En mayo las flores del ciruelo son rojas y nosotros estamos ocupados con la enseñanza y la investigación: el tercer número del informe de enseñanza e investigación sobre la moralidad y el Estado de derecho en las escuelas primarias experimentales

De acuerdo con los acuerdos de enseñanza e investigación de la escuela de "actualizar los conceptos de enseñanza y crear aulas pensantes", continuamos realizando evaluaciones de las aulas pensantes este mes. Todos los maestros realizaron maravillosas presentaciones en el aula de manera oportuna de acuerdo con los arreglos de la escuela. Los jueces escucharon atentamente a la clase, evaluaron la clase y discutieron la clase. Realmente permitieron que cada maestro participara activamente, estudiara en profundidad y practicara concienzudamente. Dar retroalimentación de manera oportuna y resumir la experiencia de manera oportuna ha acelerado el ritmo de la investigación del pensamiento en el aula, permitiendo que la colisión del pensamiento florezca hermosas flores de sabiduría en el aula de cada maestro.

El día 16 de mayo se desarrollaron nuestras actividades de docencia e investigación moral y jurídica según lo previsto. Durante la actividad, el maestro Zhang Xulian guió a todos a aprender la teoría de la enseñanza de "Enseñanza de actividades efectivas en las clases de moralidad y estado de derecho".

La educación moral debe volver a la vida. ¿Cómo puede la enseñanza moral y jurídica encontrar su camino a casa y mejorar verdaderamente la eficacia de la enseñanza moral y jurídica? A través del estudio, el maestro Zhang respondió exitosamente estas preguntas para todos. También dejó claro a todos: 1. Construir un aula ecológica y crear una atmósfera de actividad; 2. Recopilar materiales de vida y enriquecer los recursos de actividad 3. Llevar a cabo diversas actividades para adquirir experiencia emocional 4. Promover evaluaciones múltiples y mantener el impulso del desarrollo; . Dejemos que una enseñanza eficaz basada en actividades realmente mejore la eficacia docente de nuestras materias de ética y estado de derecho.

Luego, todos tuvieron una acalorada discusión sobre cómo llevar a cabo un diseño de enseñanza moral y legal razonable y eficaz para ayudar mejor al aula pensante. Los héroes estaban encantados al mismo tiempo y diferentes ideas chocaron. lleva a los profesores a explorar el mejor ámbito del aprendizaje de temas morales. El innovador modelo de enseñanza e investigación nos permite ver luces brillantes en los caminos sinuosos, lo que promueve efectivamente el crecimiento de nuevos cursos.

Cómo utilizar correctamente los planes de estudio para que puedan desempeñar su mayor papel y proporcionar buenas lecciones morales es un tema importante al que todos nos enfrentamos. Aunque no hay maestros de tiempo completo y aunque la carga de trabajo de cada maestro de tiempo parcial es muy pesada, aún apreciamos cada oportunidad para reunirnos, discutir el uso científico de los planes de lecciones y brindar la mejor educación moral a los niños.

? Finalmente, resumí este evento. Presentamos requisitos para el uso de la preparación unificada de lecciones y también hicimos un informe teórico sobre "La moralidad en la vida, la moralidad en la vida". Los maestros aclararon además: Los cursos de moralidad y vida se basan en la vida de los niños para cultivar el buen carácter moral y la buena voluntad. a Un plan de estudios integral basado en actividades dirigido a niños que exploran y aman la vida. Sabemos que la cognición moral se origina en la vida, la moralidad se desarrolla para la vida y la educación y la vida están integradas. Por lo tanto, ya sea en el aula moral o en la vida, debemos convertir la moralidad en vida y vivir moralmente. Los profesores deben acercar el mundo de los libros al mundo real de los estudiantes y enfatizar el "regreso a la vida", de vida en vida, para que el aula moral ya no esté dispersa, aislada y aislada de la vida, sino que la vida pueda ayudarlos. vivir una vida más correcta y mejor. En resumen, debemos dejar que la vida entre en el aula moral y luego llevar el aula moral a la vida, centrándonos en la conexión entre el aprendizaje y la vida.

El 18 de mayo, profesores de moral y derecho de cuatro escuelas hermanas llevaron a cabo enseñanza e investigación en alianza en la escuela primaria experimental del condado de Wulian. El evento tiene cuatro agendas: conferencias, evaluaciones de cursos, conferencias sobre la enseñanza en el aula de "Moralidad y Estado de Derecho" orientada a la vida en las escuelas primarias, e informes de capacitación y estudio sobre el segundo volumen del libro de primer grado "Moralidad y Estado de Derecho". "Libro de texto de Derecho".

La primera clase es "Haciendo felices a los abuelos" impartida por Qin Yan, profesora de la Escuela Cultural Bilingüe. Aunque la profesora Qin empezó a trabajar el año pasado, tiene ideas de enseñanza claras y utiliza una variedad de métodos de enseñanza, como imágenes, investigaciones, indagación cooperativa, etc. Los profesores y los estudiantes progresan juntos en el proceso de comunicación equitativa. Los profesores pueden controlar bien el aula y asumir el papel de navegación de "guía". Los estudiantes se convierten en "dueños". Durante el diálogo y la comunicación entre profesores y estudiantes, los profesores dan palabras de aliento adecuadas en el momento oportuno para que los estudiantes puedan adquirir conocimientos con alegría y confianza.

En la primera parte de la enseñanza - "Presentación de las personas mayores en casa", el profesor guía a los estudiantes para seleccionar materiales de la vida antes de la clase, los estudiantes están dispuestos a investigar, organizar y. Resumir De esta manera podemos conocer los cumpleaños de los mayores, edades, trabajos en los que participan, etc., y crear un “miniarchivo de mis mayores” para la comunicación dentro del grupo y en el aula. Utilice cosas visibles, tangibles y audibles que los niños generalmente ignoran para tocar la puerta de la memoria de los estudiantes, llevar a los niños a los gloriosos años de la juventud de los ancianos y sentir las dificultades de los ancianos en esas difíciles condiciones. Las contribuciones realizadas en los últimos años han permitido a los niños comprender que la vida de hoy se gana con esfuerzo y, aunque aprecian la vida actual, pueden tener un respeto sincero por los mayores desde el corazón.

En la última parte de la enseñanza, "Expresar amor por las personas mayores", permita que los estudiantes comprendan el amor desinteresado de las personas mayores por nosotros y su dedicación desinteresada a la familia. ellos, entender las necesidades emocionales de los mayores y hacerlos felices.

Después de la clase, los profesores le dieron al profesor Qin Yan una revisión de la lección pertinente. También hice un resumen y un comentario sobre esta lección: Debes poder relajarte y retraerte libremente mientras enseñas. Para que puedas tener un mejor control del aula, ¡creo que el profesor Qin seguirá creciendo en la enseñanza futura!

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La maestra Ma Chengxin compartió con nosotros cómo hacer que la enseñanza en el aula sobre "Sistema legal y moral de la escuela primaria" sea realista. Crear situaciones de vida y activar el aula. Los profesores deben enseñar a los estudiantes cómo experimentar y comprender la vida, y crear situaciones de vida en el aula para que los estudiantes puedan mejorar su interés y motivación en el aprendizaje de cursos de ética y derecho en escenas de la vida familiar. Al diseñar la enseñanza, los profesores deben prestar atención a establecer escenarios realistas, partiendo de la perspectiva de las preocupaciones de los estudiantes, seleccionando contenidos relacionados con la enseñanza en el aula en la vida real y utilizándolos para la enseñanza. Esto puede enriquecer y actualizar los recursos de los libros de texto, y al mismo tiempo. Al mismo tiempo, introduzca una vida vívida en el aula y mejore la experiencia real de los estudiantes.

Luego realicé capacitación en materiales didácticos sobre ética y estado de derecho para docentes de la alianza. El libro de texto de escuela primaria "Moralidad y Estado de derecho" se adhiere al concepto de "educación moral para la vida" del editor en jefe, profesor Lu Jie, toma la vida de los niños como centro y utiliza eventos o problemas importantes encontrados en la vida o el crecimiento de los niños como pistas para Proporcionar cursos para profesores y estudiantes de primera línea. Recursos para el aprendizaje.

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Las dos clases de enseñanza e investigación en alianza terminaron, pero las actividades de nuestro seminario nunca terminarán. ¡Cantamos felices durante todo el seminario!

Entre las flores que florecen en mayo, la más bella son nuestros pequeños. Este mes de mayo caminamos juntos en el mundo de la enseñanza moral, hermosos y felices...