Sobre el ejemplar resumen de las actividades docentes e investigadoras
#resumen de actividad# Introducción La docencia y la investigación son una parte importante del trabajo escolar Es una forma eficaz de mejorar el nivel profesional teórico y la calidad profesional de los docentes. Es una forma importante de promover de forma integral una educación de calidad. implementar una nueva ronda de conceptos de reforma de la educación básica. El siguiente es un resumen de las actividades de docencia e investigación. ¡Bienvenido a leer!
1. Acerca del resumen de las actividades de docencia e investigación.
La enseñanza eficaz en el aula siempre ha sido el ámbito que nuestros profesores persiguen en la docencia. Cómo lograr la integración efectiva de objetivos tridimensionales, cómo utilizar eficazmente los materiales didácticos, cómo organizar razonablemente el aula, cómo reflejar la posición dominante del estudiante, etc. Estas cuestiones prácticas relacionadas con la eficacia del aula se han convertido en cuestiones que tengo que afrontar ahora. Con este fin, bajo la dirección de la Oficina de Ciencia y Tecnología de Educación del condado y la cuidadosa preparación de nuestra escuela, cuatro escuelas hermanas, incluidas la escuela primaria Yuxi, la segunda escuela primaria Chengguan, la escuela primaria Shuguang y la escuela primaria Kaijian, tienen el mismo objetivo de "eficacia". enseñanza". Nos reunimos en nuestra escuela primaria de jóvenes étnicos para llevar a cabo una actividad de beca interescolar de enseñanza e investigación con el tema "Investigación sobre estrategias de eficacia de la enseñanza en el aula". Esta actividad se divide en tres partes:
1. Presentación y observación de la clase
En esta actividad, profesores de escuelas primarias étnicas impartieron conferencias sobre las tres materias de chino, matemáticas y Se realizó una demostración de enseñanza de inglés y la observaron 98 personas. Estos tres profesores interpretaron lo que es un aula eficaz desde sus propias perspectivas únicas, y su comprensión de un aula eficaz fue unánimemente reconocida y plenamente afirmada por los profesores observadores.
2. Conferencias y debates sobre las lecciones
En las sesiones de conferencias y debates sobre las lecciones, los tres profesores discutieron el contenido de la lección de demostración que enseñaron a partir de objetivos tridimensionales, conceptos de diseño y se explicaron los métodos de enseñanza, los métodos de enseñanza legales, los ajustes preestablecidos en el aula, etc.;
3. Conferencia y resumen
En esta sesión, la maestra Zheng de la Escuela Primaria Nacional dio por primera vez una conferencia titulada "Lectura efectiva". Importancia de la enseñanza de la lectura y cómo lograr la eficacia de la enseñanza de la lectura. Luego, Zhou Qiguo, director de la Oficina de Enseñanza e Investigación de la Oficina de Ciencia y Tecnología de Educación del condado, pronunció un discurso instructivo. Señaló y enfatizó que la enseñanza y la investigación son la vida de la enseñanza. La clave para la implementación radica en que los docentes deben actualizar sus conceptos, romper con las cadenas del modelo educativo tradicional, captar firmemente la connotación de los tiempos de la educación y esforzarse por ser practicantes de la nueva reforma curricular. Finalmente, el director Zhang de la Escuela Primaria Nacional pronunció un discurso de conclusión. En su discurso, señaló claramente que las deficiencias de la investigación docente actual son la falta de objetivos y una obediencia demasiado ciega. Se sugiere que los profesores partan de ciertos detalles y dejen que los estudiantes aprendan a descubrirlos, en lugar de seguir deliberadamente una clase de enseñanza al estilo del "banquete manchú-han" para lograr una enseñanza eficaz en el aula.
Aunque esta beca de enseñanza e investigación fue solo un evento breve de un día, bajo el acuerdo general de la Oficina de Educación y Ciencia del Condado, el apoyo de las escuelas hermanas y la cuidadosa organización de nuestra escuela, muchos se lograron beneficios.
2. Respecto al ejemplar resumen de las actividades docentes e investigadoras
De acuerdo con el despliegue del “Plan de Implementación de la Gestión Escolar de Integración Regional en la Zona”, el grupo central de docencia e investigación del área en abril En la mañana del día 20 se llevó a cabo una actividad de docencia e investigación con el tema “Optimización de Modelos de Enseñanza para Crear Aulas Eficientes”. Este seminario presencial reunió la sabiduría de los docentes. de varias escuelas y mostró el estilo de los profesores jóvenes. Desempeñó un gran papel en la mejora de la eficacia de la enseñanza en el aula y en la creación de un modelo de aula eficiente.
1. Los líderes le dan gran importancia y los profesores están muy motivados para participar.
Esta actividad del grupo de enseñanza e investigación del área fue organizada por la escuela primaria Zekou, y el maestro xx, líder del grupo de investigación y enseñanza de chino de la escuela primaria del área, presidió esta actividad. Para llevar a cabo las actividades del grupo de enseñanza e investigación en esta área, el organizador organizó un fuerte grupo de liderazgo de actividades y formuló un plan de actividades prácticas con responsabilidades asignadas, una clara división del trabajo y una recepción y servicio considerados.
2. La enseñanza en el aula es emocional y el concepto de reforma curricular se ha sublimado aún más.
Al inicio de la actividad, Profesor, la presentación, el análisis y la expresión son incisivos, el lenguaje es fluido y fluido, y se anima a los estudiantes a acudir a la pequeña pizarra o área de enfoque para practicar su discurso. , razonamiento, análisis y habilidades de confianza en uno mismo tanto como sea posible, lo que proporciona un buen ejemplo de enseñanza para las actividades del seminario.
En la segunda clase, la maestra xx de la escuela primaria Zekou mostró la lección 17 "Precious Silence" en el tercer grado. La maestra adoptó el modo de enseñanza de "investigación cooperativa" y "lectura y comprensión" para aprender. a través de la lectura de los estudiantes. Actividades como la lectura, la escritura y la discusión movilizan el pensamiento activo de los estudiantes. Durante todo el proceso de enseñanza, los estudiantes no solo aprenden conocimientos, sino que, lo que es más importante, aprenden la sabiduría del aprendizaje.
Los profesores de estas dos clases adoptaron el modelo de enseñanza en el aula "tres-cinco-cinco" y llevaron a cabo una enseñanza eficiente en el aula a través de "vista previa, exploración, visualización, orientación, evaluación y otros vínculos, de modo que el El concepto de reforma curricular ha sido
3. Acerca del resumen de las actividades de docencia e investigación
El tiempo vuela y otro semestre está llegando a su fin según la docencia y la investigación de la escuela. Plan de trabajo, crearemos ideales Con el fin de lograr un aula eficiente y con el nuevo concepto curricular como núcleo, se organizaron diversas actividades de enseñanza e investigación de geografía para mejorar los conceptos y habilidades de los maestros en la implementación del nuevo plan de estudios y promover el desarrollo de la escuela. actividades de enseñanza e investigación basadas en y la mejora general de la calidad de la enseñanza de geografía de la escuela, y completó con éxito varios trabajos de enseñanza e investigación para llevar a cabo mejor el trabajo de enseñanza e investigación de geografía, el trabajo de enseñanza e investigación para este semestre será el siguiente. :
1. Fortalecer el estudio de la teoría de la enseñanza y mejorar la comprensión ideológica.
Trabajar con los profesores de este grupo de asignaturas. Al estudiar cuidadosamente las teorías educativas y de enseñanza relevantes, los profesores realmente han aprendido conocimientos relevantes. y sentó una buena base para el futuro trabajo educativo y docente. Al mismo tiempo, a través del estudio en profundidad, pueden sentir profundamente el verdadero significado de la educación y escribir sus corazones de manera oportuna. 2. Llevar a cabo activamente la enseñanza y la investigación. actividades para crear aulas eficientes y de alta calidad
1. De acuerdo con las políticas docentes de la escuela, continuar implementando actividades de escucha y evaluación de una lección por semana, fortalecer los intercambios profesionales y el aprendizaje entre los profesores de este grupo de materias. , fortalecer la preparación colectiva de lecciones, fortalecer la investigación colectiva, aclarar cómo manejar los materiales didácticos, qué contenidos deben ampliarse y ampliarse y qué partes pueden ser breves, etc., para resolver la confusión de los profesores sobre el uso de los materiales didácticos. Actividades de enseñanza e investigación, como escuchar evaluaciones de clase y preparación colectiva de lecciones, cada maestro analiza cada capítulo y sección de los materiales didácticos, para que los maestros puedan comunicarse mejor entre sí. Aprenda los idiomas de enseñanza, los métodos de enseñanza, los estilos de enseñanza de otras personas. ., y luego combinar las prácticas docentes desde la perspectiva de optimizar la enseñanza en el aula, aprender de las fortalezas de los demás y compensar sus propias deficiencias para llevar la optimización de la enseñanza en el aula a un nuevo nivel y mejorar la clase.
2. Esforzarse por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula de este grupo de maestros saliendo y trayendo a otros, y promover la enseñanza en el aula de otros maestros clave de geografía a través de la escucha de clases. comprendiendo, digiriendo y absorbiendo los aspectos más destacados y aplicándolos en su propia clase. Al mismo tiempo, tuvo una buena comunicación con los profesores sobre algunos problemas descubiertos, lo que jugó un papel muy bueno en la mejora de la eficiencia de la enseñanza en el aula. p>
3. Fortalecer el trabajo de revisión, discusión e intercambio antes de la mitad y el final del semestre, especialmente el trabajo de revisión e intercambio para los estudiantes de octavo grado. Primero, se aclaran aún más los requisitos para una ronda de revisión. Las actividades de enseñanza e investigación deben centrarse en los conocimientos básicos y trabajar duro en el cultivo de la capacidad de lectura de imágenes. , debemos dominar sistemáticamente el contenido relevante, captar los conocimientos principales, resumir los tipos de preguntas y los métodos de resolución de problemas, y la selección de temas. La formación debe ser concisa y concisa, y el segundo es estudiar más a fondo la dirección de los exámenes de ingreso a la universidad en los últimos años, comprender los puntos clave y aclarar las ideas para ayudar a los estudiantes a aprender mejor y mejorar la eficiencia de la educación y la enseñanza.
A través de la investigación de pequeños temas, cada profesor de este grupo de materias puede resumir oportunamente la experiencia docente, mejorar la comprensión y comunicarse entre sí durante el proceso de educación y enseñanza.
4. Copia resumida de las actividades de enseñanza e investigación.
Para mejorar integralmente la calidad de los estudiantes, implementar mejor los nuevos estándares curriculares y esforzarse por optimizar Docencia en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza y mejorar la educación y el nivel docente de los docentes de nuestro colegio. Las actividades de docencia e investigación de este semestre se resumen a continuación:
1. Fortalecer el aprendizaje profesional y mejorar la calidad propia de los docentes.
1. Continuar organizando a los docentes para estudiar en profundidad los "Estándares del Currículo de Inglés", aclarar las tareas y requisitos de enseñanza de cada grado y explorar nuevos modelos de enseñanza.
2. Aprenda a producir material didáctico e intente utilizar multimedia para enseñar.
3. Fortalecer la formación de habilidades básicas y participar activamente en diversos concursos que realiza el colegio.
2. La investigación científica promueve la enseñanza y se esfuerza por optimizar la enseñanza en el aula, mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza.
1. Combinado con el plan de trabajo y los requisitos de la escuela, participar activamente en las clases abiertas de la escuela y en las competencias de clases de alta calidad.
2 Participar activamente en las actividades de enseñanza e investigación, enriquecerse constantemente. usted mismo y mejorar sus habilidades de enseñanza. Además de participar en las actividades de docencia e investigación de nuestra escuela, también participamos activamente en las actividades de docencia e investigación organizadas por la Oficina de Educación y otras actividades de docencia e investigación, absorbiendo experiencia y logrando el aprendizaje mutuo a través de la docencia. Los profesores suelen escuchar las clases de los demás, evaluar las clases, aprender unos de otros y mejorar juntos.
3. Sobre la base de la preparación de lecciones individuales, fortalecer la preparación de lecciones colectivas, aprender unos de otros, aprender de las fortalezas de los demás, intercambiar ideas y organizar la investigación para brindar buenas lecciones de enseñanza e investigación.
3. Hacer un buen trabajo transformando a los de bajo rendimiento y cultivando la eugenesia.
1. Exigir estrictamente que todos los aspectos del trabajo docente se lleven a cabo de acuerdo con el plan, redactar planes de revisión, implementar revisiones efectivas, lograr buenos resultados en el autoexamen final y reducir en gran medida el número de exámenes medios y estudiantes inferiores.
2. Ten cuidado y esfuérzate por leerlo todos los días.
3. Proporcionar buenas clases de tutoría según lo planeado y llevar a cabo actividades de la mano para ayudar a los excelentes y a los pobres, y lograr ciertos resultados en la capacitación de los excelentes para transferir a los pobres.
5. Respecto al resumen de las actividades de docencia e investigación
Este semestre insistimos en centrarnos en la labor docente, estudiar e implementar concienzudamente el espíritu del partido e implementar las políticas de la Oficina de Educación Municipal y del Condado, la Oficina de Asuntos Académicos Escolares y la Oficina de Educación y Ciencia. El despliegue del trabajo se basa en los principios básicos del trabajo docente con énfasis en la realidad, captando cuestiones prácticas y buscando resultados prácticos, centrándose en cultivar la capacidad de los estudiantes. espíritu innovador y capacidad práctica, aprovechar la nueva reforma curricular como una oportunidad, fortalecer la gestión de la rutina docente, profundizar la reforma docente en el aula e implementar concienzudamente el plan curricular, implementar rutinas docentes, implementar medidas de reforma docente, hacer un buen trabajo en el seguimiento de la enseñanza, promover vigorosamente educación de calidad y mejorar la calidad de la enseñanza a gran escala.
1. Todo el grupo de docentes profundizó su estudio teórico, aclaró sus ideas y clarificó sus responsabilidades y objetivos.
Al inicio del año escolar, el equipo docente e investigador se organizó Los docentes estudiaron los documentos relevantes de la escuela sobre el desempeño de las responsabilidades laborales. El equipo de docencia e investigación. A partir de la gestión general y la realidad de la materia, se formuló el plan de trabajo del grupo de docencia e investigación de acuerdo con el plan de trabajo de la escuela, y se discutió el plan. modificado y mejorado. Cada grupo de preparación de lecciones también formuló el plan de trabajo de acuerdo con la situación real de cada grado sobre la base del plan del grupo de enseñanza e investigación. El plan de trabajo del equipo de preparación de lecciones fue formulado y comunicado dentro del equipo. Al solicitar sugerencias, se modificó para permitir aún más que todos los maestros aclaren sus responsabilidades laborales y objetivos laborales.
La base de inglés de los estudiantes es relativamente débil y el ambiente de aprendizaje es deficiente. Ante esta situación, debemos mejorar el interés y la capacidad de aprendizaje de los estudiantes, cambiar sus hábitos de aprendizaje y cultivar su conciencia de aprendizaje. La sexualidad y la cambiante falta de confianza de los estudiantes en el aprendizaje del inglés requieren que nuestros maestros trabajen duro. Hablando francamente, los profesores de inglés de mi grupo tienen relativamente poca investigación sobre nuevos libros de texto y carecen de experiencia. Solo podemos estudiar y resumir mientras asistimos a clase, mientras avanzamos, mejorando constantemente nuestro nivel de enseñanza y experiencia docente, y mejorando la eficiencia de la enseñanza en el aula. Combinando la situación real del aprendizaje de inglés de nuestros estudiantes y resumiendo la experiencia de enseñanza en el aula, confiamos en los materiales didácticos, analizamos los materiales didácticos, captamos las características y utilizamos los materiales didácticos de manera creativa.
Teniendo en cuenta la situación real de nuestros estudiantes, al utilizar los nuevos libros de texto en inglés, rompimos el estilo de escritura de los libros de texto originales y diseñamos de manera flexible las horas de clase para cada unidad, ya sea 4 clases, 5 clases o 6 clases. el modelo de enseñanza original y adoptado Sobre la base de una enseñanza que combina temas, funciones y estructuras, diseñamos nuevas actividades didácticas, utilizamos materiales didácticos de manera flexible, los optimizamos e integramos, destacamos las características sistemáticas de los nuevos libros de texto en inglés: escuchar, hablar, conocimientos de lectura y escritura, y nos enfocamos en cultivar la capacidad de los estudiantes para usar el inglés. Al mismo tiempo, utilizamos el método de enseñanza tradicional y excelente de "enseñanza intensiva y práctica frecuente" para realizar ejercicios de gramática sistemáticos para los estudiantes.
2. Fortalecer la construcción del equipo de preparación de lecciones y mejorar la calidad de la asignatura.
El equipo de preparación de lecciones juega un papel más importante que el líder del equipo de enseñanza e investigación en cierto sentido. El líder del equipo de preparación de lecciones es el "comandante de primera línea. Cada equipo de preparación de lecciones es una garantía importante para la calidad de la enseñanza. Por lo tanto, este semestre analizamos cuidadosamente las ventajas y desventajas de cada miembro del equipo de preparación de lecciones y consideramos la construcción. del equipo de preparación de lecciones como la tarea clave de este semestre. A través de una prueba de un semestre, cada miembro del equipo de preparación de lecciones puede ser el líder del equipo de preparación de lecciones. Bajo el liderazgo de la empresa, el trabajo se llevó a cabo sin problemas. mejorar la calidad de cada grupo, "Ocho Inmortales cruzaron el mar y mostraron sus poderes mágicos"