Ppt de dos fábulas de cuarto grado
1. Breve descripción del texto.
El texto original de "Jichang Xueshe" se puede encontrar en "Liezi·Tang Wen". La historia trata sobre Ji Chang aprendiendo tiro con arco de Fei Wei. Fei Wei le dijo que primero debía trabajar duro para practicar su vista. En primer lugar, "los ojos deben estar firmemente fijos en un objetivo sin parpadear", y en segundo lugar, "practicar hasta que puedas". Lo muy pequeño se ve como algo muy grande”. Ji Chang siguió las instrucciones una por una. Después de haber perfeccionado su vista, Fei Wei comenzó a enseñarle a tensar un arco y disparar una flecha. Más tarde, Ji Chang se convirtió en un experto en tiro con arco. La historia ilustra con ejemplos vívidos que no importa qué habilidad aprendas, debes comenzar aprendiendo las habilidades básicas de la habilidad. Por supuesto, desde otra perspectiva, también podemos apreciar el importante papel que desempeñan la perseverancia y la perseverancia de los alumnos y la orientación de profesores famosos en los resultados del aprendizaje.
"El tratamiento de Bian Que" está basado en la legendaria historia de Bian Que, un médico famoso durante el Período de los Reinos Combatientes. Está escrito que Bian Que visitó al duque Huan de Cai, le señaló varias veces la enfermedad del duque Huan de Cai y le aconsejó que buscara tratamiento lo antes posible. El duque Huan de Cai creía firmemente que no estaba enfermo, por lo que su actitud hacia Bian Que pasó de la incredulidad a la ignorancia y finalmente a la infelicidad, lo que retrasó su enfermedad y convirtió una enfermedad menor en una grave. no había cura. Con el trágico final de Cai Huangong, la historia advierte a la gente que sea cautelosa y que sepa escuchar las opiniones correctas de los demás, de lo contrario las consecuencias serán desastrosas.
El propósito de seleccionar estas dos fábulas es permitir a los estudiantes comprender la verdad de la historia mientras leen; en segundo lugar, alentar a los estudiantes a pensar activamente, expresar sus propias opiniones independientes y promover la interpretación personalizada del texto.
El objetivo de la enseñanza es captar el contenido principal del texto en su conjunto, conectarlo con el contexto, combinar palabras y frases clave, comprender la psicología de los personajes, comprender el significado de las dos fábulas. y animar a los estudiantes a expresar sus propias opiniones.
2. Análisis de palabras y oraciones.
(1) "Después de que Ji Chang regresó a casa, comenzó a practicar". "Ji Chang recordó las palabras de Fei Wei. Cuando regresó a casa, comenzó a practicar de nuevo".
Estos dos Esta frase expresa la humildad y seriedad de Ji Chang en la actitud de aprendizaje. Escuchó humildemente las instrucciones del maestro y verdaderamente las siguió sin vacilación ni demora.
(2) "Mientras su esposa tejía, él yacía debajo del telar, con los ojos bien abiertos, mirando el transbordador de un lado a otro. Dos años más tarde, las habilidades de Ji Chang eran bastante buenas..."
Estas dos frases describen la determinación, la perseverancia y la perseverancia de Ji Chang en la práctica de su vista. Se dice que está decidido porque el objetivo de su práctica no es estacionario, sino una lanzadera que se mueve hacia adelante y hacia atrás, lo que aumenta la dificultad de perseguir el objetivo. Se dice que tiene perseverancia y perseverancia porque está acostado debajo del telar; Y se acostó durante dos años seguidos, así que os podéis imaginar el arduo trabajo de sus estudios y se dice que estuvo otros tres años practicando buscando piojos; Pasó cinco años practicando habilidades básicas, lo que demuestra su perseverancia y perseverancia. La actitud, determinación, perseverancia y perseverancia en el aprendizaje de Ji Chang también están relacionadas con su conversión en un experto en tiro con arco. Esto no se puede ignorar al enseñar.
(3) "Gong Cai Huan estaba muy triste después de escuchar esto y lo ignoró." "Gong Cai Huan estaba muy triste después de escuchar esto". "Gong Cai Huan se sintió extraño y envió a alguien a preguntarle. "Envió a alguien a preguntarle". Ve e invita a Bian Que".
Las primeras frases de estas frases muestran que el duque Huan de Cai desaprobaba las palabras de Bian Que y estaba enojado porque pensaba que estaba mintiendo sobre su enfermedad. Más tarde, se mostró "extraño" porque se sorprendió de que el comportamiento de Bian Que fuera diferente al de antes: se dio la vuelta y se escapó, y ya no dijo que estaba enfermo. Se mostró indiferente hasta que escuchó la explicación de Bian Que. Que dijo.
(4) "Diez días después, Bian Que vino a ver al Duque Cai Huan nuevamente..." "Diez días después, Bian Que vino a ver al Duque Cai Huan nuevamente..." "Cinco o seis días después, el duque Huan Cai estaba cubierto de sangre..." "Pronto, Cai Huangong murió de una enfermedad".
Estas frases con el tiempo describen implícitamente el proceso de desarrollo de la enfermedad de Cai Huangong de leve a grave. . En menos de un mes, la enfermedad del duque Huan de Cai se volvió incurable. Aunque no se nota en silencio, es feroz, lo que implica el principio de protegerse contra cambios sutiles. Además, dado que Bian Que tenía más de un mes, sin importar cuál fuera la actitud de Cai Huangong, vino a recordarle a Cai Huangong varias veces su condición y le aconsejó que tratara la enfermedad a tiempo, lo que demuestra su noble ética médica.
2. Objetivos didácticos
1. Reconocer 6 caracteres nuevos y ser capaz de escribir 13 caracteres nuevos. Lea y escriba correctamente palabras como "Jichang Xueshe, esposa, visita, preste atención, intestinos y estómago, decocción, cura, siempre da en el blanco, Bian Que cura la enfermedad, no puede hacer nada".
2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.
Conecte palabras y frases relevantes, comprenda los pensamientos de los personajes y comprenda que al aprender es necesario practicar habilidades básicas y protegerse de cambios sutiles, no ocultar enfermedades y evitar tratamientos médicos, y ser bueno escuchando las opiniones correctas de los demás. otros.
3. Practica hacer preguntas y discutir con todos, y sé lo suficientemente valiente para expresar tus opiniones.
3. Sugerencias didácticas
1. Antes de la clase, puedes pedir a los alumnos que repasen las fábulas que han aprendido y qué principios han entendido de ellas. Si tienes las condiciones, consulta la información sobre Ji Chang y Bian Que.
2. Ambas fábulas tienen personajes distintivos: el estudioso Ji Chang, Fei Wei, que es un maestro famoso, Bian Que con excelentes habilidades médicas y el obstinado Cai Huangong; Por lo tanto, se debe guiar a los estudiantes para que lean el texto repetidamente, lean bien los diálogos de los personajes y descubran los pensamientos de los personajes, para que puedan comprender con precisión el significado de la fábula.
3. Después de leer el texto detenidamente, se puede pedir a los estudiantes que hagan preguntas que quieran discutir con todos. Después de ordenar las preguntas planteadas, se puede guiar a los estudiantes para que sigan leyendo, pensando e intercambiando sus ideas. con compañeros de clase.
Los estudiantes pueden hacer preguntas como esta:
(1) Ji Chang aprendió tiro con arco, ¿por qué pasó tanto tiempo practicando su vista?
(2) El duque Huan de Cai sabía que Bian Que era un médico famoso, entonces, ¿por qué no creyó en sus palabras?
(3) ¿Por qué Bian Que fue a Qin?
(4) ¿Qué le dice la fábula a la gente?
Por ejemplo: En respuesta a la pregunta "Ji Chang aprendió tiro con arco, ¿por qué pasó tanto tiempo practicando su vista?", puede organizar la enseñanza de esta manera:
Profesor: ¿Dónde se puede decir que Ji Chang pasó tanto tiempo practicando su vista? ¿Cuál es la relación entre apuntar al objetivo sin parpadear, ver el objetivo pequeño como grande y disparar con perfecta precisión?
Maestro: Se puede decir que entrenar la vista es la habilidad básica del tiro con arco. Esto es cierto para aprender tiro con arco. ¿Necesitamos también practicar habilidades básicas para aprender otras habilidades? ¿Puedes dar algunos ejemplos, como nadar, andar en bicicleta, usar computadoras...
Profesor: Además de sólidas habilidades básicas, ¿qué otras razones crees que existen para que Ji Chang se convierta en tirador?
4. Combine las oraciones para comprender los pensamientos de los personajes y concéntrese en guiar a los estudiantes para que comprendan los pensamientos de Bian Que y Cai Huangong. El duque Huan de Cai no creyó lo que dijo Bian Que, entonces, ¿por qué Bian Que seguía diciéndolo una y otra vez? Después de que el duque Huan de Cai sintió dolor en todo el cuerpo, envió a alguien a invitar a Bian Que. ¿Qué pensó? Bian Que no fue invitado. ¿Qué pensó Cai Huan? Comprender los pensamientos de Bian Que y Cai Huangong será de gran ayuda para comprender el significado.
5. Fortalecer la orientación y evaluación lectora, y comprender mejor la imagen de los personajes a través de la lectura. Por ejemplo, los movimientos de Ji Chang mientras practica su vista deben leerse en la descripción exagerada de la fábula: "Dos años después, las habilidades de Ji Chang se han perfeccionado; incluso si alguien le pincha los párpados con una aguja, sus ojos no parpadearán. ." "Ese pequeño piojo crecía día a día a los ojos de Ji Chang. Finalmente, era tan grande como una rueda"; por ejemplo, el estado de alerta de Bian Que: cuando vio que el rey estaba enojado, "rápidamente se retiró" y vio Cuándo. El duque Huan de Cai estaba gravemente enfermo: "Vi al duque Huan de Cai desde lejos, solo lo miré unas cuantas veces, luego me di la vuelta y escapé". Sabiendo que Cai Huan lo estaba buscando, "corrió hacia Qin hace unos días". Sólo cuando se leen estas frases los personajes cobran vida. Si las condiciones lo permiten, puedes convertirla en una obra de teatro y representarla.
6. Animar a los estudiantes a expresar sus propias opiniones. Por ejemplo, aunque el éxito de Ji Chang en el aprendizaje del tiro con arco se debió a sus sólidas habilidades básicas, también fue inseparable de su actitud hacia el aprendizaje, la perseverancia, la perseverancia y la guía del maestro. Por otro ejemplo, la evaluación de Cai Huangong por parte de los estudiantes también debería variar; Puede acusar al duque Huan de Cai de ser moralista, puede decirle que las enfermedades deben tratarse lo antes posible y que no debe ocultar su enfermedad y evitar el tratamiento médico. Debe ser bueno escuchando los consejos de otras personas. aceptar las opiniones correctas de otras personas y protegerse contra los errores. También puede señalar los halagos de la gente de Cai Huanggong y su falta de consejos.
7. Podrás recomendar a los estudiantes fábulas clásicas de la época antigua y moderna.
4. Casos didácticos
Primera lección
1. Introducir nuevas lecciones y estimular el interés por la lectura
Hemos leído "Los asustados". La historia de Bird, ¿todavía recuerdas la historia de Winner? No sólo es un experto en tiro con arco, sino que también tiene una gran capacidad de observación y juicio. Hoy conoceremos a dos famosos expertos en tiro con arco en la antigüedad. ¿Quiénes son? ¿Qué pasa con el tiro con arco?
Oraciones de presentación multimedia:
Fei Wei es un experto en tiro con arco. Había un hombre llamado Ji Chang que quería aprender tiro con arco, así que acudió a Fei Wei para pedirle consejo.
Lee la oración: ¿Qué aprendiste de la oración? ¿Qué más quieres saber? (Los estudiantes pueden decir: Saben que Fei Wei y Ji Chang son buenos arqueros, saben que Ji Chang es el aprendiz de Fei Wei y que puede dar en el blanco con cada tiro. Pueden plantear preguntas como: ¿Cómo le enseñó Fei Wei a Ji Chang? Chang y darle un golpe con cada tiro? ¿Experto en tiro con arco? )
Para responder las preguntas que tienes en mente, leamos la fábula "Jichang aprende tiro con arco". historia, pero también obtener inspiración útil.
2. Autolectura y autoiluminación, completar los siguientes requisitos
1. Leer la pronunciación de los caracteres y leer el texto correctamente.
2. Piensa en lo que está escrito en el texto. Encuentra respuestas a las preguntas que tienes en mente.
3. Pensamiento: ¿Qué preguntas quieres discutir con todos? ¿Qué revelaciones obtuviste?
3. Intercambio y discusión, lectura del texto en voz alta
1. Lee el texto por su nombre y presta atención a la cámara para guiarte en la lectura de las palabras y frases correctas.
2. Informe cómo Ji Chang aprendió tiro con arco y guíe a los estudiantes para que hablen sobre el contenido principal del artículo.
Ji Chang quería aprender tiro con arco y le pidió consejo a Fei Wei. Fei Wei le pidió que practicara su vista. Primero entrenó sus ojos para mirar fijamente un objetivo sin parpadear, y luego practicó ver una cosa muy pequeña como una cosa grande. Después de que Ji Changdu obedeciera, Fei Wei comenzó a enseñarle a dibujar una. arco, disparar flechas. Más tarde, Ji Chang se convirtió en un experto en tiro con arco.
3. Discuta preguntas e intercambie inspiraciones.
Los estudiantes pueden hacer las siguientes preguntas:
¿Por qué Fei Wei primero dejó que Ji Chang practicara su vista en lugar de enseñarle a disparar un arco y una flecha primero?
Basándose en la comunicación de los estudiantes, los profesores pueden guiarlos con cámaras para permitir que los estudiantes comprendan la moraleja de la historia desde múltiples ángulos.
(1) Si Ji Chang no practicara su vista primero, ¿podría dar en el blanco con perfecta precisión?
Resumen: La historia de Ji Chang sobre el aprendizaje del tiro con arco nos dice que para aprender cualquier habilidad, debes tener habilidades básicas sólidas. Si quieres dominar el tiro con arco, primero debes practicar tu vista. Si quieres dominar la habilidad de andar en bicicleta, necesitas...; si quieres dominar la habilidad de patinar, necesitas...; si quieres dominar la habilidad de operar una computadora, necesitas. ..; si quieres dominar la habilidad de operar una computadora, necesitas...; si quieres dominar la habilidad de patinar, necesitas... ¿Puedes darme un ejemplo?
(2) Si Ji Chang hubiera aprendido tiro con arco de un arquero común y corriente en lugar de Fei Wei, ¿se habría convertido en un experto en tiro con arco?
(3) Leer en voz alta con emoción.
Resumen: Parece que las habilidades de aprendizaje y la orientación de buenos profesores son inseparables del propio esfuerzo.
4. Practica la lectura del texto con emoción
Céntrate en guiar la lectura de los párrafos 2 y 3 del texto. Primero, lea clara y claramente las palabras del maestro Fei Wei. El segundo es leer bien el enfoque de Ji Chang y leer su seriedad y humildad a través de palabras como "acostarse", "abrirse de par en par", "observar", "todos los días", "concentrarse" y "mirar fijamente". El tercero es leer los extraordinarios logros de Ji Chang en la práctica de su vista: incluso si alguien le pincha los párpados con una aguja, sus ojos no parpadearán; el pequeño piojo se hace más grande día a día en los ojos de Ji Chang. grande como una rueda. Lea descripciones exageradas.
5. Alfabetización, escritura, escritura de palabras
1.
2. Escribir y escribir palabras.
Puntos clave de orientación: "Chang" no se puede escribir como "Chang". "Esposa" conecta la parte superior con "mujer". La mitad izquierda de "espina" es "", no "paquete".
Segunda Lección
1. Introducción a la Nueva Lección
Ya hemos conocido a Ji Chang, un experto en tiro con arco. En esta lección conoceremos a un famoso. médico antiguo. ¿Él es quién?
El multimedia reproduce lentamente la historia o distribuye materiales de lectura. Los estudiantes leen y comprenden a Bian Que:
Una vez, Bian Que y sus discípulos Ziyang, Zibao y otros pasaron por Guo en el campo. , El príncipe Guo estaba enfermo. Estaba muy enfermo y la gente pensaba que estaba muerto. Con este fin, se están llevando a cabo actividades de oración a gran escala en todo el país, dejando de lado los asuntos nacionales. Después de que Bian Que se enteró, fue a tratar al Príncipe Guo. Bian Que le dijo al monarca que el príncipe sufría el "síndrome del cadáver" (similar al shock o animación suspendida actual). Entonces Bian Que le pidió a su discípulo Ziyang que moliera una piedra aguja y colocara una aguja en la punta Baihui en la depresión en el centro de la cabeza del príncipe. Al cabo de un rato, el príncipe se despertó. Luego, Bian Que le pidió a su discípulo Zi Bao que hiciera medicina y tratamiento de planchado bajo los flancos del príncipe. Pronto el príncipe pudo sentarse. Después de tomar la decocción durante otros veinte días, el Príncipe Guo se recuperó por completo. A partir de entonces, todo el mundo supo que Bian Que tenía la capacidad de "devolver la vida a los muertos".
Respuesta al ensayo corto de los estudiantes: ¿Quién es el personaje principal de la historia y quién es?
Maestro: Parece que Bian Que es realmente un médico milagroso.
Fue este doctor milagroso Bian Que quien tuvo una pequeña historia con el duque Huan de Cai, que circuló ampliamente. Hoy vamos a estudiar la fábula "Bian Que Cura la Enfermedad".
2. Autoleer y darse cuenta, completar los siguientes requisitos de autoestudio.
1. Leer la pronunciación de los caracteres y leer el texto correctamente.
2. Piensa mientras lees: ¿Cuántas veces conoció Bian Que al duque Huan de Cai? ¿Qué se dijo? ¿Cuál fue el resultado? Practique dando una breve descripción del texto.
3. Haz tus propias preguntas o escribe la inspiración que hayas recibido y prepárate para comunicarte con todos.
3. Comunicarse, discutir y practicar la lectura del texto con emoción.
1. Lea el texto por su nombre y preste atención para guiar la lectura de palabras como "Cai Huan Gong". , Fu Fang, Médula Ósea" y la Sexta Naturaleza Lo que dijo Bian Que en el párrafo: "Usa agua caliente para enfermedades de la piel..."
2. Nombra el contenido principal del texto.
3. Intercambiar y discutir.
(1) Preguntas de los estudiantes de intercambio.
Los estudiantes pueden tener preguntas como esta:
① Bian Que es un famoso médico milagroso, ¿cómo pudo el duque Huan de Cai no creerle?
②Sabiendo que el duque Huan de Cai no lo creía, ¿por qué Bian Que seguía repitiéndolo una y otra vez?
③¿Por qué Bian Que fue a Qin hace unos días?
Basándonos en las preguntas y discusiones de los estudiantes, nos dimos cuenta de que el duque Huan Cai no se dio cuenta de que estaba enfermo en absoluto, por lo que no creyó las palabras de Bian Que, pero Bian Que le recordó a Cai Huan Gong una y otra vez; nuevamente por su ética médica. Cuando sintió que no podía curar su enfermedad, corrió hacia Qin preocupado por su propia seguridad.
La guía de la cámara lee las palabras de Bian Que y la actitud de Cai Huangong. Las palabras de Bian Que y la actitud de Cai Huangong deben combinarse para comprender su psicología. Las palabras de Bian Que deben ser sinceras y pacientes.
Por ejemplo: ¿Qué pensó Bian Que antes de venir a ver al duque Huan de Cai por segunda vez? ¿Qué pasa con la tercera vez? ¿Qué pasa con la cuarta vez?
"Cai Huangong estaba muy triste después de escuchar esto y lo ignoró".
"Cai Huangong estaba muy triste después de escuchar esto".
"El duque Huan de Cai se sintió extraño y envió a alguien a preguntarle." ¿Qué pensó el duque Huan de Cai y qué debería decir?
"Cai Huangong tenía dolor por todas partes, así que envió a alguien a pedirle a Bian Que que lo tratara". ¿Qué pensaría cuando sintiera dolor por todas partes?
(2) Inspiración desde la comunicación.
A partir de los intercambios de estudiantes, los profesores pueden señalar: Cai Huangong originalmente padecía una enfermedad menor de la piel, ¿cómo podría matar a alguien? Permite a los estudiantes comprender los principios de estar en guardia contra posibles problemas, escuchar las opiniones correctas de los demás y no ser tercos ni tercos en sus propias opiniones.
(3) Si pudieras trascender el tiempo y el espacio, ¿qué le dirías al duque Huan de Cai? Escríbalo en unas pocas frases y piense en lo que diría Cai Huangong después de escuchar sus palabras. Escríbalo también en una o dos oraciones. El tema puede ser "Diálogo a través del tiempo y el espacio".
Ejemplo:
Conversación a través del tiempo y el espacio
Yo: Duque Huan de Cai, aunque eres el rey y estás a punto de morir, puedo No puedo evitar decir algo sobre ti. Dos frases: Bian Que es un médico tan famoso, ¿por qué lo tratas como a un curandero? ¿Por qué sospechas que quiere mostrar su astucia? Te recordó varias veces, ¿por qué eres tan testarudo en pensar que no estás enfermo? Una enfermedad menor finalmente se convirtió en una enfermedad incurable debido a la falta de tratamiento oportuno. ¡Es todo culpa tuya! ¡Creo que tú también debes arrepentirte!
Cai Huangong: ¡Ay, tu crítica es correcta! Me estoy muriendo. No tengo otro deseo. Sólo espero que todos puedan aprender de lo que me pasó. ¡Sí, llamémoslo "prevenir el más mínimo cambio y prevenir el cambio gradual"!
Reconocer, leer y copiar palabras nuevas
Orientación clave:
Memoria de contraste: "Sopa intestinal, caliente" "glifo.
Cai, el quinto trazo de "ji" es "", y el sexto trazo es "捺".
5. Enlaces relacionados
El texto original de "Jichang Xueshe" se puede encontrar en "Liezi·Tangwen". En el proceso de difusión de esta fábula, se formó la alusión a ". Jichang Guan Liao". Gan Ying, Fei Wei y Ji Chang fueron arqueros famosos en la antigua mi patria, pero sus hazañas casi se perdieron. Esta fábula es la historia más perfecta sobre estos arqueros que se ha transmitido de generación en generación. Esta fábula de Liezi se ha transmitido hasta nuestros días.
Han Fei (aproximadamente 280 a. C. - 233 a. C.) fue un pensador de finales del Período de los Reinos Combatientes y el representante más importante del Legalismo. Originalmente un noble coreano. "Registros históricos" dice que "tartamudeaba y no podía hablar, pero era bueno escribiendo libros". Tanto él como Li Si procedían de la secta de Xun Kuang, y Li Si pensaba que era inferior a él.
Al ver que el poder de Corea del Sur se debilitaba día a día, Han Fei sugirió una vez reformas al rey de Han para fortalecer el país, pero no fueron adoptadas. Más tarde, trabajó duro para escribir un libro y difundirlo en el estado de Qin. Fue apreciado por Qin Shihuang, quien envió tropas para atacar a Han y exigió a Han Fei. El rey de Han envió a Han Fei como enviado a Qin. Lo dejaron en Qin sin ser utilizado. Estaba celoso y calumniado por Li Si y Yao Jia. Fue castigado por los funcionarios y murió en prisión. Los artículos de "Han Feizi" tienen una estructura estricta, una organización clara, un lenguaje agudo y un estilo severo. A menudo utiliza conocimientos históricos e historias lingüísticas para razonar y representa la imagen de los personajes a través del lenguaje, acciones y expresiones, lo cual es persuasivo. También hay fábulas populares en el libro, como "El viejo tonto mueve la montaña", "Un Yu Yu mal usado hace números", "El hombre de Zheng compra zapatos", "El viejo caballo conoce el camino" y " Devolver la perla después de comprar un ataúd".
El texto original de "Bian Que Meets Duke Huan of Cai" y otros materiales relacionados:
Este artículo está extraído de "Han Feizi·Yu Lao", el extracto es el siguiente :
"...Tangible Así, de cosas pequeñas hay que hacer cosas grandes; de cosas pequeñas hay que hacer cosas que duran mucho tiempo. Por eso, se dice que las cosas difíciles del mundo debe hacerse con facilidad, y las grandes cosas del mundo deben hacerse con detalles. Dijo: El cuadro es más difícil que el fácil, porque es demasiado delgado. El terraplén de mil pies está roto por los agujeros de. hormigas, y la habitación de cien pies es quemada por el humo de la brecha. Por eso, se dice: la línea del terraplén de Bai Gui también tapa los agujeros, y el suegro también tiene cuidado con el fuego. Por lo tanto, no hay problemas de agua en Bai Gui y no hay problemas de incendios en el suegro. Todo esto es fácil de evitar y es aconsejable tener visión de futuro. p> Bian Que vio al duque Huan de Cai, y había espacio para él. Bian Que dijo: "Tienes una enfermedad en tu cuerpo. Si no la tratas, estarás gravemente enfermo". El marqués Huan respondió: "No tengo ninguna enfermedad". Bian Que salió y el marqués Huan dijo: "El médico es bueno para curar la enfermedad y no para tratarla".
Después de quedarse diez días, Bian Que lo volvió a ver y le dijo: "Tu enfermedad está en tu piel. Si no se trata, empeorará". "Hou Huan respondió. Bian Que salió, pero Huan Hou estaba disgustado.
Después de quedarse diez días, Bian Que lo vio nuevamente y le dijo: "Tu enfermedad está en el estómago y los intestinos, si es así. Si no se trata, empeorará". "Hou Huan no respondió. Bian Que salió, pero Huan Hou estaba disgustado.
Después de quedarse diez días, Bian Que miró a Huan Hou y luego se fue. Huan Hou envió gente a preguntar al respecto. , y Bian Que dijo: "La enfermedad está en el intersticio, donde la sopa y el hierro pueden llegar; en la piel, donde pueden llegar las agujas y las piedras; en los intestinos y el estómago, donde puede llegar el Qi del fuego; en la médula ósea, donde pertenece el mando de la vida, no hay nada que hacer. Ahora está en la médula ósea, así que no tengo invitación. "Después de quedarse cinco días, el marqués Huan sufrió dolores corporales y ordenó a la gente que agarrara a la urraca, por lo que huyó de Qin. Luego, el marqués Huan murió.
Por lo tanto, el tratamiento de las enfermedades por parte de un buen médico se debe a la manejo de los órganos internos. Todo esto es contenido. También es cierto para los pequeños. Las desgracias y bendiciones de los asuntos del marido tampoco son razonables, por eso se dice: "El sabio ha estado involucrado en esto durante mucho tiempo... "
"Yu Lao" significa utilizar metáforas para ilustrar el punto de vista de Laozi. El autor narra la historia del encuentro de Bian Que con el duque Huan de Cai, con la intención original de explicar la opinión de Laozi de que "el "La imagen es más difícil que la simplicidad" y "los detalles son mayores que los detalles".
Bian Que fue originalmente un médico famoso en la era Huangdi. En la antigüedad, el famoso médico al que se hace referencia en este artículo Era Bian Que, cuyo nombre real era Qin Yue. Era un científico médico del condado de Bohai en el estado de Qi (ahora Renqiu, provincia de Hebei) a principios del Período de los Reinos Combatientes. Bian Que una vez estudió medicina en Chang Sangjun y no solo era competente. medicina interna, pero también competente en obstetricia y ginecología, pediatría, rasgos faciales, etc. Se dice que creó los cuatro métodos de observación, audición, investigación y disección basándose en la experiencia de sus predecesores. costumbres locales y enfermedades comunes en cada lugar que visitó, y trató a muchas mujeres cuando fue a Handan. Cuando fue a Luoyang (ahora Luoyang), la capital de la dinastía Zhou, trató a los ancianos. En el estado de Qin, también trató a niños. En sus últimos años, trató al rey Wu de Qin en el estado de Qin. Estaba celoso del médico imperial Li Xi y fue asesinado durante más de dos mil años. , Bian Que ha sido recordado y admirado por la gente. Los cuatro métodos de diagnóstico que creó, a saber, observación, audición, investigación y disección, todavía se utilizan en la medicina tradicional china.