¿Cuáles son los requisitos para escribir un ensayo?

1. ¿Cuáles son los tres requisitos principales para escribir una composición?

Hay tres niveles para escribir una buena composición: capa exterior, capa interior y capa profunda.

Capa exterior: texto, idioma! Du Fu dijo una vez: "Si estás obsesionado con la naturaleza humana, nunca dejarás de escribir buenas frases, pero si tus palabras no son impactantes, ¡nunca dejarás de escribir!". Esa es la verdad.

Capa interior: imagen (personaje, entorno, psicología), que también puede entenderse como "narrativa" en sentido estricto, en el género de la novela.

Nivel profundo: concepción artística, significado. Por ejemplo: qué expresar, qué elogiar, qué criticar. Estos son el alma de la literatura.

En definitiva, para aprender a escribir bien es necesario observar más, pensar más y ¡saber vivir!

A la hora de escribir una composición lo más importante es la idea, que es el núcleo principal de la composición, la intención o punto de vista que se quiere expresar, y luego conéctelo a través de algunos ejemplos o palabras, o apóyelo a través de ejemplos y hechos. Por supuesto, esto se refiere a artículos como reseñas. Hay muchos tipos de ensayos y los métodos de redacción de diferentes tipos de artículos son diferentes. Por supuesto, si la intención de un ensayo es buena y se destaca, la composición lo será. tener un éxito medio. En segundo lugar, también requiere hermosas modificaciones de oraciones, vocabulario, el uso de diferentes estructuras y el uso de diferentes métodos narrativos, que tendrán diferentes efectos. 2. ¿Cuáles son los requisitos básicos para escribir?

En términos generales, escribir una composición es inseparable de cuatro aspectos principales.

En primer lugar, sé diligente en acumular nuevos materiales que puedan reflejar las características de la nueva era (incluidos nuevos personajes, nuevos eventos y nuevas perspectivas). La sociedad actual es una sociedad que cambia rápidamente, y todos los días ocurren muchas noticias que reflejan la naturaleza verdadera, buena, bella y falsa, fea y malvada de la sociedad.

Entonces, ¿pueden los estudiantes prestar atención conscientemente, estudiar y absorber en serio? ¡Este tema es digno de discusión por parte de los profesores chinos! A juzgar por los requisitos para el nivel de desarrollo de las composiciones de los exámenes de ingreso a la universidad, uno de ellos es "innovación", lo que significa que los materiales deben ser nuevos desde la perspectiva de los estudiantes de secundaria y deben tener una "perspectiva social de la literatura china", sin; Esto significa que no importa cuán buenos sean los libros de texto y los materiales de lectura chinos de la escuela secundaria, todavía es posible "sacar agua de una canasta de bambú, en vano". Debido a la débil conciencia de los conceptos sociales macroculturales, existe una falta de comprensión, análisis y evaluación de la naturaleza, los seres humanos, las naciones, los países, las sociedades y el mundo. En la sociedad actual existen numerosos medios informativos, como periódicos, revistas, radio, televisión e Internet, todos los cuales están en estrecho contacto con nuestras vidas.

Luego, como profesor de chino, debe proporcionar condiciones y dedicarse de todo corazón: ayudar a los estudiantes a escribir, cortar y pegar noticias de periódicos, recopilar artículos nuevos y organizar a los estudiantes para que lean periódicos, escuchen la radio y vean programas provinciales y algunos de vida y sociales en CCTV. De esta manera, el docente utiliza la iniciativa en lugar de la pasiva, para que cada alumno pueda acumular conscientemente materiales de la nueva era.

Con el tiempo, con el tiempo y con el tiempo, la visión de los estudiantes sobre la sociedad y el lenguaje se ampliará. Cabe mencionar que al guiar a los estudiantes en la lectura extracurricular, generalmente no se debe dejar pasar a los estudiantes que escriban una "nota de lectura", que incluya título, fuente, género, extensión, autor, resumen, reflexiones y evaluación.

Cabe mencionar especialmente que las reflexiones y valoraciones de los apuntes deben ser escritas por los alumnos de forma individual. Deben estar escritas con audacia, con personalidad, con perspicacia y con color emotivo. En segundo lugar, acumular métodos y técnicas comunes para escribir composiciones y aplicarlos a los ejercicios de composición diarios.

Hay 6 libros de texto de chino para la escuela secundaria (edición obligatoria) publicados por People's Education Press. Cada libro contiene prosa moderna y contemporánea. Los profesores de chino deben estudiar cuidadosamente los métodos y técnicas de escritura de los artículos, y a menudo lo es. Es necesario analizar con los estudiantes por qué los artículos escritos por escritores chinos y extranjeros son buenos y discutir en profundidad con los estudiantes si hay más "puntos brillantes" en la escritura de los artículos. También es necesario combinar las condiciones reales de los estudiantes. para ver si los estudiantes pueden aceptarlo y permitirles utilizar audazmente métodos de escritura para guiar su propia práctica de escritura.

Por ejemplo, al mirar la primera unidad del segundo volumen del libro de texto de chino ordinario (obligatorio) para la escuela secundaria de tiempo completo publicado por People's Education Press, mi estudiante *** y yo concluimos conjuntamente: "Bendición" tiene una técnica de escritura importante. , el método de grabación de flashback; "Border Town" tiene una técnica de escritura principal, la descripción psicológica de los personajes (escribir a través de la fantasía o los sueños) "Lotus Lake" tiene dos técnicas de escritura principales, ① descripción del entorno, ② descripción completa del lenguaje de los personajes); , acciones y expresiones; "El hombre en una caja" tiene una técnica de escritura importante, el método de la caricatura (utilizando el método de la caricatura satírica).

Los profesores deben enfatizar que es necesario tomar buenos apuntes escritos, exigiendo especialmente a los estudiantes que experimenten y comprendan conscientemente después de las comidas, e instándolos a aplicar lo aprendido. En tercer lugar, acumule oraciones y párrafos literarios comunes o raros.

En los últimos años, en la sexta pregunta principal del examen de ingreso a la universidad, se ha puesto énfasis en examinar las oraciones ampliadas, los párrafos comprimidos, las oraciones imitadas y los patrones de oraciones transformados de los estudiantes. Esto puede reflejar plenamente la necesidad del lenguaje escrito y el talento literario desde otra perspectiva.

Por supuesto, uno de los requisitos para el desarrollo de las composiciones del examen de ingreso a la universidad es el "talento literario", lo que significa que las composiciones de los estudiantes deben tener palabras vívidas, estructuras de oraciones flexibles y un buen uso de técnicas retóricas. y oraciones significativas. Luego, los estudiantes normalmente deben fortalecer la acumulación de oraciones y párrafos en esta área.

Los profesores de chino deben enfatizar: no puedes extraer el artículo completo. Hacerlo no solo será una pérdida de tiempo, sino que será inútil e incluso contraproducente; solo podrás recopilar algunas oraciones y párrafos con talento literario y analizarlos; una y otra vez. Sólo la investigación y el uso repetido pueden producir resultados significativos y marcar la diferencia. Finalmente, fortalezca su propia capacidad práctica para "operar" para revisar su composición.

Hoy en día, la enseñanza general de la escritura consiste en que los estudiantes primero dedican una hora a escribir una composición grande de forma independiente, luego el profesor la corrige cuidadosamente y finalmente el profesor comenta pacientemente. Aunque esto tiene cierto efecto, el efecto suele ser la mitad del resultado con el doble de esfuerzo.

¿Por qué? Porque una serie de procesos de enseñanza de la escritura están centrados en el docente. Si a los estudiantes se les permite ser profesores, ¡los profesores evaluados no son necesariamente peores que los propios profesores! Permítales comenzar buscando errores tipográficos, signos de puntuación incorrectos, palabras inapropiadas, malas oraciones, oraciones o párrafos iniciales, oraciones o párrafos de transición, oraciones con talento literario, oraciones significativas e interesantes, busque buenos materiales con aliento fresco. busque el centro del texto completo que contiene el tema, busque oraciones cuyo final haga eco del comienzo, busque "cabeza con cresta, panza de cerdo, cola de leopardo", etc.

Con perseverancia, los estudiantes con mala composición gradualmente se interesaron y la iniciativa y el entusiasmo de toda la clase aumentaron enormemente. Estas "técnicas que no son habilidades" se componen de cuatro aspectos y son interdependientes entre sí. La clave es que los profesores deben dejarse llevar con valentía en la enseñanza de la escritura, centrarse en los estudiantes y movilizar su entusiasmo. Los profesores deben comenzar desde lo básico. pasar de grado en grado y perseverar.

Además, los profesores chinos deberían escribir audazmente composiciones en agua y utilizar composiciones en agua para probar la exactitud de la teoría. 3. 18 ensayos (obligatorio)

Se puede decir que las lágrimas son tan ligeras como el cabello o tan pesadas como el monte Tai. Se puede decir que las lágrimas provienen del corazón, o se puede decir que son hipócritas por fuera. Las personas suelen derramar lágrimas en diferentes situaciones: cuando están felices, cuando están tristes, cuando están agradecidas, etc. Xiaohe Composition Network

Al principio pensé que solo los humanos tienen lágrimas, y solo los humanos tienen alegría, ira, tristeza y alegría, pero me equivoqué. Más tarde me di cuenta de que los animales también tienen lágrimas y son pesadas. lágrimas. Lágrimas desde lo más profundo. Hay hipocresía en sus lágrimas que no podemos ver, y algunas son simplemente sinceridad. Probablemente sólo las lágrimas de los animales pueden conmocionar el corazón de las personas. Xiaohe Composition Network

La primera vez que vi lágrimas de animales fue hace unos años, y eran lágrimas de perro. Como el perro ya era muy grande, mi familia decidió matarlo. El perro sabía que no podía escapar al destino de ser sacrificado. Ese día, parecía haber tenido una premonición y parecía particularmente tranquilo. En el momento en que está a punto de ser sacrificado. Encontré una gota de lágrima, una lágrima de cristal en el ojo del perro. No cayó durante mucho tiempo. Sus ojos anhelantes de vida permanecieron frente a mis ojos.

En el momento en que cayó el cuchillo, también cayó la lágrima. El perro que no pudo escapar de su destino dejó lo último antes de morir, una gota de lágrimas sagradas. Hace mucho, mucho tiempo que nunca olvido esa mirada y esa lágrima, una lágrima de nostalgia de la vida y una lágrima sincera. Xiaohe Composition Network, tú también puedes contribuir

Si las lágrimas de un perro son renuencia a renunciar a la vida, entonces hay otro tipo de lágrimas de amor. Este tipo de lágrimas son las lágrimas de los antílopes tibetanos y también son las lágrimas más intensas que jamás haya sentido.

Este es un artículo que vi. El artículo habla de un cazador que descubrió un antílope tibetano en la pradera. Entonces el cazador apuntó su arma al antílope tibetano. Para sorpresa de todos, el antílope tibetano no huyó, sino que se quedó allí sin comprender, creando una escena que la gente nunca olvidará. Se "dejó caer" y se arrodilló frente al cazador, derramando dos lágrimas al mismo tiempo, pero luego el cazador apretó el gatillo y mató al antílope tibetano. Sin embargo, cuando más tarde quiso comerse un antílope tibetano, se sorprendió al descubrir que había un pequeño antílope tibetano en su vientre. El cazador entendió que el arrodillamiento y las dos líneas de lágrimas eran el amor maternal del antílope tibetano y el amor del antílope tibetano por sus hijos.

Esta es una expresión del amor maternal, del amor profundo de una madre, y es la lágrima más noble del mundo. Las lágrimas de los animales que vi fueron lágrimas más pesadas que cualquier otra cosa. Fueron lágrimas que llenaron nuestro mundo de amor. ¡Fueron lágrimas que nunca olvidaré en mi vida! 4. ¿Cuáles son los requisitos para la composición en la escuela secundaria?

La composición es a la vez un foco y una dificultad en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Para resolver el problema de que nuestros estudiantes no tienen material, palabras para expresar, reglas que seguir y forma de modificar sus composiciones, hablaré sobre algunos requisitos para que los estudiantes de secundaria escriban buenas composiciones.

1. Requisitos para la observación La observación es una buena manera de acumular material. Requiere que seamos personas reflexivas en la vida. El Sr. Lu Xun dijo una vez: "Si quieres crear, primero debes observar... Debes observar todo con precisión antes de escribir". ¿A qué cuestiones debemos prestar atención durante la observación?

En primer lugar, debes elegir el punto de apoyo adecuado para la observación. Podemos adoptar un método de observación de punto fijo o podemos observar cosas desde múltiples ángulos y direcciones. Diferentes perspectivas de observación conducirán a diferentes descubrimientos y logros.

En segundo lugar, la observación debe ser precisa y meticulosa, y se debe prestar atención a descubrir las características de las cosas y sus lugares no descubiertos.

En tercer lugar, la observación no se limita a los aspectos visuales, sino que también requiere movilizar múltiples sentidos, como el olfato, el olfato, el gusto, el tacto o la escucha, y utilizar el cerebro para pensar en los problemas.

En cuarto lugar, se deben registrar las observaciones.

2. Requisitos de acumulación ¿De dónde proceden los materiales de escritura? De la acumulación de fragmentos. Por ejemplo, si una fábrica quiere producir con normalidad, debe tener materia prima; si quiere cocinar en casa, primero debe tener arroz y aceite. De lo contrario, espere a que la máquina funcione antes de comprar los ingredientes, espere a que hierva el agua y se fríe el aceite antes de comprar el arroz.

Muchos grandes poetas y escritores de la antigüedad y la modernidad escribieron artículos y poemas, y todos prestaron especial atención a la acumulación. Mei Yaochen, un gran poeta de la dinastía Song del Norte que fue prolífico hablando y escribiendo poemas, siempre llevaba consigo una pequeña bolsa dondequiera que fuera, ya fuera jugando con amigos o comiendo y durmiendo. Ni siquiera se ahorran unas pocas palabras. . Tang Zongyi, quien "acumuló hojas y capítulos" a finales de las dinastías Yuan y principios de Ming de nuestro país, y Pu Songling, el "Señor Liaozhai" que "intercambió cigarrillos y té por historias" en la dinastía Qing, son todos ejemplos de personas que prestan atención a la acumulación.

Mao Dun también le dijo a las personas a las que les gusta escribir: siempre deben tener un bolígrafo y un cuaderno a mano, no importa a dónde vayan, pueden escribir lo que oyen, ven y piensan en cualquier momento. .

Entonces, ¿qué debemos hacer para acumular?

Primero, para escribir una buena composición es necesario preparar muchos materiales, pero ¿de dónde vienen los materiales? Para nuestros estudiantes, el material proviene del estudio y de la vida: desde personajes y dinámicas sociales en el mundo, hasta asuntos triviales de la vida y nuestra experiencia de aprendizaje, hasta un libro, una revista, un periódico e incluso un artículo. , una palabra, una palabra serán todos los materiales de nuestra escritura. Por tanto, necesitamos ver más, leer más y memorizar más.

En segundo lugar, podemos utilizar diarios y extractos para registrar los materiales que recopilamos cada día, y también podemos utilizar tarjetas para clasificarlos por categorías. De esta forma, tendremos materiales entre los que elegir a la hora de escribir y podremos elegir los materiales adecuados.

En tercer lugar, a la hora de acumular materiales, debemos "tomar diez como uno", cuanto más mejor, de modo que al usar materiales podamos lograr "uno como diez", y cuanto más refinado, mejor.

3. Requisitos para redactar un esquema

El antiguo poeta Cao Zhi "compuso un poema en siete pasos", Shi Qing "compuso un capítulo en cinco pasos" y Wang Bo escribió; un artículo primero moliendo tinta y bebiendo, luego acostado en la cama Pensando, despertando y escribiendo un capítulo, no es fácil escribir una palabra. Cuando estos escritores famosos escribieron artículos y poemas, caminaron, afilaron tinta, bebieron alcohol y se quedaron en la cama. En realidad, estaban en el proceso de redactar y delinear. Esta forma de trazar un esquema se llama "redacción del vientre".

Es mejor que los escritores principiantes escriban el esquema de la composición con un bolígrafo. Cuando tengamos buenas habilidades de composición, podremos utilizar el método de pensar en el marco y redactar el borrador. Hacer un esquema tiene los siguientes beneficios: Primero, puede ayudarnos a ordenar la estructura de la composición. Al escribir, podemos escribir alrededor del esquema y no es fácil desviarnos del tema y olvidarnos del material.

En segundo lugar, no tenemos tiempo para redactar la composición durante el examen. Escribir un esquema, pensar en el marco y redactar son los métodos más convenientes y que ahorran tiempo.

Por lo tanto, los principiantes deben desarrollar el hábito de redactar primero un esquema y luego componerlo.

4. Requisitos para la revisión La revisión es la última parte de la composición. Como dice el refrán: los buenos artículos se hacen editando. Esta frase es realmente razonable. Nos dice que revisemos la composición repetidamente. ¿A qué requisitos se debe prestar atención al realizar modificaciones?

Primero, debes utilizar símbolos de modificación correctos; segundo, debes partir de los errores o inadecuaciones en las palabras, palabras, oraciones y párrafos del artículo; tercero, debes embellecer el lenguaje de la composición; ; cuarto, es necesario afinar el tema del artículo para poder profundizar en la idea principal.

Por supuesto, lograr los aspectos mencionados anteriormente no es algo que se pueda hacer de la noche a la mañana. Para los estudiantes de secundaria, debemos comenzar con la capacitación poco a poco y tener la idea de "no tener miedo". composición". Sólo de esta manera podemos Sólo aprendiendo a escribir ensayos podemos experimentar el placer de escribir ensayos. 5. ¿Cuáles son los requisitos para escribir este ensayo?

1. Revise el tema Este es el Lo primero que debe hacer al escribir un ensayo, de lo contrario, conducirá directamente a "el ensayo no se refiere al tema". "Se escriben mil palabras y se hace una digresión a miles de kilómetros de distancia".

¿Cómo puedo revisar bien las preguntas? Según la forma de los temas de composición comunes, generalmente se pueden dividir en dos categorías: composición de proposiciones y composición de materiales. Examinar el tema de una composición proposicional es examinar los requisitos específicos del título del artículo dado, revisar la intención del tema, aclarar los requisitos fuera del tema y determinar el "título".

Al revisar las preguntas, aclare el rango de contenido, el rango de tiempo, el rango de cantidad, el rango de personas, el rango de ubicación, etc. de la composición. No puede exceder el rango dado.

Al revisar el tema de la composición material, debemos abordarlo principalmente desde dos aspectos: primero, debe ser "inseparable" del contenido ideológico del material, y segundo, debe ser "inseparable" del los requisitos del formulario de composición. 1. Composición proposicional Centrémonos primero en la revisión del tema de la composición proposicional y a qué cosas se debe prestar atención.

Determine el alcance del contenido. Para algunos temas, estipule el contenido de la escritura. Por lo tanto, al revisar el tema, debe determinar el alcance del contenido especificado en el tema: si está describiendo personas, qué persona debe recordar si está describiendo una narrativa, qué cosas debe describir si está describiendo una escena; , qué escena se debe describir si se está describiendo un objeto, qué se debe describir, etc.

2. Concepto Concepto consiste en determinar la temática del artículo y aclarar la idea central que debe reflejar el artículo. El propósito del artículo debe ser refinar las bases de la vida y esforzarse por reflejar algunas de las cosas fundamentales de la vida.

Para lograr este objetivo, debemos esforzarnos en ser correctos, centrados, novedosos y profundos. 1. Corrección La intención correcta es el requisito fundamental de la composición.

A menudo escuchamos que los artículos de fulano de tal son muy reflexivos, lo que depende principalmente de la profundidad de las intenciones creativas del autor. En general, la intención de nuestras composiciones debe ser positiva y saludable, esforzarse en reflejar los contenidos esenciales de la vida y tener un cierto grado de universalidad social.

En otras palabras, el tema del artículo debe ser algo que todos puedan reconocer o defender activamente.

3. Formular el título Formular el título del artículo es lo primero que debemos decidir antes de escribir el artículo, al igual que debemos "decidirnos" antes de empezar a hacer algo.

El título del artículo puede reflejar el punto de partida y la motivación de la escritura. A través del título del artículo, los lectores pueden comprender básicamente el tema y el contenido principal del artículo.

El título del artículo debe ser un resumen muy conciso del contenido principal del artículo. Debe ser preciso y vívido, de modo que atraiga la atención y despierte el interés del lector. Según la necesidad de expresar el contenido, los temas de los artículos se pueden dividir a grandes rasgos en los siguientes tipos.

Al escribir, puede utilizarlo de forma flexible según la situación real. 6. La composición china se divide en varios elementos principales

El elemento más básico de un artículo es el idioma, además del tema, el material, la estructura del artículo, etc.

El primero es el lenguaje. El lenguaje incluye sonidos, palabras y lenguaje corporal, por supuesto se refiere a las palabras.

Hay dos requisitos básicos para el lenguaje. Uno es que el texto y las cláusulas deben ser fluidos y la redacción debe ser precisa y la estructura lógica debe ser clara; sea ​​conciso, preferiblemente conciso, y se pueda decir en una oración. Sea claro, no use dos oraciones.

En tercer lugar, el lenguaje debe ser vívido; ¿Qué es la viveza? Como sugiere el nombre, sheng significa vivo; mover significa tener una sensación de movimiento. Tiene dos significados.

Varias técnicas retóricas. metáforas, personificación, paralelismo, cita, repetición, contraste, etc. Estas son las más comunes.

Toda retórica, en última instancia, tiene un solo propósito: mejorar el atractivo del artículo a través de la visualización del lenguaje.

Un artículo, no importa el género que sea, ya sea poesía, novela, prosa, narrativa o ensayo argumentativo, debe tener un tema. El tema es su alma. Sin tema, su espíritu. solo prosa. Sí, al igual que la gente está enferma y las flores se marchitan.

Si el tema es el esqueleto humano, entonces el material es la carne y la sangre humana. Un artículo debe ser vívido, que es lo que solemos decir sobre cómo lograrlo, el material debe ser rico. , vívido y narrativo. Las cosas más fascinantes.

Por último, hablemos de la estructura. Una persona tiene manos y pies, cabeza y cuerpo, y lo mismo ocurre con los artículos, como dice el refrán, aunque un gorrión es pequeño y tiene todos sus poderes. órganos internos,

la estructura debe estar completa. Muchos teóricos literarios defienden la cola de leopardo con cresta.

El comienzo de una frase debe ser como un petardo, el sonido es alto y claro. La conclusión debería ser como tocar una campana, con un sonido más que suficiente y claro. —— "Cuatro poemas Ming" de Xie Zhen 7. ¿Cuáles son los tipos de composiciones? Hay diez tipos

Composiciones temáticas, composiciones narrativas, composiciones proposicionales, artículos de citas, composiciones semiproposicionales y muchas más. tales como 1. Composición de materiales (1). Composición de materiales de texto 1. Nueva extensión de textos antiguos 2. Reedición de historias antiguas 3. Compilación de historias con materiales nuevos 4. Escritura de historias según el esquema (2) Composición de objetos y materiales 1. Composición de mirar imágenes 2. Composición de gráficos 3. Composición de objetos 4. Composición de sonido (3), composición de material abstracto 1, composición de palabras 2, composición de imágenes 2, composición imaginaria hipotética 1, hipótesis del tiempo 2, hipótesis del espacio 3, hipótesis de rol 4, hipótesis de función "Sun Wukong lucha contra Ouyang Feng, Xiaoyi está en problemas. Derrota a Da Jigong, la tortuga y la liebre se revancharon sin perder ni ganar, y viajaron por todas las montañas y el espacio en el sueño". >

Esto es inocencia infantil, esto es inocencia infantil. Dibujos animados, flores y animales, cielo y tierra, leyendas y anécdotas... ¡lo que te traiga la imaginación, puedes escribirlo como quieras! ¡Esto es "composición de la imaginación"! En cuanto a las composiciones imaginarias, los "Estándares del plan de estudios chino" dicen: "Capacidad para escribir narrativas simples y composiciones imaginarias"; "Capacidad para escribir sobre cosas imaginarias"; "Capacidad para escribir experiencias, sentimientos e imaginaciones de manera informal"; asociación y "Imaginar y enriquecer el contenido de la expresión"; "Inspirar a los estudiantes a expandir su imaginación y fantasías, y animarlos a escribir sobre cosas imaginarias"; "Proporcionar condiciones favorables y un amplio espacio para la escritura independiente de los estudiantes, reducir las limitaciones de los estudiantes"; ' escribir y fomentar la libre expresión y la creatividad Expresión ”

… ¡Es realmente liberador, liberador y liberador! La enseñanza de la composición ha marcado el comienzo de una era de gran liberación y los niños han ganado más libertad en su escritura.

En este contexto, nuestro condado llevó a cabo una serie de actividades especiales de enseñanza e investigación sobre la enseñanza de la composición en el año escolar 2001-2002.

Varios profesores de la Escuela Primaria Experimental, la Escuela Primaria Zhaishan y la Escuela Primaria Nº 4 de Tongling también impartieron con éxito tres clases abiertas sobre composición imaginativa. Estos han ampliado los horizontes de la mayoría de nuestros profesores de primera línea y nos han proporcionado una valiosa experiencia.

Después de sintetizar la experiencia de enseñanza e investigación en nuestro condado en los últimos años, resumir mi propia práctica docente y sintetizar información relevante de varios periódicos, revistas, periódicos e Internet, el autor quedó encantado de descubrir que La composición imaginaria es realmente rica en connotaciones y encanto. El contenido determina la forma, y ​​la enseñanza de la composición debe comenzar con el contenido, y la composición imaginativa no es una excepción.

El autor cree que desde la perspectiva del tema y el contenido, las composiciones imaginarias se pueden dividir a grandes rasgos en dos categorías: composiciones materiales y composiciones hipotéticas. Entre ellos, la composición del material se puede dividir en tres categorías: composición del material del texto, composición del material del objeto y composición del material abstracto.

1. Composición de material (1), composición de material de texto Este tipo de composición utiliza ciertos textos de artículos, historias y leyendas como materiales y soporte, se expande y se extiende, permitiendo a los estudiantes usar su imaginación para expandirse y continuar escribiendo. O reescribir la historia. En cuanto a la temática, se encuentran principalmente las siguientes situaciones: 1. Los nuevos materiales de extensión de textos antiguos provienen de textos de los libros de texto, como la continuación de "El pequeño fotógrafo" impartida por el autor: "¿Volverá el niño?" ?" Imaginación de "Tiempos difíciles" ¿Cómo será el futuro del Pequeño Ejército Rojo? "La pequeña cerillera" imagina "si estuviera en la calle", "El tío Yule ha vuelto" publicado por "Escuela primaria y secundaria de la isla Dongshan" Composition Garden" (reescrito como "My Uncle" Yule") y así sucesivamente.

2. Reeditar historias antiguas. Utilizar mitos, cuentos de hadas y leyendas familiares (las fuentes son diferentes a los libros de texto) como fuente de materiales para continuar y adaptar las historias. Por ejemplo, "La liebre y la tortuga" del maestro Chen Yukun de la Escuela Primaria Experimental, "Epílogo del Viaje al Oeste" y "Viaje al Oeste" publicado por "Composition Garden", la obra maestra "El nuevo romance de los tres Kingdoms" de un estudiante de primaria de 7 años en Shenzhen, reportado en línea, etc.

Este tipo de composición suele resultar especialmente atractivo por su nueva interpretación de viejas melodías. 3. Inventa historias con materiales nuevos. A partir de los nuevos materiales proporcionados, expande tu imaginación e inventa historias según las indicaciones.

Este es el caso del tercer premio de ensayo "Juicio ante el Tribunal Moral" en la "Copa Nacional Spring Bud" que dirigió el autor. El tema trata sobre un mono al que le gusta tirar las cáscaras y los corazones de melones y frutas, y no escucha las advertencias.

Por este motivo, el reino animal celebró un "juicio moral" para educarlo, de modo que el pequeño mono finalmente se dio cuenta de sus errores y decidió cambiarlos. Se pide a los participantes que imaginen específicamente la situación del ensayo y amplíen el material en un artículo de más de 500 palabras.

La mayoría de las preguntas de formación de "Escribe conmigo", que se hizo popular en todo el país a principios de los años 1990, son típicas de este tipo de composición. 4. Escribir historias según el esquema. Este tipo de composición tiene ciertas limitaciones, pero por eso es un desafío. Sin duda, esto es beneficioso para capacitar a los estudiantes de primaria para que sean intencionales y decididos en su imaginación.

Por ejemplo, si escribes "Cloud Doll al desierto" según el esquema: 1. Cloud Doll llega al desierto; 2. Cloud Doll ve un camello 3. El camello le pide a Cloud Doll; ayuda (piense: Camel le pide ayuda a Cloud Doll) ¿Cuál es el problema?) 4. Cloud Doll ayuda al camello (Piense: ¿Cómo puede ayudar el Cloud Doll?) 5. Cloud Doll se despide del camello; de objetos y materiales utiliza la imaginación de los niños para escribir la composición de historias. Según los diferentes elementos, se puede dividir en: 1. Composición de imágenes. Este es un tipo más tradicional, como la "imagen de plantación de árboles" que escribimos antes.

Puede parecer un tópico, pero siempre que el material sea atractivo se pueden conseguir buenos resultados. Por ejemplo, las historietas y los dibujos animados resultan muy atractivos para los niños.

El más típico es el "Cubo de Rubik de Lenovo" de mediados de la década de 1990. Utiliza el método de combinación del Cubo de Rubik para unir varios grupos de imágenes no relacionadas en un cuento de hadas o una historia de ciencia ficción. Estimula la creatividad y la imaginación de los niños. 2. Composición gráfica: use figuras geométricas para expresar su imaginación, o use ○□△ y otros acertijos gráficos para escribir una composición imaginativa basada en el significado de la imagen.

En el ensayo del examen de ingreso a la universidad de 1991, a los candidatos se les dio una figura redonda y se les pidió que la imaginaran como objetos diferentes. Se les permitió elegir láminas apropiadas para formar una imagen y escribir una composición. Algunos candidatos imaginaron el "círculo" como una pelota, un globo, etc., algunos imaginaron el "círculo" como el sol desinteresado y algunos incluso comprendieron muchos conceptos de vida a partir del "círculo" y la "filosofía del retorno".