Preguntas de entrenamiento de lectura en chino de sexto grado

Preguntas de entrenamiento de lectura en chino de sexto grado. Hay muchos puntos para las preguntas de comprensión lectora en chino de sexto grado. Si quieres mejorar tu puntuación, tienes que hacer más preguntas. A continuación, lo llevaré a comprender el contenido relevante de las preguntas de capacitación en lectura en chino de sexto grado.

Preguntas de entrenamiento de lectura en chino de sexto grado 1 Preguntas de comprensión de lectura en chino de sexto grado (1)

Esta es una historia real que sucedió en una zona desértica de la provincia de Qinghai. Aquí, el consumo de agua por persona y día está estrictamente limitado a tres kilogramos y la guarnición debe transportarla desde muy lejos. Beber, lavar, lavar verduras y ropa a diario, incluida la alimentación de los animales, depende de estos tres kilos de agua preciosa.

Los seres humanos no pueden vivir sin agua, y la ganadería no puede vivir sin agua. ¡Tienen sed! Un día, una vaca vieja, que siempre fue considerada honesta y honesta, se soltó de sus riendas debido a la sed y se abrió paso por la única carretera del desierto por la que debía pasar el camión cisterna. Finalmente, llegó el vehículo militar que transportaba agua. Lao Niu rápidamente salió a la carretera con su increíble capacidad de reconocimiento. El vehículo militar frenó y se detuvo de repente. Lao Niu permaneció en silencio frente al auto, negándose a moverse incluso cuando el conductor maldijo y se alejó. Cinco minutos más tarde, los dos bandos seguían estancados. Los soldados que llevaban agua se habían encontrado antes con vacas que bloqueaban el camino para conseguir agua, pero no eran tan tercas como las corridas de toros. Las personas y el ganado perdieron peso de esta manera, lo que finalmente provocó atascos. El conductor que iba detrás empezó a gritar e incluso intentó arrancar el coche para ahuyentarlo, pero Lao Niu permaneció impasible.

Más tarde vino el dueño de la vaca. El enojado dueño levantó su látigo y golpeó con fuerza el lomo de la flaca vaca. La vaca fue golpeada hasta desgarrarle la piel y la carne, y aulló fuerte, pero aun así se negó a soltarse. La sangre se filtró, manchando el látigo de rojo. El grito estridente de la vieja vaca, acompañado por el viento frío del desierto, parecía particularmente desolador. El marinero del costado lloró, y también el conductor que maldecía. Finalmente, el aguador dijo: "Permítanme hacer una excepción. Estoy dispuesto a aceptar un castigo". Sacó media palangana de agua del camión cisterna y la colocó frente a la vaca. Sorprendentemente, la vieja vaca no bebió el agua que había matado a golpes, sino que miró hacia el atardecer, como si gritara algo. Un ternero corría detrás de la playa no muy lejos. La vieja vaca herida observó con angustia cómo el ternero bebía con avidez y sacaba la lengua para lamerle los ojos. El ternero también lamió los ojos de la vieja vaca. En el silencio, la gente vio lágrimas en los ojos de madre e hijo. Antes de que el dueño pudiera gritar, volvieron la cabeza y regresaron lenta y silenciosamente.

Una noche de finales del siglo XX, cuando vi esta desgarradora escena en la televisión, recordé la pobreza y la vergüenza de mi familia cuando yo era niño, y la gente miserable que todavía lo es. trabajando en el campo. Como muchos espectadores frente al televisor, derramé lágrimas.

1. Agregue signos de puntuación a los signos de puntuación que faltan en el tercer párrafo. (3 puntos)

2. Explica la palabra en contexto. (4 puntos)

Deadlock-Increíble-

3. Escribe sinónimos de las siguientes palabras. (4 puntos)

Precioso-() lealtad-() bondad-()toque-()

4. ¿Cuál es el más apropiado? Sí()(2 puntos).

5. Encuentra una oración cambiante en el texto y usa "—" para expresarla. (2 puntos)

6. ¿Por qué lloró el autor? (4 puntos)

Respuestas a las preguntas del examen de comprensión lectora de chino de sexto grado

1.: "!!, ,."

2. Punto muerto. Increíble: Describir cosas o palabras que son inimaginables e incomprensibles.

3. Un movimiento valioso, honesto y amable

4. La vaca vieja quiere beber agua

5. . ¡sediento!

6. Cuando vemos a la vaca vieja que se cubre de moretones para ir a buscar agua para mantener su vida, la gente "llora". Ese es el corazón oculto de la gente y la compasión por los animales; "lo mira con cariño". La gente guardó "silencio" cuando el ternero bebió con avidez. Se trata de un respeto y un reconocimiento incomparables a la gran emoción del amor maternal.

Comprensión lectora en chino de sexto grado (2)

Ese año tenía seis años. No lejos de mi casa hay una cantera abandonada. Mis padres nunca me permitieron ir allí. De hecho, el paisaje allí es muy encantador.

Una tarde de verano, un grupo de amigos y yo fuimos allí a escondidas.

Justo después de cruzar un camino menos transitado, me dejaron solo y corrieron hacia una "zona más peligrosa".

Después de que se fueron, descubrí con horror que ya no podía encontrar el camino solitario a casa. Yo era como una mosca sin cabeza, arrastrándose por todas partes y mi ropa estaba llena de espinas. El sol se estaba poniendo y en ese momento la familia debía haber comenzado a cenar. Mis padres esperan con ansias mi regreso a casa... Pensando en esto, no pude evitar apoyarme en un árbol y llorar tristemente...

De repente, el sonido de una flauta de sauce vino de no lejos. Como si hubiera encontrado un salvador, seguí apresuradamente el sonido. Un flautista estaba sentado en el tocón de un árbol al borde del camino, cortando algo en su mano. Si miras más de cerca, ¿no es Katyn a quien todos llaman la "hillbilly"?

"Hola, pequeña", dijo Cutting. "Mira este hermoso clima. ¿Vas a dar un paseo?"

Asentí tímidamente y respondí: "Me voy a casa".

"Por favor, ten paciencia". ”, dijo Cortando. "Mira, estoy cortando la flauta de sauce. Ya casi está lista. ¡Te la daré cuando esté terminada!"

Mientras cortaba, Katin intentó soplar la flauta de sauce informe en su boca de vez en cuando. al tiempo. Pronto, me entregaron una flauta de sauce en la mano. Emprendimos el camino de regreso en medio de oleadas de crujientes y dulces sonidos de flauta...

Me sentí lleno de gratitud en ese momento. ¡Hoy yo mismo me convertí en abuelo y de repente descubrí que tiene buenas intenciones! Cuando escuchó mi llanto ese día, juzgó que debía estar perdido, pero no quiso hacer el papel de "salvador" delante de los niños, así que tocó la flauta de sauce para que yo pudiera encontrarlo y seguirlo. ¡Sácalo del apuro! El señor Cutting utilizó la sencillez de la gente del campo para proteger la fuerte autoestima de un niño pequeño.

1. Utilice "—" para seleccionar la sala de lectura correcta para Braille. (2 puntos)

(1) Ellos...corrieron () a una "zona más peligrosa".

(2) Había un flautista sentado en el tocón de un árbol junto a un camino, todavía tallando algo en su mano.

2. Escribir sinónimos (3 puntos)

De hecho-()comprensión-()juicio-()

3. (2 puntos)

Simplicidad:

4. ¿Cuándo y dónde me uní al ejército y en qué circunstancias me perdí? ¿Cuántos años tenía en ese momento (5 puntos)

Hora: Lugar: Mi edad:

Razón de perderme:

Resultado final:

5. Agregue corchetes a las oraciones que dicen "Me veo perdido"; subraye las oraciones que hice cuando estaba perdido; subraye las oraciones que pensé cuando estaba perdido "~ ~ ~". (5 puntos)

6. ¿Por qué llamo respetuosamente a Katin Sr. Today? (3 puntos)

Respuestas a las preguntas del examen de comprensión lectora de chino de sexto grado

1, (1)bèn (2)xiāo

2. Conclusión

3. Omitido

4. La tarde del verano pasado, en la cantera, mi amigo de 6 años y yo nos cruzamos por un camino remoto y me dejaron solo. Permaneció. El señor Cutting me ayudó.

5. (Soy como una mosca sin cabeza), retorciéndose por todos lados, y mi ropa está llena de espinas. La cena debe empezar en casa, mis padres esperan con ansias mi regreso a casa...

6. Porque Katin no sólo me sacó del apuro, sino que también cuidó mi autoestima.

Métodos para mejorar los puntajes de chino en la escuela primaria

1. Mejorar la lectura.

“Leer miles de libros y caminar miles de kilómetros” es la sabiduría que dejó el fallecido. La lectura extracurricular extensiva es un medio insustituible para mejorar el dominio del chino de los niños. El psicólogo estadounidense Klassen realizó un estudio psicológico experimental que demostró que la lectura extracurricular interesante de los estudiantes tiene un efecto mucho mayor en la mejora de la capacidad de escritura de los estudiantes que el entrenamiento en escritura mecánica. A casi todos los niños con buenas puntuaciones en chino les gustan los libros extracurriculares. Estos niños suelen tener mucha acumulación: acumulación de palabras, acumulación de materiales, acumulación de emociones, etc.

Estos niños a menudo tienen ideas sobresalientes y palabras mágicas al escribir, conocimientos sobresalientes en la comprensión de lectura y conocimientos más allá de los demás al hablar.

En resumen, están bien informados y tienen una base sólida en chino.

Según las características de edad de los niños, en cursos inferiores, recomendamos la lectura de algunos cuentos populares, cuentos de hadas, fábulas, etc. Se recomienda que los estudiantes de secundaria y preparatoria lean literatura infantil, ensayos, periódicos y revistas, dibujos animados de ciencia ficción, obras maestras históricas, obras maestras literarias, biografías de celebridades y otros libros de diferentes tipos y contenidos, y las restricciones sobre tipos y géneros han sido levantado, permitiendo a los niños elegir según sus propios intereses y necesidades diferentes tipos de libros para obtener la nutrición que necesitan. La capacidad de comprensión es una especie de alfabetización china. No es tan fácil de desarrollar como la capacidad de memoria. Requiere paciencia y acumulación a largo plazo.

La lectura persistente es una forma eficaz de desarrollar habilidades de comprensión. En particular, leer prosa más bella y ambiciosa es muy útil para mejorar la capacidad de comprensión, como "Las obras completas de Lu Xun" y la revista "Reader", que son muy útiles para cultivar estas habilidades y cualidades.

2. Memorizar más clásicos

Recitar artículos clásicos, citas famosas y buenas frases también es una de las habilidades básicas para cultivar la alfabetización china de los niños. Si un graduado de la escuela primaria puede recitar 100 poemas antiguos y modernos, 15 poemas vernáculos, 20 exquisitos artículos chinos clásicos (de 300 a 500 palabras cada uno) y 10 exquisitos poemas vernáculos modernos (de 800 a 100 palabras cada uno), entonces su conocimiento del chino debería ser bien. Si a un niño se le permite memorizar una gran cantidad de esencia del lenguaje durante el mejor momento de la memoria, entonces tendrá una base lingüística sólida desde una edad temprana.

Si no podemos guiar a los niños a la inmensidad de la lectura durante el período de "habilidad infantil" de leer y recitar, permítales dialogar con la historia, comunicarse con la nobleza y chocar con la sabiduría de los libros, brindándoles así una base para la alfabetización literaria y Si la alfabetización humanista sienta una base sólida, será difícil que los niños se conviertan en personas modernas nobles, civilizadas y creativas en el futuro.

3. Cultivar el hábito de escribir un diario

Los diarios pueden cultivar las habilidades de observación y pensamiento de los niños, mejorar su expresión escrita y su capacidad de autorreflexión y, lo que es más importante, acumular materiales de composición. . Los beneficios de llevar un diario van mucho más allá de lo que la gente piensa. Cultivar el hábito de llevar un diario en los niños paso a paso. Puedes escribir diarios más cortos al principio y poco a poco ir mejorando y creciendo. El contenido no es formal y puedes escribir sobre cualquier cosa, desde asuntos nacionales importantes hasta asuntos triviales. Lo más importante es escribir tus propios sentimientos.

Sin embargo, es tabú llevar un diario durante tres días y pescar dos días. Aunque sean sólo una o dos frases, hay que escribirlas para desarrollar un hábito. Una vez detenidos, todos los esfuerzos anteriores serán en vano.

4. Ir más allá del aula e integrarse en la vida social.

Debes saber que la vida es un “gran salón de clases”. El chino nunca se puede aprender solo en clase. La vida también es una clase muy importante. El aprendizaje del idioma chino también debe guiar a los niños a abrir los ojos de sorpresa y enfrentar el mundo, enfrentar escenas de la vida ricas y coloridas y llevar a cabo actividades de práctica del idioma chino ricas y coloridas en el vasto mundo.

Visitar librerías, viajar, ver exposiciones, hacer entrevistas, hacer encuestas, ver entrevistas focales; discutir sobre el desvío de trabajadores despedidos, el desarrollo occidental, la corrupción y la cultura vulgar... Que los niños sepan que vivimos. en un mundo colorido Naturaleza maravillosa y sociedad de la información en constante cambio, siente el amor y el odio, la belleza y la fealdad en el mundo.

5. Escribir un buen ensayo

Escribir requiere espiritualidad, creatividad y pensamiento independiente. Las escuelas de todo el mundo conceden gran importancia a cultivar los intereses y las habilidades de escritura de los estudiantes. Por ejemplo, en Estados Unidos, la escritura es un curso obligatorio para los niños desde la escuela primaria hasta el doctorado.

Preguntas de entrenamiento de lectura en chino de sexto grado 2 Consejos para responder a la lectura en chino de sexto grado

1 Lea el texto completo y comprenda el conjunto.

En términos generales, al hacer preguntas, primero debe leer el artículo y luego comenzar a hacerlo una vez que tenga una comprensión preliminar. Si no lo entiendes, léelo nuevamente hasta que lo entiendas. Por supuesto, antes de leerlo por segunda vez, puedes examinar primero las preguntas formuladas al final, porque a veces los puntos principales, las ideas centrales, las ideas de escritura y las pistas del artículo están ocultas en las preguntas al final, lo cual es muy útil para que entendamos el artículo.

Por lo tanto, se debe enseñar a los estudiantes a adivinar el propósito principal del artículo a partir de la mayor cantidad de información posible, comprender la intención principal de escritura del autor y así captar el texto completo en su totalidad y ser conscientes de él.

Es necesario enfatizar a los estudiantes que solo leyendo repetidamente y fortaleciendo su percepción podrán tener una comprensión profunda y una comprensión precisa.

Si está ansioso por triunfar y no lee el texto original, sólo lo leerá en términos generales sin buscar respuestas. Esto puede llevar a una comprensión parcial del texto original o incluso a un malentendido. ¿No se convertirían la comprensión y las conclusiones basadas en esto en "castillos en el aire"?

En segundo lugar, determina el área y piensa profundamente.

Después de tener una comprensión general del artículo, primero podemos ver qué párrafos o áreas del artículo involucran el título y qué oraciones están relacionadas con él. Después de determinar un área de respuesta determinada, piense profundamente y comprenda cuidadosamente el significado de cada oración en este párrafo, y luego aclare la relación entre los párrafos y comprenda las ideas escritas. Con este hábito es posible desarrollar fuertes habilidades analíticas e integrales. Al leer, piense en la pregunta una y otra vez y encierre en un círculo el contenido relevante. Al responder la pregunta, no es necesario buscar de principio a fin, lo que puede ahorrar mucho tiempo precioso.

1. Para preguntas de opción múltiple

Existen tres formas de elegir la opción correcta: método de selección directa, método de eliminación y método de analogía.

La selección directa significa elegir directamente la respuesta correcta. Este método funciona bien para temas obvios. La respuesta es que lo sé con certeza de inmediato.

El proceso de eliminación revela la respuesta correcta eliminando opciones insatisfactorias.

Por analogía, algunas opciones se pueden eliminar rápidamente mediante un razonamiento razonable, o se pueden inferir situaciones desconocidas basándose en situaciones conocidas para determinar rápidamente la respuesta.

2. Para algunas preguntas y respuestas, resuma la idea general del párrafo, etc.

La forma más importante y eficaz de responder con precisión a este tipo de preguntas es encontrar la respuesta en el texto original. La mayoría de las preguntas se pueden responder en el artículo. Por supuesto, es posible que las oraciones que encuentre no necesariamente se usen directamente. Esto requiere procesarlas de acuerdo con los requisitos de la pregunta, o mencionar palabras, comprimir la raíz principal, plantear puntos o reorganizarlas para responder con precisión.

3. El significado contextual y la función de palabras, frases y oraciones.

(1) Las palabras no se pueden separar. Al comprender el significado de una palabra en una palabra, debe ponerlo en la palabra y examinarla, es decir, la palabra no se puede separar de la palabra, para que pueda comprender con precisión el significado de la palabra.

(2) Las palabras no se pueden separar de las oraciones. En las preguntas de lectura integral, a menudo es necesario comprender el significado y la función de las palabras en contexto. Esto requiere inferir su significado en función del entorno lingüístico específico, es decir, la oración en sí, es decir, la palabra no se puede separar de la oración. En cuanto a la función expresiva de una palabra en una oración, debe entenderse de acuerdo con el entorno lingüístico específico, en lugar de explicarse por separado de la oración.

(3) Las oraciones no se pueden separar de los párrafos. En otras palabras, el análisis y la comprensión de oraciones son inseparables de párrafos específicos y entornos lingüísticos específicos. Si omites los párrafos específicos y el entorno lingüístico específico, muchas oraciones sólo pueden entenderse en un sentido estricto, o incluso no pueden entenderse. Solo combinando el párrafo específico y el entorno lingüístico podemos saber qué posición ocupa esta oración en el texto completo.

(4) Los párrafos son inseparables del texto principal. Los párrafos son componentes de un artículo y reflejan los pensamientos escritos del autor. Por tanto, la comprensión lectora de párrafos no puede separarse del propósito principal y centro del artículo. De lo contrario, la comprensión del contenido o función del párrafo estará sesgada.

Habilidades de resolución de problemas para la comprensión lectora en chino de sexto grado

1. Revisar las preguntas con calma y evitar descuidos.

Al responder las preguntas de lectura, no entres en pánico, cálmate y sigue la idea de de fácil a difícil, de fácil a profundo, de fácil a difícil, y poco a poco abre tu mente. . El descuido es un tabú en el aprendizaje y la comprensión lectora en chino no es una excepción. Al revisar una pregunta, debe leer atentamente cada palabra, palabra, oración e incluso signo de puntuación, al igual que los números en una pregunta de matemáticas, comprender claramente los requisitos de la pregunta y analizar los puntos clave de la pregunta con claridad.

Los estudiantes descuidados a menudo pierden las respuestas correctas. Por ejemplo, algunos estudiantes explicaron las palabras añadidas cuando pidieron notación fonética. A menudo se pueden observar situaciones similares en los exámenes. El descuido es una razón importante por la que algunos estudiantes pierden puntos en este ítem. Así que tenga cuidado al hacer las preguntas.

En segundo lugar, lea atentamente el párrafo y obtenga una comprensión general del contenido del artículo.

Los materiales escritos de las preguntas de comprensión lectora se utilizan principalmente para evaluar la velocidad de lectura, la capacidad de comprensión y la capacidad de memoria de los estudiantes. Algunos usan una oración, otros usan un párrafo o un artículo completo. Tiene una amplia gama de contenidos y una variedad de temas.

Al leer un artículo, normalmente es necesario leerlo rápidamente la primera vez.

En primer lugar, debes centrarte en si el género del artículo es narrativo o expositivo. Al responder una pregunta, no se apresure a escribir la respuesta sin leer el artículo en su totalidad. Es mejor leer el artículo de principio a fin para tener una comprensión general del mismo. En segundo lugar, hay que aclarar la idea del artículo. En términos generales, cada párrafo y cada oración de un artículo tiene como objetivo final aclarar el centro y volver al propósito principal del artículo. Por lo general, es necesario aprender a ofertar por artículos y resumir el significado de cada párrafo.

Algunos estudiantes quieren utilizar el "método de lectura secuencial", es decir, leer primero el pasaje, luego leer la pregunta y luego leer el pasaje para encontrar la respuesta correcta. Algunos estudiantes utilizan el "método de lectura hacia atrás", es decir, leen primero la pregunta, luego leen el pasaje y finalmente encuentran la respuesta. Estoy de acuerdo con "leer al revés" porque este método de lectura consiste en leer con preguntas, tiene un propósito claro, es fácil de concentrarse y puede captar información estrechamente relacionada con la resolución de problemas de manera oportuna, ahorrando así tiempo de lectura.

Así que el paso central para resolver este tipo de problemas es la lectura, que requiere leer tanto el texto como el título. Preste atención a las habilidades de lectura al leer y mejore la eficiencia de la lectura. Sobre la base de los puntos anteriores, podemos utilizar el "método de juicio único", el "método de análisis uno por uno" y el "método de eliminación" para juzgar y responder las preguntas que figuran al final del artículo.

3. Utilice "palabras originales" con habilidad para determinar el espacio de resolución de problemas.

Basado en la lectura del texto completo, plantee las preguntas que deben responderse en el artículo de lectura, luego explore las preguntas que deben responderse y, después de una reflexión preliminar, determine el espacio de lectura para resolver. el problema. Algunas preguntas requieren respuestas en las palabras originales del texto, por lo que podemos responderlas en las palabras originales del texto y luego podemos "extraer información directamente del artículo" para responder las preguntas.

Si no requiere explícitamente responder con las palabras originales del artículo, también podemos responder a la pregunta "extrayendo información directamente del artículo". Si se estipula que los estudiantes deben responder con sus propias palabras, también podemos pedirles que traduzcan las palabras originales del texto, es decir, otras palabras. Intente desenterrar la información oculta y el significado profundo de la oración original. Algunas preguntas requieren combinar el contenido del texto completo, desenterrar la información oculta en la oración y encontrar la respuesta perfecta después de pensar detenidamente.

La naturaleza abierta de las preguntas de los exámenes de idioma chino requiere que las respuestas puedan estar bien fundadas y sean las mejores. El vocabulario chino es tan rico y emotivo que al leer debemos analizarlo cuidadosa y profundamente. Al responder preguntas, debe considerar cuidadosamente la elección de palabras y oraciones, y utilizar las palabras con precisión de acuerdo con las características de los diferentes géneros y contextos.

Preguntas de entrenamiento de lectura en chino de sexto grado 3. Habilidades y métodos de comprensión de lectura en chino en la escuela secundaria

El significado de oraciones clave y palabras clave

1. entorno lingüístico específico, hacer inferencias con la ayuda del contexto y determinar el significado especial de las palabras.

2. Contactar con el entorno lingüístico específico y utilizar el contexto para inferir y juzgar el significado de las palabras.

3. Analiza el significado más profundo de la frase en el contexto de todo el artículo.

Solución: las oraciones clave del artículo a menudo se refieren a puntos o párrafos clave que pueden recordar y resumir el artículo. Son ricas en connotaciones y invitan a la reflexión. Desempeñan un papel importante en el contenido y. estructura del texto completo, o pueden jugar un papel importante en la descripción de escenas, retratar personajes y expresar emociones que tienen el toque final en otros aspectos. Comprender y analizar correctamente estas frases nos ayudará a captar el significado del párrafo y el tema principal del texto completo.

Habilidad para la resolución de problemas: Analiza el significado en conjunto con el tema del artículo, y la expresión debe ser precisa y fluida.

Las palabras no se pueden separar de las oraciones, y las oraciones no se pueden separar de los artículos.

Función de la retórica

(1) Su propia función; (2) Combinada con el contexto de la oración.

1. Metáfora y personificación: imagen vívida;

Formato de respuesta: escribe de forma muy vívida sobre las características del objeto.

2. Paralelismo: impulso, fortalecer el tono, completar de una vez, etc. ;

Formato de respuesta: enfatiza las características del objeto.

3; Pregunta: despierta la atención y el pensamiento del lector;

Formato de respuesta: despierta la atención y el pensamiento del lector sobre las características del objeto

Pregunta retórica: enfatizar, fortalecer el tono, etc.

4. Contraste: enfatizar...resaltar...

5. Enfatizar repetidamente...fortalecer el tono.

Resumen del significado del párrafo

1. Narrativa: responder claramente (cuándo y dónde) quién hizo qué.

Formato: (hora y lugar) personal.

2. Explicación: La respuesta explica claramente qué es el objeto y cuáles son sus características.

Formato: descripción (introducción) descripción objeto descripción contenido (características)

3. Ensayo argumentativo: responder claramente cuál es la pregunta y qué piensa el autor.

Formato: ¿Qué método de argumento se utiliza para probar (argumentar) el argumento?