Los niños extranjeros escriben ensayos

1. ¿Por qué los niños extranjeros no tienen miedo de escribir ensayos?

¿Por qué los niños extranjeros no tienen miedo de escribir ensayos? Porque reciben este mensaje de escritura 20 de mayo de 2015 Autor: Xiaohuahua.com Número de visitas: 349 Comparte y recopila Lectura móvil La lectura toma solo un segundo.

¡Maravilloso, todo bajo tu control! Purlin: Escribir es un dolor de cabeza tanto para los adultos como para los niños. Los dos problemas principales son no saber qué escribir y no saber cómo escribir. En el extranjero, la escritura de los niños no es la misma que aquí. Purlin: Escribir es un dolor de cabeza tanto para adultos como para niños.

Los dos mayores problemas son no saber qué escribir y no saber cómo escribir. En el extranjero, la forma en que los niños escriben es un poco diferente a la forma en que lo manejamos aquí.

Aquí, el maestro a menudo hace una propuesta y luego los niños van a jugar solos, entonces los niños están muy confundidos y los padres están muy angustiados. De hecho, para los niños, la mayoría de ellos realmente no tienen fuertes habilidades de expresión, análisis y organización de textos. Una escritura tan abierta es muy difícil y confusa.

Los extranjeros enseñan a los niños a escribir, que no es tan abstracto. Ayudarán a los niños a seguir una serie de pasos y métodos sencillos para completar la composición.

Por ejemplo, en muchas escuelas, los maestros dan a los niños indicaciones de lectura (indicaciones de escritura) muy específicas para ayudarlos a organizar sus pensamientos, concebir temas, determinar esquemas de escritura y revisar borradores. , se completa la edición; para los pasos principales de la escritura de composiciones infantiles, hay algunas hojas de práctica para cada paso para ayudar a los niños a completarlo paso a paso. Quizás estés pensando, ¿por qué los extranjeros siempre hablan de métodos y herramientas para todo? En efecto.

La forma en que enseñan es a menudo desglosando problemas difíciles y concretando conceptos abstractos, haciendo que el aprendizaje sea más fácil y más interesante para los niños. Bien, veamos cómo se ve el mensaje de lectura. Un conjunto de indicaciones de lectura consta de cuatro partes.

Lo más importante es ayudar a los niños a determinar qué escribir a través de algunas preguntas. Primero veamos un conjunto de Instrucciones 1 para escribir un autoinforme o un diario. Escribir un autoinforme o un diario Aquí, los niños tienen que escribir sobre algo importante que les sucedió o un recuerdo impresionante. Paso 1: Lluvia de ideas sobre qué. ¿Qué debo hacer? Los extranjeros piensan que cuatro párrafos son suficientes para las composiciones infantiles.

El profesor utiliza este documento para dar a los niños indicaciones de escritura. Este documento tiene dos partes. 1. La parte superior es para cada párrafo, las preguntas planteadas por el maestro; esto es un mensaje rápido, que utiliza preguntas para ayudar a los niños a descubrir qué escribir. 2. La parte inferior es un círculo dividido en cuatro partes, cada círculo es para un; párrafo, y los niños escriben el material que piensan en cada cuadro de párrafo. Después de este paso, los niños básicamente han determinado lo que quieren escribir, que es el esquema de escritura.

Echemos un vistazo a las preguntas rápidas dadas por el profesor: Párrafo 1: Cuéntame cómo te sentiste cuando hiciste algo por primera vez. ¿Qué aprendiste de ello? Párrafo 2: Describe la situación antes, durante y después del incidente. Párrafo 3: Dime cómo te sentirías, ¿volverías a hacer algo así? Párrafo 4: ¿Espera que esto les suceda a otros? ¿Por qué? Paso 2: Escriba el primer borrador párrafo por párrafo. Para cada párrafo, use una hoja de papel. Para cuatro párrafos, use cuatro hojas de papel. En cada hoja de papel, escriba el primer borrador de un párrafo. La razón por la que cada párrafo está en una hoja de papel separada es para permitir que los niños tengan suficiente espacio para jugar.

De esta manera, los niños no sentirán la presión de escribir un artículo completo, sino que se concentrarán en el párrafo actual. Después de completar un párrafo, tendrán una sensación de logro. Paso 3: Modifique el borrador y compárelo con el esquema para ver si todo lo que se debe escribir se ha escrito en secciones. Después de comparar el esquema con cada sección, hay tres cosas más por hacer: 1. Lectura en voz baja: asegúrese de hacerlo. Lee el artículo que escribiste en silencio, encontrarás errores, cosas que no salen bien, cosas que se pasan por alto.

2. Elección de palabras: vea si la redacción es apropiada. Encierre en un círculo al menos 3 palabras que necesitan mejorar para reducir las palabras repetidas. 3. Transición: vea si algunas palabras de transición importantes se usan correctamente, como: para. ejemplo, para, además, por ejemplo, también. Etc. - Los extranjeros piensan que poder utilizar palabras de transición y palabras de conexión es particularmente importante para entrenar la lógica de la escritura.

Parte 4: Haga una verificación final del artículo como el editor en jefe. Después de revisar el artículo, todo el proceso de redacción aún no ha terminado. Se debe revisar todo el artículo nuevamente: 1. ¿Si el título es apropiado o interesante? 2. ¿Es buena la redacción, puntuación y gramática del artículo? A menudo, los profesores piden a los estudiantes que revisen las composiciones de los demás, como por ejemplo: 1. Usar bolígrafos de colores para marcar los errores gramaticales de los demás; 2. ¿Tienen alguna sugerencia mejor para la redacción? 3. Escriban sus propias sugerencias y cumplidos entre sí. ¿Qué tal una referencia? Es bastante sencillo de usar, ¿verdad? Veamos ejemplos de cómo escribir otros tipos de artículos. No importa lo que escribas, puedes utilizar el método de cuatro pasos mencionado anteriormente. Para evitar repeticiones, para los siguientes estilos, solo observamos cómo el maestro incita a los niños a decidir qué escribir y cómo escribirlo, que es el primer paso. Los siguientes tres pasos son los mismos que escribir una autoedición. informe, por lo que no repetiremos la explicación.

2. Aunque escribir una historia ficticia es ficticio y fantástico, requiere una explicación clara de las causas y consecuencias del asunto. Por ejemplo, si quieres escribir una "historia del bosque mágico" relacionada con una acampada salvaje. , puede proporcionárselo a los niños. Enumere el siguiente esquema de preguntas, párrafo 1: Describa la experiencia de campamento, es decir, los antecedentes de este incidente, quién estuvo con usted, adónde fue, qué trajo consigo y; ¿Qué hiciste cuando llegaste allí? Párrafo 2: Describe cómo dejaste el campamento y entraste al bosque mágico. Párrafo 3: Cuéntanos cómo te perdiste, tus sentimientos y tus planes en ese momento. Párrafo 4: Finalmente, explica cómo encontraste el campamento y regresaste a casa. 3. Expresa tus propias opiniones. Este tipo de escritura requiere que expreses tus opiniones claramente y que estén bien fundamentadas. Por ejemplo, el tema es "Hablar sobre temas importantes del mundo". ¿Es este un tema aterrador? Si quieres ayudar a tu hijo a hablar sobre un tema tan importante y expresar sus puntos de vista con claridad, puedes guiarlo así: Párrafo 1: ¿Qué problemas crees que hay en el mundo? Señala el que crees que es el más importante. Párrafo 2: ¿Por qué crees que este problema influye en muchas personas en el mundo? Párrafo 3: Enumera dos esfuerzos de otros para resolver este problema; Párrafo 4: Escribe tres formas de atraer a más personas. prestar atención a este problema. ¿No es concreto decir lo que quieres que la gente haga para resolver este problema? Realmente se siente como si las cosas grandes se hubieran reducido a cosas pequeñas y las cosas pequeñas se hubieran reducido a cosas pequeñas. 4. Escritura que transmita información. Este tipo de escritura requiere un lenguaje preciso y vívido y puede entrenar la capacidad de los niños para exponer hechos. Por ejemplo, escribir un artículo sobre "desastres naturales". 2. Escriba una composición china basada en las diferencias entre los niños chinos y los niños extranjeros.

Recientemente, un erudito chino comentó: Los niños chinos generalmente se portan muy bien y son obedientes, mientras que los niños estadounidenses son relativamente audaces; ¿En la superficie? Xun parece tener razón. En comparación con los estudiantes chinos, los estudiantes chino-estadounidenses parecen ser más brillantes, más audaces y más seguros, mientras que estos últimos tienden a guardar silencio; En comparación con los estudiantes estadounidenses, la diferencia es aún más significativa. ¿La mayoría de la gente piensa que los chinos son "buenos"? La obediencia es el resultado de la educación infantil: en casa, los padres ponen gran énfasis en la obediencia de sus hijos. Con el tiempo, "ser bueno" se convierte en una especie de carácter chino.

Pero si se utiliza "obediencia" para definir "comportarse", es difícil decir que los chinos realmente se "comportan". Hay muchas reglas y regulaciones en los Estados Unidos, pero los estudiantes chinos que estudian en los Estados Unidos no las siguen de manera muy consciente. Por ejemplo, la fotocopiadora pública de la escuela afirma que sólo puede copiar documentos relacionados con el trabajo, pero algunos estudiantes chinos la utilizan para copiar documentos personales. Otras reglas no escritas, como no revisar el correo electrónico personal y no hacer llamadas telefónicas personales durante el horario laboral, no son seguidas estrictamente por los chinos como lo son los locales. En la sociedad fuera del campus, la comunidad china también es conocida hasta cierto punto por ser astuta y no cumplir estrictamente la ley; por ejemplo, la evasión de impuestos en los restaurantes chinos y el empleo de inmigrantes ilegales en Chinatown son secretos a voces.

Entonces, ¿las personas educadas al estilo chino son buenas o malas?

Quizás la clave esté en las diferentes definiciones y estándares de ser bueno. Los chinos prestan más atención a las relaciones interpersonales y tradicionalmente tienen menos conceptos legales. Por lo tanto, las personas "buenas" educadas por los chinos principalmente no ofenden a los demás en las interacciones interpersonales, especialmente para no tener conflictos directos con los demás; personas educadas por la educación estadounidense, que se centra en el cumplimiento de la ley y el respeto de los valores sociales dominantes. Los niños chinos tradicionales tienden a tener una fuerte mentalidad de rebaño y les preocupa ser diferentes de los demás; mientras que los niños estadounidenses pueden atreverse a expresar opiniones diferentes sobre temas específicos, pero aún así están de acuerdo con la corriente principal en términos de valores fundamentales.

Debido a sus diferentes entornos, es difícil decir cuál de estos dos “niños buenos” es mejor, pero los niños a los que se les ha enseñado a evitar los conflictos interpersonales desde pequeños no sabrán expresarse de una manera de manera educada y apropiada como adultos que tienen puntos de vista diferentes, lo que no favorece la colaboración con los demás. Cuando mi primo, que creció en los Estados Unidos, todavía estaba en el jardín de infantes, había un texto como este en el libro de texto: Llegué a la escuela y mi compañero vio que mi bolígrafo se veía bien y me preguntó si se lo podía dar. Me dio vergüenza negarme y se lo di a mis compañeros. Me fui a casa infeliz. La maestra enseñó que si no estás feliz de dárselo a alguien, simplemente dile directamente a la persona que a ti también te gusta un bolígrafo tan hermoso, así que lamento no poder dárselo.

Tanto China como Estados Unidos se refieren a los campus como "torres de marfil", pero en comparación, la educación al estilo chino se centra más en el estado ideal, es decir, "cómo debería ser la realidad"; La educación de estilo es más realista y les dice más a los estudiantes "cómo es la realidad". Desde esta perspectiva, el estilo chino de "ser bueno" a veces puede parecer que evita contradicciones. 3. Escribe una carta a niños extranjeros

Queridos amigos: Hola, nunca pensaste que os escribiría.

Desde que vi a su país bombardeado con fuego de artillería todo el día en la televisión y en los periódicos, han estado viviendo en un ambiente de guerra todos los días, especialmente cuando su maestro les dijo que sus casas fueron destruidas, sus Los familiares se separaron y usted no tenía qué comer todos los días. Estoy muy triste después de vivir con miedo todo el día sin estar satisfecho, sin ropa de abrigo, y me compadezco profundamente de su experiencia. Cómo espero que puedas ir a la escuela y vivir tan sin preocupaciones como nosotros.

Podrías haber vivido una vida feliz como nosotros, pero la odiosa guerra te ha hecho sufrir. Aquellos que comenzaron la guerra intimidaron a los débiles y deliberadamente causaron problemas. También nacen de padres y tienen hermanos y hermanas. ¿Por qué no saben apreciar la paz? La tierra es una gran familia. Podemos estar separados por miles de ríos y montañas, pero somos interdependientes y nadie puede vivir sin el otro.

Para mantener la paz y la estabilidad, cada país debe cumplir con las reglas de la comunidad internacional. Cualquier comportamiento que viole estas reglas, para que usted tenga un hermoso hogar, espero que sea amante de la paz. las personas de todo el mundo actuarán juntas, mantendrán la paz y pondrán fin a la guerra. Queridos amigos, espero que pronto puedan vivir una vida maravillosa.

Tu amigo chino: Zhao Yu 9 de octubre de 2008. 4. Cómo enseñar a los niños a escribir ensayos en Estados Unidos

5. Sabe escribir manuscritos en inglés: La mayoría de los niños nacieron en Estados Unidos y han sido formados en inglés.

Desarrollan primero el hábito de pensar en inglés. Podemos permitirles redactar en inglés y luego traducirlo.

Una vez leí una historia así, que me inspiró mucho. El famoso maestro chino Wei Shusheng tenía un compañero en su clase que no sabía escribir. El maestro Wei le preguntó: "¿Puedes escribir una oración?". Él dijo: "¡Está bien!".

El profesor Wei dijo: "Entonces escribe una frase en tu composición". Él escribió: "La escuela comienza hoy".

Cuando llegó el momento de escribir la composición por segunda vez, Maestro Wei Déjelo escribir dos oraciones. Así, comenzó con una oración, luego dos oraciones, luego tres oraciones.

, este estudiante finalmente aprendió a escribir ensayos.

De hecho, partir de una frase y reunir menos en más es el secreto de escribir un ensayo. "Estar atento en todas partes es conocimiento, y tener conocimiento es escribir". Por favor, eche un vistazo a las composiciones de nuestros compañeros a continuación.

Su estilo de escritura es muy inmaduro y no hay palabras hermosas. Sin embargo, entre líneas descubrirás el mundo feliz, encantador y amable que tienen los niños. El plato favorito de mamá Ji Jingjing El mejor plato de mi mamá son los rollitos de primavera.

¡Los rollitos de primavera saben deliciosos! Mi mamá lo hace muy en serio. Ella hizo el relleno primero.

El relleno incluye pollo, huevos, champiñones y col. Mezcla los ingredientes y los envuelve en envoltorios de rollitos de primavera.

Por último, sofreírlas en aceite. Después de freír, queda caliente y fragante.

Me gusta comer los rollitos de primavera que hace mi madre porque saben muy bien. Sólo de verlo se me hace la boca agua.

Cuando lo muerdes, queda crujiente por fuera y fragante por dentro. También quiero aprender a hacer rollitos de primavera.

El coche de nuestra familia Peng Chuyang En el pasado, mi madre tenía un coche rojo. A mi madre y a mí nos encantó.

Mi padre me dijo que cuando nací, mi padre me llevó a casa en este coche. Más tarde, cuando crecí, mi madre me llevaba a la escuela y nadaba en ella.

El coche se estaba haciendo viejo y compramos uno nuevo. Sin embargo, mi madre y yo siempre lo hemos echado de menos.

(Chen Min, Atlanta Modern Chinese School, EE.UU.). 5. ¿Cómo escriben ensayos los estudiantes extranjeros de primaria y secundaria?

Sobre el punto de partida de la escritura: "La escritura viene antes que la lectura". La gente suele pensar que los niños sólo pueden empezar a escribir después de saber leer y escribir. cierto número de palabras.

Donald Graves, un famoso educador estadounidense, tiene una visión diferente. Él cree que los niños no aprenden a leer primero y luego aprenden a escribir, sino que aprenden primero a escribir y luego aprenden a leer. . A partir de las características psicológicas de los niños, comparó artículos con contraseñas, comparó escribir artículos con inventar contraseñas y comparó leer con descifrar contraseñas.

Dijo: "Para los niños, es más fácil inventar un código que descifrarlo. Y si sabes inventarlo, también sabrás descifrarlo.

Obviamente "la escritura puede promover la lectura". Graves cree que la escritura es una herramienta para expresar pensamientos, mientras tengan pensamientos, los niños utilizarán instintivamente la "escritura" como una herramienta para expresar sus pensamientos.

Dijo: "(En términos de escritura), el primer instinto de los niños es dibujar símbolos. Antes de ir a la escuela primaria, dibujan símbolos en todas partes: en paredes, aceras, losas de cemento, ventanas con vapor. .." Graves demostró mediante encuestas que el 90 por ciento de los niños pensaba que sabía escribir cuando comenzaron la escuela; sólo el 15 por ciento pensaba que sabía leer.

Contó un caso: Cuando una maestra comenzó a enseñar a niños de primer grado, les distribuyó libros de composición y les dijo: "Este es tu propio libro de composición. Si estás dispuesto, puedes. Puedes". empieza a escribir ahora." Después de reflexionar un poco, todos los niños empezaron a escribir.

Algunos niños ya pueden escribir algunas oraciones; algunos solo pueden escribir sus propios nombres; el resto dibuja algunos dibujos simples o aleatorios. Pero ninguno dijo "no puedo escribir".

En las clases de composición, los profesores suelen pedir a los niños que guarden silencio. Pero Graves descubrió que la escritura temprana de los niños requiere el uso de movimientos de la boca y las manos.

Filmó los movimientos de la mano del niño mientras escribía y utilizó una grabadora en miniatura para grabar la voz del niño hablando consigo mismo mientras escribía. Descubrió que cuando los niños escriben, suelen decir las palabras una y otra vez antes de escribirlas en un papel.

Los hechos demuestran que los niños necesitan la ayuda de sus propios órganos vocales en sus primeras etapas de escritura. En el proceso inicial de escritura, que los niños hablen y dibujen en clase no son sólo signos de mala conducta, sino que, por el contrario, son actividades normales que los niños necesitan para escribir.

Después de observaciones y experimentos a largo plazo, Graves también concluyó una regla en el proceso de aprendizaje de la escritura de los niños, que va del egocentrismo a la autocrítica. Al comienzo de la escritura de los niños, son completamente egocéntricos.

No tienen miedo a escribir, sin importar si los demás pueden entenderlo o no.

Él cree que este tipo de confianza en uno mismo y de disfrute en uno mismo son la fuente del entusiasmo de los niños por aprender a escribir.

Dijo: "El egocentrismo se pone una armadura protectora. El niño necesita este tipo de armadura.

En esta etapa, nunca se detendrá a pensar si los demás pueden entender lo que "Después de que los niños van a la escuela, a medida que sus habilidades de escritura continúan mejorando, la etapa de escritura "egocéntrica" ​​no puede durar mucho tiempo.

El gran avance llega cuando un niño vuelve a leer algo con lo que no está satisfecho. A partir de entonces, los niños entrarán en la etapa de mirar sus propias obras con ojo crítico.

A partir de este momento mejorará activa y continuamente su escritura. Graves cree que esto entra en un período crítico para el desarrollo de la capacidad de escritura de los niños. 6. Fui a la escuela primaria en los Estados Unidos/Cómo escriben ensayos los estudiantes de la escuela primaria estadounidenses

La escritura es una herramienta para expresar los propios pensamientos y transmitir la información a los demás. Se debe alentar a los estudiantes de primaria a escribir ensayos para expresar sus pensamientos, sentimientos y amores. La clave no es "cuándo enseñar", sino "cómo enseñar", o en mis palabras, cómo hacer que a los niños les guste poco a poco escribir y puedan expresar con precisión su propia información.

El primero es cultivar el interés y los hábitos de lectura de los niños. Nuestros dos hijos han estado leyendo juntos desde que tenían 1 año. Hay muchos libros ilustrados adecuados para todas las edades en los Estados Unidos y hemos desarrollado el hábito de leer libros ilustrados antes de acostarnos todos los días. Cuando leo con ellos, no les pido que lean, ni que repitan o respondan preguntas. Lo importante es compartir con ellos un rato y una emoción. Incluso podéis jugar juntos, leer en voz alta en diferentes roles, etc.

A los dos niños les encanta leer desde que eran pequeños. Coger un libro para leer es tan natural como coger un coche pequeño para jugar. Su interés por la lectura y sus hábitos de lectura juegan un papel importante después de ir a la escuela: a través de mucha lectura, pueden aprender a leer y adquirir conocimientos muy rápidamente, y han desarrollado el hábito del aprendizaje automático. Los niños tienen intereses diferentes. Mi hijo mayor prefiere leer libros de divulgación científica, mientras que el menor prefiere leer libros de cuentos. No los obligo a leer libros sobre otros temas, pero a menudo compro o tomo prestados libros sobre diversos temas de la biblioteca. Hay una estantería para niños en cada habitación de nuestra casa. Descubrí que Dabao a veces toma la iniciativa de leer libros de cuentos o colecciones de poesía, y Xiaobao a veces lee libros de divulgación científica. Cuando los niños son pequeños, permítales tomar la iniciativa de leer sus libros favoritos y, al mismo tiempo, tratar de equilibrar sus intereses de lectura mediante una guía sutil para que puedan comprender muchos temas.

El segundo es fomentar la expresión. Los niños primero expresan sus pensamientos e ideas dibujando. Cuando van a la escuela primaria, tienen un poco de tiempo para escribir todos los días. Al principio, muchos niños no sabían escribir o no sabían escribir bien, por lo que los profesores estadounidenses los animaban a utilizar el dibujo para expresar sus pensamientos o describir cosas. El cuaderno en el que escriben está dividido en dos partes. La parte superior está en blanco y se puede utilizar para dibujar; la parte inferior está cuadriculada y se puede utilizar para escribir. Debido a que recién están comenzando a aprender a escribir y reconocer palabras, el maestro no tiene requisitos particularmente altos sobre si las palabras están escritas correctamente o no. Solo necesitan deletrearlas de manera aproximada y no importa si las deletrean. equivocado. El docente fomenta la libre expresión.

A continuación, el profesor también introducirá diversos estilos literarios, como cómo escribir narrativas, cómo escribir ensayos expositivos, cómo escribir artículos expresando las propias opiniones, etc. Al practicar la escritura en los grados inferiores de la escuela primaria, el maestro no tiene altos requisitos en cuanto a la exactitud de las palabras. No dirá: "¡No escribiste estas palabras correctamente, ve a casa y cópialas diez veces!". Lo principal es observar el significado de la expresión y aprender y practicar cómo escribir varios artículos. Los niños también aprenden a escribir informes de investigación, elegir un animal que les guste, buscar libros en la biblioteca, escribir un artículo que presente el animal y enumerar referencias. Es posible que su informe de investigación solo tenga unos pocos párrafos, pero están aprendiendo a escribir un informe de investigación y la estructura del artículo.

Los niños de los grados inferiores de las escuelas primarias estadounidenses tienen sus intereses y deseos en la escritura protegidos y alentados por sus maestros. También practican los requisitos básicos de escritura y sientan las bases para la escritura en los grados superiores. Los profesores también prestan especial atención a las diferencias individuales de los niños. Algunos niños pueden desarrollar naturalmente una escritura maravillosa a través de mucha lectura, mientras que otros tal vez no puedan hacerlo solo con mucha lectura, y también necesitan algo de orientación sobre la redacción, la formación de oraciones o la estructura del artículo.

Algunos niños pueden ser buenos escribiendo ensayos narrativos, mientras que otros pueden ser buenos escribiendo ensayos expositivos. Los profesores y padres deben prestar atención a apoyar su libre expresión por escrito, protegiendo al mismo tiempo sus fortalezas y características, y desarrollando gradualmente un desarrollo equilibrado en otros aspectos. La mejora de la escritura puede tardar mucho en acumularse. Los padres y profesores deben ser pacientes y ayudar, y no siempre pensar en lograrlo de la noche a la mañana. ◎Chen Xin

(Chen Xin, Ph.D. en Psicología de la Universidad de Connecticut, EE. UU., autor de "21 Parenting Habits of Highly Effective Parents") 7. Un ensayo de 150 palabras sobre la felicidad de los niños extranjeros

Fui un niño testarudo Hubo un tiempo en el que sentí que la felicidad estaba muy lejos de mí y nadie me daba la verdadera felicidad. Sin embargo, cada vez que mi madre me levanta el pelo de la frente, cuando mis amigos me limpian las lágrimas de los ojos con una sonrisa, cuando cierro mis gafas y escucho el canto de las campanillas de viento junto a la ventana. . . . . . Descubrí que había estado viviendo en felicidad.

Recuerdo una vez que nuestra familia estaba sentada en el sofá mirando el pronóstico del tiempo. Mi madre dijo: "¡Recuerda traer un paraguas mañana!" Le dije con indiferencia: "Está bien, está bien. ¡Me voy a la cama, papá, buenas noches, mamá!" Fue cuando estaba a punto de ir a la escuela, mi madre me dijo: "Mira, te olvidaste de traer tu paraguas otra vez". Dijo mi madre mientras me entregaba el paraguas. "¿Por qué traer un paraguas con un clima tan agradable?", dije con impaciencia mientras me ponía los zapatos. Cerré la puerta con fuerza antes de que mi madre pudiera decir algo.

Cuando llegué a casa del colegio, de repente Dios cambió su rostro y un rayo empezó a tronar. Entonces, grandes gotas de lluvia cayeron del cielo. En ese momento, lo lamenté tanto que no debería haber escuchado a mi madre. ¡Bueno! Justo cuando estaba más indefenso, de repente, vi vagamente una figura familiar en la distancia, sosteniendo el paraguas rojo. Poco a poco, vi claramente que el paraguas rojo era el paraguas rojo que usaba con frecuencia cuando era niño. Me recordó cuando era niño, mi padre, mi madre y yo íbamos al parque a jugar juntos. De repente, empezó a llover mucho, pero mi madre solo trajo mi paraguas rojo. Como el paraguas era demasiado pequeño, estábamos los tres juntos para evitar que yo estuviera abarrotado, mis padres simplemente no lo sostuvieron. Déjame sostenerlo solo. Más tarde, mis padres se resfriaron, lo que me hizo sentir mal. . . . . . Cuando recobré el sentido, mi madre ya estaba parada frente a mí. Mi madre dijo: "Hija mía, ¿no estás mojada?" Le dije avergonzada: "No. Mamá, realmente no debí desobedecerte. Lo siento mamá, ¿por qué viniste a recogerme después de que llovió?". ¿Tanto? "Mi madre sonrió y dijo: "No importa, vámonos a casa". Asentí inocentemente. Entonces, mi madre *** y yo sostenemos juntos este paraguas rojo y regresamos a casa.

¡Ah! ¡Estoy tan feliz que ahora finalmente entiendo el verdadero significado de la felicidad! 8. Un ensayo escrito por un estudiante extranjero. ¿Te atreves a ser más ***?

Los estudiantes internacionales tienen varios pasatiempos en sus ensayos. Hay muchos tipos de pasatiempos en el mundo, que son igual de grandes. como la población.

Aunque tus aficiones parecen ser las mismas que las mías, no son lo mismo. Es porque la personalidad, los pensamientos, etc. de cada uno son diferentes.

También tengo muchas aficiones, entre ellas leer, ver televisión o películas, escuchar música, etc. Mi pasatiempo favorito últimamente es "caminar", generalmente salir a caminar.

Al principio me gustaba caminar. Camina y piensa.

Se siente bien y enriquece nuestras vidas. Tengo un clima favorito en particular, que es ventoso.

¿Lo sabías? El olor del viento es diferente cada vez. Puedes adivinar cómo hará el tiempo mañana o dentro de un tiempo basándose en ese olor.

Lo que más me gusta es el viento invernal porque lo siento más refrescante y me recuerda a cuando era niño. Algunas personas me escuchaban y decían: "Eres único". Eres un poco raro."

Pero por esa sensación suelo salir a caminar. El clima ha sido mucho mejor que antes recientemente y no hace demasiado frío, así que cuando tengo tiempo libre, voy a la escuela a caminar con mis amigos.

El viento refrescante y la fragancia de las flores me hacen muy feliz y me dan nuevo coraje y fuerza. Todo el mundo tiene pasatiempos.

La razón por la que tenemos aficiones es cómo nos hace sentir esa afición.

Ese sentimiento nos atrae y nos hace volver a hacer eso.

Pasar por ese proceso se convirtió en un hobby para nosotros. Me gusta la sensación de caminar por eso mi hobby es caminar.

Vi una película china antes y su argumento era así. Los personajes principales son una pareja y su hijo, así como el padre del marido.

Han vivido en Estados Unidos durante mucho tiempo, pero su padre es un recién llegado. Mientras vivían en Estados Unidos, su hijo enfermó. Entonces decidieron utilizar la medicina tradicional china. El tratamiento consistió en calentar el vidrio y presionarlo sobre la viga trasera.

Sin embargo, inmediatamente después del tratamiento quedaron marcas antiestéticas en la espalda. Parece que alguien ha sido golpeado con un palo, por lo que si otros lo miran, es posible que no lo entiendan.

Un día, por casualidad, un estadounidense vio la espalda de su hijo y no paraba de quejarse ante la Oficina de Protección Infantil. Como resultado, su hijo estaba viviendo en un centro de protección infantil y sus padres estaban muy sorprendidos.

Dijeron: "¿Por qué enviaron a nuestro hijo a regañadientes a un centro de protección infantil?". Los padres no podían entenderlo y el abuelo definitivamente no podía entenderlo. Aunque intentaron desesperadamente recuperar a su hijo, el refugio y un juez estadounidense no entendían la medicina china sin importar lo que escucharan.

No se esfuerzan por saber sobre la medicina tradicional china. Solo miran la espalda del niño y lo juzgan como violencia doméstica. El problema es este. Aunque este incidente es sólo una película, existe una alta posibilidad de que esta situación vuelva a ocurrir ahora o en el futuro.

Lo que acabo de decir es esto: ¿solo vemos la superficie de la cultura de otras personas cuando hablamos de ella o la entendemos?