Lectura de libros ilustrados para niños de clase media: Guli y Gula
Los libros ilustrados utilizan imágenes y texto para contar una historia completa al mismo tiempo. Son una combinación de imágenes y texto. ¡He compilado el siguiente contenido "Lectura de libros ilustrados para niños de clase media: Guli y Gula" para su referencia!
Lectura de libros ilustrados para niños de clase media: Guli y Gula
Intención de diseño:
El libro "Guli y Gula" está particularmente cerca de la vida de los niños. Nuestra clase tiene un área de actividades de "Cocina Deliciosa", que a los niños les gusta especialmente. Esta es una de las razones por las que elegí esta clase. Diseñé esta clase en torno a los cuatro aspectos de "escuchar, hablar, leer y hacer". Para lograr los siguientes puntos:
1. Sea conciso y conciso. Se discutirá en detalle toda la historia de hacer pasteles y compartir pasteles, y las otras partes se discutirán brevemente.
2. Combinación de movimiento y quietud: Los niños aprenden a cantar las canciones del cuento y a sincronizarse con las acciones de los personajes del cuento.
3. La primera mitad de la historia se trata principalmente de contar la historia, y la segunda mitad se trata de que los niños lean las imágenes y comprendan la historia.
4. Después del juego. sublima la historia, los propios niños Haz comida con tus manos y experimenta la alegría del trabajo, la creación y el compartir
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de observar las imágenes con atención y audacia. Exprese su comprensión de la historia frente al grupo.
2. Ser capaz de participar activamente en el pensamiento y responder a las preguntas planteadas por el profesor.
3. A través de la lectura y las operaciones manuales, puedes sentir la alegría que trae el trabajo, la creación y el compartir.
Preparación de la actividad:
Preparación de experiencias para comprender el proceso de los alimentos en la vida (por ejemplo: bollos al vapor, empanadillas, pizza, pasteles, etc.)
Preparación de material libro ilustrado PPT "Comida" en la deliciosa cocina
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la actividad
(1) Vaya directo al grano y exporte el tema
¡Niños! ¿Te gusta leer libros de cuentos? Hoy la profesora les trae un libro ilustrado llamado "Guli y Gula Play PPT5". (Respuesta de los niños: dos ratones). Parecen gemelos. ¿Puedes distinguir quién es Guli y quién es Gula? (Los niños adivinan y dan razones. Si el niño adivina incorrectamente, el maestro les pide que distingan por color).
(2) Presentar al autor de las imágenes y textos de este libro
2. Comprensión lectora
(1) Escuchar la historia y responder preguntas
1. Reproduzca PPT6-8 y pregunte: ¿Qué les gusta hacer a Guli y Gula? ¿Qué vieron en el bosque? ¿Cuál es su canción favorita para cantar?
Discusión: ¿Qué cosas ricas se pueden hacer con huevos?
2. Reproducir la conferencia del profesor PPT9
Pregunta: ¿Transportaron los huevos grandes a casa? Puedes ayudarlos a pensar en algo.
Los niños discuten y responden.
Transición: Todos han pensado en muchas formas para ellos. ¿Quieres saber qué hicieron Guli y Gula? ¡Encontremos la respuesta en el libro!
(2) Lectura independiente para encontrar respuestas
Reproduzca PPT, reproduzca música ligera, los niños leen de forma independiente y los maestros ofrecen visitas guiadas. Indique a los niños que lean página por página cuando lean y que cuiden bien los libros.
Después de que los niños hayan terminado de leer de forma independiente, pídales que hablen sobre lo que vieron
(3) Mire las imágenes e improvise
1. leyendo el libro ilustrado, ¡hagamos todos pasteles con ellos!
La maestra y el niño *** recordaron juntos el contenido del libro ilustrado y completaron una serie de acciones para hornear un pastel juntos.
Maestra: Mientras esperaban que se horneara el pastel, volvieron a cantar la canción. La maestra y los niños cantaron juntos.
3. Reproduzca el PPT Pregunta: Escuché el canto. , ¿Qué clase de animalitos hay aquí?
¿Qué harán Guli y Gula? ¿Por qué?
Cuando los niños respondan preguntas, anímelos a realizar acciones relevantes y elogie a los niños que estén dispuestos a compartir pasteles con los animales.
4. Reproduce el PPT. ¿De qué color es el pastel? ¿Lo huele? ¿Huele bien? El maestro sostiene la forma del pastel en su mano y pide a los niños que la huelan.
5. Reproduce el PPT. Encourage y Gula dijeron que ayudamos a hacer el pastel y que estábamos dispuestos a compartirlo con nosotros. La maestra dividió el "pastel" que tenía en la mano entre los niños de la clase y todos lo "comieron" muy delicioso.
Maestra: Todos se comieron todo el pastel, dejando solo la olla grande y las cáscaras vacías de los huevos grandes. ¿Adivina qué hicieron Guli y Gula con las cáscaras de huevo?
6. Juegue el PPT y el niño respondió: Hice un auto de cáscara de huevo y lo conduje a casa.
Resumen del profesor: Después de leer el cuento, los capaces Guli y Gula hicieron ellos mismos un gran pastel y lo compartieron con los animalitos del bosque.
3. Lectura creativa
Producción práctica y compartir felicidad
Reproducir PPT20 ¿Quieres preparar algo delicioso y compartirlo con todos? La maestra ha preparado "comida" para todos. ¡Prepara tú mismo comida deliciosa y compártela con tus buenos amigos!