Plan de lección de arte para la clase de jardín de infantes "Cangrejo"

Como educador trabajador, a menudo tengo que redactar planes de lecciones de acuerdo con las necesidades de enseñanza. Con la ayuda de planes de lecciones, puedo mejorar la calidad de la enseñanza y lograr los resultados de enseñanza esperados. ¿Cómo resaltar los puntos clave del plan de lección? A continuación se muestra el plan de lección de arte para la clase de jardín de infantes "Cangrejo" que compilé para usted. Bienvenido a leerlo y recopilarlo. Plan 1 de la lección de arte para la clase de jardín de infantes "Cangrejo"

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a hacer caracoles y cangrejos con tiras de papel para expresar las extremidades de los caracoles y cangrejos.

2. Mediante la observación de ejemplos y demostraciones, comprender los métodos básicos de producción y dominar las técnicas de plegado y pegado.

3. Durante las actividades de elaboración de papel, mantenga el escritorio limpio y desarrolle buenos hábitos de actividad manual.

Preparación de la actividad:

1. Cada grupo tiene dos cestas pequeñas (con tiras largas de papel y dibujos ovalados rojos en su interior)

2. Cada grupo Una caja de bolígrafos de acuarela, dos rotuladores, pegamento y un trapo.

3. Un ejemplo de caracol de papel.

Proceso de la actividad:

1. El profesor muestra ejemplos para despertar el interés de los niños.

-Profe: ¿Qué es esto? ¿Cómo es el cuerpo de un caracol?

-Profe: ¿Quieres hacer un lindo caracol?

2. Observar ejemplos y entender cómo hacer caracoles.

-Profe: ¿Qué hay en el caracol? ¿Qué forma tiene el cuerpo de un caracol? (Forma de espiral) ¿Cómo se hace el cuerpo de un caracol? (Utilice tiras largas de papel enrolladas en forma de espiral, con cada círculo más grande que el otro)

- La maestra demuestra cómo hacer el cuerpo de un caracol basándose en la narrativa de los niños.

-Profe: ¿Qué hay debajo del cuerpo del caracol y sobre su cabeza? ¿Cómo se hace? (Hay un cuerpo largo debajo del círculo y dos tentáculos en la cabeza) - La maestra pega el cuerpo largo debajo del cuerpo del caracol, agrega ojos en un extremo y pega dos tentáculos,

　3 , la maestra lee la canción infantil del cangrejo adivinanza para atraer al cangrejo.

4. Inspire la imaginación de los niños y explore cómo usar tiras de papel y óvalos para hacer collages de cangrejos.

-Profe: ¿Cuántas patas tiene un cangrejo? ¿Cómo se ve? ¿Cómo están organizados? ¿Cómo hacer un cangrejo con ocho patas y dos pinzas grandes?

-Invite a los niños individualmente a intentar usar los dos extremos de las tiras largas de papel para formar una pata de cangrejo. Finalmente, fije las ocho patas y dos alicates grandes a los lados y al frente del cuerpo ovalado. , , agrega ojos.

5. Actividades operativas infantiles: caracoles y cangrejos.

Concéntrate en guiar a los niños para que peguen los animales terminados en papel y luego añade fondos junto a ellos, como bosques, hierba, jardines, playas junto al mar, etc.

6. Los niños aprecian los animales que hicieron los demás y experimentan la alegría de hacer animales de papel con éxito. Plan 2 de la lección de arte para la clase de jardín de infantes "Cangrejo"

Objetivos de la actividad:

1. Guiar a los niños para que comprendan las características de los cangrejos y los fabriquen, y se sientan orgullosos de sus trabajos.

2. En las actividades manuales, me gusta explorar, concentrarme, tener mucha imaginación y confianza.

3. Cultivar el espíritu de experimentación de los niños.

4. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.

Preparación de la actividad: Un paquete de operación de material por persona, herramientas manuales: tijeras, pegamento sólido, etc.

Proceso de la actividad:

1. Liderar actividades para despertar el interés.

Profe: "Hoy la maestra invitó a dos pequeños invitados. Veamos quiénes son:" (cangrejos)

Profe: "Hemos conocido a los cangrejos y los hicimos amigos hace unos días , ¿son estos dos cangrejos iguales a los cangrejos reales que vimos antes y a los cangrejos en las imágenes? "

Maestro: "Esto es lo que hizo el maestro. Mire más de cerca qué partes es el cangrejo. hecho de? "

2. Explorar los métodos de producción.

1. Primero, utiliza unas tijeras para recortar el contorno del cangrejo a lo largo de la línea negra.

2. "¿Cómo se hacen las pequeñas tenazas curvas del cangrejo?"

Resumen: Usa palillos, lápices y otros objetos para doblar las tenazas del cangrejo, para que puedas diseñar cangrejos interesantes. Imagen.

3. Podemos ponerle gomas en el cuerpo al cangrejo para poder hacerle un bonito tocado.

3. Producción por parte de los niños

1. Presentar los materiales

2. Inspirar a los niños a utilizar materiales para hacer cangrejos.

3. Los niños exploran y hacen. La maestra les recuerda a los niños que lo armen y lo armen antes de volver a hacerlo.

4. Exposición de obras

Actividades de reflexión

1. Ideas de diseño

Hay muchos residuos que traen los niños pequeños, algunos de los cuales se parecen mucho al cuerpo del cangrejo, elegí estos materiales para hacer el cangrejo. Antes de organizar actividades, permita que los niños observen las características de apariencia y dinámica de los cangrejos. Durante la actividad, deje que los niños hablen sobre los materiales seleccionados para que puedan mejorar su conciencia sobre el uso de artículos de desecho antes de utilizarlos. Para reflejar el papel principal de los niños, permítales elegir sus materiales favoritos, para que puedan comprender mejor la razón por la que los artículos de desecho se pueden reutilizar y estimular las emociones de los niños sobre el ahorro de recursos y la protección del medio ambiente.

2. Análisis de efectos

Las cajas desechables de comida rápida y varias botellas son desechos con los que los niños suelen entrar en contacto en su vida diaria. Usar estos artículos para hacer cangrejos hará que los niños se sientan. muy feliz. A través de esta actividad, los niños usaron estas cosas para hacer cangrejos de diferentes formas. Algunos se hicieron con cajas de pastel ovaladas y palitos de plástico de desecho, mientras que otros se hicieron con loncheras y pajitas. Los materiales utilizados fueron muy ricos. Los niños quedan muy satisfechos con sus obras, lo que satisface su deseo de crear. Además, mediante el uso de estos productos de desecho, también se cultivan las emociones de los niños de ahorrar recursos y proteger el medio ambiente. Plan de lección de arte "Cangrejo" para jardín de infantes, clase 3

Objetivos de la actividad:

1. Interesado en usar elementos de desecho para hacer cosas por diversión

2. Estará capaz de utilizar varias características de los elementos de desecho para hacer cangrejos

3. Cangrejos que pueden expresar con audacia diversas dinámicas

4. Interesado en graffitis como cuadrados, círculos, líneas, etc. Y trate de agregar pinturas atrevidas para poder expresar sus ideas con valentía.

5. Aumente el interés y la capacidad de participar en el diseño ambiental y experimente la felicidad del éxito.

Puntos clave y dificultades:

1. Ser capaz de elegir materiales adecuados para hacer cangrejos

2. Expresar correctamente la conexión entre el cuerpo y las patas del cangrejo

Preparación de la actividad:

1. Comprender las características de los cangrejos

2. Ejemplos, diversos desechos y materiales auxiliares, y estanques de cangrejos construidos con bloques de construcción

Proceso de la actividad:

Guía a los niños a observar el "estanque de cangrejos" y despierta su interés

1. Pida a los niños que hablen sobre las características físicas de los cangrejos.

2. Aprecia los ejemplos y organiza a los niños para discutir: ¿Qué materiales se pueden utilizar para hacer cangrejos?

2. Explica los requisitos de la actividad

1. Elija primero los materiales y vea qué materiales son adecuados para el cuerpo o las patas del cangrejo

2. El cuerpo y las patas del cangrejo deben estar firmemente conectados

3. Devuelva los objetos usados ​​a sus lugares originales y los socios podrán completar el trabajo juntos.

3. Producción infantil, orientación docente

1. Inspire a los niños a elegir materiales apropiados para una combinación orgánica y una expresión audaz.

2. Orientación adecuada sobre cómo conectar el cuerpo y las patas del cangrejo.

IV.Comentarios a las obras

1. Invite a los niños a colocar sus obras en el "estanque de cangrejos", admirarse unos a otros y presentarse sus materiales.

2. Por favor, dígales a los niños quién hace los mejores cangrejos y utiliza los materiales más ingeniosos.

Actividades ampliadas:

Coloque los materiales restantes en el área de arte para que los niños los hagan. Y a menudo se le añade para hacer otras artesanías.

Reflexión sobre la actividad:

1. Ideas de diseño

Los niños trajeron muchos desechos, algunos de los cuales parecían cuerpos de cangrejo, así que elegí estos Materiales para hacer cangrejo. Antes de organizar actividades, permita que los niños observen las características de apariencia y dinámica de los cangrejos. Durante la actividad, deje que los niños hablen sobre los materiales seleccionados para que puedan mejorar su conciencia sobre el uso de artículos de desecho antes de utilizarlos.

Para reflejar el papel principal de los niños, permítales elegir sus materiales favoritos, para que puedan comprender mejor la razón por la que los artículos de desecho se pueden reutilizar y estimular las emociones de los niños sobre el ahorro de recursos y la protección del medio ambiente.

2. Análisis de efectos

Las cajas desechables de comida rápida y varias botellas son desechos con los que los niños suelen entrar en contacto en su vida diaria. Usar estos artículos para hacer cangrejos los hará felices. . A través de esta actividad, los niños usaron estas cosas para hacer cangrejos de diferentes formas. Algunos se hicieron con cajas de pastel ovaladas y palitos de plástico de desecho, mientras que otros se hicieron con loncheras y pajitas. Los materiales utilizados fueron muy ricos. Los niños quedan muy satisfechos con sus obras, lo que satisface su deseo de crear. Además, mediante el uso de estos productos de desecho, también se cultivan las emociones de los niños de ahorrar recursos y proteger el medio ambiente.

Pequeña enciclopedia: Los cangrejos (páng xiè) pertenecen al orden Softshell, Decapoda, y son crustáceos El cuerpo está protegido por un caparazón duro y respiran por branquias. En términos de taxonomía biológica, es el mismo animal que el camarón, la langosta y el cangrejo ermitaño. Plan 4 de la lección de arte para la clase de jardín de infantes "Cangrejo"

Objetivos de la actividad:

1. Siente la forma en que un cangrejo se arrastra y trata de usar diferentes métodos de pintura para expresar la imagen de un cangrejo.

2. Utiliza la imaginación y creatividad de los niños para poner el cangrejo en un lugar bonito.

3. Experimenta la alegría de expresar cangrejos en diferentes formas.

4. Ser capaz de comprender el color de fondo y prestar atención al contraste cálido y frío entre el color de fondo y el patrón.

5. Desarrolla el buen hábito de utilizar colores con audacia y pintarlos de manera uniforme.

Preparación de la actividad:

1. Bolígrafos de colores, pasteles al óleo, pinturas de acuarela, materiales para mezclar colores, materiales para pintar con tinta (papel blanco, papel de arroz crudo, papel para dibujar en acuarela) ;

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2. Pintura colorida con bolígrafo, dibujo lineal, pintura con raspado, pintura con separación de agua y aceite y trabajos de cangrejo de Qi Baishi.

Aspectos destacados de la actividad:

Posibilidad de elegir libremente un método de expresión para dibujar cangrejos.

Ser capaz de expresar en el lenguaje tus propias obras.

Proceso de la actividad:

1. Observar cangrejos

1) Maestra: Niños, ¿podemos contar cuántas patas tiene un cangrejo? ¿Cuántos alicates grandes? ¿Alguien quiere saber quién es el padre y quién es la madre de estos cangrejos?

2) Guíe a los niños para que observen el vientre de los cangrejos. Algunos vientres son más grandes y otros más pequeños.

3) ¿Guía más a los niños para que observen dónde están los ojos, la nariz y la boca del cangrejo?

2. Pide a los niños que hablen sobre dónde debería estar el cangrejo y qué pasará en su hogar.

1) Si el niño dice que los cangrejos viven en el agua, la maestra también muestra la pintura de separación aceite-agua y guía a los niños a usar pasteles al óleo para dibujar cangrejos y cómo expresar el agua con pinturas de acuarela.

2) Si el niño cuenta una historia extraña sobre la familia de los cangrejos, muéstrele algunos dibujos con bolígrafos de colores y dibujos lineales, y guíelos para que utilicen dibujos con bolígrafos de colores o dibujos lineales para representar los cangrejos.

3) Si un niño menciona que los cangrejos son negros, ¿qué debe hacer si quiere dibujarlos negros? Guíe a los niños para que aprecien los cangrejos de Qi Baishi y vean cómo la generación mayor de pintores usa tinta para expresarlos.

3. Guíe a los niños para que expresen los cangrejos en diferentes formas.

1) Los niños deben elegir diferentes herramientas de pintura según sus propios requisitos y deseos, y guiarlos en el proceso de pintura. Los cangrejos dibujados con barras de aceite pueden ser más ricos en color y no dejar espacios en blanco. el medio.

2) Guíe a los niños a pintar con bolígrafos de colores para expresar la concepción artística del mundo de los cuentos de hadas.

3) Para los niños que estén interesados ​​en el dibujo lineal, guíelos para que utilicen líneas para decorar la parte posterior y el fondo.

4) Indique a los niños que pinten con tinta que utilicen dos métodos para expresar los cangrejos: dibujar la espalda y dibujar el vientre.

4. Pide a los niños que presenten sus obras.

1) Guíe a los niños para que digan dónde están los cangrejos en sus obras.

2) Pide a un representante que hable sobre los cangrejos en el mundo de los cuentos de hadas.

3) Apreciar la pintura con tinta de los cangrejos. Los cangrejos se pueden expresar utilizando tinta espesa o clara.

Extensión de actividad:

Aparte de los cangrejos de río que hemos visto, ¿qué otros cangrejos hay?

Análisis y reflexión:

Para los niños de la clase alta, los cangrejos son un tema demasiado simple, pero mi clase no hizo que los niños sintieran que no valía la pena dibujar. Los niños participaron muy seriamente y felizmente en la actividad. A través de la observación, los niños descubrieron que los cangrejos de pintura tradicional china de Qi Baishi tienen lomos de dos y tres trazos. Tongtong, un niño, dijo que tres trazos se veían bien, por lo que pintó tres trazos: Dibujé el vientre del cangrejo; cangrejo, y el triángulo grande es la madre, y el triángulo es la madre. El más joven es papá. Junjun dijo: Maestro, ¡déjeme usar palos de bambú para hacer hermosos dibujos! Ah, si el cuadro está dañado, no importa, puedo volver a pintarlo con pastel al óleo negro. Xin'er dijo: El cangrejo ha construido una casa en el agua y hay muchos otros peces pequeños en el agua. Zhong'er dijo: La casa del cangrejo en el agua parece haberse caído, pero en realidad no se está cayendo, el agua se está moviendo. Jiejie dijo: ¿Qué pasa con la ropa blanca y negra del cangrejo? ¡Qué guapo! Los niños seguían hablando de sus obras y admirando sus obras.

Siempre he sentido que la enseñanza de la pintura es un poco monótona. Para esta actividad, comencé con la forma de expresión pictórica y utilicé varias formas como pintura con bolígrafos de colores, pintura con separación de aceite y agua, pintura con rayado,. pintura con tinta y dibujo lineal. Elija diferentes herramientas de pintura según sus propias preferencias para que las actividades de pintura sean ricas y coloridas. Creo que algunas actividades de pintura se pueden realizar de esta manera para que los niños estén más dispuestos a participar. Al mismo tiempo, también se desarrolla la capacidad de expresión lingüística del niño. El niño coloca al cangrejo en un mundo de cuento de hadas y cuenta la historia del hogar del cangrejo. Aumenta la confianza en sí mismos de los niños. Tomemos como ejemplo a Junjun. A veces tiene dificultades para pintar y siempre “pinta mal”, como dice el niño. Usó una vara de bambú para raspar la pintura. Si la pintura estaba dañada, podía volver a pintarla de negro y usar una vara de bambú para pintar nuevamente. Aumentó su confianza y lo vi tan feliz por primera vez en la pintura. Los niños se sintieron muy felices durante toda la actividad. Algunos de ellos querían elegir otro método después de usar un método para dibujar cangrejos y querían probar una variedad de expresiones para dibujar cangrejos. Los niños realmente se sienten felices y se expresan en actividades artísticas. Plan de lección 5 de arte para la clase de jardín de infantes "Cangrejo"

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a dibujar el caparazón trasero de un cangrejo con huellas dactilares para estimular el interés creativo de los niños.

2. Utiliza bolígrafos de colores para añadir varios cangrejos dinámicos.

3. Aprende a contar historias con argumentos sencillos basados ​​en imágenes.

Preparación de la actividad:

Varias porciones de pintura gouache roja y azul, bolígrafos, papel de bebé y trapos.

Proceso de la actividad:

1. Realizar movimientos de animales bajo el agua.

La maestra demuestra los movimientos, y los niños observan y adivinan de qué animal se trata.

2. El profesor muestra la demostración y explica la demostración.

(1) Demuestre mojar los dedos en pintura y presionarlos sobre el papel para formar el caparazón trasero de un cangrejo.

(2) Luego agregue patas y garras con rotuladores de acuarela (anime a los niños a cambiar la dirección de las patas y garras para dibujar cangrejos con diferentes dinámicas).

(3) Añade la pintura final.

3. Pintura infantil, guiada por docentes.

(1) Anime a los niños a dibujar varias formas diferentes, inspírelos a inventar sus propias tramas y dibuje mientras habla para estimular el interés y la creatividad de los niños.

(2) Recuerde a los niños que mantengan limpios los escritorios, suelos y pantallas. Invite a los niños a apreciar las obras de los demás y a inventar sus propias historias basándose en las imágenes. Plan de lección de arte para la clase de jardín de infantes "Cangrejo" 6

Requisitos de la actividad:

1. Aprenda a usar las huellas dactilares para dibujar el caparazón trasero de un cangrejo para estimular el interés creativo de los niños.

2. Utiliza bolígrafos de colores para añadir varios cangrejos dinámicos.

3. Aprende a contar historias con argumentos sencillos basados ​​en imágenes.

4. Siente la diversión de pintar y experimenta la alegría de la creación.

5. Cultivar la capacidad creativa inicial de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Varias porciones de pintura gouache roja y azul, bolígrafos, papel de bebé y trapos.

2. Grabadora y cinta.

Proceso de la actividad:

1. Escuchar música y realizar movimientos de animales bajo el agua.

(1) Los niños escuchan música y hacen movimientos.

(2) La maestra demuestra las acciones, y los niños observan y adivinan de qué animal se trata.

2. El profesor muestra la demostración y explica la demostración.

(1) Utiliza las imágenes para contar la historia.

(2) Demuestre mojar los dedos en pintura y presionarla sobre el papel para formar el caparazón trasero de un cangrejo.

(3) Luego agregue patas y garras con bolígrafos de acuarela (animar a los niños a cambiar la dirección de las patas y garras para dibujar cangrejos con diferentes dinámicas).

(4) Añade la pintura final.

3. Los niños dibujan, guiados por los profesores.

(1) Anime a los niños a dibujar varias formas diferentes, inspírelos a inventar sus propias tramas y dibuje mientras habla para estimular el interés y la creatividad de los niños.

(2) Recuerde a los niños que mantengan limpios los escritorios, suelos y pantallas. Invite a los niños a apreciar los trabajos de los demás y a inventar sus propias historias basándose en las imágenes.

Reflexión sobre la actividad:

En esta actividad, creamos un espacio para que los niños exploren de forma independiente, utilizando las garras de cangrejo como punto de entrada y la función de las garras de cangrejo como hilo principal. durante toda la actividad. Durante la actividad, a los niños se les permite observar y comunicarse con sus compañeros a su antojo, lo que les permite interactuar plenamente con los materiales, para que los niños puedan convertirse verdaderamente en los maestros de la actividad. Lo que los maestros deben hacer es respetar plenamente a los niños, captar sus puntos de interés y brindarles orientación oportuna, a fin de estimular el deseo continuo de los niños de explorar y descubrir puntos de exploración valiosos.