¿Un resumen de puntos de conocimiento importantes en idioma chino para el examen de ingreso a la escuela secundaria?
Para la mayoría de los estudiantes de secundaria, las vacaciones de verano son un momento excelente para comprobar si hay deficiencias. Pero para comprender correctamente los puntos de conocimiento, primero debemos aclarar los puntos de conocimiento que deben evaluarse en idioma chino para el examen de ingreso a la escuela secundaria. El siguiente es un resumen de conocimientos chinos importantes compilados por mí. Espero que puedan ayudar a todos.
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1. Caracteres chinos en chino moderno. Forma y significado. Domina el orden de los trazos de escritura de los caracteres chinos básicos. Ser capaz de escribir caracteres chinos en letras mayúsculas estándar.
2.Comprender el método de formación de personajes, centrarse en dominar los caracteres picofonéticos y los caracteres ideográficos, y ser capaz de identificarlos y distinguirlos.
3. Comprender el desarrollo de la caligrafía china y diversas tipografías. El desarrollo de los caracteres chinos ha pasado por las siguientes etapas: inscripciones en huesos de oráculo, inscripciones en bronce, escritura de sello grande, escritura de sello pequeño, escritura oficial, escritura cursiva, escritura regular y escritura corriente. Puede reconocer y apreciar fácilmente varias fuentes.
4. Aprenda a utilizar los signos de puntuación de uso común y comprenda con precisión su expresión en entornos lingüísticos específicos. 5. Comprender y utilizar adecuadamente métodos retóricos comunes y experimentar sus efectos de expresión en entornos lingüísticos específicos. Hay ocho métodos retóricos que a menudo se prueban en las escuelas secundarias: metáfora, personificación, hipérbole, paralelismo, paralelismo, repetición, cuestionamiento y pregunta retórica. 6. Dominar escritores, obras y conocimientos literarios y culturales importantes. 7. Domina el uso de coplas. Generalmente juzgado por parte del discurso y nivel. 8. Ser capaz de recitar y escribir de forma dictada es imprescindible para los estudiantes de secundaria.
9. A partir de la información del texto y los gráficos, resuma el contenido y descubra la información clave. 10. La expresión del lenguaje es precisa y lógica, y aprende a secuenciar. 11. Ser capaz de utilizar de manera integral las habilidades chinas para resolver problemas prácticos.
12. Modificar las frases incorrectas. Dominar los tipos de desarrollo concurrentes comunes y ser capaz de modificarlos. Los patrones de oraciones defectuosos comunes incluyen: elección inadecuada de palabras, colocación inadecuada, componentes incompletos, componentes redundantes, patrones de oraciones mixtas, ambigüedad e ilógica.
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1. Lectura de clásicos: domine el sentido común literario, el autor, el período, el contenido, los pensamientos, las emociones y las pistas de varios clásicos que a menudo se ponen a prueba. en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Las obras famosas que a menudo se evalúan en el examen de ingreso a la escuela secundaria incluyen las siguientes: "Flores de la mañana recogidas al anochecer", "Viaje al oeste", "Margen de agua", "Romance de los tres reinos", "Camel Xiangzi". y "Roca Roja". Las preguntas de lectura actuales sobre clásicos son relativamente difíciles, a menudo implican preguntas detalladas y tienen requisitos más altos para los candidatos. 2. Lectura de chino clásico: a menudo se prueba en forma de un artículo en clase y otro fuera de clase. Es necesario comprender con precisión el texto chino clásico en clase, la explicación de palabras clave y la traducción de patrones de oraciones especiales. Estudie una cantidad adecuada de chino clásico extracurricular para mejorar su capacidad de lectura en chino clásico. Domina los caracteres chinos, la polisemia, la conjugación de partes del discurso y los modismos antiguos y modernos en la lectura del chino clásico en clase.
Los patrones de oraciones especiales que a menudo se evalúan en las escuelas secundarias incluyen: oraciones omitidas, oraciones invertidas, oraciones críticas, oraciones pasivas y patrones de oraciones fijas. La traducción al chino clásico sigue los principios de precisión, lealtad al texto original, cumplimiento de la gramática y los hábitos de uso del chino moderno, palabras y oraciones fluidas y sin errores gramaticales.
3. Lectura narrativa: En primer lugar, debes dominar los tipos de preguntas tradicionales: preguntas de resumen, preguntas de apreciación, preguntas de comprensión y preguntas divergentes. Estos cuatro tipos de preguntas tienen sus correspondientes ideas y métodos de resolución de problemas. Las preguntas van de fáciles a difíciles, de simples a complejas.
Las preguntas de resumen evalúan la comprensión preliminar del artículo, generalmente una parte del artículo, algunos párrafos, y prueban la capacidad de resumir. Las preguntas de apreciación examinan tres aspectos: retórica, técnicas de expresión y métodos de expresión, y requieren el dominio de ocho métodos retóricos comunes y cinco métodos de expresión: descripción, narrativa, argumentación, explicación, lirismo y técnicas de expresión comunes. Las funciones de diversas expresiones: narración, explicación del momento en que sucedieron las cosas, resumir hechos y ejemplos, conectar tramas de historias, presentar personajes, hechos y relaciones entre personajes. Descripción, que muestra el estilo del paisaje natural, muestra la forma, el comportamiento, el habla y el mundo interior de los personajes, despierta el gusto estético de los lectores, afecta las emociones de los lectores y hace que la obra sea atractiva. Lírico, realza el atractivo del artículo, abre la concepción artística, exagera la atmósfera, muestra el estilo del artículo y recorre el contexto del artículo. Discusión, mejora el efecto de expresión del artículo, mejora la efectividad del combate, aclara el propósito principal del artículo y compacta la estructura del artículo.
Las explicaciones desempeñan el papel de explicar argumentos en los ensayos, desempeñan el papel de anotaciones en las narrativas y, en las noticias, se utilizan para introducir el trasfondo de los eventos y fortalecer la expresión del contenido. En informes científicos, utilizado para expresar conocimientos o cosas científicas. No sólo debes dominar los conocimientos básicos, sino que también debes aprender a aplicarlos y comprender las emociones y pensamientos que se expresarán en el contexto específico de aplicación. Las preguntas de comprensión evalúan principalmente la comprensión de las emociones del artículo, que es un examen profundo.
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Composición
Composición pequeña: examina la comprensión de situaciones específicas, enfocándote en el formato de la composición y si el idioma es apropiado. Composición grande: principalmente proposiciones y semiproposiciones, con materiales o temas al principio. Los temas de composición comunes para los estudiantes de secundaria incluyen: afecto familiar, amistad, relación maestro-alumno, crecimiento personal y calidez social. La concepción de la investigación se divide en concepción básica y concepción elevada. La concepción elevada requiere alcanzar el nivel de conocimiento y comprensión.
La estructura de la composición examina tres partes: inicio, desarrollo y final. Los métodos de escritura al principio incluyen: ir directo al grano, citar escrituras, usar retórica, crear suspenso, exagerar la atmósfera y la aplicación integral de los métodos anteriores. Los métodos de escritura en el medio incluyen: narración, flashback e interludio. Los métodos de escritura al final incluyen: regusto, antidrama, eco de principio a fin y estilo revelador del capítulo final.
Requisitos de lenguaje de composición: los estudiantes de secundaria tienen tres requisitos de lenguaje: comprender los estándares de un lenguaje de composición hermoso; aprender a usar retórica simple para modificar el lenguaje de sus composiciones y ser capaz de acumular algunas palabras hermosas; y frases. Métodos para mejorar el lenguaje: agregar nuevos adjetivos; cambiar oraciones simples en oraciones complejas usando retórica. Las técnicas retóricas comúnmente utilizadas por los estudiantes de secundaria y fáciles de dominar incluyen: metáfora, personificación, paralelismo, exageración y cita. Para usar una metáfora, es necesario encontrar los puntos más comunes; cualquier cosa puede personificarse, imagínese como un personaje animado; tres oraciones similares, lo mejor es encontrar tres metáforas idénticas para compararlas; lo imposible se vuelve posible; las referencias deben acumularse en el material.