Juegos multijugador adecuados para niños de jardín de infantes
1. Soy un pequeño resorte
Objetivo: Ser capaz de utilizar los movimientos corporales para expresar el proceso de dar cuerda a un resorte y sus características de rebote, y experimentar la alegría de la cooperación y la colaboración. juegos con compañeros.
Preparación: Un lugar relativamente espacioso
Cómo se juega: Los niños forman un círculo y la maestra lee una canción infantil: "Todos somos pequeños resortes, presiónalo y salta. Presiona". salta, salta bajo; presiona fuerte, salta alto, salta, salta, qué primavera tan feliz." Los niños cantaban y hacían movimientos de salto. Luego, elija a un niño para que recite la canción infantil y los demás niños lo seguirán y harán movimientos de salto.
2. Oso y Árbol
Objetivo: Ser capaz de caminar rápidamente según las señales y mantener la postura corporal, e imaginar con valentía los movimientos de los árboles y los osos.
Preparación: Un lugar relativamente espacioso
Cómo jugar: Los profesores o los niños fingen ser "osos" y se paran en la línea de meta, de espaldas a todos, los demás niños se quedan dispersos. detrás de la línea de salida. Mientras el “Oso” se quedaba quieto, el arbolito caminó rápidamente hacia la meta mientras hacía movimientos. Cuando el "oso" se volvió, el arbolito se detuvo y mantuvo su postura original. Si el "oso" descubre que el "árbol" se ha movido, el "árbol" será eliminado. El juego continúa y gana el que llegue primero a la meta. El ganador juega al "oso".
3. Jaula para ratas
Objetivo: Mejorar las habilidades de taladrar, correr y esquivar, desarrollar grandes grupos de músculos y ejercitar la flexibilidad, agilidad y capacidad de reacción rápida del cuerpo.
Preparación: un lugar relativamente espacioso
Cómo jugar
1 Los maestros y los niños se paran en un gran círculo tomados de la mano para hacer una "jaula para ratones". , con las manos en el aire Y recitar una canción infantil: "Las ratas ratas son cosas malas, roban comida y arroz. Construyamos una jaula para ratones y te atraparemos con un clic".
2. párese en un círculo grande y represente "Ratas", entrando y saliendo alrededor de la "jaula de ratas".
3. Cuando se escucha la palabra "clic", el niño que desempeña el papel de "jaula del ratón" inmediatamente baja las manos y se pone en cuclillas. El "ratón" que no escapa del círculo a tiempo se considera atrapado, y los niños atrapados continúan de pie en el círculo grande para hacer una "jaula para ratones".
4. Reconocer al Lobo Feroz
Objetivo: A través del juego, ejercitar las habilidades de los niños para perseguir, correr y saltar, y entrenar la flexibilidad y la capacidad de coordinación de los niños.
Preparación: Un tocado de lobo feroz
Cómo jugar
1. Los niños se paran formando un gran círculo. La maestra recitó la canción infantil "Dingle bell, jingle bell, reconoce un lobo feroz" y aplaudió con los niños uno por uno. Cuando dijo "lobo", puso el tocado del lobo feroz en la cabeza del niño y le preguntó. para desempeñar el papel del lobo feroz. Un lobo puede elegir el animal que quiera comer.
2. El lobo feroz dijo: "Quiero comerme el conejito blanco". Los otros niños imitaron el salto del conejito y huyeron en todas direcciones.
"Quiero comerme el ciervo" Los otros niños corrían y el lobo feroz los perseguía.
5. Chicle Sticky
Objetivo: ejercitar la capacidad de respuesta flexible de los niños.
Preparación: Un lugar relativamente espacioso
Cómo jugar: Todos los niños se reunieron en círculo, aplaudieron y dijeron: "pega chicle, pega chicle el niño". preguntó: "¿Dónde pegarlo?" La maestra dijo: "Marque los hombros (u otras partes del cuerpo)". Los niños inmediatamente se tocaron los hombros en parejas.
6. Captura de peces pequeños
Objetivo: Practicar esquivar y correr dentro de un rango determinado.
Preparación: encierra en un círculo uno, dibuja un círculo grande que sirva como estanque y dibuja algunas cruces en el círculo para representar pequeñas cuevas de piedra.
Cómo jugar: elige a un niño para que sea el pescador y los demás niños para que sean peces pequeños, canten la canción infantil "El pececito nada en el agua, mira a la izquierda, mira a la derecha. ¡Sí! ¡El pescador viene, corre rápido!" Después de recitar, el pez pequeño entró corriendo. el estanque, y el pescador vino a pescar. Puedes agacharte en el tenedor para esconderte en una pequeña cueva de piedra, pero cada pez solo puede esconder un pez, y otros peces pequeños deben ser rescatados antes de que puedan moverse. Cuando la maestra dijo: "Está oscureciendo, el pescador se va a casa". El juego terminó y todavía quedaban algunos peces pequeños que no fueron capturados en la celebración.
7. Seguimiento y Persecución
Objetivo: Mejorar la capacidad de rodar y atrapar la pelota y de lanzar y atrapar la pelota. Desarrollar la agilidad del movimiento y la coordinación.
Preparación: unas pelotas
Cómo jugar: Los niños se paran formando un círculo, eligen a un niño para que actúe como seguidor y se colocan en el círculo.
Los niños en el círculo se pasan la pelota entre sí haciéndola rodar o tirándola, pero no pueden pasársela a las personas de izquierda y derecha. Los rastreadores corren alrededor del círculo, tratando de tener el balón en sus manos. Durante el proceso de pase, quien pase el balón y sea agarrado por el rastreador intercambiará roles con el rastreador y asumirá la tarea de agarrar el balón.
8. Freeze
Objetivo: Entrenar la capacidad de inhibición de los niños mediante movimientos de carrera.
Preparación: enrollar tres pequeños tubos de papel con papel encerado rojo, amarillo y azul para hacer narices de tres colores y pegarlos en la nariz de la persona congelada.
Cómo se juega: Tres niños que hacen el papel de personas congeladas se encuentran en medio del campo. Después de que se recitó la canción infantil, toda la clase de niños que estaban de pie en un lado del campo corrió hacia el otro lado. Los niños que fueron golpeados por la mano helada quedaron congelados y ya no podían correr. El rescatador puede darle unas palmaditas a la persona congelada durante el segundo juego y luego correr de regreso a la línea después de ser descongelada.
9. Conozco las cuatro estaciones del año
Objetivo: Escuchar la señal para caminar o correr en la dirección designada, y desarrollar la capacidad de caminar y correr.
Preparación: Utiliza cartulina para hacer cuatro signos de primavera, verano, otoño e invierno.
Cómo se juega: Divide las cuatro zonas de primavera, verano, otoño e invierno alrededor del recinto. Comienza el juego y todos los niños corretean. Recitan canciones infantiles por el lugar: "Niños, son muy capaces y conocen las cuatro estaciones del año. Ha pasado la primavera y ha llegado el verano. Ha pasado el verano y ha llegado el otoño. Otoño". Ha pasado y ha llegado el invierno. Ha pasado el invierno y ha llegado la primavera."
Después de leer la canción infantil, la maestra dio la orden:
"¡Verano!" Los niños aprendieron inmediatamente. para hacer movimientos de natación y corrió rápidamente hacia la zona de verano;
"¡Invierno!" hizo los movimientos de los copos de nieve, corrió rápidamente en la zona de invierno;
"Primavera" corrió rápidamente como un pájaro en la zona de primavera;
"Otoño" corre en círculos mientras hace los movimientos de las hojas caídas en la zona de otoño.
10. Ventilador eléctrico
Objetivo: aprender a rotar en el lugar, practicar la capacidad de equilibrio e intentar realizar la acción de girar a través de situaciones de juego y lenguaje figurado.
Preparación: un lugar más espacioso
Cómo jugar: escucha la orden y realiza acciones
Preparación del ventilador eléctrico: los niños levantan los brazos hacia los lados para prepararse;
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Llega la electricidad: el niño gira 2 o 3 veces y se puede emitir un sonido de viento "silbido" desde la boca al girar;
La energía se va afuera - el niño baja los brazos y se detiene para quedarse quieto. El suelo no se mueve.