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Las clases de Lego no son baratas. ¿Es necesario que las tomen los niños?

Algunos cursos de Lego se han convertido en proyectos de formación comercial, pero en realidad no tienen los efectos que los padres esperan, como inspirar la imaginación y ampliar el pensamiento. Lego es una obra de referencia en la industria del juguete, y los padres que compran Lego básicamente tienen ciertos propósitos, como esperar que sus hijos puedan aprender a leer imágenes, usar la imaginación, el pensamiento creativo, etc., pero lamentablemente no son muy buenos para ver. y jugando, por lo que quieren utilizar algún curso.

También compramos un montón de Lego caros antes y buscamos cursos en línea y fuera de línea para aprender sobre ellos. Tenemos algunas ideas, como:

1. Pero es básicamente inútil, porque si el niño es demasiado pequeño, no podrá entenderlo muy bien y no podrá interactuar.

2. Los cursos de formación fuera de línea tienen ventajas y desventajas y son relativamente caros. Los cursos se impartirán en diferentes niveles, como nivel bajo, intermedio y alto. hombres jóvenes, tiene una actitud amable y es bastante gentil.

Sin embargo, hay un problema común en estos cursos: solo enseñan según dibujos. Cuanto más alto es el nivel del curso, más obvio es que les falta algo de inspiración y orientación. la experiencia del docente.

3. Al tomar cursos, los padres en realidad prestan más atención al proceso, con la esperanza de que sus hijos aprendan habilidades prácticas y creativas en el proceso. Sin embargo, la mayoría de los cursos se centran más en los resultados. propósito de permitir que los niños construyan un modelo hermoso, luego lo muestren y se acabó.

De hecho, los padres observan atentamente que, ya sea Lego o juguetes de bloques de construcción, todos son relativamente "toscos" pieza por pieza y no hay límite en cómo se pueden armar, porque cada niño Tiene un Hay diferentes dibujos.

¿Qué tipo de modelo quiere construir el niño? Los padres deben ayudarle ayudándole a mirar los dibujos y ayudarle a construirlo en un día, conservarlo y. Continúe construyéndolo al día siguiente, incluso si quiere darse por vencido, anímelo a continuar. Un proceso realizado en conjunto es lo que más desean los niños y los padres.

En términos generales, los materiales didácticos utilizados en las instituciones son material didáctico normal de Lego. Para los niños, estos materiales didácticos no sólo deben indicar cómo armar el juguete, sino también por qué se arma de esta manera y qué formas posibles de completarlo. Según el director, este tipo de material didáctico no está disponible en el mercado y está destinado exclusivamente a instituciones de enseñanza.

En el aula, cada niño tiene su propio juguete Lego. Elija sus propios bloques de construcción según lo que le diga el maestro y deje que los niños usen sus propias habilidades de observación para encontrar diferentes bloques de construcción adecuados para diferentes partes. Luego, los bloques se colocan en diferentes lugares según su forma. Este proceso tiene como objetivo principal entrenar su coordinación ojo-mano. También existe la posibilidad de innovar, porque la estructura general de toda la excavadora es fija pero la composición puede ser diferente. Cada niño puede tener sus propias ideas e intentar realizarlas.

En resumen, se puede aprender mucho en clase, lo que realmente es útil para el crecimiento de los niños. Aunque este tipo de uso puede no reflejarse en el aprendizaje, puede desempeñar un papel en la vida futura de los niños.

Si queremos ayudar a los niños a mejorar sus habilidades en estas áreas, ¿tenemos que tomar clases de Lego? La respuesta es no. Hay muchos juguetes de este tipo en Internet y no necesariamente tiene que ser Lego. Los padres podemos acompañar pacientemente a nuestros hijos para ensamblar los juguetes y completar los disfraces de cuero. Si los padres pueden responder las preguntas planteadas por los niños durante todo el proceso, aún podemos obtener el mismo efecto que si hiciéramos un curso de Lego.

Es que uno es más profesional y el otro más liberal. La diferencia entre uno que tiene más ambiente y el otro es jugar solo. Además, la inscripción a una serie de cursos de Lego oscila entre decenas de miles y decenas de miles, lo que resulta bastante caro para la mayoría de las familias. Si los padres pueden hacer esto, podrán ahorrar este dinero. Los padres en casa están bastante ocupados y no tienen mucho tiempo para dedicar a sus hijos, y si no tienen suficiente dinero, pueden ir a la escuela. Si la situación económica del hogar no lo permite, los padres pueden comprar ellos mismos los juguetes correspondientes para jugar con sus hijos. De hecho, el efecto es el mismo.

de diferentes blockchains son diferentes y los grados también pueden ser diferentes; Los costos de creación de diferentes cuentas blockchain también son diferentes. Por ejemplo, las cuentas Ethereum y Bitcoin son gratuitas, pero la creación de cuentas EOS requiere una cierta cantidad de fondos. Dado que la creación de una cuenta blockchain es un proceso complejo, la billetera existe para ayudar a simplificar estos procesos para los usuarios. En términos generales, durante el proceso de creación de la cuenta, la billetera guiará al usuario para que haga una copia de seguridad de la clave privada o la contraseña y luego realizará una verificación secundaria para garantizar que la clave privada o la contraseña de la copia de seguridad del usuario sea precisa. En las cadenas de bloques que requieren un pago para crear una cuenta, las billeteras generalmente ayudan a los usuarios a completar el proceso de pago utilizando herramientas de pago tradicionales, lo que reduce la dificultad del usuario. Gestión de activos digitales Los activos digitales se refieren principalmente a varios tokens en la cadena de bloques. La existencia de la billetera facilita enormemente a los usuarios administrar sus propios activos, incluidas transferencias, cobros, consulta de detalles de activos, detalles de transacciones, etc. Su función es similar a una APP bancaria. Puedes consultar qué activos posees actualmente y a cuánto ascienden, y también puedes transferir tus activos y otras operaciones. Cabe señalar que los activos entre diferentes blockchains no se pueden transferir directamente, es decir, BTC (Bitcoin) no se puede transferir a una cuenta de Ethereum y ETH (Ether) no se puede transferir a una cuenta de Bitcoin. Comercio de activos digitales Actualmente, el comercio de activos digitales respaldado por la billetera incluye principalmente las tres situaciones siguientes: cambio de moneda a moneda, comercio de divisas y comercio extrabursátil. Intercambio de moneda a moneda A través del intercambio de moneda a moneda, puede intercambiar activos en diferentes cadenas de bloques. Por ejemplo, puede intercambiar directamente su BTC (Bitcoin) por EOS. Las transacciones normales sólo pueden realizarse en forma de pares de bases, que luego se intercambian por la moneda de destino final. Por ejemplo, si quiero cambiar A por C, necesito pasar por un intermediario B, A -> B, B -> C; y el cambio de moneda simplifica este proceso, y puedo cambiar A por C directamente. Participar en la construcción ecológica En la actualidad, algunas cadenas públicas están intentando incentivar a los usuarios a participar activamente en la construcción ecológica de las cadenas públicas. Las formas principales son la votación de nodos, el referéndum y las apuestas. La votación de nodos toma a EOS como ejemplo. EOS tiene un total de 21 supernodos. Una vez que los usuarios comprometen su EOS, pueden votar por hasta 30 nodos. El propósito de la votación es permitir a los usuarios seleccionar nodos que puedan contribuir al desarrollo del ecosistema, promoviendo así el desarrollo estable del ecosistema. Referéndum Referéndum significa que en el ecosistema blockchain, los participantes pueden iniciar propuestas que consideren beneficiosas para la comunidad, y todos los poseedores de monedas blockchain votarán cuando el número de votos supere un determinado estándar, la propuesta entrará en vigor automáticamente. El referéndum favorece que los usuarios de la comunidad participen activamente en la gobernanza de blockchain. El nombre chino "StakeStake" es promesa de acciones. Actualmente, algunas cadenas públicas adoptan la forma de Stake para alentar a los tenedores de divisas a prometer tokens y generar nodos estables de esta manera. Por ejemplo, la participación en COSMOS puede permitir al pignorante obtener un determinado ingreso anualizado (liquidado en moneda de compromiso), similar a invertir en la gestión financiera actual de un banco. Experimente la aplicación Dapp DApp es la abreviatura de Aplicación Descentralizada, que se traduce como aplicación descentralizada y se refiere al desarrollo de aplicaciones con blockchain como capa subyacente. Actualmente, las DApps se concentran principalmente en Ethereum y blockchains, como EOS, TRON, IOST, etc. La relación entre DApp y la plataforma subyacente es como la relación entre la aplicación y los sistemas iOS y Android. Por ejemplo, las DApps de EOS no pueden ejecutarse en la capa subyacente de ETH, al igual que las aplicaciones de Android no pueden ejecutarse en sistemas iOS.
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