Plan de lección "Observación de mareas"

Como maestro concienzudo, escribir planes de lecciones es esencial. Escribir planes de lecciones nos ayuda a comprender con precisión los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos y luego elegir los métodos de enseñanza adecuados. ¿Cómo resaltar los puntos clave del plan de lección? El siguiente es el plan de lección "Observación de mareas" que compilé para usted. Puede compartirlo. Plan de lección "Observación de mareas" Capítulo 1

Objetivos de enseñanza:

Objetivos cognitivos:

Leer el texto con atención, aprender nuevas palabras y palabras nuevas, y comprender el marea del río Qiantang en "Las diferentes escenas y características de "antes de que suba la marea", "cuando suba la marea" y "después de que baje la marea", dándose cuenta así de que la marea de primavera del río Qiantang es una maravilla creciente en el mundo. . Guíe a los estudiantes para que comprendan mejor las causas de las "mareas" y los conocimientos relacionados.

Objetivos emocionales:

Cultivar el cuerpo y la mente de los estudiantes en el impacto de la marea del río Qiantang, estimulando así el amor incomparable de los estudiantes por la marea del río Qiantang, e incluso por los grandes ríos. , montañas y hermosos paisajes de la patria.

Objetivos de la habilidad:

Guiar a los estudiantes a leer el texto con cariño y recitar el tercer párrafo del texto. Aprende a escribir según el tiempo para imitar el fragmento "Tormenta".

Enfoque de enseñanza:

1. Hacer que los estudiantes sientan la marea creciente y majestuosa del río Qiantang.

2. Comprender y acumular activamente el lenguaje vívido y hermoso del texto y leer los sentimientos.

Dificultades de enseñanza:

1. Hacer sentir a los alumnos la turbulencia y majestuosidad de la marea del río Qiantang.

2. Imita un fragmento de “Tormenta”.

Tiempo de enseñanza:

1 hora de clase

Proceso de enseñanza:

1. Introducción:

1. Estudiantes ¿Te encanta viajar? ¿Qué lugares te han dejado una profunda impresión?

2. Es genial que todos puedan describir estas escenas inolvidables con las frases que han acumulado en la vida diaria. La maestra también ha acumulado un párrafo para compartir con todos. La profesora recitó con cariño el tercer párrafo del texto.

3. Mostrar el tema y leerlo juntos.

2. Percepción general:

1. Después de escuchar la lectura del profesor, ¿qué impresiones tuvieron los alumnos sobre la marea del río Qiantang?

2. Invita a los estudiantes a leer el texto y ver en qué orden está escrito. Subraya tus oraciones favoritas en el texto, léela una y otra vez y recomiéndala a tus compañeros.

3. El profesor resume las respuestas de los alumnos y escribe en la pizarra: “antes de que suba la marea”, “cuando suba la marea” y “después de que baje la marea”.

4. Intercambie las oraciones favoritas de los estudiantes y corrija su pronunciación de manera oportuna. Y deje que los estudiantes digan por qué les gusta.

3. Lectura intensiva del texto:

1. Por qué la marea del río Qiantang es llamada “una maravilla del mundo”. (y escribiendo en la pizarra) Vamos a echar un vistazo.

2. Lee el segundo párrafo del texto por su nombre. ¿Qué entendiste? La maestra resumió lo escrito en la pizarra: El río está en calma, hay mares de gente, con la cabeza levantada y mirando hacia el este.

3. Además de mirar, la palabra "esperanza" en el texto también significa esperar y esperar. ¿Cómo leer el estado de ánimo de las personas? Muestre la imagen "Calma en el río", póngala música y deje que los alumnos la lean ellos mismos.

4. Durante la lectura interactiva, guíe a los estudiantes para que comprendan las palabras "acostado, amortajado, de pie" y otras palabras para leer en voz alta la atmósfera en ese momento, y preste atención a pedirles a los estudiantes que evalúen la lectura en voz alta en de manera oportuna.

5. Los profesores y los estudiantes leen entre sí, pidiéndoles que comprendan las razones del éxito de la lectura y resuman los métodos de aprendizaje.

Comprende palabras y frases clave.

Lee el estado de ánimo de las personas.

Elige la música adecuada.

6. Lee libremente el tercer párrafo y estudia el texto tú mismo en el grupo de estudio según el método de aprendizaje.

7. Intercambia las palabras que entiendes y lee la frase.

8. La maestra resumió lo escrito en la pizarra: Sonó el trueno, apareció una línea blanca y la gente gritaba y hervía.

9. Comunicación clave "La línea blanca avanzó hacia nosotros muy rápidamente, alargándose y engrosándose gradualmente, cruzando el río. Aún más cerca, vimos olas blancas rodando, formando una línea de más de dos pies de altura. La línea blanca La muralla de la ciudad se acerca cada vez más, como miles de caballos de guerra blancos galopando al unísono; el sonido es como el de una montaña que se derrumba y la tierra tiembla. "Aprovecha la metáfora, entiende palabras como "poderosos y poderosos, deslizamientos de tierra y". trascendental"

10. Comprender el estado de ánimo de las personas. escribiendo en la pizarra. La lectura está ambientada con música. Los estudiantes pueden elegir la música libremente y formar grupos para leer.

11. Profesores y alumnos leen el último apartado del texto de estudio colectivo.

4. Expansión y exploración

1. ¿Qué más quieres saber sobre la marea del río Qiantang? Guía a los estudiantes para que aprendan en línea. Y trate de presentar a los turistas extranjeros "la marea del río Qiantang en sus ojos" y presente sus propios puntos de vista en detalle.

Práctica oral: "El río Qiantang tiene ( ) mareas, ( ).

2. Imita "Tormenta"

Muestra los "truenos y relámpagos" de los medios Escena

Proporcionar requisitos: Usar oraciones apropiadas para describir el impulso de la tormenta.

5. Tarea:

1. Imaginar antes y después de la tormenta.

2. Recopilar información e imágenes de los paisajes únicos del mundo. Plan de lección 2 de "Observación de mareas"

Objetivos de enseñanza

1. , puedo deletrear correctamente los nuevos caracteres en notación fonética y aprender 7 palabras nuevas, leer y escribir 9 palabras como "calma" y comprender el significado de palabras como "asomando" según el contexto; recuperar" en oraciones. /p>

2. Inicialmente, aprenda a dividir el texto en secciones en el orden de "antes de que llegue la marea", "cuando llegue la marea" y "después de que baje la marea" o consulte el palabras que indican tiempo en el texto

3. Ser capaz de recitar los párrafos 3 y 4 del texto y acumular lenguaje.

4. A través del aprendizaje asistido por pares, utilizar tus propias palabras. presentar la marea de Qianjiang y desarrollar el lenguaje.

5. Ser capaz de leer el texto de forma correcta y fluida, comprender el magnífico y extraño fenómeno natural de la marea del río Qiantang y estimular el orgullo de los estudiantes por su ciudad natal y su amor por la naturaleza y la patria.

6. Ampliar la lectura y obtener una comprensión preliminar del estilo de escritura general de Chaozhou; permitir que los estudiantes aprendan a recopilar información y estimular la exploración de la cultura Chaozhou. p> Enfoque de enseñanza

Comprender palabras según el contexto y comprender el significado de oraciones, lectura emocional, sentir la magnificencia y extrañeza de la marea del río Qiantang

Dificultades de enseñanza

Ser capaz de presentar la marea del río Qiantang con tus propias palabras

Tiempo de enseñanza

2 lecciones

Proceso de enseñanza

Primera lección

〖Objetivos de la lección

1. Ser capaz de deletrear correctamente mediante el autoestudio. Leer los nuevos caracteres en notación fonética y aprender 7 nuevos caracteres, leer y escribir algunas palabras; Lea el texto, aclare el orden del texto y aprenda inicialmente a segmentarlo.

2. Estudie el primer párrafo del texto y comprenda "que se avecina y se avecina" según el contexto. palabras como "calma"; comprender el paisaje de los centros turísticos de observación de mareas y las características de la superficie del río; comprender el estado de ánimo de las personas que esperan la llegada de la marea del río Qiantang; practicar la lectura del texto con emoción; p> 3. Ser capaz de leer el texto de acuerdo con las imágenes Eligiendo el contenido de forma independiente, utilice sus propias palabras para presentar la situación del centro de observación de mareas antes de que llegue la marea.

〖Proceso de enseñanza<. /p>

1. Introducción a la vida y revelación del tema

Estudiantes, ¿han estado alguna vez en Yanguan para ver la marea? ¿Pueden describir brevemente con sus propias palabras qué impresión tuvo la marea de Qianjiang? ¿Te queda?

La marea de Qianjiang es el orgullo del pueblo de Haining. La espectacular marea es bien conocida en todo el mundo. Cualquiera que haya visto la marea sentirá tanta admiración.

Hay una persona que también observó la marea y escribió un artículo. Hoy estudiaremos juntos y compartiremos sus sentimientos después de ver la marea.

Espectáculo:

Observa la marea.

Lee el tema:

Cuéntanos qué significa el tema.

2. Primera lectura del texto, percepción global

1. Lectura libre del texto:

Leer con precisión la pronunciación de los caracteres, leer detenidamente el texto y piense en lo que dice principalmente el texto. ¿En qué orden fueron escritos? Si encuentra algún problema mientras lee, pregúntele.

2. Comunicación posterior a la lectura:

Lee las palabras nuevas por su nombre y los compañeros comprueban entre sí la pronunciación de las nuevas palabras.

Dime ¿cuál es el contenido principal del texto?

¿En qué orden están escritos?

(Antes de que suba la marea, cuando suba la marea, después de que baje la marea.)

3. Estudie la segmentación:

⑴ ¿Cómo se puede segmentar el texto? ¿Cuales son tus razones?

⑵ Aprenda consejos de lectura y comprenda el método de segmentación.

⑶ Método de resumen:

Puedes seguir "antes de que suba la marea, cuando suba la marea, después de que baje la marea" o en orden temporal: mañana, tarde, instante.

4. Cuestionamiento:

¿Qué problemas encontraste al leer el texto?

3. Estudia el texto y comprende las características.

1. Lee en silencio el primer párrafo del texto:

¿Qué te dejó una profunda impresión? ¿Por qué?

2. Comunicación:

⑴ Comunica con tus compañeros el contenido que te dejó una profunda impresión después de leerlo.

⑵ Leer las frases sobre el río y comprender sus características:

Amplio, tranquilo, recostado, amortajado, brumoso.

⑶ Lea las frases de las personas y sienta su estado de ánimo:

Hay grandes multitudes de personas, mirando hacia el este con la cabeza en alto.

⑷ Comprensión:

Mira hacia el este

¿Puedes demostrarlo?

⑸ Elige frases libremente y léelas con emoción.

3. Cursos de apreciación:

El paisaje de Yangan.

4. Práctica oral:

El día de observación de la marea de este año está aquí nuevamente. La antigua ciudad de Yangan dio la bienvenida a amigos de todo el país que vinieron a observar la marea. Aún no ha llegado, pero ya hay gente en el terraplén. Hay una gran multitud de personas. Usted es un locutor de CCTV. ¿Cómo presenta la situación frente a usted a la audiencia?

(Preparación gratuita.)

(Pista: Puedes utilizar el primer párrafo del texto.)

5. Comunicación:

⑴ Presentación del estudiante.

⑵ Evaluación oportuna.

6. Resumen:

A la hora de hacer las presentaciones, podemos aprovechar al máximo el contenido del texto y convertirlo a nuestro propio idioma.

7. Leer el texto de forma emocional.

4. Resume el estudio y deja preguntas

A través del estudio de esta lección, hemos entendido que antes de que llegue la marea, hay _________personas en la superficie del río.

¿Por qué la marea de Haining es llamada "una maravilla del mundo"? Estudia la próxima clase.

5. Practica para mejorar, ampliar y ampliar.

1. Escribe algunas palabras y frases nuevas.

Guía de escritura:

Yan, Ang, Zhen

2. Recopila información sobre las mareas.