Plan de lección de chino de octavo grado "Tambor de cintura Ansai"
Como profesor destacado, a menudo es necesario redactar planes de lecciones. Los planes de lecciones son modelos de enseñanza y pueden mejorar eficazmente la eficiencia de la enseñanza. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? El siguiente es el plan de lección del "tambor de cintura Ansai" de idioma chino de octavo grado que compilé. Echemos un vistazo. Plan de lección 1 del "tambor de cintura Ansai" de idioma chino de octavo grado
Objetivos de enseñanza:
1. Leer el texto emocionalmente y comprender la emoción del artículo.
2. Comprender el uso de frases cortas en el texto y el papel del paralelismo y la repetición.
3. Siente el ritmo de vida y las maravillas artísticas de la nación china.
Enfoque docente:
Comprender el papel del paralelismo y la repetición, y leer frases clave de forma intensiva.
Dificultades de enseñanza:
Guía a los estudiantes para que comprendan profundamente la fuerza vital cantada por el autor.
Proceso de enseñanza:
1. Vista previa antes de la clase:
1. Permita que los estudiantes busquen información sobre el tambor de cintura Ansai para comprender su connotación cultural única. para dominar nuevas palabras.
2. El profesor produce material didáctico multimedia a partir de materiales ilustrados o audiovisuales.
2. Cree situaciones e introduzca nuevas lecciones
(Demostración multimedia de la interpretación de "Ansai Waist Drum", los estudiantes lo aprecian).
Profesor: ¿Te gusta? ¿Estas imágenes? ¿Qué aspecto te gusta? ¿Qué tipo de emociones están llenando tu corazón en este momento?
(Los estudiantes responden libremente e intercambian información sobre "Ansai Waist Drum").
Como dice el refrán: "Las montañas y los ríos sostienen a la gente, y las montañas y los ríos tienen las costumbres". El tambor de cintura Ansai, que se produjo en la meseta de Loess, es áspero, poderoso y lleno. de poder. Hoy cruzaremos juntos el tiempo y el espacio, caminaremos hacia la meseta de Loess y nos acercaremos al tambor de cintura Ansai para sentir su elegancia y encanto.
(Las imágenes dinámicas y desenfrenadas y la música cálida y sonora permiten a los estudiantes sentir intuitiva y emocionalmente la emoción de la vida. Crean instantáneamente una atmósfera emocionante en el aula y encienden el entusiasmo de los estudiantes por aprender).
3. Leer el texto en voz alta y ganar percepción general
1. El profesor lee o reproduce la grabación, y los alumnos escuchan y leen para sentir el tono emocional del artículo.
Pensamiento: ¿Cómo te sientes acerca de este artículo? ¿Qué contenido está escrito en este artículo? ¿Qué sentimientos quiere expresar el autor? ¿Qué palabras se pueden reflejar en el artículo? se deben fomentar aquellos que tengan sentido.)
(La lectura es el inicio del contacto con el texto. A través del modelo emotivo de lectura o grabación del texto, los estudiantes tienen una percepción directa y real del tono emocional del texto. , y pueden ingresar mejor a la situación del texto. Los estudiantes expresan sus propias opiniones, lo que no solo puede entrenar sus propias habilidades de expresión oral, sino también crear una atmósfera de aula independiente y relajada)
2. Guíe la lectura.
Guía del profesor: “La primera parte es antes de que suene la batería, a velocidad media, y no falta potencia en la parte media, cuando suena la batería, el tono debe ser excitante y alto. Cuando suenan los tambores, se debe leer el silencio distante, el estado de ánimo pensativo, hablando lentamente”
Los estudiantes leen en voz alta de forma independiente para experimentar la emoción y el tono de la obra, y luego recomiendan a los representantes. competir en lectura.
("La lectura es el comportamiento personalizado del estudiante". Este enlace tiene como objetivo permitir que los estudiantes se vean influenciados emocionalmente, obtengan conocimientos y disfruten del placer estético a través de la lectura activa. Al mismo tiempo, se utilizan concursos para cultivarlos. )
4. Lectura y análisis intensivos, exploración de preguntas
Maestro: La vida se ventila mediante el poder, y el poder impulsa la vida hacia lo sublime. Probamos cuidadosamente el lenguaje del artículo y. Vea cómo el autor encarna el ritmo de la vida.
(Consejo: Puedes combinar y experimentar una variedad de técnicas retóricas para saborear y apreciar.
)
Ejemplo: en el octavo párrafo natural, "Este tambor de cintura inmediatamente hace que el aire frío se caliente, hace que el apacible sol salpique inmediatamente y hace que el mundo somnoliento se emocione de inmediato".
(Esta oración utiliza el paralelismo para hacer que el lenguaje esté lleno de impulso, ritmo y emoción).
Los estudiantes prueban las oraciones en grupos de acuerdo con los ejemplos, se comunican entre sí y el maestro participa en la orientación. . Para las preguntas generales, toda la clase las discute. Si los estudiantes no han planteado algunas preguntas y el maestro cree que son importantes, pueden plantearse y comunicarse con los estudiantes para lograr el efecto de orientación del maestro y de interacción maestro-alumno.
***La misma frase para discusión:
1. "Como una lluvia, es un rápido redoble de tambor; como un torbellino, es una borla voladora; como una rana, es un paso saltador; como chispas, son ojos brillantes; como tigres que luchan, son fuertes y elegantes."
(Utilice paralelos y metáforas, y utilice infinitas y hermosas imaginaciones y asociaciones para describir el sonido de tambores, que abre tu mente. Magnífico. )
2. "El sonido pesado de cientos de tambores de cintura chocó en los acantilados con azufaifos salvajes. Los acantilados de repente se convirtieron en parches de tambores de piel de vaca, y solo retumbaron. , se escuchó un estruendo, un estruendo. "
("Colisión" convierte lo invisible en tangible. Escribe sobre la intensidad del sonido del tambor. "El acantilado de repente se convirtió en un parche de piel de vaca", usando (metáforas, escribe sobre el sonido pesado del tambor que resuena claramente. Entre los acantilados, parece que los acantilados también están siendo golpeados con fuertes golpes de tambor que aparecen repetidamente, creando un efecto de sonido en bucle.)
3. "El sonido pesado de cientos de tambores de cintura". El sonido chocó con los corazones de la audiencia que había dejado atrás todas las complicaciones, y los corazones de la audiencia de repente se convirtieron en parches de piel de vaca, retumbando, retumbando, retumbando. "
("Izquierda" expresa la presencia de la audiencia. Este ritmo de tambor olvida y abandona inconscientemente todos los pensamientos complicados, y no puede evitar resonar con él; use metáforas e imágenes vívidas)
4. El uso de frases cortas: para transmitir el estado de ánimo vigoroso de la pasión de la vida, el autor utiliza una serie de frases para hacer que el artículo sea sonoro y el ritmo se derrame como una ola, haciéndolo. imposible parar. Como por ejemplo: "Si olvidas tu amor, morirás". Encuentra tus frases cortas favoritas y léelas con emoción.
(El aprendizaje requiere dudas. En este enlace, los profesores permiten a los estudiantes tomar la iniciativa de cuestionar, cooperar para resolver dudas y cultivar las habilidades de lectura exploratoria de los estudiantes. Los estudiantes amplían su espacio de pensamiento a través de múltiples ángulos y creatividad. gustos, profundizando la comprensión y experiencia de la connotación del artículo, y también se han resuelto bien los puntos clave y difíciles de enseñanza de este artículo)
5. Ejercicios de escritura, transferencia y consolidación
Estudie el texto y utilice el paralelismo. Utilice técnicas retóricas como la repetición y la metáfora, utilice frases cortas, utilice la imaginación razonable y describa una escena inolvidable en unas 100 palabras.
(Este enlace materializa el principio de retroalimentación. Sobre la base de una lectura suficiente, los estudiantes brindan condiciones favorables y espacio libre para la escritura independiente. El enfoque de enseñanza se consolida una vez más y se logran nuevos avances, lo que permite a los estudiantes el conocimiento aprendido se convierte en el fruto que uno puede utilizar)
6. Información relacionada
1. Liu Chengzhang, nacido en 1937 en la ciudad de Yan'an, provincia de Shaanxi, es actualmente el subdirector Presidente de la Asociación Provincial de Escritores de Shaanxi y director ejecutivo de la Sociedad China de Prosa. Se han publicado seis colecciones de ensayos, entre los cuales "Sheep Thinking of Clouds" ganó el primer Premio de Literatura Lu Xun.
2. El tambor de cintura Ansai se originó antes del período de primavera y otoño. Originalmente estaba destinado a dar la bienvenida a los dioses y ahuyentar a los espíritus malignos. Más tarde se convirtió en una danza folclórica, después del Año Nuevo, los agricultores en el ocio invernal. Disfruté tocando el tambor de cintura por diversión y gradualmente se convirtió en una costumbre. Plan de lección 2 del "tambor de cintura Ansai" de idioma chino de octavo grado
Objetivos de enseñanza:
1. Comprensión general y expresión de opiniones.
2. Saboree el ritmo, el impulso y la pasión de frases paralelas, y sienta la fuerza vital liberada por "Ansai Waist Drum".
3. Aprende las técnicas de escritura de este artículo desde realista hasta a mano alzada.
Enfoque docente:
1. Leer el texto en voz alta y comprender el contenido del artículo.
2. Siente el poderoso impulso del tambor de cintura Ansai.
Dificultades didácticas:
1. Comprender los tipos de recursos retóricos del paralelismo y su papel en este artículo.
2. Comprender el significado profundo de algunas frases del texto.
Horario de clases:
2 horas de clase
Diseño docente:
1. Tres minutos antes de la clase
2, Introducción de nuevas lecciones
El tambor de cintura Ansai es una de las danzas folclóricas más representativas del norte de mi país. Alguien lo describió de esta manera: "La interpretación del tambor de cintura de Ansai tiene energía, balancea martillos con ferocidad, patea con fuerza bruta, salta con energía de tigre, gira con energía feroz, usa todo el cuerpo con energía de vaca y grita. Es emocionante y es realmente Es inspirador escucharlo”. Hoy estudiamos el artículo “Ansai Waist Drum” escrito por el escritor del norte de Shaanxi, Liu Chengzhang. Con la ayuda de la vívida descripción del autor, podemos seguir el ritmo de Ansai Waist Drum y experimentarlo. Siente el ritmo de la vida.
3. Estudiar el texto
(1) Primero, se invita a todos a leer el texto completo en voz alta mientras perciben el texto completo, aclarar las ideas de escritura del autor basándose en lo escrito. la pizarra.
1. Mira los clips de la actuación y escucha la lectura del texto completo (banda sonora, imágenes adjuntas).
2. Por favor léelo en voz alta libremente, numéralo antes de leerlo y piensa en las preguntas:
(1) ¿Qué quiere expresar este artículo?
R. Este es un artículo que alaba la vida apasionante y el poder majestuoso.
B. Elogiar la belleza de la masculinidad.
C. Expresar un fuerte deseo de superar limitaciones y obstáculos.
D. La gente debería vivir y comportarse felizmente así.
(2) Leer atentamente y lograr avances clave.
Transición: Ansai Waist Drum es un tributo a la vida y la fuerza. Para expresar el majestuoso y áspero poder de la vida para liberarse de limitaciones, romper cadenas y superar obstrucciones, el autor pagó mucho. atención a la armonía de forma y contenido. Nos concentramos en leer uno de los fragmentos para sentir cómo el autor crea un ritmo rápido y saltarín y un impulso abrumador para complementar el poder de la vida que quiere cantar.
1. Lee intensivamente el primer nivel de la segunda parte.
①Reproducir el extracto de la lectura (música e imágenes).
② Guíe la lectura y analice el efecto de expresión del paralelismo en función del contexto específico.
Pregunta: ¿Qué recursos retóricos se utilizan de manera destacada en este párrafo? ¿Cuál es el efecto expresivo de esta técnica?
(Paralelismo. Da a las personas una sensación de coherencia, lenguaje fluido, ritmo fuerte e impulso, lo que puede mejorar la capacidad de persuasión y el atractivo del artículo).
Invite a los estudiantes a leer en voz alta el pasaje de este párrafo Las oraciones paralelas requieren acento, ritmo e impulso precisos.
R. Una vez que empieces a golpear, te volverás violento, olvidarás tus sentimientos y perderás la vida. (Aumenta el impulso)
B. Lluvias/son iguales, con rápidos/golpes de tambor/son iguales, con vuelos/borlas caóticas/son iguales, con saltos/pasos; lo mismo, son chispeantes / pupilas de tigre de lucha / lo mismo, es fuerte / elegante. (Fuerte sentido del ritmo, representación de una imagen dinámica)
C. ¡Qué danza tan magnífica, audaz y ardiente estalló en la meseta de Loess: Ansai Waist Drum! (Emocional y contagioso)
D. Este tambor de cintura inmediatamente hace que el aire frío se caliente, hace que la tranquila luz del sol salpique y hace que el mundo somnoliento se emocione de inmediato.
Recuerda a la gente: ¡el sol poniente brilla en el estandarte, el caballo canta y el viento susurra!
Recuerda a la gente: ¡Miles de kilómetros de truenos y miles de kilómetros de destellos!
Recuerda a la gente: la gran iluminación que se vuelve oscura y clara nuevamente, se vuelve clara y oscura nuevamente, ¡y finalmente se vuelve clara para siempre! (Avanza paso a paso, completa de una vez)
No hay lugar para la restricción, ni las cadenas ni el bloqueo.
¡Fue tal fuerza que se liberó, se abrió paso y derribó!
(Abrumador y majestuoso)
Resumen: Este párrafo utiliza el paralelismo para llevar al extremo el poder y la belleza del tambor de cintura Ansai.
③Leer en voz alta al unísono con música e imágenes.
④ El tambor de cintura Ansai no solo nos trae estimulación visual, sino que también trae shock ideológico y emocional. Parece que al apreciar el arte no sólo debemos observar su forma, sino también prestar atención a su significado. Exploremos cómo el autor combina la escritura con pinceladas a mano alzada para mostrar la belleza del tambor de cintura Ansai desde diferentes ángulos y lados.
Como lluvia repentina, como torbellino, como ranas caóticas, como chispas, como tigres luchando: esta es la "forma" del tambor de cintura Ansai
Liberándose de los grilletes, rompiéndose; a través de las cadenas, rompiendo el bloqueo - este es el "significado" de Ansai Yaogu
"Recuerda a la gente... recuerda a la gente... recuerda a la gente..." - asociación e imaginación; son las "formas" de conexión "La conexión entre "significado" y "significado".
2. Resumen: El autor utiliza el ritmo, el impulso y la pasión de frases paralelas para reproducir el magnífico impulso del "tambor de cintura Ansai", y también utiliza técnicas de descripción artística, desde el realismo hasta la pincelada a mano alzada, para revelar las características. del tambor de cintura Ansai. Fuerza vital catártica. Ahora lea el resto del artículo, saboree las maravillosas frases y exprese sus sentimientos sobre el tambor de cintura Ansai.
3. Imitación (puedes pedir a los estudiantes que imiten de acuerdo con este patrón de oración y dejarles adivinar lo que han escrito)
4. Por favor, escribe una oración después de sentir: _________ _'s Tambor de cintura Ansai.
4. Conclusión
"Ansai Waist Drum" no es sólo una cálida oda a la vida en la meseta, sino también un tributo poético al alma de la nación. Utiliza un lenguaje conciso y dinámico como la poesía para componer un canto apasionado y majestuoso de la época.
5. Asigna tareas
1. Copia palabras nuevas
2. Completa la discusión después de clase y practica la segunda pregunta