Requisitos de escritura de continuación de cuentos de hadas de tercer grado

1. Ayude a escribir una continuación de la composición del cuento de hadas, pida ayuda, preste atención a la solicitud

Xiao Sisi aprende a salvarse. Ha habido fuertes lluvias en Youyou. Pueblo durante varios días, y Xiao Sisi está atrapado en el techo, Ji Sisi fue rescatado por el tío Duck del vecino.

Después, Xiao Si pensó que si se encontraba con una situación así en el futuro, sería genial si pudiera salvarse. Por eso quería desarrollar sus propias habilidades de natación.

Sin embargo, al día siguiente, cuando llegó al centro de entrenamiento de natación y simplemente metió sus patas en el agua clara, un miedo innato al agua surgió en su corazón, y Sisi volvió a dudar... La pequeña Sisi Solo dudó por un momento y luego inmediatamente pensó con firmeza: ¡No! ¡No puedo tener miedo, no puedo rendirme! ¡Debo aprender a nadar y aprender a salvarme! Mientras se animaba en su corazón, la pequeña Sisi dio resueltamente un paso valiente hacia la piscina, "¡Vamos, vamos!" La pequeña Sisi se animó, pero antes de que pudiera batir sus alas, su cuerpo se hundió involuntariamente. La pequeña Sisi rápidamente gritó "¡Socorro, ayuda!" Pero antes de que pudiera terminar de gritar, tomó un gran sorbo de agua, seguido de un segundo, tercer sorbo... Sisi pensó desesperada: Se acabó, se acabó, no solo fallé. aprender a salvarme, pero me convertí en la primera víctima. Hoy, temo que mi vida no pueda salvarse... Afortunadamente, el personal fue rápido y logró salvar a la pequeña Sisi. Después de tocarle la nariz, todavía respiraba. Después de un rato, Sisi recuperó la compostura, se tocó el pecho con miedo y dijo: "¡Sobreviviré a la catástrofe, sobreviviré a la catástrofe!". Un miembro del personal le preguntó a la pequeña Sisi: "¡Sisi, tú lo eres!". un pollo, ¿por qué estás aquí?" La pequeña Sisi respondió: "¿No llovió mucho aquí hace unos días? Estaba atrapada, así que quería aprender a nadar. Esto no volverá a suceder. "

"Pero", dijo el miembro del personal, "los pollos son diferentes de los patos. Cuando un pato está en el agua, tienen una fina capa de piel que conecta cada dedo. , las redes son como remos para remar. Puede nadar hacia adelante remando en el agua. Además, las plumas del pato son muy esponjosas, como una bola de algodón. hay mucha grasa en la cola del pato. A menudo la raspa con la boca y la esparce por todo el cuerpo para que no se moje al nadar.

El pollo no puede hacerlo. ". "¿Oh?" La pequeña gallina Sisi estaba tan decepcionada, "¿No significa eso que no puedo nadar?" La pequeña Sisi estaba tan decepcionada que dejó de entrar a la piscina durante varias semanas. .

Hasta que vio un anuncio de venta de trajes de buceo en la televisión... La pequeña Sisi quedó tan encantada que inmediatamente personalizó un traje. Tan pronto como recibió el traje de neopreno, lo recogió y corrió a la piscina.

Tan pronto como Sisi se puso su traje de buceo, no podía esperar para saltar al agua. Bajo la cuidadosa guía del entrenador, sus habilidades mejoraron a pasos agigantados. Mira, qué elegante es su postura, nadando felizmente en el agua. ¡Todos se sorprendieron! ¡Nadie pensó que la pequeña Sisi sabía nadar! La pequeña Sisi también estaba muy orgullosa.

Más tarde, Xiao Sisi usó un traje de buceo y rescató a muchos animales pequeños en las inundaciones una y otra vez. Todos la elogiaron por ayudar a los demás y se convirtió en la portavoz de esta empresa de fabricación de trajes de buceo. 2. Urgente

En un pequeño jardín, hay un manojo de hierba. Hay una pequeña margarita creciendo en la hierba. Pasa desapercibida.

Un día se posó sobre ella una alondra y le dijo: "Margarita, eres tan hermosa. Los estambres son como el oro y la ropa como la plata. Sí, la margarita sí que es muy". Hermosa, pero no la gente puede prestarle atención, pero el corazón de Little Daisy ya es muy cálido. Por la mañana, una niña caminó hacia las flores con unas tijeras grandes y las cortó todas en pedazos. La pequeña margarita se asustó aún más.

Afortunadamente, Dios bendijo a la pequeña para que no descubriera a Little Daisy, por lo que suspiró aliviada. A la mañana siguiente el canto de la alondra se convirtió en un grito.

Resulta que la alondra fue capturada y metida en una jaula como si fuera un delincuente. La pequeña margarita también estaba triste por la alondra, así que los humanos cortaron el pasto alrededor de la pequeña margarita. Un niño encontró la pequeña margarita y quiso arrancarla. El otro niño lo detuvo y le dijo: "Olvídalo. Córtalo". junto con la hierba para hacer adornos para la alondra."

El niño asintió. Al final, Little Bailing finalmente murió por tener demasiada hambre. Little Daisy también siguió a Bailing y abandonó el mundo.

Después de que murió la alondra, la gente cavó una tumba para ella y derramó lágrimas por ella, pero las margaritas fueron arrojadas al suelo. De hecho, deberíamos aprender de las dos ventajas principales de Daisy: nunca debemos ser arrogantes al recibir elogios y debemos ser humildes.

No te desanimes por un pequeño contratiempo, debes perseverar hasta el final. Creo que la pequeña Daisy debió pensar así antes de estar a punto de morir: “No necesito que los humanos me preparen. una tumba exquisita para mí, ni necesito que los niños derramen lágrimas por mí. Es natural que la alondra disfrute de ese trato porque ha hecho mucho por la gente: cantar para la gente, traer buen humor a la gente... pero yo. No tienes que pagar nada para conseguir estas cosas”.

De hecho, si hay una persona amable, también enterrará la margarita. Porque la pequeña margarita tiene una mente muy amplia: permite que otras flores arrogantes se rían de sí misma y que los humanos la miren con desdén. No guarda resentimiento hacia los humanos ni hacia otras flores. Es la más digna de nuestra admiración. 3. Guía de composición de cuentos de hadas para estudiantes de tercer grado

Se requiere guía de composición de cuentos de hadas para estudiantes de tercer grado de escuela primaria para elegir un grupo de los siguientes grupos de cosas, usarlos como protagonistas e imaginar lo que podría suceder. sucede entre ellos. Inventa una historia sobre algo, cuéntala primero y luego escríbela.

Si no quieres escribir sobre las cosas proporcionadas, puedes elegir otra historia. 1. Lápiz, borrador, sacapuntas; 2. Arroyos, ríos, mar; 3. Ojos, oídos, nariz, boca; Proceso de enseñanza 1. Recordar cuentos de hadas y comprender las características Maestro: Estudiantes, ¿les gustan los cuentos de hadas? Estudiante: ¡Me gusta! Maestra: ¿Qué cuentos de hadas has escuchado? Estudiante 1: Aprendimos el cuento de hadas "El lobo y el cordero" en segundo grado.

Estudiante 2: También están "Pavo real orgulloso", "Camello y oveja", "Olla de barro y Olla de hierro". Maestro: Basándote en los cuentos de hadas que conocemos, piensa en qué características tienen estos cuentos de hadas. Estudiante: Personifica varias historias y nos cuenta algunas verdades educativas.

2. Aprende a inventar cuentos de hadas 1. Profesores y alumnos inventan cuentos de hadas juntos. Maestra: Hoy la maestra trae un cuento de hadas. ¿Quieres escucharlo? Estudiante: ¡Piensa! Maestro: Pero tengo una petición. Cada estudiante debe escuchar atentamente y ayudarme a resolver problemas mientras escucha. (Después de que la maestra terminó de hablar, soltó el globo de hidrógeno preparado y luego lo atrapó) Maestra: (en un tono muy orgulloso y orgulloso) Soy un globo hermoso, uso ropa hermosa todos los días y floto libremente. quieres, vive una vida sin preocupaciones, ¡sin mencionar lo feliz que eres! Niños, ¿creéis que soy hermosa? Estudiante: ¡Hermoso! Maestro: ¿Me envidias porque puedo flotar libremente? Estudiante: ¡Envidia! Maestro: Sé que mi hermosa apariencia puede deslumbrar a la gente. ¡Nadie es tan hermoso como yo! Pero ahora tengo que salir a respirar aire fresco y no quiero hablar más contigo.

(La maestra caminó hacia la puerta con globos) Adiós, queridos amigos, ¿podrían darme un aplauso para despedirme? (La maestra soltó el globo fuera del aula y los estudiantes observaron cómo el globo volaba hacia el cielo). En ese momento, hubo cierta inquietud en el aula, con sonidos de sorpresa y arrepentimiento. Maestro: Estudiantes, el globo debe estar flotando felizmente ahora, piensen en ello, ¿dónde podría flotar el globo? ¿Qué encontrarás allí? Estudiante 1: Pensé que ese globo rojo podría flotar por el huerto y vi muchas frutas.

Estudiante 2: Creo que ese globo azul puede flotar a través del mar y encontrarse con un gran tiburón. Estudiante 3: Creo que ese globo rojo flotará sobre nuestro campus y nos verá en clase. Maestro: Creo que esos globos definitivamente irán a muchos lugares y encontrarán muchas cosas nuevas.

Quizás el globo rojo flotaba y flotaba sobre un campo de verduras verde. Miró hacia abajo y vio vegetales verdes tirados en el suelo, durmiendo.

Cuando miró detenidamente el verde, era el único que era rojo, y sintió que su color brillante era muy hermoso. Quería mostrar su hermosa apariencia, así que se aclaró la garganta y les dijo en voz alta a los vegetales que crecían en el suelo. ¿Qué diría el globo rojo en voz alta? Estudiante 1: Oigan, pequeños, ¿saben quién soy? Página 1/4 Estudiante 2: Mire hacia arriba rápidamente. Soy el famoso Sr. Globo Rojo.

Maestro: La fuerte voz del globo rojo despertó a todos los vegetales verdes. Todos levantaron la cabeza y lo miraron sorprendidos, pero el globo rojo descubrió que todos levantaron la cabeza y escucharon atentamente. lo que dijo, es aún más emocionante. 2. Profesores y alumnos inventan juntos cuentos de hadas.

Maestro: En este momento, el globo rojo quiere mostrar su belleza a todos, mostrar que está erguido y mostrar que es despreocupado Estudiantes, imaginen lo que le podría decir al verde. verduras. ¿Qué? ¿Y cómo se comportaron las verduras? ¿El resultado? Por favor comunícate con tu compañero de escritorio. Puedes agregar acciones y expresiones para completar la historia. Los estudiantes colaboran y se comunican.

Los profesores patrullan y guían. 3. Informe sobre la situación de la compilación de la historia.

(Pide a algunos alumnos que se pongan de pie y hablen) Estudiante 1: El globo rojo está aún más emocionado, decía con orgullo. Estudiante 2: (Jugando como un globo rojo) Mírate, estás toda gordita y fea, mírame, que hermosa soy, con mi cara hermosa y mi figura esbelta, les gusto a todos.

Estudiante 3: (interpretando a Qingcai) ¿Qué tienes de bueno? Tienes una apariencia hermosa, pero estás vacío por dentro. Estudiante 2: Humph, no tengo la misma experiencia que tú. Estás celoso de mí.

Estudiante 3: Te aconsejo que no te vuelvas complaciente demasiado pronto. Aunque no nos vemos bien, los humanos podemos comernos y complementar la nutrición, pero no se puede hacer nada.

Estudiante 2: ¿Y qué? Al final no te comieron los demás, pero puedo viajar libremente y disfrutar de los hermosos paisajes de todo el mundo. ¿Qué disfrute tan maravilloso es? El globo rojo terminó de hablar, de repente estalló una ráfaga de viento, su cuerpo se balanceó y fue arrastrado cada vez más lejos, finalmente cayó sobre un gran árbol con un "estallido", la rama fue perforada y cayó. en pedazos. Pero las verduras todavía estaban tiradas en el suelo y durmiendo.

3. Escribe un cuento de hadas, elige tu propio contenido. Profesor: Hoy el profesor y los alumnos inventaron este cuento de hadas juntos. El propósito es servir de inspiración para los alumnos. Hay muchas cosas sobre las que puedes escribir, minijuegos: elige frases e inventa historias. La pequeña pizarra muestra: (1) ventilador de espadaña y aire acondicionado; (2) nariz, orejas, ojos y boca; (3) arroyos, ríos, mar; (4) flores rojas y hojas verdes; sacapuntas.

1. Los estudiantes leen juntos estos grupos de cosas. 2. Nombra un grupo de cosas sobre las que quieres escribir y sobre las que planeas escribir.

Alumno 1: Quiero escribir una historia sobre lápices, gomas de borrar y sacapuntas. Estudiante 2: Quiero escribir sobre flores rojas y hojas verdes.

Alumno 3: Quiero escribir sobre nariz, oídos, ojos y boca. Profesor: Al elegir este contenido, ¿qué quieres decirles a todos? Estudiante 1: Diles a todos que las flores rojas serán más hermosas si van acompañadas de hojas verdes.

Estudiante 2: Dile a todos que la nariz, los oídos, los ojos y la boca son todos órganos humanos. Cada uno tiene sus propios usos y cada uno es indispensable. Maestro: Entiendo. Todos los estudiantes tienen ideas en mente y saben cómo escribirlas. Ahora, por favor, escriba sus cuentos de hadas imaginarios.

Por supuesto, también puedes elegir otros temas. 4. Guía de composición de cuentos de hadas para niños de tercer grado

1. Autopresentación: esfuércese por reflejar una expresión independiente.

2. Nos volvemos a encontrar. ¿Te gustan los cuentos de hadas? ¿Qué cuentos de hadas has leído? Prueba también el micrófono. Proceso de enseñanza: 1. He hablado con tu profesor de chino de que la clase realizará un concurso de cuentos de hadas la próxima semana.

Sin embargo, este concurso de cuentos de hadas lo debes inventar tú mismo, no Green o Andersen. ¿Sabes? Estos cuentos de hadas son traviesos y siempre se esconden, y sólo los niños inteligentes pueden encontrarlos.

¿Podrás encontrarlos? 2. Muestra el material didáctico: En el gran bosque, salieron muchos animales pequeños (música ligera). ¿Lo viste? ¿Cuáles animales no están aquí? (Estudiante:) 3. Muestra el material didáctico: (Submarino, tortuga grande; espacio, imágenes aeroespaciales) Después de leer esto, ¿qué tienes que decir? Oh, ¿deberíamos también dejar que los animales pequeños vayan al espacio? Por supuesto que nosotros mismos queremos ir. 4. Inspiración: Nuestros artículos de papelería y mochilas también pueden tener historias. Los muebles y utensilios de cocina de casa pueden tener algunas historias después de que vamos a la escuela y cuando dormimos.

(¿Qué historia quieres inventar?) l Actuación acrobática; l El tigre quiere comerse al zorro; l El problema del pequeño tigre (no es hermoso) l El problema de la tierra ( originalmente llevaba una falda azul, Ver la luna...) 5. Cuéntale a tu compañero de escritorio sobre (la historia que quieres escribir).

6. Demostración y orientación: grabación del cuento de hadas "El cachorro inteligente".

(Este ensayo fue escrito por un compañero de mi clase y también se publicó en la "Plataforma de composición personalizada para estudiantes de primaria", que pueden ver los niños de todo el país). 7. ¿Qué haces? ¿Piensas en la historia de hace un momento? ¿Qué entendiste en público? (Estudiante: La historia trata sobre... tienes que usar tu cerebro cuando te encuentras con algo...) ¿Puedes también inventar una historia como la que acaban de hacer los niños? Si tienes dificultades, puedes trabajar en grupos y recordársela a cada uno. otro.

8. Crea historias en grupos y los profesores te orientarán. 9. Muestra el premio (proyección: un árbol de regalos con muchos adornos) l Un día, la madre zorra dio a luz a varios zorritos.

La mamá zorra salió a buscar comida y vio una ratonera, así que quiso atrapar un ratoncito y regresar. La mamá ratón dijo: "Mamá zorra, regresa rápido, el lobo se lo ha llevado".

El zorro se dio vuelta y corrió a casa. l El pequeño tigre sintió que su cara era demasiado fea, así que fue al salón de belleza para hacerse una cirugía plástica.

Fue a la casa del monito, y el monito se asustó tanto que cerró la puerta. Fui nuevamente a la casa del cachorro y el cachorro también estaba cerrado.

Finalmente, fuimos al salón de belleza regentado por la familia del pequeño león. El pequeño león operó al pequeño tigre. Pero tras la operación, en el camino de regreso, el animalito se escapó.

El pequeño tigre se preguntaba por qué todos todavía se negaban a hacerse amigos de él incluso después de que se volviera hermoso. l Ser más astuto que el zorro. El pequeño zorro llegó al río y vio una rana.

Pensó: También puede llenar su barriga. Sucedió que la tortuga estaba cerca, por lo que quiso rescatar a la rana y deliberadamente preguntó en voz alta: "¿Por qué me muerdes la cola?" El zorro preguntó de manera extraña: "¿Cuándo te mordí la cola?" rana, y la rana rápidamente saltó hacia ella en el agua.

El zorro, enojado, culpó a la tortuga: "Es tu culpa. Como la rana se escapó, te comeré". La tortuga fingió suplicar: "No me arrojes al agua, sino lo haré". ahogar." "

Cuando el zorro escuchó esto, tomó la tortuga y la arrojó al agua. "La historia del tiburón. 5. Quiero escribir una composición de cuento de hadas que requiera métodos de escritura detallados. La composición de más de 3 cuentos de hadas debe tener 200 palabras.

Un día, algo sucedió en el caja de lápices El hermanito del lápiz dijo El bolígrafo dijo: "Mírate, ¿qué puedes hacer? Mírame, puedo borrar y escribir, mírate, ¿qué puedes hacer? Me da vergüenza vivir contigo. "

Ballpoint Pen no estaba convencido y dijo: "¿Qué tan poderoso crees que eres?" Cosas moralistas, eh. '' El hermano Pencil dijo: '' Entonces busquemos al Sr. Mok para juzgar y ver quién tiene la mayor habilidad.

Ambos dijeron al unísono: "Está bien". Llegaron a la casa del Sr. Mo Mo y le dijeron: "Mo Mo Mo, has visto mucho mundo. Dime, ¿quién de nosotros es más capaz?". El Sr. Mo Mo sacó una bola de papel y dijo: "Quien reciba esta bola de papel será más capaz. ¿Qué tal eso?".

Está bien, el hermano Lápiz llegó primero. Saltó y saltó, pero no pudo alcanzar la bola de papel. Solo hizo que al bolígrafo le doliera el estómago de la risa. El Sr. Mo dijo: "Ustedes dos, reúnanse e inténtenlo. ¿Podrán llegar allí?". Lo intentaron y, efectivamente, pudieron alcanzarla. Abrieron la bola de papel y escribieron en ella: "Deben trabajar juntos para superar las dificultades y no gritarse unos a otros".

''A partir de entonces, trabajaron juntos y ya no se regañaban. Debemos aprender de ellos.

Autor; Zeng Zijie. 6. Alumnos de tercer grado de primaria escriben cuentos de hadas

Un plato de arroz_Composición de cuento de hadas 400 palabras En la mesa del comedor, hay un plato de arroz.

Quedó aquí accidentalmente, por lo que inició un viaje. Salió primero del restaurante y llegó a un campo de hierba.

Se sentó tranquilamente en la hierba, pero de repente escuchó un llanto. Buscó y buscó, y finalmente encontró el origen del grito.

Resultó que era una pequeña mariposa. La pequeña mariposa lloró y dijo: "Estoy separada de mi madre. Ahora tengo mucha hambre. ¿Puedes darme un grano de arroz?". Sin dudarlo, le dio un grano de arroz a la pequeña mariposa.

La pequeña mariposa le agradeció una y otra vez, y luego fue a buscar nuevamente a su madre con gran satisfacción. El cuenco de arroz caminó y caminó de nuevo y llegó a un río.

Vio una pequeña hormiga suspirando. Le preguntó a la hormiguita por qué estaba así, y la hormiguita dijo: "No hay ningún barco que me ayude a cruzar al otro lado, así que estoy triste.

Este cuenco de arroz apareció". con una idea y se le ocurrió una buena idea. Decía: "Te daré un grano de arroz y podrás flotar hacia el otro lado, ¿de acuerdo?" La pequeña hormiga aplaudió y luego se sentó sobre el grano de arroz y flotó hacia el otro lado.

Agitó la mano hacia el arroz y abandonó el río. Posteriormente, este plato de arroz viajó a muchos lugares y ayudó a muchas personas.

Cuando donó su último grano de arroz, acabó con su vida. Niños, ¿os gusta este plato de arroz? 2. El pajarito vuelve a casa_Excelente composición de cuento de hadas 100 palabras El pajarito Dong Dong acaba de regresar de estudiar en el extranjero. Extrañaba mucho a sus padres, hermanos y hermanas, por lo que no podía esperar a volver a casa.

Voló y voló, viendo las montañas frente a él y el río frente a él. Dongdong regresó. Cuando lo vio, ¿por qué talaron todos los árboles? Había un pajarito a mi lado. Dongdong preguntó por qué este lugar se volvió así. El pajarito suspiró y dijo que los árboles de aquí habían sido talados por humanos.

Qué, dijo el pajarito Dong Dong. El pajarito dijo tengo que irme, adiós, espero que puedas encontrar a tu familia.

El pajarito Dong Dong lloró tristemente y en voz alta preguntó dónde está mi casa. 7. La continuación del cuento de hadas

La última vez, el zorro tomó la deliciosa comida del cuervo sin ningún esfuerzo. Los animales en el reino del bosque elogiaron al zorro como un hombre sabio e incluso construyeron un templo. sabiduría. Por esta razón, el zorro sintió que en verdad era extremadamente inteligente y no pudo evitar sentirse eufórico.

Ese día, el zorro se encontró nuevamente con el cuervo con carne en la boca. El zorro hambriento estaba sumamente feliz: ¡Jaja, mi deliciosa comida estará disponible pronto! El zorro pensó, el cuervo es estúpido, utilicé el mismo método que la última vez para sacarle la carne de la boca. Entonces, le dijo al cuervo: "Cuervo, no nos hemos visto en mucho tiempo. Escuché que tu canto se ha vuelto cada vez más hermoso. Todos los animales en el reino del bosque han quedado profundamente conmovidos por tu canto. Me pregunto si tengo la suerte de escucharlo." ¿Puedes cantar una canción?" El cuervo pensó: Este astuto zorro está planeando matar carne otra vez, ¡eh, no hay manera! ¡Mira cómo te trato! Entonces, el cuervo voló lentamente en el bosque, y el zorro lo persiguió de cerca en el suelo. El cuervo voló hacia el árbol más grande del bosque, y el zorro halagó al cuervo debajo del árbol con dulces palabras. El cuervo mantuvo su cabeza en alto. Y dijo con calma. Mientras comenzaba a cantar, abrió la boca y el trozo de carne cayó. El zorro con ojos y manos rápidos lo atrapó con la boca y la carne cayó en su boca. para darle un mordisco, y solo lo escuché gritar "Wow". Resultó que el cuervo aprovechó que el zorro descansara y clavó una rama espinosa en la carne. Cuando el zorro mordió la carne, la espina le atravesó la lengua y la sangre fluyó. Era extraño que no gritara. De repente el zorro se enfureció. Quería regañar al cuervo, pero no podía hablar. Quería escupir la carne, pero la rama estaba atrapada en su boca y no podía escupirla. El zorro pensó: ¡Este cuervo adquiere sabiduría con cada mordisco que da! Parece que el antiguo método ya no funcionará. ¡Después de pensarlo, el zorro se escapó desesperado!

Una vez que el viejo cuervo escuchó las dulces palabras del viejo zorro y fue engañado entonces, su pequeño cuervo no pudo soportar la provocación y fue engañado por el pequeño zorro nuevamente; ¿Quieres conocer su experiencia? ¡Déjame contarte!

Este pequeño cuervo es extremadamente inteligente. Entiende y recuerda firmemente las lecciones de sus predecesores. Un día, el cuervo caminaba por el río con una bolsa de carne y se encontró con el pequeño zorro. El pequeño zorro saltó hacia el cuervo y le dijo alegremente: "¡No tengas miedo, hagamos amigos!" El cuervo estaba muy atento y dijo seriamente: "¡Quién lo cree! Tu familia de zorros nunca ha tenido ninguno". una buena persona, todos son astutos y astutos ¿Quién se atreve a creerte?" El pequeño zorro suplicó muchas veces, pero el pequeño cuervo se negó a escuchar. Finalmente, el pequeño zorro dijo con vergüenza: "Lo siento, yo. También creo que mis antepasados ​​hicieron algo mal. No debemos engañar a todos para que todos miren a mi familia de zorros con admiración. Todos dicen que somos astutos. Ahora que se ha transmitido a mi generación, quiero hacer mi estilo familiar. más perfecto. Espero sinceramente que podamos convertirnos en buenos amigos, créanme, ¿de acuerdo? Little Crow Feng y Little Fox fueron tan sinceros y tan atentos que realmente lo creí. Efectivamente, Little Fox no decepcionó a Little Crow. Fox realmente hizo feliz a toda la familia. Un nuevo look.

A partir de entonces, el cuervo y el zorro se hicieron muy buenos amigos y vivieron una vida feliz.

Ahora, todos los animales del bosque se han vuelto más armoniosos. No hay maldad, ni astucia, y el bosque ya no es lo que solía ser.

Los dos ensayos están escritos desde diferentes ángulos y desarrollan una imaginación razonable. Elija uno usted mismo 8. ¿Cómo escriben los estudiantes de tercer grado cuentos de hadas?

¿Cómo escribir cuentos de hadas? Un pequeño pez dorado vivía en un río cristalino. Un día, el pequeño pez dorado nadaba libremente en el agua, de repente vio un sauce llorón meciéndose suavemente con la brisa, y su cuerpo se reflejaba en el agua. El calor afuera desapareció de inmediato. El pequeño pez dorado miró los altos y altos sauces llorones y pensó: ¿Cómo puede este sauce ser verde? Sus hojas no son densas, ¿cómo puede tener tan buena sombra? ¡Será mejor que le pregunte al experto abuelo Tortuga! Entonces, nadó hasta la casa del abuelo Tortuga (la personificación del pez dorado hizo que el artículo fuera más vívido. En el camino, vio al hermano Conejo en la orilla, sosteniendo algo parecido a un palo en la mano y preguntó confundido: "Hermano Conejo, ¿qué?". ¿Qué estás haciendo?" "¡Estoy soplando burbujas!" Después de decir eso, el Hermano Conejo sopló suavemente y cinco o seis burbujas grandes salieron del extremo del "palo de madera". Bajo la luz del sol, los colores eran muy hermosos. Xiaohua gritó alegremente. El pequeño pez dorado tenía una pregunta: "¿Por qué Bubble se vuelve colorida bajo la luz del sol?" "¡Pregúntale al abuelo Tortuga! Él te dará una respuesta satisfactoria". El pez dorado continuó nadando. El pequeño pez dorado levantó la cabeza y vio montañas y montañas junto al río. Este paisaje natural también hizo que el pequeño pez dorado surgiera preguntas: "¿Cómo se formaron estas altas montañas?" ¡Todas estas preguntas!" Su velocidad se hizo más rápida (escribió el proceso de generación de cuatro preguntas). Después de un rato, llegó a la casa del abuelo Tortuga. "Abuelo Tortuga, por favor abre la puerta. Soy el pequeño pez dorado". El pez dorado llamó cortésmente a la puerta. Después de un rato, el abuelo Tortuga abrió la puerta. Aunque su edad había superado los diez mil años, todavía parecía enérgico. El pequeño pez dorado hizo cuatro preguntas seguidas y dijo: las hojas de sauce están iluminadas por el sol y atraen los rayos ultravioleta para producir clorofila, por lo que son verdes, porque las hojas de sauce son de color más oscuro y bloquean la luz del sol, por lo que las burbujas contienen una variedad de compuestos; que son coloridos bajo la luz del sol, y las altas montañas y crestas se forman debido al movimiento de la corteza terrestre". Escuche la respuesta del abuelo Tortuga hizo que el pequeño pez dorado gritara alegremente: "¡Gracias!" y se fue satisfecho (el conocimiento fue introducido a través de diálogo). ¡El pequeño pez dorado es muy diligente aprendiendo y haciendo preguntas! (Pregunta final) Este es un cuento de hadas científico explicativo. Utiliza las preguntas del pequeño pez dorado para presentarnos cuatro aspectos del conocimiento de manera concisa y clara. No solo aprendemos los buenos métodos de expresión del autor, sino que también aumentamos nuestros requisitos de conocimiento científico. Hemos leído muchas historias. Esta vez inventaremos un cuento de hadas. Por favor, elija varios animales como protagonistas. Al inventar una historia, primero imagine lo que podría pasar entre ellos y luego escríbalo. La imaginación es el proceso psicológico en el que las personas procesan cosas en la memoria y crean nuevas imágenes. La asociación es cuando una cosa trae a la mente otra cosa relacionada o un tipo de pensamiento y sentimiento inteligentemente concebidos: primero, determine el objetivo de la imaginación y hágalo. consistente con el tema y el centro. En segundo lugar, adoptar diferentes formas de imaginar, recordar, inferir, asociar, fantasear y soñar despierto. La tercera imaginación puede abrir el cielo y el cielo, y finalmente regresar al centro. ¿Asociaciones ricas que son a la vez maravillosas y sensatas? 1. Conecte un punto a una línea, cree algo de la nada y no cree nada a partir de algo. Tenga la mente abierta, el viento habla, el gran árbol puede cantar y bailar, el ratón juega con el gato, todo es. posible 2. De aquí para allá, gire en torno a los pensamientos expresados ​​3. Utilice una variedad de métodos de expresión, y el lenguaje sea vivo y natural con características distintivas y fuertes de los niños: método de personificación, contrario al método de personificación, auto-. El método de expresión debe ser detallado y las descripciones deben ser específicas. Siempre tenga una lupa de respaldo. Los descubrimientos científicos nacen en A través de una observación cuidadosa, el lirismo genera entusiasmo y la discusión hace que el artículo se destaque. lirismo directo, tomar prestado el lirismo de las personas, tomar prestado el lirismo de las cosas y tomar prestado el lirismo de las cosas. La discusión se divide en narración primero y discusión después. Escribir cuentos de hadas puede reescribir los eventos de la vida. con animales con características coincidentes, siempre que transfiramos nuestros sentimientos y la vida original que puede desencadenar el pensamiento a otras cosas, y dejemos que hablen por nosotros, estará bien. Recomendación del tema 1. De los animales pequeños a continuación, elige algunos animales para inventar un cuento de hadas 2. Para una composición práctica, elige uno de los comienzos de la historia que se proporcionan a continuación para continuar ① Los ratones siempre odian a los gatitos. Un día, estaban discutiendo cómo llevarse con ellos. . Me escapé antes de venir. Desafortunadamente, el patito escuchó esto... ② El Doctor Woodpecker está estudiando casos en la clínica, y Pony Dad.

Papá irrumpió apresuradamente... ③. En el bosque, la escuela de animales ha comenzado. Los animalitos están sentados juntos y la maestra Pony sube al podio... ④ En una mañana soleada, el padre elefante-. Los suegros y el cachorro Wangwang, el conejito Lele y el patito Huahua llegaron al césped del parque... Las aventuras del ratoncito Un día, el ratoncito caminaba junto al río. De repente, el ratoncito se convirtió. Cada vez tenía más envidia cuando vio a varios niños remando en el río. Entonces, el ratoncito se volvió cada vez más envidioso. El ratón también quiere un bote (¡es tan gracioso que el ratoncito también quiere remar un bote!) ¿Dónde puedo? encontrar un barco? Buscó y buscó, y vio media cáscara de sandía con el lomo ahuecado en la hierba. Pensó: Oye, me puede servir como bote. Entonces, el ratoncito empujó la mitad de la cáscara de sandía en el fondo. río, y luego saltó solo en la cáscara de la sandía, la cáscara de la sandía tomó al ratoncito y flotó lentamente hacia el medio del río (la cáscara de la sandía también se puede usar como un bote). divertido, girando a la izquierda, a la derecha y girando... sin saberlo, el sol estaba a punto de ponerse, el ratoncito sintió un poco de hambre, así que mordió la cáscara de la sandía. Después de un rato, había mordido el círculo superior. El pececito lo vio y dijo ansioso: "¡No muerdas! ¡No muerdas!". ¡Sí! ¡Si sigues masticándolo, te caerás al río! "Pero el ratoncito pareció no escucharlo y lo ignoró. Después de un rato, el ratoncito mordió sólo una parte de la cáscara de la sandía. Tuvo que gritar: "¡Deja de masticar! ¡Deja de masticar! ¡El barco se va a hundirse!". ¡La cáscara de sandía también puede llenar su estómago!) El peligro finalmente ocurrió, "Gudong——" El ratoncito cayó al río. Luchó desesperadamente, pero su cuerpo no obedeció su orden y lentamente se hundió. El pececito nadó rápidamente. empujó al ratoncito hasta la orilla (el ratoncito no se lo esperaba: llénelo. El ratoncito subió a la orilla y le dijo sin aliento al pececito: "Gracias..." 9. Cómo escribir un tercer grado composición de cuento de hadas

Hace mucho tiempo, un niño llamado Xiao Ming crió una pequeña serpiente verde no venenosa y la llamó Pequeña Tortuga. La pequeña serpiente verde es muy linda. Ayuda a Xiao Ming a atrapar plagas. en el huerto todos los días. A Xiao Ming le gusta.

Un día, Xiao Ming estaba regando las verduras, de repente un águila descendió en picado del cielo, agarró una pequeña serpiente verde que estaba atrapando insectos y voló hacia ella. La gran roca detrás de la casa, y se la comió con deleite. Al escuchar el chirrido de la pequeña serpiente verde, miró hacia arriba y quedó atónito. Rompió la tinaja de barro con agua en su mano contra el águila. El águila se asustó. p>

Cuando Xiao Ming corrió hacia la gran roca, vio que la pequeña serpiente verde había sido devorada hasta que solo le quedaron una cabeza y una cola corta. Xiao Ming lloró de angustia y corrió hacia ella. hospital

En la sala, el médico usó dos piezas más grandes de tinajas de barro para hacer un caparazón para la pequeña serpiente verde y puso la cabeza y la cola de la serpiente en él. Vio a la pequeña serpiente verde arrastrando la. Sin moverme, atrapé otro gecko, le corté las cuatro patas y se las puse a la pequeña serpiente verde. Cuando la pequeña serpiente verde se recuperó, ya no se parecía a la serpiente original. es Pequeña Tortuga.

La pequeña tortuga todavía le tiene miedo al águila. Tan pronto como llega el águila, la pequeña tortuga inmediatamente encoge su cabeza, cola y patas en su caparazón real. ser picoteada, por lo que tuvo que irse volando enojada.

Ahora todos entienden cómo surgió el patrón de la tortuga, es decir, las costuras de las vasijas rotas estaban pegadas entre sí.