Plan de lección de anhelo por los Juegos Olímpicos

También hay algunos planes de lecciones que puede consultar usted mismo. He extraído sólo uno de ellos para ti.

6 Anhelo de las Olimpíadas

Objetivos de enseñanza

1. Aprende las 9 palabras nuevas de esta lección. Capaz de leer y escribir correctamente las siguientes palabras: poder organizativo, sonoridad, encanto, demolición, aplicación, agua

Salpicaduras de flores, resplandor, luz de las estrellas.

2. Capacidad para leer textos de forma correcta, fluida y emocional.

3. Comprender el significado profundo de las frases del artículo, sentir el espíritu deportivo y el encanto olímpico y apreciar la importancia de la exitosa candidatura olímpica de mi país.

4. Cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar información.

Enfoque de enseñanza

Combinado con la recopilación de información relevante, comprenda el significado profundo de las oraciones del texto y comprenda la importancia de la exitosa candidatura olímpica de mi país.

Preparación docente

1. Organice a los estudiantes para que obtengan una vista previa del texto de forma independiente y recopilen información relevante.

2. Los profesores preparan un vídeo promocional para la candidatura olímpica de Beijing, así como materiales de lectura complementarios, banderas olímpicas y otros materiales ilustrados.

Disposición horaria

2 horas de clase.

Proceso de Enseñanza

Caso de Enseñanza (1)

Primera Lección

1. Comunicar y presentar, estimular el interés

1. La maestra escribió "Juegos Olímpicos" en la pizarra y se comunicó con los estudiantes: ¿Qué sabes sobre los Juegos Olímpicos? (Los maestros pueden presentar la cámara a los estudiantes y mostrarles fotografías o material didáctico como la bandera olímpica. Después de aprender más información, pueden preguntar rápidamente a los estudiantes sobre la fuente de la información y elogiarlos y alentarlos).

2. Introducir la pasión en nuevas lecciones: el 13 de julio de 2001 es un día emocionante, un día celebrado por todo el país.

También es un día registrado en la historia. -¡Beijing, China ganó el derecho a albergar los 29º Juegos Olímpicos en 2008! ¡Años de búsqueda, años de deseo y años de sueños finalmente se han hecho realidad! Como reportero y escritor deportivo Xiao Fuxing, que estuvo en los Juegos Olímpicos y entrevistó a estrellas olímpicas, ¿cómo se siente? Estudiemos juntos el texto

--"Anhelo de las Olimpíadas". (Escribe "Anhelo" en la pizarra)

2. Consulta la vista previa y la percepción general

1. Lee el texto libremente, para que la pronunciación de los caracteres sea precisa y el idioma fluido. Marca las frases que te cuestan pronunciar y léelas varias veces

.

2. Profesores y alumnos se enseñan mutuamente a leer frases difíciles con precisión. Por ejemplo:

Estadio de Montevideo, filtración de agua, obtienes lo que pagas.

El deporte/es una especie de

resistencia, un ideal, frente a todas las injusticias cubiertas por el poder, la discriminación racial y el dinero en el mundo.

3. Informe de forma independiente sus avances en lectura y sus preguntas.

4. Los profesores y los estudiantes trabajan juntos para determinar las prioridades y los métodos de aprendizaje.

Enfoque de aprendizaje: explore por qué el autor anhela tanto los Juegos Olímpicos y, cuando piense en el problema, preste atención a comprender las oraciones profundas y estimulantes del texto.

Método de aprendizaje: primero, autoestudio, circule las anotaciones y practique la lectura en voz alta con emoción; luego combine el texto y los materiales relacionados con la

discusión grupal y, finalmente, coopere en el aprendizaje; toda la clase intercambia y discute.

3. Percepción autónoma y discusión grupal

1. Dé unos 10 minutos para que los estudiantes lean, hagan comentarios y lean el texto en voz alta. Orientación docente,

proporciona orientación y ayuda a los alumnos con dificultades de aprendizaje.

2. Aprendizaje cooperativo grupal en torno al tema: el líder del grupo es el responsable de organizar, y todos hablan y expresan sus opiniones. Los profesores guían en el recorrido

Guían, escuchan los discursos de los estudiantes y brindan orientación y método adecuados.

4. Resumen de clase y tareas

1. Copia las palabras y continúa practicando la lectura con emoción.

2. Recopilar información relacionada con el contenido de esta lección.

1. Revisa palabras y haz un concurso de dictado

Muestra las palabras clave del texto y lee en silencio durante un minuto, luego haz un concurso de dictado, donde tus compañeros de escritorio se corregirán entre sí y tú harás tus propias correcciones.

2. Lectura y debate para estimular las emociones

1. El profesor se soltó audazmente y pidió a los estudiantes que expresaran sus opiniones y leyeran, hablaran y discutieran en torno a la pregunta de enfoque abierto determinada en el enlace anterior: "¿Por qué el autor quiere fuertemente

rendir homenaje a la ¿Juegos Olímpicos?" En el proceso de comunicación sin intervención, según las condiciones reales, seleccione uno o dos puntos de los siguientes lugares como guía clave, lea los sentimientos y descubra cómo comprender el significado de la oración.

(1) El autor añora los Juegos Olímpicos. Porque "si un país o una ciudad pueden albergar unos Juegos Olímpicos, eso hará que este país

cuán hermoso será esta ciudad y la gente de aquí. En ese momento, descubrirás que los deportes no son sólo deportes.

Mi encanto especial lo afecta todo."

Puedes hablar de ello junto con texto, como la columna de agua en la fuente al pie de Monteverde.

Puede ponerse en contacto con Beijing para presentar una oferta para los Juegos Olímpicos y organizar los Juegos Olímpicos para discutirlo. Por ejemplo, los Juegos Olímpicos de Beijing plantearon los lemas de "Juegos Olímpicos Verdes", "Juegos Olímpicos de Humanidades" y "Juegos Olímpicos de Tecnología", y muchos beijineses están aprendiendo activamente idiomas extranjeros para prepararse para los Juegos Olímpicos; . Muchos pekineses están aprendiendo activamente idiomas extranjeros para prepararse para los Juegos Olímpicos.

Para entonces, la gente de todo el mundo apreciará la sencillez y el entusiasmo de los pekineses. En definitiva,

Los Juegos Olímpicos están afectando a todo mediante enormes cambios en todos los aspectos.

En las escuelas donde las condiciones lo permiten, los profesores pueden utilizar sus cámaras para reproducir el "largometraje de la candidatura olímpica de Beijing" filmado por Zhang Yimou.

(2) El autor anhela los Juegos Olímpicos porque los Juegos Olímpicos "tienen una equidad, apertura, equidad y objetividad poco comunes".

Los deportes competitivos

es una especie de resistencia, una especie de razonamiento frente a todo tipo de poder, discriminación racial e injusticia oculta por el dinero en el mundo

".

Puede tener relación con el texto sobre "Obtienes lo que pagas" en las competiciones deportivas (el texto significa: "El ganador se decide entre unas pocas décimas de segundo y unas pocas décimas de centímetro

(como natación, carrera de 100 metros, salto de longitud, etc.) se puede conectar con la vida para acumular conocimientos, como los estudiantes

ver algunos; En las principales competiciones deportivas, los blancos discriminan a los negros, mientras que muchos atletas negros ganan el campeonato y se ganan el respeto. A los atletas nacionales competentes se les revocarán sus resultados por dopaje, siempre y cuando los estudiantes sientan en general que "la gente ha encontrado su competición justa ideal". competiciones deportivas." Los deportes confían la resistencia de las personas a la injusticia del mundo real y el ideal de realizar la verdadera igualdad."

Sobre la base de las ideas de los estudiantes, los profesores y los estudiantes resumen conjuntamente los métodos: captar las palabras clave, conectar los párrafos naturales donde se encuentran las oraciones y conectarse con la acumulación de vida

Actividades para comprender el significado de frases.

(3) El autor anhela los Juegos Olímpicos porque ha sido reportero deportivo durante diez años y tiene un fuerte deseo de "cubrir sus propios

Juegos Olímpicos en el conocido Beijing" y entrevista a estrellas olímpicas Les dejaron El autor "sintió juventud, sintió fuerza, sintió amistad y sintió

paz.

Hacia la paz".

(4) El autor está interesado en los Juegos Olímpicos porque "el espíritu olímpico promovido por los deportes trasciende los diferentes países,

los diferentes grupos étnicos y los diferentes colores de piel, acercando al mundo a la vanguardia de la paz, la amistad, el progreso y el desarrollo".

Se puede pedir a los estudiantes que hablen sobre lo que ven, oyen, piensan y sienten en torno al espíritu olímpico, y los profesores pueden agregar información sobre el origen de los Juegos Olímpicos

y el significado de la bandera.

(5) El autor anhela los Juegos Olímpicos, porque finalmente ha llegado el día de la candidatura olímpica exitosa (13 de julio de 2001

).

Puedes captar algunas frases para guiar a los estudiantes a leer en voz alta su entusiasmo y orgullo, y despertar la expresión emocional y sexual de los estudiantes.

2. Muestre el material de lectura "China y los Juegos Olímpicos", léalo rápidamente y hable sobre sus sentimientos para estimular aún más el orgullo nacional de los estudiantes.

China y los Juegos Olímpicos

Récord cero En 1894, cuando se fundó el Comité Olímpico Internacional, pasó la Embajada de Francia en China

al entonces gobierno chino -Qing El gobierno emitió una carta de invitación invitando a China a enviar atletas a participar en competencias de atletismo en los primeros Juegos Olímpicos de Verano modernos celebrados en Atenas, Grecia, en 1896. Sin embargo, ninguno de los funcionarios civiles y militares del gobierno Qing sabía qué eran los "deportes" y las "Olimpíadas".

Como resultado, la reanudación de los primeros Juegos Olímpicos en la historia de las potencias orientales

"récord cero".

El enfermo del este de Asia y el viejo atleta de China**** han participado en tres Juegos Olímpicos modernos. No sólo no obtuvieron ninguna gloria para los chinos, sino que lo lograron. También falló cada vez. En aquella época, los periódicos extranjeros publicaron esta caricatura para burlarse de los chinos: Bajo los cinco anillos olímpicos, un grupo de chinos con largas trenzas, largas túnicas y rostros demacrados llevaban... Un huevo de pato gigante llamado el Enfermo del Este de Asia. . El gobierno corrupto e incompetente sólo puede traer una gran vergüenza a los deportes chinos y al pueblo chino.

El avance de Zero el 29 de julio de 1984, un día que vale la pena recordar para el pueblo chino y un día que vale la pena celebrar en la historia de los deportes chinos

El tirador chino Xu Haifeng ganó la prueba olímpica masculina de pistola a mano alzada

, logrando que China no lograra ninguna medalla de oro olímpica.

Revitalizando Barcelona En julio de 1992 se inauguraron los 25º Juegos Olímpicos en Barcelona, ​​España. China

envió 251 atletas a participar en estos Juegos Olímpicos, compitiendo ferozmente con fuertes equipos deportivos de más de 170 países y regiones

y ganando un total de 16 medallas de oro y 22 medallas de plata. y 6 medallas de bronce, ocupando el cuarto lugar en número total de medallas de oro.

Sidney brillante Del 15 de septiembre al 1 de octubre de 2000, se celebraron los 27º Juegos Olímpicos en Sydney, Australia.

Nueva York envió 279 atletas masculinos y femeninos a participar en los Juegos Olímpicos de Sydney. Después de una feroz competencia, ****, ganó un total de 28 medallas de oro, ocupando el tercer lugar en la lista de medallas de oro, ingresando al primer grupo por primera vez y logrando otro avance histórico.

3. Crear situaciones y comunicarse verbalmente

1. El profesor actuó como "reportero deportivo" y entró en la "audiencia 99" donde los estudiantes entrevistaron al azar: estudiantes: ¿Cuál de las estrellas olímpicas del artículo te gusta? ¿Cuál de ellas te gusta? ¿Te gusta? ¿Qué más quieres saber? (Muestra la "Guía de enseñanza" en la cámara)

Elogia a los estudiantes que saben más

2. Hagamos un ejercicio de entrevista simulada en la misma mesa: una persona será una "estrella olímpica" y la otra será un joven reportero y hablará sobre los Juegos Olímpicos de Beijing 2008. Luego el maestro le pedirá al representante que se presente en el escenario. y los profesores y estudiantes harán los comentarios apropiados. p>4. Resumen de preguntas y asignación de tareas

1 Preguntas de los estudiantes, resumen de la pasión del maestro y proceso de aprendizaje

(1) ) Tarea requerida. : Elige tu frase favorita, léela con emoción y luego cópiala.

(2) Tarea seleccionada:

①Recopila anécdotas e historias sobre los Juegos Olímpicos fuera de clase. para los Juegos Olímpicos de 2008. Aprovecha tus días libres para escribir un periódico escrito a mano, ya sea solo o con algunas personas.

Cuéntame sobre tus preparativos si estás dispuesto a elegir esta pregunta. recopilado? ¿Cómo recopilarlo? Los profesores darán sugerencias basadas en la situación real de las escuelas y clases locales.

② Preste atención a la información relevante sobre la clonación y prepárese para la comunicación oral y los ejercicios.

Caso Didáctico (2)

Primera Lección

1. Crear situaciones y estimular emociones,

1. Hoy, la profesora quiere recordar con sus alumnos un día especial: el 13 de julio de 2001.

¿Aún recuerdas este día?

¡Recuerde, ese fue el día en que nuestra candidatura olímpica tuvo éxito! ¡Qué emocionante fue ese momento! Revivamos juntos

ese emocionante momento.

(Reproducir vídeo)

2. El profesor entrevista aquí a los alumnos: ¿Qué quieres decir en este momento?

3. Sí, "¡Qué gran cosa es para un país o una ciudad albergar unos Juegos Olímpicos

"! El famoso escritor Xiao Fuxing expresó su anhelo por los Juegos Olímpicos con su emotiva pluma y tinta. En esta lección estudiaremos este artículo: "El anhelo por los Juegos Olímpicos". (Tema de escritura en pizarra)

2. Leer el texto por primera vez, aprender nuevas palabras y percibir el contenido del texto

1. En este texto, el autor expresa sus fuertes sentimientos y anhelos en un lenguaje apasionado. Pida a los estudiantes

que lean el texto libremente, que lo lean varias veces, que dibujen nuevas palabras mientras leen y luego intenten entenderlo ustedes mismos.

2. Nos turnamos para leer el texto en el orden de los párrafos naturales, prestando atención a la correcta pronunciación de los caracteres.

3. Aprenda nuevas palabras al azar y comprenda las palabras.

Quili, pausado, refrescante, suave y preciso.

3. Leer el texto con atención, captar las palabras y frases clave y comprender los pensamientos y sentimientos.

1. ¿Por qué son tan deseables los Juegos Olímpicos? ¿Ves de qué aspectos habla el autor en este texto?

(El autor habla principalmente sobre el encanto de los deportes)

2. ¿Qué frases del artículo reflejan el encanto de los deportes? Pida a los estudiantes que lean el texto nuevamente, dibujen oraciones relevantes mientras leen y luego compartan sus sentimientos en el grupo.

3. Informar de los resultados del aprendizaje. (Puedes entenderlo a través de las siguientes frases)

(1) "Hay un sentimiento en mi corazón..., el encanto de los deportes afecta todo. Por ejemplo, los deportes pueden ejercitar el cuerpo; el anfitrión ciudad La cara cambiará mucho; la gente del país o ciudad sede es muy cálida y amigable.

Cuando escuchamos esta música emocionante, surge en nuestra mente una imagen de los Juegos. luchando duro, ¿cómo te sientes en este momento? (Lee este pasaje nuevamente con este sentimiento)

(2) El encanto de los deportes todavía radica en "Es una especie de resistencia a varios poderes... y un ideal."

Se puede entender a través de cierta información. Por ejemplo, varias potencias, como algunos países poderosos, se ven a sí mismos. Se convierten en la policía del mundo e interfieren brutalmente en los asuntos internos de otros países. En las competiciones deportivas, nadie puede interferir con la participación justa de los demás. En términos de discriminación racial, hay algunos blancos que discriminan a personas de otros colores de piel e incluso insultan y atacan a los negros y amarillos. personas de diferentes razas y colores tienen las mismas oportunidades de participar. Ahora, mucha gente piensa que el dinero puede comprarlos todo. Sin embargo, en los deportes, donde una fracción de segundo o unos pocos centímetros pueden determinar el resultado, el dinero no puede. compre todo

Resumen: El atletismo. El deporte encarna la resistencia de las personas a la injusticia del mundo real y su ideal de verdadera igualdad.

¿Quién volverá a leer esta frase y leerá sus sentimientos?

IV.Resumen<. /p>

A través del estudio anterior, nos dimos cuenta de que la razón por la que el autor anhela los Juegos Olímpicos es por el encanto único de los deportes.

Entonces, ¿eso es todo? Lea el texto nuevamente, la siguiente sección Continuaremos comunicándonos en esta lección

Lección 2

1.

En esta lección, continuaremos estudiando el texto "Anhelo por las Olimpiadas".

2. Sea testigo de la gracia de las estrellas olímpicas y sienta el espíritu de los deportes olímpicos.

1. En la última clase, los estudiantes encontraron algunas frases significativas y se dieron cuenta de que una de las razones por las que el autor anhela los Juegos Olímpicos es por el encanto único de los deportes. Aparte de esto, ¿hay otras razones?

2. ¿Qué es el espíritu olímpico? ¿Cómo lo entiendes?

Combinado con la información, hablemos de estos aspectos en detalle. Por ejemplo, el origen de los Juegos Olímpicos y los países que participan en los Juegos Olímpicos.

De hecho, la paz, la amistad, el progreso y el desarrollo son el espíritu olímpico, lo cual es otra razón por la que el autor anhela los Juegos Olímpicos.

¡Este espíritu trasciende diferentes países, diferentes grupos étnicos y diferentes colores de piel! (Muestre un párrafo del quinto párrafo) Nosotros, como el autor, anhelamos el día en que la bandera olímpica de cinco anillos ondee en lo alto del cielo sobre Beijing. Vayan y vean - (Cita)

3. Todos, lean este pasaje libremente y lean en voz alta su anhelo por los Juegos Olímpicos. Léelo en voz alta.

3. Experimenta las emociones del autor

Después de leer esto, profesores y estudiantes quedaron profundamente afectados por el lenguaje apasionado del autor. Entonces, Xiao Fuxing es

¿Quién puede escribir artículos tan apasionantes? Pida a los alumnos que lean el texto nuevamente y compartan su experiencia

con otros estudiantes.

(Primero, tiene las mismas emociones que todos los demás****; segundo, su experiencia personal especial lo hace sentir más profundo).

4. >

En 2008, anhelábamos ese momento. Si estuvieras en Beijing en ese momento y conocieras a tus atletas favoritos

¿De qué les hablarías?

V. Resumen

"Qué gran cosa es para un país y una ciudad ser sede de unos Juegos Olímpicos." El día

por fin ha llegado. ¿Cómo te gustaría leer esta frase para expresar tu estado de ánimo en este momento?

6. Asigna tareas

Pide a todos que regresen y copien sus palabras u oraciones favoritas en sus cuadernos.