Formación docente regional
1. ¿Compartir experiencia y brillar?
Esta actividad de capacitación comenzó con el maestro Li Tingting de la escuela secundaria afiliada a la Universidad Agrícola compartiendo el concepto de ganarse la confianza de la gente y el método para ganarse el corazón de la gente. Las actividades educan y fortalecen; predican con el ejemplo y trabajan duro. A partir de los tres aspectos anteriores, explicó sus pensamientos sobre tomar clases en el tercer grado de la escuela secundaria. Su estilo de trabajo meticuloso y riguroso y sus comentarios positivos sobre el sol y la confianza de los niños nos dejaron una profunda impresión. ?
? Aunque la profesora Liang Yajuan de la escuela secundaria número 1 del condado es joven, le apasiona su trabajo. Ella usó su sabiduría y responsabilidad, tolerancia, justicia, amor y cuidado para obtener una clase excelente, lo que abrió nuestro pensamiento y exploración sobre cómo ser un maestro de clase inteligente.
"Cómo comunicarse eficazmente con los padres" de Yizhong Ye utiliza casos de comunicación entre el hogar y la escuela para explicar las diez reglas de la comunicación eficaz, así como estrategias y técnicas para una comunicación eficaz con los padres. Libra una buena batalla de comunicación con los padres, elimina el efecto halo, comunícate con los padres con sinceridad y añade apoyo a tu propia gestión de clases.
Los tres profesores nos mostraron la sabiduría y la dificultad de ser profesor de clase desde diferentes perspectivas. No sólo cuentan con métodos para gestionar las clases de forma inteligente, sino que también cuentan con operaciones específicas para una comunicación eficiente con los padres. Con la buena actitud como eje central y la sabiduría como latitud y longitud, encontraron poesía y distancia en la complicada labor del maestro de clase.
2. ¿Intercambiar, discutir y generar ideas?
Bajo la dirección del presentador del estudio, el profesor Hai Xiaoyan, se llevaron a cabo intercambios y debates, y se analizaron en profundidad muchos detalles del trabajo del profesor de la clase, para que esta actividad formativa alcanzara la oportunidad que debía. tener.
? Todos expresaron sus opiniones y hablaron con entusiasmo. Si bien afirmó las ventajas de la actividad, también expresó sus propias opiniones y sugerencias, especialmente sus propias confusiones y ganancias basadas en su propia práctica laboral. En la colisión y el intercambio de ideas, se descubren problemas de manera oportuna, se solucionan experiencias, se mejoran los resúmenes y se derivan nuevos conocimientos.
Finalmente, el presentador del estudio Zhang Qinghua hizo un comentario objetivo sobre esta actividad, y también señaló la dirección y los puntos clave del trabajo futuro de los profesores, animándonos a pensar mucho y realizar las actividades de una manera de manera sencilla para que todos puedan Un miembro que participó en la capacitación se atrevió a expresar sus ideas y sugerencias. Se destaca que el docente de la clase debe reflexionar e interiorizar constantemente en su trabajo diario, para mejorar continuamente!
La visión de los docentes se amplía al compartir y sus ideas se integran a través de la comunicación. Sus valiosas opiniones seguramente flotarán en los corazones de todos los profesores de la clase como semillas de diente de león y echarán raíces.
3. ¿La investigación ha dado resultados y se han activado los aspectos más destacados?
? Los pensamientos de los profesores galopan en el mundo artístico de la gestión de clases. Mientras tomaba notas cuidadosas, también escribí artículos llenos de sabiduría y experiencia.
Esta actividad de formación proporciona una plataforma para que los profesores de la clase aprendan y se comuniquen, fortalece el aprendizaje mutuo entre los profesores de la clase y también resuelve la confusión y las ganancias en la gestión de la clase para los profesores de la clase, logrando compartir recursos y ventajas complementarias. , ¡trabajemos juntos y sigamos adelante! ?
Autor: Wang Bo