Guión de boceto doble

Personajes: Estudiante A, Estudiante B y el supervisor.

(Frente al salón de clases)

(El grupo A y el grupo B están caminando y charlando. El grupo B lleva una mochila y el grupo A está con las manos vacías, con solo un bolígrafo metido en el bolsillo de su chaqueta.)

B (molesto):...Escuché que este supervisor es uno de los cuatro arrestos más famosos en nuestro hospital. ¿Qué puedo hacer?

No te preocupes, hombre. Tengo una idea.

¿Cuál es tu plan inteligente?

a (alcanzando triunfalmente el teléfono): ¡Usa esto! Este es el teléfono móvil Nokia que me compró mi padre ayer. ¡Completamente funcional! Tengo un amigo de la Escuela de Información que acaba de terminar el examen de informática en las dos primeras clases y los trabajos eran los mismos que los nuestros. Esta vez hice el examen de 100 opciones. Ya le dije tres mensajes y listo.

b (decepcionado): ¿Has recibido respuesta al mensaje de texto? ¿Cuál es el problema? Aunque su teléfono esté configurado para vibrar, el profesor, que es muy sensible a estas cosas, puede notarlo fácilmente.

Respuesta (secreta): No, no lo es. Simplemente no ajusto la vibración y dejo que suene el mensaje de texto. (Mensaje de texto "bip", ver A) Ja, mi amigo ha regresado al dormitorio ahora, listo para mirar el libro para encontrar la respuesta.

¿En serio? ! ¿No sería más descarado dejar sonar el teléfono?

Respuesta: No entiendes esto. A esto se le llama renacer después de la muerte. El montañés tiene sus propios trucos, solo espera a que la respuesta te llegue automáticamente.

(Sonó el timbre, B estaba ansioso, A caminó tranquilamente hasta su asiento y se sentó.)

¿Sigues sentado en la primera fila?

Respuesta: Es conocido como el lugar más peligroso y también el más seguro. No lo entiendes.

(El maestro sostiene una pila de exámenes)

Profesor (se aclara la garganta): Estudiantes, el examen básico de computadora de hoy será supervisado por mí. Espero que todos cooperen. Dos exámenes y una hoja de respuestas. La pregunta 1 * * * es 100 y todas son preguntas de opción múltiple. Por favor compruébalo. Después de terminar de escribir, escriba el nombre de su especialidad y el número de estudiante. (Después de repartir los papeles, caminé hacia el frente) Aunque es un cliché, me gustaría enfatizar la disciplina en la sala de examen. No hagas algo que sabes que no puedes hacer. He sido maestra durante muchos años y he supervisado a innumerables estudiantes. Sé exactamente lo que están haciendo los estudiantes inquietos. Si descubro quién hizo el truco, sabré las consecuencias. Eso es todo lo que dije. (Mirando su reloj) Bien, comencemos a responder las preguntas ahora. El tiempo es de dos horas.

(Todos bajaron la cabeza y comenzaron a responder las preguntas. B se rascó la cabeza ante la pregunta y A arrastró sus mejillas para dormir)

(De repente se escuchó música)

Profesor (serio): ¿Qué alumno trajo un teléfono móvil a la sala de examen? ! ¡Entrega tu teléfono o apágalo! .....Oh, es mío. Fui descuidado y afecté a mis compañeros. Lo siento (apaga el teléfono rápidamente)

(La profesora sigue patrullando y muestra el cartel de "quince minutos después")

(mensaje de texto "Tic-tac")

Maestro: ¿Quién? ! (Detecta hacia delante)

A (levanta la mano): Soy profesora. Lo siento mucho, mi reloj está roto. Para controlar el tiempo, traje un despertador, pero es posible que no pueda apagarlo bien. (Saca un enorme despertador de la mesa)

Profe (sudor frío): ¿Tan grande? ! Está bien, está bien, apágalo.

R: Está bien. (Siéntate y ríete de B)

(Después de la inspección del maestro, A sacó abiertamente su teléfono móvil para copiar las respuestas. b sondea la copia)

(El maestro se dio la vuelta, y ambas partes A y B inmediatamente retomaron su trabajo estado de pregunta, el profesor continúa copiando)

(El profesor muestra el cartel "en media hora")

(El "bip" "suena de nuevo, la maestra corre hacia adelante)

A (levántate): Lo siento, maestra. Creo que puede haber algún problema con mi despertador.

Profesor: ¿Cómo pudo pasar esto?

Bueno, para que estés más tranquilo, quitaré la batería. (Saca la batería y tírala)

(La maestra asintió y continuó patrullando. Ambas partes, A y B, copiaron las respuestas.)

(La maestra mostró el cartel " en una hora")

(El sonido del "bip" volvió a sonar)

Profesor (mirando a Jia enojado): ¿Qué crees que está pasando? ! ¿Sonará la alarma cuando se retire la batería? !

A (emocionada): Deja de hablar, profesora. ¡Yo también estoy cansado! (Le entrega el despertador) Es increíble, todavía suena cuando se le acaba la batería. Simplemente quítame mi despertador roto para que todos puedan estar tranquilos. Perdón por alterar el orden de la sala de examen.

Profe (aceptando el despertador): Está bien. No te preocupes tampoco. Haz bien las preguntas. (Se dan vuelta y se alejan)

(A señaló victoria a B, ambos copiaron las respuestas)

(Cuando la maestra mostró "una hora y media después", ambos A y B dejaron caer sus bolígrafos y se relajaron. Después de un suspiro, el grupo B le hizo un gesto de aprobación al grupo A. Los dos se miraron y sonrieron)

a (Simplemente se levantaron para entregar el papel, y de repente volvió a sonar el teléfono): Ni modo. ! (Perdido)

Profesor (enojado): Este compañero de clase, siempre pienso que hay algo mal contigo. ¿Ahora no tienes nada que decir? !

a (De repente se levanta rápidamente y deja caer el teléfono. Mirando hacia abajo): ¡Afortunadamente, mi teléfono Nokia es resistente a las caídas!

(A se inclinó para contestar el teléfono, pero la maestra contestó más rápido que A)

Maestra: ¡Pídeles a tus padres que vengan a la escuela mañana para recuperar el teléfono! !

(¡A se rascó el pelo desesperadamente con la cabeza!)

Finalmente, el profesor dijo a A y B: No podéis copiar en el examen. ¡Deberías estudiar mucho y sacar buenas notas en el examen! !