Algunos elementos de la escritura en tercer grado

1. Tres elementos de la escritura compositiva

Ya son las seis y media y el cielo todavía está brillante.

El viento soplaba fuerte y las hojas bailaban desesperadas. La hierba en realidad quería imitar las hojas, pero después de todo, era principios de primavera y la hierba aún no había crecido lo suficiente como para lograr el efecto de mecerse con el viento.

Solo puedo mirar el viento invisible en el cielo y suspirar. Las hojas se ríen.

Ha pasado medio mes en un abrir y cerrar de ojos. A las seis y media, hubo otra ráfaga de viento, y las hojas comenzaron de nuevo su danza única y apasionada, retorciéndose como locas.

Cao'er estiró su cintura y se balanceó ligeramente con el viento. ¡Sentía el viento! Levantó la cabeza vigorosamente, intentando sentir la presencia del viento y sus caricias.

Pero como era demasiado corto, el viento se alejó sin piedad. Las hojas volvieron a reír.

Ha pasado otro mes y medio y el césped ha crecido muy alto. Está deseando que llegue el viento, las seis y media.

El viento parecía venir aquí según lo prometido. El viento soplaba, y esta vez el viento era más fuerte que las veces anteriores.

Cao Cao sintió que el viento en sus oídos era muy fuerte, pero lo extraño era, ¿por qué no podía bailar? Las hojas siguen bailando locamente. Resulta que el árbol también está creciendo y bloquea el viento. Cao'er estaba enojado, elaborando un plan en su corazón... Ya era finales de primavera, la hierba era más alta, pero los árboles no podían bloquearla.

¡Se acerca el viento! ¡Es tan intenso! ! ¡La hierba sintió el viento! Gritó en su corazón: "¡Viento! ¡Finalmente estás aquí! ¡Viento, debo sentirte hoy!" No había ningún viento alrededor de Cao'er.

De repente, la hierba parecía haber crecido mucho más. ¡No, salió volando, se liberó de las limitaciones del suelo! ¡Ve a sentir el viento! ! El viento todavía soplaba sin piedad y la hierba se iba volando. Gritaba en un lenguaje que nadie podía entender: "¡Ah, viento! ¡Te siento! ¡Te siento!". En el horizonte, una pequeña planta pasó volando; En el suelo, un árbol miraba fijamente al cielo. 2. A qué deben prestar atención los estudiantes de tercer grado al escribir ensayos

1. Enseñe a los estudiantes a prestar atención a la observación y dominar los métodos de observación.

Cómo implementar este requisito es la clave para permitir que los estudiantes tengan contenido para escribir y tengan la confianza para realizar ejercicios. De hecho, los estudiantes de tercer grado están muy interesados ​​en las cosas externas, pero simplemente no saben cómo observar. Cuando se les pide que traduzcan la observación en palabras, no tienen una idea en mente, por lo que no lo hacen. saber escribir.

Este también es un problema muy real. Prestar atención a las cosas que le rodean permite a los estudiantes convertirse en personas reflexivas en la vida. Cuando los estudiantes enfrenten diversos aspectos de la vida, permítales sentir claramente lo que están haciendo, como por ejemplo: ¿Qué están mirando? ¿Cómo leerlo, en orden, por dónde empezar? ¿Qué tal? Escríbelos en orden. También puedes escribir tus sentimientos en ese momento. Poco a poco sé escribir. ?

2. Puedes escribir de forma informal. Podemos darles a los estudiantes más espacio para lo que se les pide que escriban, permitiéndoles escribir basándose en sus propias ideas sobre el mismo tema. Aunque las cosas son iguales, o lo mismo, porque los estudiantes tienen diferentes entornos de vida, diferentes experiencias, diferentes hábitos de pensamiento y diferente educación, las composiciones que escriban no serán las mismas y reflejarán características e imágenes individuales.

3. Practica más escritura con bolígrafo pequeño. Pueden ser unas pocas frases, un párrafo o un artículo breve. Prestar atención a la acumulación diaria, "ampliar constantemente la demanda interna" y enriquecer el conocimiento y la vida, no sólo puede estimular el interés por la escritura, sino también mejorar la conciencia de la escritura.

4. Combina los deberes y la lectura. Encontramos muchos buenos textos en los materiales didácticos, que también son muy distintivos en escritura y clara en expresión, por lo que utilizamos la naturaleza demostrativa de los materiales didácticos para guiar a los estudiantes a aprender el método de expresión de la composición. El tercer grado se enfoca en aprender la composición de párrafos y cómo expresarlos de manera ordenada. A través de la enseñanza de la lectura, aprenden la composición de párrafos y aplican expresiones.

5. Combina la práctica con la vida. Todas nuestras vidas son materiales para ejercicios y solo necesitamos seleccionar materiales de manera efectiva según las necesidades. Por lo tanto, se debe pedir a los estudiantes que identifiquen personas y cosas reales y escriban sobre lo que escuchan, ven, piensan y sienten. la composición ya no será un problema. Aprender es vida, que es vivir mejor y servir a la vida, por eso el contenido de los ejercicios no puede separarse de la vida.

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6. Los requisitos para las tareas de tercer grado no deben ser demasiado altos. Basta con poder hablar con fluidez, explicar las cosas con claridad, saber qué escribir y poder explicar con claridad en orden. . Pero, por supuesto, animamos mucho a las personas que saben escribir bien. ?

7. Presta más atención a la práctica. Aprender composición también es un proceso práctico, por lo que a menudo prestamos mucha atención a los estudiantes y brindamos orientación oportuna según sea necesario, y el nivel de composición de los estudiantes mejorará rápidamente. 3. ¿Cuáles son los tipos de composiciones en el tercer grado de la escuela primaria?

La enseñanza de la composición en el tercer grado ha mejorado mucho en comparación con el segundo grado. En lo que respecta al libro de texto de People's Education Press, en el primer volumen, el enfoque de la escritura en las primeras cuatro unidades es: registrar un evento el enfoque de la escritura en las últimas cuatro unidades es: primero, descripción del paisaje, segundo, Expresión de personajes a través de uno o dos acontecimientos simples, centrándose en este último. Hagamos un análisis detallado a continuación:

⑴Recuerde una actividad y solicite escribir sobre la vida extracurricular de un estudiante. Redacta tu propio título. Podemos elegir fragmentos que conocemos, como actividades extracurriculares, para describir, o podemos escribir sobre otras cosas, como el proceso de ir a algún lugar a jugar con nuestros padres. En el tema de actividades extraescolares podemos escribir sobre alguna específica, como tirar sacos de arena, saltar la cuerda, etc., o podemos escribir sobre las colectivas, pero los detalles deben ser adecuados a dónde ir a jugar con los padres, etc. ., también debemos anotar el tiempo, el lugar y otros elementos narrativos, como escalar montañas, visitar parques, etc., tenemos que centrarnos en los puntos clave y evitar agotar las cuentas.

⑵Descripción del paisaje. El paisaje se puede expresar a través de sus características y la descripción se puede realizar en un orden determinado. La estructura generalmente adopta la forma de "puntos totales".

Representar personajes a través de uno o dos eventos simples es el punto clave de la prueba de escritura en la segunda mitad del semestre. Determinar el objeto de expresión, mi madre, mis compañeros, etc. Cómo elegir ejemplos específicos para expresar las características de los personajes es la clave de la escritura. Por ejemplo, mi madre me ama, mis compañeros me ayudan, etc., aprenda a organizar los materiales en torno al tema del personaje a expresar y, al mismo tiempo, debe haber una cierta descripción de la apariencia del personaje.

En cuanto a los requisitos de composición, la composición debe poder describir el tema con contenido específico; las oraciones deben ser fluidas y tener párrafos; la puntuación debe ser básicamente correcta, generalmente no menos de 300 palabras. El formato de la composición escrita es muy importante y el número de palabras no debe ser demasiado pequeño.

¡Espero que te ayude! 4. Cómo guiar a los alumnos de primaria para que escriban bien seis elementos de composición

Habilidades de escritura 1. Mejorar la capacidad de comprender cosas y expresarlas.

El Sr. Ye Shengtao, un famoso educador de mi país, señaló: Escribir cualquier cosa depende del conocimiento y la experiencia. Sólo el tipo de conocimiento y experiencia que se puede escribir. Por el contrario, si no tienes la capacidad de expresar tu comprensión, tampoco podrás escribir una buena composición.

2. Tomar la estructura cognitiva como núcleo de la composición, incluido el aprendizaje de conocimientos, la observación y la acumulación, el almacenamiento de la memoria, el entrenamiento del pensamiento, el enriquecimiento de la imaginación, el cultivo de las emociones y el ejercicio de la voluntad desde el habla hasta la escritura, revisando cuidadosamente; , leyendo más y escribiendo diligentemente. 3. Establecer un concepto de gran composición y combinar orgánicamente escuchar, hablar, leer y escribir. Primero, debemos prestar atención a revisar el tema; segundo, debemos aclarar el propósito de la escritura y, tercero, debemos tener una nueva idea; tener una base para seleccionar materiales; cuarto, debemos prestar atención a las habilidades de escritura y organizar la estructura del capítulo; quinto, debemos prestar atención a los párrafos del artículo y enumerar los subtítulos y los esquemas de composición con anticipación; prestar atención al método de redacción del artículo y utilizarlo según el contexto; séptimo, debemos utilizar el lenguaje sabiamente y utilizar nuestros pensamientos para movilizar el lenguaje;

Aprenda cinco formas de formular ideas: elogie a las personas con cosas, exprese sus sentimientos directamente, use cosas para ilustrar principios, toque escenas para evocar emociones y use cosas para expresar sus ambiciones. 4. Desglose de los objetivos de composición grado por grado: palabras de primer grado, oraciones de segundo grado, fragmentos de tercer grado, capítulos de cuarto grado, integral de quinto grado y mejora de sexto grado.

5. Implementación de cinco capacitaciones Partiendo del principio de que la comprensión es el núcleo de la composición, y en torno a este núcleo de desarrollo de los mecanismos psicológicos de los estudiantes, se llevaron a cabo cinco capacitaciones de manera práctica: (1) Entrenamiento de palabras. Aprenda a dominar una gran cantidad de palabras.

Domina la clave de oro para usar las palabras: conéctate con cosas que conoces; conéctate con la realidad de tu propia vida; conéctate con el lenguaje y el conocimiento de las palabras que has aprendido. Utilice el método Shi Yin Shuo para combinar el aprendizaje de palabras con el entrenamiento del habla.

Las diez citas son: 1. Analizar glifos; 2. Utilizar material didáctico; 3. Aprender palabras basadas en imágenes; 4. Agrupar palabras y ampliarlas. 5. Seleccionar palabras para completar los espacios en blanco; Coincidencia de palabras; 7. Ajuste del orden de las palabras; 8. Usar palabras que toquen la escena 9. Clasificación de palabras 10. Conectar palabras para formar oraciones; Enriquece el contenido de la formación oral, le permite acumular una gran cantidad de palabras que puede pronunciar y utilizar y sienta una base sólida para escribir ensayos.

(2) Entrenamiento de oraciones. Mientras sea una oración, incluye dos aspectos: uno es la persona, cosa, objeto y escenario del que habla, y el otro es el propósito.

Sin embargo, cuando algunos profesores guían a los estudiantes para que digan una oración, no usan imágenes ni objetos para enseñarles seriamente cómo observar, comprender, analizar y expresar. Simplemente sacan una imagen o algo. que decir los estudiantes Al escribir una oración, los estudiantes no saben por qué deben escribir una oración, cómo decir una oración y qué tipo de oración escribir, lo que resulta en un tono monótono, aburrido e inactivo en la composición. En cambio, se les puede pedir a los estudiantes que usen imágenes, miren objetos, tengan conversaciones y practiquen hablar y escribir una oración con cuatro elementos completos de tiempo, lugar, persona y evento, cuatro patrones de oraciones y nueve patrones de oraciones.

Solo entonces los estudiantes podrán utilizar diferentes patrones y patrones de oraciones en sus composiciones para expresar diferentes pensamientos, sentimientos, actitudes y propósitos. (3) Formación de la sección.

Combinado con ocho tipos de párrafos: desarrollo de cosas como secuencia, secuencia de tiempo como secuencia, transformación espacial como secuencia, párrafos estructurales de resumen y subdescripción, párrafo de causa y efecto, párrafo de giro, párrafo progresivo, Paralelo secciones. De esta manera, podemos comprender las leyes de aparición y desarrollo de las cosas objetivas.

No importa qué tipo de párrafo se utilice, todo registra el desarrollo de la narrativa y la comprensión de las cosas por parte de las personas, es decir, el contenido y el centro del párrafo. Al igual que una oración, también es una descripción de personas, cosas, objetos y paisajes, y también expresa un significado.

Es solo para hacer una oración más clara y profunda. (4) Capacitación del Capítulo.

Los artículos se componen de párrafos. A través del conocimiento y métodos de revisión de temas, concepción, selección de material, planificación de artículos, fórmula y terminología, a través de los cuatro métodos de expresión de narración, descripción, lirismo y argumentación, inicio y fin de artículos, métodos de transición y eco, y el conocimiento. y métodos de varios géneros de artículos.

Aprende a escribir narrativas y ensayos prácticos que tengan un enfoque claro, un significado completo y detalles apropiados. (5) Capacitación en vivo en el sitio.

Utilice formación de la vida real para comprender mejor cómo escribir ensayos a partir del contenido. A través de diversas actividades de enseñanza de composición, como seminarios de determinación de centros, seminarios de selección de materiales, reuniones de consulta de composición, reuniones de revisión de preguntas de Xiaozhuge y concursos de palabras inteligentes, podemos aprender conocimientos de composición y métodos de escritura de manera vívida y concreta a partir de las actividades.

Además, también podrás realizar diversas actividades dentro y fuera del colegio, como saltos a la cuerda, tira y afloja, patadas de volantes, juegos de pelota y concursos de patines, para aprender a escribir ensayos para concursos; realizar trabajos voluntarios dentro y fuera de la escuela, y aprender a escribir sobre escenas laborales; realizar recitaciones de poesía y conferencias, y aprender a escribir sobre escenas de reuniones y experiencias en reuniones; notas de viaje visitando lugares de interés y sitios históricos. Aprende a observar y prestar atención a las cosas y acontecimientos que te rodean. Prestar atención a todo es conocimiento, y dominar los sentimientos humanos es escribir.

A través de la composición de la vida in situ, nos damos cuenta además de que la vida es un terreno fértil para la composición. De esta manera se aprende a decir la verdad, a expresar sentimientos verdaderos, a cultivar sentimientos de verdad, bondad y belleza, y a desarrollar un buen estilo de escritura.

Implementar evaluación mutua y modificación mutua para cultivar el pensamiento independiente y la creatividad de los estudiantes. Una vez que los estudiantes han terminado de escribir sus ensayos, se organizan para ser revisados ​​en grupo.

Primero conozca las ventajas de las composiciones de otras personas y luego utilice un ojo crítico para señalar las deficiencias de las composiciones de los demás y señalar sugerencias de mejora. Vuelva a escribir sobre esta base, para que los estudiantes puedan ganar algo cada vez que escriban un artículo.

Escribe palabras honestas sobre ti mismo El antiguo educador Sr. Ye Shengtao decía que "escribe palabras honestas sobre ti mismo". Con el objetivo de crear un mundo colorido de composición independiente.

La llamada autonomía significa no estar restringido por reglas y regulaciones, permitiendo a los estudiantes pensar libremente y escribir libremente. La composición independiente significa hablar desde el corazón, actuar de forma espontánea, mostrar el propio estilo y reflejar la propia personalidad distintiva.

Debemos romper con la antigua forma de enseñar composición y permitir que los estudiantes escriban en un estado de autonomía, sin pretensiones ni imitaciones, y dotarlos de una imaginación vívida y una rica creatividad. Lo que les espera será colorido. cosechas. Color, fruta fresca y vida exuberante. Al escribir, esto sucede a menudo en el aula: algunos estudiantes están agotados y terminan lo que quieren decir en unas pocas palabras, lo cual es seco y seco, algunos estudiantes tienen pensamientos interminables, como si hubiera agua viva en sus cerebros; gorgoteando u ondulando, la escritura es elocuente.

La razón, por supuesto, está estrechamente relacionada con la idoneidad de los materiales de escritura. Sin embargo, no se debe ignorar otro factor importante: el buen uso de la imaginación. Según las investigaciones modernas sobre fisiología cerebral, el cerebro humano se puede dividir en cuatro partes funcionales: la parte de sentimiento, la parte de juicio, la parte de almacenamiento y la parte de imaginación.

Para la mayoría de las personas, se presta atención al desarrollo de las tres primeras partes, mientras que la parte imaginaria queda relativamente descuidada. Según investigaciones y pruebas, la persona promedio sólo utiliza el 15% de su imaginación, lo que tiene un gran potencial.

A la hora de aprender a escribir hay que prestarle atención. 5. Seis elementos para que los estudiantes de primaria escriban composiciones

El sexto grado de la escuela primaria es un período crítico, que es un resumen de los primeros seis años de estudio. Nuestro estudio del idioma chino no es para comprender. Caracteres chinos, pero aprender caracteres chinos. Dominar y usar caracteres y palabras chinos. Quizás muchos estudiantes de primaria no se den cuenta de esto, por lo que es muy importante mejorar el nivel de escritura de los niños en la composición de la escuela primaria de sexto grado. ¿Escribir una composición de escuela primaria de sexto grado? ¿Cuáles son las habilidades de escritura? (La escritura debe ser perfecta) Pasos de redacción: 1. Analice el tema del artículo. Verifique cuidadosamente la propuesta o el tema del artículo. Generalmente hay una o más palabras centrales en el tema. Este paso de analizar el tema es muy importante. comprender el significado del tema, para no desviarse del tema 2. Determine la idea central del artículo. Eche un vistazo al tema o propuesta dada y asegúrese de determinar el centro de la idea que se expresará. Además, su punto de vista no puede ser vago, de lo contrario, el artículo se separará del centro o se desordenará. 3. Determine el estilo, combinando el tema dado por un lado y el conocimiento personal de escritura por el otro. Soy bueno con artículos de debate y ensayos argumentativos, y es fácil escribir artículos narrativos como cuentas corrientes. Por lo tanto, antes de escribir, debes ver para qué estilo es adecuado el artículo y debes ver tus propias características. materiales del artículo, ya sea un examen o un ejercicio de ensayo común, no se puede escribir sin tinta en el estómago al escribir, por lo que, por un lado, es necesario leer en tiempos de paz y acumular conocimientos y materiales. y luego inspirarse durante el examen. Por otro lado, antes de escribir, lo mejor es ordenar las posibles categorías de materiales para organizar materiales efectivos. 5. Antes de redactar el programa de estudios, el profesor nos pedirá que escribamos un esquema delante del. artículo y conectar el orden de los párrafos con el contenido antes de escribirlo. Sólo así nuestro artículo podrá tener coherencia (La acumulación es la mejor técnica) Consejos y trucos de escritura para la composición 1: La escritura a mano es muy importante para la composición y también es la básica. elemento de calificación. Para cualquier prueba de composición, cuando el profesor le califica, lo primero que mira es su letra. Por lo tanto, preste atención a mantener su letra ordenada. Recuerde, la prueba de ensayo evalúa el contenido de la escritura. caligrafía y no escriba de forma ilegible. Consejo 2: el ensayo para el examen no debe ser demasiado engorroso y los párrafos ordenados también son importantes. Para el ensayo para el examen, tenga cuidado de no escribir demasiados párrafos. Engorroso, ocho o nueve párrafos harán que el artículo pierda su belleza general. Generalmente se recomienda escribir cinco o seis párrafos, y cada párrafo debe tener aproximadamente cinco líneas de artículos. Los anteriores son los pasos de escritura y los consejos de escritura para sexto grado de primaria. composición escolar. Espero que puedas ayudar con tu escritura y mejorar tus puntajes de escritura. 6. Cómo escribir los tres elementos principales de una composición

Los elementos básicos para escribir una buena composición

1. Un género

Escribe únicamente narrativas y revísalas con atención.

2. Dos principios

1. Sólo siendo sincero puedes ser emocional. Lo que realmente puede conmover a los lectores son las pequeñas cosas que te rodean, que has experimentado personalmente y sobre las que tienes sentimientos reales.

2. Sólo las palabras ingeniosas pueden despertar emociones; Sólo el humor y el lenguaje animado pueden hacer que los ojos de los lectores se iluminen y que la gente asienta y suspire en silencio mientras lee.

Tres. Requisitos de tres palabras

1. Estable: escriba cosas buenas y esfuércese por explicar las cosas con claridad de acuerdo con los seis elementos de la narrativa. Preste atención al tema al principio y al final, y resalte el centro al final. terminar y desarrollar constantemente sus habilidades de escritura. Especialmente para los estudiantes con buenas habilidades de escritura, no se fuerce a escribir un "trabajo impactante". Sería fantástico si pudiera utilizar el 80% de sus habilidades de escritura en la redacción del examen.

2. Detallado: no utilice una narrativa simple como una introducción a la trama de televisión. En el medio, debe agregar una descripción del entorno, la apariencia del personaje, la acción, el lenguaje y la descripción psicológica. agregue algo de contraste entre lejos y cerca, contraste entre movimiento y quietud, y el contraste lateral, la representación ambiental y la descripción de los cinco sentidos hacen que el artículo sea delicado y conmovedor.

3. Esencia: Para los estudiantes comunes, "exquisito" se refleja en: (1) elegir el contenido en el que eres mejor (2) escribir tus mejores palabras (3) usar el tuyo propio; estructura más conveniente (estructura de puntuación total o método narrativo secuencial) y esfuércese por rendir lo mejor que pueda.

Para los estudiantes con buenas habilidades de escritura, la “delicadeza” debe reflejarse en: (1) elegir contenido que sea más innovador y en el que tengan confianza al escribir (2) tener una escritura hermosa (3) organizar cuidadosamente para tener un buen comienzo; Al final, use apropiadamente flashbacks, contrastes, asociaciones, símbolos, descripciones y emociones para estructurar el artículo; (4) Use apropiadamente técnicas retóricas, especialmente metáforas, repeticiones, paralelismos, preguntas retóricas, etc., use apropiadamente modismos, cite dichos famosos. y añade gracia literaria.