Plan de actividades de grupos de interés de baloncesto para centros de primaria y secundaria
1. Ideología rectora
Los arreglos para crear un grupo de liderazgo se basan en las características de la escuela y se combinan con la situación real. de nuestra escuela. De acuerdo con la ideología rectora de "¿La salud primero?", Para enriquecer y desarrollar la vida cultural extraescolar de la escuela, aprovechar al máximo las características multifuncionales de los deportes y, al mismo tiempo, servir a la salud de los estudiantes. , para comprender mejor la construcción del estilo ideológico y la disciplina, este plan está especialmente formulado
2. Objetivos del trabajo
1. Promover la salud física y mental de los estudiantes, mejorar a los estudiantes. ' aptitud física, nivel de salud y habilidades deportivas
2. Cultivar las cualidades de unidad y cooperación, valentía, ingenio, decisión y voluntad tenaz de los estudiantes
3. Aprender las habilidades básicas y tácticas de baloncesto
3. Participantes y ubicación
Personal: Se adjunta la lista de aficionados al baloncesto (5-6 personas por clase):
Ubicación: Cancha de Baloncesto: Cancha de Baloncesto
Instructor:
Lugar Responsable:
Horario de actividades: Miércoles (12:20-13:00), viernes por la tarde horario de clase de actividad (15:35-16:20)
Horario de actividad: miércoles (12:20-13:00), viernes por la tarde horario de clase de actividad (15:35-16:20) 16: 20)
4. Contenido principal de aprendizaje
1. , el desarrollo de los deportes de baloncesto, el entrenamiento físico (carrera de media distancia, carrera de retorno a velocidad variable, aproximación y toque, varias medias -regate y bandejas en la cancha, movimiento de media cancha hacia el objetivo, pases y tiros, integral en toda la cancha)
2, Habilidades básicas del baloncesto
(1) Incluido el regate alto. y regate bajo, cambio de dirección, giro, etc. (regate con la parte delantera del cuerpo, técnica de bandeja con regate, Z en media cancha. Regate plegable, regate en varias direcciones a lo largo de la cancha)
(2) Pases y Atrapar el balón, incluyendo mantener las manos delante del pecho, mover las manos delante del pecho, una mano en el hombro, moverse sobre el pecho, etc. Pase hacia adelante y reciba el balón en parejas, muévase hacia el objetivo en media cancha y pase a la portería en toda la cancha)
(3) Tiro incluye tiro con las dos manos en el lugar y tiro con una mano en el hombro, tiro con una mano en el hombro en movimiento, con una sola mano. tiro bajo con la mano en movimiento (tiro de punto fijo, tiro multipunto)
(4) Movimientos ofensivos y defensivos
3. Reglas de competición de baloncesto
5. Técnicas ofensivas sencillas (coordinación de pase y corte, coordinación de pick-and-roll, puntos repentinos, Pantalla, etc., juego completo)
5. Requisitos de Equipamiento
Baloncesto 15 - 30
6. Requisitos de Equipamiento
1. Requisitos
1. Requisitos para incorporarse el equipo:
Las personas deben presentar una solicitud al director de cada clase e informar al maestro Yin después de la aprobación
2. Requisitos de la actividad:
(1) Obedecer las instrucciones y asignaciones del profesor.
(2) Asistir a clase a tiempo. Aquellos que no soliciten permiso al profesor a tiempo serán expulsados del grupo de actividades.
(3) Durante las actividades, debes obedecer los requisitos del maestro y no realizar acciones peligrosas durante el entrenamiento.
3. Requisitos para abandonar el equipo:
Es necesario explicar la situación al profesor y sólo podrás abandonar el equipo después de estar de acuerdo. Plan de actividades 2 del grupo de interés de baloncesto de escuelas primarias y secundarias de 2017
1. Ideología rectora
Para implementar mejor el "Esquema de desarrollo y reforma educativa de China", implemente ejercicio físico diario para los estudiantes de primaria y horas de estudiantes de secundaria para cultivar los hábitos de educación física de los estudiantes para toda la vida. Promover continuamente una educación de calidad, profundizar la reforma de la educación y la enseñanza, enriquecer la connotación de la escuela, mejorar el gusto de la escuela y fortalecer las características de la escuela, estableciendo así un proyecto deportivo especial. ¿El baloncesto es el contenido de educación especial de nuestra escuela? Para ello se ha formulado un plan de organización e implementación de los proyectos especiales deportivos de baloncesto del colegio.
2. Objetivos de la tarea
1. Realizar seriamente actividades de enseñanza deportiva centradas en el baloncesto para mejorar integralmente las funciones físicas de los estudiantes y desarrollar las cualidades integrales de los estudiantes. Asegúrese de que todos aprendan a jugar baloncesto, cada clase tenga un equipo de baloncesto y todos los años se celebren competiciones de baloncesto.
2. Preste mucha atención a la construcción del equipo de baloncesto de la escuela, participe regularmente en competiciones de todos los niveles y esfuércese por lograr mejores resultados cada año.
3. Realizar activamente investigaciones científicas y practicar actividades con características del baloncesto, desarrollar nuestras propias características de funcionamiento escolar y encontrar un nuevo camino para la educación del baloncesto con las características de nuestra escuela. Mejorar la calidad educativa del colegio.
3. Medidas de trabajo
(1) Fortalecer la gestión y apoyo al deporte del baloncesto
1. Establecer un grupo de liderazgo para la gestión de proyectos especiales del deporte del baloncesto , dividir el trabajo, cooperar y gestionar los asuntos del baloncesto escolar, liderando y promoviendo el desarrollo rápido y estable de proyectos especiales de baloncesto escolar.
2. Fortalecer la gestión institucionalizada y establecer una serie de sistemas de gestión deportiva del baloncesto para asegurar el normal desarrollo de los proyectos especiales deportivos del baloncesto del colegio. Formulamos cuidadosamente planes de trabajo anuales cada año, formulamos planes de implementación específicos cada semestre, registramos el progreso de las actividades de manera oportuna y llevamos a cabo revisiones y reflexiones resumidas cada semestre y cada año.
3. Incrementar la inversión en instalaciones y equipamiento deportivo para sentar las bases de un mejor desarrollo del baloncesto. La escuela compra algunos puestos de baloncesto públicos cada año para satisfacer las necesidades de enseñanza y capacitación en el aula; repara rápidamente los pisos dañados para garantizar la seguridad de las actividades de los estudiantes y compra rápidamente otros equipos deportivos de uso común, como canastas de baloncesto, pelotas de juego, etc. asegurar el normal desarrollo del baloncesto.
5. La escuela coordina el tiempo de entrenamiento, la vestimenta y otras condiciones de entrenamiento relacionadas de los miembros del equipo de baloncesto de la escuela para garantizar un entrenamiento normal.
(2) Hacer un buen trabajo en la educación básica del baloncesto y el trabajo de popularización.
1. Hacer un buen trabajo en el trabajo de popularización. Cada clase de último año tiene un equipo de baloncesto de 6 a 10 personas. Cada grupo tiene más de un equipo de baloncesto (los estudiantes traen el suyo) y utilizan su tiempo libre para participar en actividades con regularidad. El profesor de la clase hace un buen trabajo agrupando, entrenando y organizando actividades.
2. Captar lo básico. Utilizar el tiempo de las clases de educación física, clases de actividad física y otras clases de actividades para realizar actividades básicas de enseñanza del baloncesto. Reorganizar el contenido de las clases de actividades de interés para permitir a los estudiantes realizar actividades deportivas centradas principalmente en el baloncesto
(3) Realizar juegos de baloncesto entre clases y actividades semanales especiales de baloncesto
1. En Para agregar una atmósfera de baloncesto más fuerte a la escuela y brindarles a los estudiantes más oportunidades de competencia, la liga anual de baloncesto estudiantil del campus es organizada y en ella participan las clases de quinto y sexto grado en forma de liga. juego de cinco contra cinco en toda la cancha; el evento para los alumnos de tercer y cuarto grado es un juego de media cancha de tres contra tres; el evento para los alumnos de primer y segundo grado es una competencia de regate mientras atraviesan obstáculos;
2. Para resaltar las actividades educativas de baloncesto de la escuela y mostrar los logros educativos de baloncesto de la escuela, se establece una semana cada año como "Semana de actividades especiales de baloncesto", como un espectáculo de talentos de baloncesto para estudiantes, todos los grados. -Juego de estrellas, juego de baloncesto para el personal, juego de baloncesto para profesores, etc. Reuniones de intercambio de baloncesto para estudiantes, conferencias sobre conocimientos de baloncesto, etc. Con el fin de promover el desarrollo del nivel de baloncesto de la escuela y mejorar la popularidad y calidad de la escuela.
(4) Esfuerzos para mejorar la calidad y el nivel competitivo del equipo de baloncesto de la escuela
1. La escuela ha establecido un grupo de interés en baloncesto y utiliza el tiempo diario de actividad del grupo de interés para llevar a cabo Durante el entrenamiento, hay mucho tiempo de entrenamiento cada semana. En 3 horas, gestionamos y estandarizamos estrictamente el entrenamiento, descubrimos y cultivamos talentos de manera oportuna y los enriquecemos en el equipo de baloncesto de la escuela.
2. La escuela ha establecido equipos de baloncesto masculino y femenino y realiza entrenamiento científico cada semana. El cuerpo técnico formula un plan de entrenamiento, mantiene registros de entrenamiento, discute y estudia la situación del entrenamiento de manera oportuna y mejora la calidad del entrenamiento. Cree archivos de atletas para garantizar una información completa.
3. Llevar a cabo la construcción escalonada del equipo de baloncesto de la escuela y establecer un equipo de baloncesto de la escuela compuesto principalmente por estudiantes de tercer y cuarto año. Preste atención al entrenamiento de la aptitud física, las habilidades básicas y las habilidades básicas de los jugadores para prepararlos para ingresar al equipo de baloncesto de la escuela.
4. Los miembros del grupo de interés del baloncesto escolar dan prioridad a la selección de los miembros del equipo escolar, y la escuela hace un buen trabajo activo en el trabajo ideológico de los estudiantes. Quienes no participen en la selección quedarán descalificados de la selección de tres buenos estudiantes y jugadores destacados, y quedarán descalificados de participar en la liga escolar de baloncesto.
5. Mejora la fuerza del equipo de baloncesto desde la fuente.
6. Realizar periódicamente visitas mutuas de baloncesto e intercambios con escuelas hermanas para mejorar la experiencia de juego y las cualidades técnicas y tácticas de los jugadores. Organizar y participar concienzudamente en varios tipos de competiciones de baloncesto en todos los niveles, hacer un buen trabajo en diversos asuntos competitivos y esforzarse por lograr mejores resultados.
(5) Realizar actividades de enseñanza e investigación científica del baloncesto para promover la creación de características.
1. Animar a los profesores a realizar actividades de investigación científica y de enseñanza del baloncesto, y probar y experimentar. con varios métodos factibles de orientación educativa y de capacitación, resumen y reflexión oportunos, discusión e investigación periódicas, intercambio de resultados de investigaciones científicas, solicitud de proyectos de investigación científica de baloncesto y promoción del desarrollo en profundidad del baloncesto.
2. Intentar reformar e innovar la enseñanza de educación física en el aula, seleccionar y organizar contenidos de baloncesto apropiados para intercalarlos en las clases de educación física, desarrollar activamente materiales didácticos de educación física y formar características de enseñanza de educación física.