¿Por qué deberíamos aprender historia? Ensayo 350
Este ensayo puede partir del punto principal de la historia, y resume cuatro puntos que espero te sean de utilidad.
(1) "Estudiar historia hace que la gente sea sabia." La profesora Diana Nowitz, del Departamento de Historia de la Universidad de Columbia, dijo: "Una nación sin una mente histórica es una nación olvidadiza". Sima Qian dijo una vez: "Quienes tienen un país no deben conocer los Anales de primavera y otoño". El famoso astrónomo Zhu Kezhen escribió el artículo "Investigación preliminar sobre el cambio climático en China en los últimos cinco mil años" justo después de estudiar los registros históricos, las crónicas locales, los poemas antiguos y las notas de viaje de nuestro país, y de captar las pistas sobre el cambio climático en la antigüedad. China, artículos famosos.
(2) Estudiar historia puede revelar patriotismo. La historia china nos proporciona una gran cantidad de material para la educación del patriotismo: podemos utilizar la espléndida civilización y cultura de la antigua historia china para inspirar el orgullo nacional de los estudiantes. Por ejemplo, la cerámica de fama mundial, la seda, los cuatro grandes inventos, la Gran Muralla, los guerreros y caballos de terracota del mausoleo de Qin, etc., todavía son elogiados por personas de todo el mundo hasta el día de hoy en los libros de texto; número de citas patrióticas de personajes históricos, como: "El ascenso y la caída del mundo, el ascenso y la caída de cada hombre" Responsable "de Gu Yanwu; "Lectura para el ascenso de China" de Zhou Enlai, etc. También hay muchos materiales en los libros de texto de historia que promueven las excelentes tradiciones de la nación china. Por ejemplo: Guan Tianpei y Deng Shichang sacrificaron sus vidas por el país, Tan Sitong sacrificó su vida por la reforma, Dong Cunrui sacrificó su vida por bombardear búnkeres, etc. La historia moderna de humillación de China puede mejorar el sentido de misión histórica de los estudiantes, como por ejemplo; como: las cinco grandes guerras de agresión contra China por parte de las grandes potencias, el "Tratado de Nanjing", "Shimonoseki" La firma de una serie de tratados desiguales como el "Tratado" y el "Tratado de Xinchou" refleja el principio de que "Si te quedas atrás, serás derrotado". Puede mejorar la confianza de los estudiantes en la autosuficiencia y la autosuficiencia y comprender la importancia de un país fuerte. También existe un amplio campo para la educación del patriotismo en la enseñanza de la historia mundial: por ejemplo, al compararlo con el desarrollo económico de los países desarrollados, podemos comprender mejor las condiciones nacionales y mejorar nuestro sentido de misión. También podemos aprender de las lecciones de los países. las reformas socialistas fallidas en Europa del Este y la Unión Soviética, y comprender profundamente las políticas formuladas por el Comité Central del Partido, y establecer la gran ambición de estudiar arduamente para revitalizar a China.
(3) Estudiar historia puede enseñarte cómo ser una buena persona. En la enseñanza de la historia, poemas como "Nadie ha muerto desde la antigüedad, dejando un corazón leal para iluminar la historia", "Sacrifícate a uno de mí y las generaciones futuras serán felices" contribuyen a cultivar en los estudiantes una actitud positiva hacia la vida y los valores; Sima Qian y Roosevelt quedaron discapacitados Las hazañas de Zhijian pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar una voluntad fuerte e inquebrantable; los gloriosos logros de revolucionarios como Deng Xiaoping y Peng Dehuai pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar una voluntad y un carácter que sonríen ante los reveses y son de mente abierta.
(4) Estudiar historia puede ayudarte a comprender las cosas. A través de la evaluación de personajes históricos como Colón y Napoleón, los estudiantes pueden captar la clave para dividirse en dos, cultivar una actitud pragmática y mejorar su capacidad para distinguir el bien del mal analizando las razones del estallido de la Revolución Burguesa Británica; la Revolución Francesa y la Guerra Revolucionaria Estadounidense. Permitir a los estudiantes comprender la relación dialéctica entre productividad y relaciones de producción, el papel de las masas y los líderes individuales, etc., y utilizar esto para explicar las leyes del desarrollo histórico.