¿Dibujos sencillos y bonitos para sexto grado?

Los llamados cuadros infantiles hacen referencia a cuadros creados por los niños a partir de su propia imaginación y utilizando imágenes y colores. A continuación se muestran imágenes sencillas y hermosas de pinturas de sexto grado que recopilé para su referencia.

Apreciación de imágenes exquisitas de dibujos simples de pinturas de sexto grado

Imágenes exquisitas de dibujos simples de pinturas de sexto grado 1

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“Melones y Frutas” 》Planes Docentes

Análisis de materiales didácticos.

Esta lección selecciona frutas que los niños conocen y les gustan como tema, que se considera como el punto de entrada al aprendizaje de la pintura. A través de la observación e identificación del aroma de las frutas, podemos comprender las características de forma de las frutas y saborear su color, aroma y sabor, para que los estudiantes puedan satisfacer sus sentidos, desencadenar su deseo de expresión y promover su iniciativa en el aprendizaje. El contenido didáctico de esta clase se centra principalmente en la comprensión y expresión de las formas, colores y usos de diversas frutas. A través de la observación de frutas y la pintura de frutas, podemos comprender las frutas favoritas de los estudiantes y ayudarlos a establecer emociones cálidas cercanas. vida.

Dado que el contenido de aprendizaje está cerca de la vida de los estudiantes, los estudiantes generalmente pueden captar las características del melón y las formas de las frutas basándose en la experiencia directa y tienen un gran interés en las actividades de aprendizaje.

Objetivos docentes: 1.

****1****, comprender las formas básicas de los melones y las frutas, y comprender las reglas de uso de los colores.

****2****, tener una comprensión preliminar de los métodos básicos de observación de pinturas.

****3****, potencia las cálidas emociones cercanas a la vida.

Enseñar es importante y difícil.

Puntos clave: comprender las formas básicas de las frutas y comprender los conocimientos y métodos básicos de uso de los colores.

Dificultad: Enriquece la imaginación creativa de los estudiantes.

Preparación docente.

Preparación del material didáctico: varias frutas diferentes, un pequeño trozo de tela y material didáctico.

Material didáctico: 8 hojas de papel para bocetos, bolígrafos de acuarela y pasteles al óleo.

Diseño instruccional.

El diseño de enseñanza de este curso debe centrarse en establecer la comprensión perceptiva de los estudiantes en el aprendizaje artístico y cultivar las emociones de aprendizaje artístico de los estudiantes en las actividades. El contenido principal de la enseñanza es comprender las formas básicas y los conocimientos y métodos básicos de uso de los colores. Se sumerge sutilmente en situaciones de aprendizaje únicas y se esfuerza por diluir las acciones de aprendizaje monótonas y aburridas, haciéndolas propicias para el crecimiento del conocimiento y el desarrollo de habilidades. .

Proceso de enseñanza:

1. Se presenta el juego y se revela el tema.

1. La maestra saca un trozo de tela e invita a un niño a subir al escenario, le venda los ojos, toma una fruta y le pide que adivine de qué fruta se trata. Los niños que participan en el juego pueden tocarla con las manos y olerla con la nariz para adivinar de qué tipo de fruta se trata.

2. Revelar el tema: aroma a melón y frutas.

Intención del diseño: Cultivar la capacidad de los estudiantes para pensar en imágenes

2.

1. Guíe a los estudiantes para que hablen sobre sus frutas favoritas y las frutas que han comido.

2. Maestro: ¿Cuáles son los frutos comunes? Consulte el material didáctico*** Mostrar el material didáctico sobre frutas comunes*** Observe la forma y el color de las frutas. y completa las indicaciones.

1***, Maestra: Piénsalo, ¿cuáles son las formas de las frutas?

Estudiantes: *** ligeramente***

Profesor: Estudiantes, miren: redondo, ovalado, con forma de calabaza, con forma de corazón, con forma de barco

2**** Profesor: ****Muestra el material didáctico. ****¿Recuerdas los nombres de los colores?

Estudiantes: rojo, naranja, amarillo, verde, morado

3****, Profesor: En la vida, estamos familiarizados con las frutas redondas****Muestre el material didáctico * ***

Estudiantes: rojo, naranja, amarillo, verde, morado: sandía, manzana, naranja

4***, profesor: fruta de forma ovalada*** Mostrar Material didáctico****

Alumno: Piña

5***, Profesor: Melón en forma de calabaza

Alumno: Melón en forma de calabaza

5***, Profesor: Melón con forma de calabaza

Estudiante: Melón con forma de calabaza