Tres artículos sobre experiencia laboral en formación en tecnología educativa
? Experiencia en formación en tecnología educativa
?La formación de ocho días me produjo un sentimiento profundo. También aprendí mucho. A medida que la tecnología de la información se utiliza cada vez más en la educación y las actividades docentes, siento cada vez más que sé muy poco. Como joven docente en el frente educativo, tuve la suerte de participar en la capacitación y el estudio de la tecnología de la información educativa. Esta fue una oportunidad, por lo que durante el proceso de capacitación, escuché con atención y practiqué con valentía y sentí pleno entusiasmo por aprender. que gané mucho. ：
?1. Mejora de la alfabetización en tecnología de la información
?“Estudia alto como maestro, sé íntegro como modelo” El primer día de formación me hizo sentir. : como Lo que tiene que hacer un gran maestro es mucho más que eso. La enseñanza docente es una ciencia y requiere investigación. La tecnología de la información educativa también es una ciencia y requiere más investigación. Los profesores deben convertirse en investigadores para estudiar las leyes de la educación y la enseñanza y la integración de la tecnología de la información educativa.
?2. Mejoró el nivel de conocimiento profesional
?Los docentes que nos capacitaron esta vez son de primera en términos de experiencia docente, conocimiento profesional y profesionalismo. Después de sus explicaciones pacientes y detalladas, me di cuenta de que el aprendizaje no tiene fin y que aún es necesario mejorar mis conocimientos profesionales, la teoría de la materia y otros niveles. En particular, lo aprendido en estos ocho días de formación debe ser revisado, consolidado y aplicado continuamente en la futura vida docente. Integrar realmente la enseñanza y la tecnología de la información educativa y hacerlas integrales.
?3. Los conceptos educativos se actualizan constantemente
?A través de ocho días de estudio teórico y práctico concentrado, actualicé gradualmente mis conceptos educativos y de enseñanza y comprendí los conceptos básicos de la ciencia educativa avanzada. Teoría, en las actividades docentes, puedes estar más en casa, ajustar tu rol y métodos y métodos de enseñanza, e integrar una educación de calidad en el proceso de enseñanza de la materia y la gestión de la clase. Durante el período de formación, los profesores nos organizaron para trabajar en grupos para discutir excelentes lecciones de educación y enseñanza, diseño de enseñanza, proyectos de investigación, etc., para que podamos integrar la teoría con la práctica y mejorar efectivamente la capacidad y el nivel de educación y enseñanza. También nos permitió descubrir los problemas fundamentales que debemos resolver en la educación y la enseñanza, y descubrir nuestras respectivas lagunas y deficiencias en la educación y la enseñanza.
?4. Tengo una comprensión más sistemática de las teorías educativas y de enseñanza
?A través de esta formación, tengo una comprensión más sistemática de las teorías y métodos de educación y enseñanza, que Me hace sentir mejor que antes. Cuando estás más alto y ves más lejos, sientes que "el cielo es más azul, el suelo es más verde y el agua es más clara". Durante los breves días de estudio, los profesores en formación me dejaron una profunda impresión y fui el que más me benefició. Me hicieron comprender más profundamente algunos conceptos educativos; las actividades de enseñanza e investigación, los métodos son más claros y la pasión por participar en la reforma educativa es más abundante.
?5. Esta capacitación nos brindó una mejor comprensión del "diseño de problemas", las "unidades temáticas de planificación" y la "evaluación del aprendizaje de la unidad de diseño". Definitivamente usaré estos conocimientos en la enseñanza futura y los mejoraré constantemente. En el proceso de completar tal "tarea", no solo puedo dominar básicamente las tecnologías necesarias para aplicar las computadoras e Internet en la enseñanza de esta materia, sino que también puedo sentir un nuevo modelo de enseñanza y lograr la colaboración con otros profesores; A través de la experiencia, entendemos cómo integrar razonablemente la tecnología en la enseñanza en el aula y las actividades de las materias, mejorar la capacidad de aprendizaje de los estudiantes y mejorar la calidad de la enseñanza de las materias.
? Experiencia laboral en formación en tecnología educativa
? Esta formación se centra en tareas como línea principal, se centra en actividades, combina conferencias, seminarios y autoestudio, y está infiltrada con teoría. Con el apoyo de la tecnología, los estudiantes pueden experimentar plenamente la diversidad de aplicaciones de la tecnología educativa y comprender el encanto de los conceptos educativos modernos y el uso de la tecnología de la información para apoyar la innovación docente durante la experiencia de aprendizaje. En comparación con capacitaciones anteriores, esta capacitación tiene muchas ventajas y, al mismo tiempo, me dio un sentimiento muy profundo. El desarrollo de la tecnología educativa moderna y su introducción en el campo de la educación requieren que los docentes dominen estas nuevas tecnologías. Los medios tecnológicos educativos modernos tienen ventajas incomparables y aumentan la intuición de los métodos de enseñanza.
Los medios de tecnología educativa moderna se utilizan en la enseñanza en el aula. Con su visualización intuitiva, estimula el interés de los estudiantes en el aprendizaje y hace que la abstracción sea vívida, mostrando las ventajas de los medios de tecnología educativa moderna. El uso de la tecnología educativa moderna significa, para los docentes, no sólo una reforma de los métodos de enseñanza. El uso de tecnología educativa moderna puede ayudar a los estudiantes a profundizar su comprensión, enriquecer su imaginación y reducir la dificultad de aprendizaje.
?Experiencia 1: El contenido formativo está muy relacionado con nuestra labor docente diaria y es muy práctico. Por ejemplo, una serie de actividades de aprendizaje, como el diseño de planes de aprendizaje basados en la investigación y el establecimiento de temas, pueden ordenar nuestras ideas de enseñanza, impulsarnos a integrar recursos de todos los aspectos y comprender mejor la importancia de la tecnología de la información y la integración del currículo, de modo que podamos pueden utilizar la tecnología de la información en el futuro en trabajos docentes específicos, se ha sentado una base teórica sólida.
?Experiencia 2: El formato de la formación es novedoso e interesante y se centra en cultivar el sentido de cooperación de los estudiantes. Especialmente tomar un grupo como una unidad, establecer representantes del grupo y determinar los lemas del grupo es interesante y puede estimular el pensamiento innovador de todos, establecer un sentido de trabajo en equipo, mejorar la cohesión del equipo y sentar las bases para la capacitación posterior.
?Experiencia tres: La clase de formación intensiva de dos días está abierta y el ambiente es relajado. Cada miembro del grupo puede expresar libremente sus opiniones. Rompe las reglas de enseñanza de las aulas tradicionales. Para nosotros, aunque solo fueron unos pocos días de entrenamiento, nos beneficiamos mucho. A través de debates colectivos y la orientación de los tutores, comprendimos mejor el impacto positivo de la tecnología de la información en la enseñanza moderna y aprendimos sobre métodos de optimización para la integración de la tecnología de la información y el plan de estudios. No sólo enriquece nuestros conocimientos teóricos básicos de la enseñanza, sino que también es de gran ayuda para nuestras futuras actividades docentes. Podemos aplicar este conocimiento a nuestra propia práctica docente, planificar y diseñar la enseñanza de la materia, clasificar ideas didácticas y profundizar nuestra comprensión de los materiales didácticos.
?Sentimiento 4: Aprendí mucho del método de enseñanza basado en tareas. Cuando escuchamos las explicaciones de los profesores, a menudo no logramos comprender verdaderamente una serie de cuestiones como el verdadero significado, el ámbito de aplicación y los métodos de uso del conocimiento. Usando el método de enseñanza basado en tareas, cuando aplicamos el conocimiento para completar tareas, no solo necesitamos dominar el verdadero significado del conocimiento, sino también conocer los antecedentes de la aplicación del conocimiento, los efectos de la aplicación del conocimiento, etc. Y tener una comprensión clara de algunos conceptos que se confunden fácilmente, para poder comprender el conocimiento. Tener una comprensión completa.
?Esta formación me permitió comprender verdaderamente los conceptos de las nuevas tecnologías educativas y también descubrir mis propias deficiencias docentes. La tecnología educativa contribuye a mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, estimula el interés de los estudiantes en aprender y desempeña un papel inconmensurable en la mejora de la calidad de la educación y la enseñanza. Aunque la formación terminó, mi práctica en tecnología educativa apenas ha comenzado. Definitivamente me esforzaré por combinar la teoría y la práctica en mi futura enseñanza, para que la tecnología educativa realmente pueda servir para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
? Experiencia laboral en capacitación en tecnología educativa
? Del 6 al 11 de mayo, la capacitación de seis días de los maestros clave con capacidades en tecnología educativa de la ciudad de Chenzhou terminó en un estudio intenso, siento una mucho en mi estudio. A través de esta capacitación, aprendizaje, discusión e intercambio de habilidades en tecnología educativa, tengo una mayor comprensión de la tecnología educativa. Ha habido cambios importantes en los conceptos de educación y enseñanza, en el diseño, desarrollo y evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje, y he ganado mucho y me he beneficiado mucho. La capacitación me hizo darme cuenta de que la llamada tecnología educativa no es sólo el uso de la tecnología de la información moderna para ayudar a la enseñanza, sino que también se debe prestar atención a los conocimientos previos y la exploración de procesos en la enseñanza. Preste atención a resaltar los antecedentes reales del conocimiento y el proceso de investigación del conocimiento, esté cerca de las experiencias de vida y los intereses de los estudiantes, basándose en las necesidades sociales y esforzándose por hacer que el contenido de aprendizaje sea realista y el proceso de aprendizaje sea experiencial. mejorar la alfabetización de los estudiantes, especialmente su conciencia y capacidad innovadoras. Durante el proceso de capacitación, estudié mucho y practiqué con valentía. Intercambié experiencias de aprendizaje con mis colegas después de estudiar, lo que promovió aún más el rápido progreso de las capacidades tecnológicas educativas de cada uno. Ahora resumo mis experiencias de esta capacitación de la siguiente manera:
?1. Mejoró la alfabetización en tecnología de la información educativa
?"Estudia alto como maestro, sé íntegro como modelo" El primer día de formación en educación a distancia me hizo sentir: Lo que tengo que hacer. como docente Es mucho más que eso. La enseñanza de los docentes es una ciencia y necesita investigación.
La tecnología de la información educativa también es una ciencia y requiere más investigación. Los profesores deben convertirse en investigadores para estudiar las leyes de la educación y la enseñanza y la integración de la tecnología de la información educativa. Al mismo tiempo, también nos damos cuenta de que el crecimiento de los docentes es inseparable de la tecnología de la información educativa. La tecnología de la información es un nuevo problema para los docentes, especialmente los de mediana edad y los de edad avanzada. La tecnología de la información hace que los profesores se enfrenten a los problemas de cómo crecer y cómo afrontarlos. A través de esta capacitación, me di cuenta de que aprender a aplicar la tecnología de la información en la enseñanza de materias puede hacer que mi proceso de enseñanza sea claro y fácil de entender para los estudiantes. En particular, los mapas mentales hacen que el proceso de enseñanza sea más claro y agregan valor a mi enseñanza. comprensión del desarrollo curricular y la tecnología de la información educativa.
?2. Mejoró el nivel de conocimiento profesional
?Los docentes que nos capacitaron esta vez son de primera en términos de experiencia docente, conocimiento profesional y profesionalismo. Después de sus explicaciones pacientes y detalladas, me di cuenta de que el aprendizaje no tiene fin y que mi conocimiento profesional, la teoría de la materia y otros niveles aún deben mejorarse continuamente. En particular, lo aprendido en la formación de seis días debe revisarse, consolidarse y aplicarse continuamente en la vida docente futura. Integrar realmente la enseñanza y la tecnología de la información educativa y hacerlas integrales.
?3. Los conceptos educativos se actualizan constantemente
?A través de varios días de estudio teórico y práctico, actualicé gradualmente el concepto de enseñanza de educación a distancia y comprendí los conceptos básicos de la ciencia de la educación avanzada. Teoría, en las actividades docentes, puedes estar más en casa, ajustar tu rol y métodos y métodos de enseñanza, e integrar una educación de calidad en el proceso de enseñanza de la materia y la gestión de la clase. Durante el período de formación, los profesores nos organizaron para trabajar en grupos para discutir excelentes lecciones de educación y enseñanza, diseño de enseñanza, proyectos de investigación, etc., para que podamos integrar la teoría con la práctica y mejorar efectivamente la capacidad y el nivel de educación y enseñanza. También nos permitió descubrir los problemas fundamentales que debemos resolver en la educación y la enseñanza, y descubrir nuestras respectivas lagunas y deficiencias en la educación y la enseñanza.
?4. La clase es abierta y el ambiente es relajado.
?Cada miembro del grupo puede expresar libremente sus opiniones. Rompe las reglas de enseñanza de las aulas tradicionales. Para nosotros, aunque fue sólo un entrenamiento corto de 6 días, nos beneficiamos mucho. Aquí hemos visto muchos casos vívidos de integración de la tecnología de la información y el plan de estudios. A través de discusiones colectivas y la orientación de los tutores, hemos comprendido mejor la importancia de la tecnología de la información para la enseñanza moderna y la optimización de la integración de la tecnología de la información y el método del plan de estudios. También aprendimos cómo planificar el diseño de unidades temáticas, comprendimos la importancia macroeconómica de la planificación y supimos que una planificación razonable puede ayudar a mejorar la eficacia de la enseñanza. Luego, después de que el maestro me explicara pacientemente, aprendí el significado y la clasificación de los recursos de la materia. Esta formación no sólo enriqueció nuestros conocimientos teóricos básicos de la docencia, sino que también fue de gran ayuda para nuestras futuras actividades docentes. Podemos aplicar estos conocimientos a la práctica docente, realizar la planificación unitaria y el diseño de las materias que impartimos, ordenar ideas didácticas, y profundizar la comprensión de los libros de texto.
?5. Tengo una comprensión más sistemática de la educación y las teorías de la enseñanza
?A través de esta capacitación, tengo una comprensión más sistemática de las teorías y métodos de la enseñanza de la educación a distancia. un estudio breve, los profesores en formación me dejaron una profunda impresión y me beneficiaron más. Me hicieron tener una comprensión más profunda de algunos conceptos educativos; una comprensión más clara de las teorías de la enseñanza; una forma más clara de llevar a cabo las actividades de enseñanza e investigación; Hay aún más pasión por la reforma educativa.
?A través de esta capacitación, realmente entendí los nuevos conceptos de tecnología educativa y también descubrí muchas deficiencias en mí mismo. Aunque el aprendizaje se completa, el propósito del aprendizaje es aplicarlo. Definitivamente nos esforzaremos por combinar práctica y teoría en la enseñanza futura, para que la tecnología educativa realmente pueda servir para mejorar la educación y la enseñanza.