Materiales de escritura: Materiales de escritura de destacados maestros de escuela primaria

La gente llama a los docentes "la profesión más noble bajo el sol" y los comparan con velas rojas, que se queman a sí mismas e iluminan a los demás. Esto significa que los docentes deben tener espíritu de servicio, dedicación, profesionalismo y espíritu de ser docente y dar ejemplo. El siguiente es el material que recopilé sobre las hazañas de destacados maestros de escuela primaria. Puede consultarlo.

Materiales sobre las hazañas de destacados maestros de escuela primaria, Parte 1

La gente llama a los maestros "la profesión más noble bajo el sol" y los compara con velas rojas, que se queman e iluminan a los demás. . Esto significa que los docentes deben tener espíritu de servicio, dedicación, profesionalismo y espíritu de ser docente y dar ejemplo. La fortaleza de la personalidad y las normas de comportamiento de los docentes son una enseñanza natural mediante el ejemplo. Se ha ganado el respeto y la confianza de todos con su encanto único.

Soy un maestro ordinario que fue transferido del municipio de Chegu al municipio de Dayangjie para enseñar en 201x. Cuando asumí el cargo por primera vez, me desempeñé principalmente como profesor de idioma chino y de clase para el primer grado de la escuela primaria. Me mudé de un lugar a otro. Había muchos sueños y confusiones en este lugar, pero aprendí con la mente abierta y a menudo pedí consejo a maestros experimentados. Poco a poco me adapté a mi rol y a varios aspectos del entorno, y completé mi trabajo. a conciencia.

1. Dedicación al trabajo

Soy un profesor de primaria muy corriente, pero considero este trabajo como mi propia vida. Utilizo como criterio el "Código de ética profesional para profesores de primaria y secundaria", me exijo estrictamente y me esfuerzo por mejorar mi cultivo moral. Mi estilo meticuloso y diligente ha sido elogiado por la mayoría de los profesores de la escuela. Hay 60 alumnos en la clase que estoy a cargo. Debido a que es una escuela primaria rural y la mayoría de los alumnos todavía son niños abandonados, por lo general no reciben suficiente educación familiar y hay muchas deficiencias en las palabras. Por lo tanto, debemos fortalecer la educación ideológica y moral de los estudiantes. Desarrollar a los estudiantes de manera integral es mi primer paso. Aprovecho al máximo las reuniones de clase y las clases morales para llevar a cabo actividades multiformes y animadas. y actividades educativas específicas para mejorar las cualidades ideológicas y morales de los estudiantes. Algunos estudiantes tienen miedo de las dificultades y el cansancio al estudiar, están motivados y no quieren estudiar. En respuesta a este fenómeno, organicé cuidadosamente a los estudiantes para llevar a cabo temas como "Nuevo plan para el nuevo año escolar", ". Contribuyo a la clase", "Comparando mi infancia con la abuela", etc. Reuniones, estimulan el entusiasmo de los estudiantes por aprender y mejoran la confianza en sí mismos y la conciencia competitiva de los estudiantes. También utilizamos el "Código para estudiantes de primaria" y los "Estándares de comportamiento diario" para exigir estrictamente a los estudiantes, estandarizar las palabras y los hechos de los estudiantes, mejorar la calidad ideológica de toda la clase y promover la formación de un buen estilo de clase y de estudio. .

2. Estudiar mucho y mejorar continuamente la calidad general.

(1) Realizar "autocompetencia" en la clase para mejorar el sentido de competencia. En la gestión de clase, para que cada alumno de la clase pueda alcanzar diferentes niveles de desarrollo, realizo actividades educativas en la clase para compararme conmigo mismo. Sobre la base de una comprensión integral del estado ideológico del estudiante, sus fundamentos, su estado intelectual, su condición física, su personalidad y sus pasatiempos, determine la meta de cada estudiante. Al mismo tiempo, se requiere que cada estudiante revise de manera objetiva y exhaustiva su pasado y su pasado. comprenderse completamente a sí mismo, y luego determinar objetivos futuros en términos de pensamiento, estudio, disciplina, trabajo cultural y deportivo, aficiones y conocimientos, etc., e insistir en resumir una vez al mes. Es realista y aceptable que los estudiantes propongan diferentes requisitos y diferentes objetivos para estudiantes con diferentes niveles. Aunque te estás comparando contigo mismo, en realidad existe competencia entre compañeros. Este tipo de competencia es para ver quién ha progresado más. Este tipo de competencia es algo por lo que todos pueden esforzarse. Por lo tanto, ningún estudiante tiene una carga psicológica pesada, mientras trabaje duro, progresará y logrará sus objetivos. Esta alegría por el progreso y el éxito a menudo vibra en sus corazones. En clase se llevan a cabo actividades de autocomparación para que los de bajo rendimiento ya no sean negativos y desanimados, y afronten cada día con confianza, sean modestos y prudentes, se protejan de la arrogancia y la arrogancia. impetuosidad, y constantemente Lograr la autotrascendencia.

(2) Preste mucha atención a la transformación de los estudiantes.

(1) Creo que cualquier estudiante tiene un punto brillante y los estudiantes pobres no son una excepción, siempre y cuando preste cuidado. Atención, no es difícil encontrarlos. Por lo general, soy bueno captando los puntos brillantes en el estudio, el trabajo y las actividades de clase de los estudiantes para estimular su ambición y sed de conocimiento. Incluso si se trata de una pequeña mejora, felicítelos, afírmelos, anímelos y refórmelos continuamente. Después de todo, los estudiantes de bajo rendimiento se quedan atrás en el aprendizaje de otros estudiantes debido a su atraso. Para acortar esta distancia, a menudo les ayudo a abrir un nicho separado y les brindo tutoría individual para ayudarlos. Hable con ellos primero y hágales entender que los maestros y los padres quieren que progresen en sus estudios y quieren ayudarlos mientras trabajen más duro, los maestros y los padres creen que ellos también se convertirán en buenos estudiantes. Además, en clase, después de que los profesores y estudiantes discutieran y resolvieran algunos problemas difíciles previstos, les pedí especialmente que se levantaran y los repitieran para avanzar y consolidar los puntos difíciles. En cuanto a las cosas que no se resolvían en clase, las compensaban después de clase. Usaban los diez o veinte minutos extraescolares para tutorías individuales. Debido a que esto ha sido así durante mucho tiempo, algunos estudiantes están dispuestos a cooperar con las acciones del maestro y su aprendizaje está mejorando lentamente.

(2) Dejar que los estudiantes eduquen a los estudiantes. Para educar a los niños, debemos entrar en el mundo del niño, comprender su psicología y nunca mirar al niño desde la perspectiva de un adulto. Algunas cosas están mal a los ojos de los adultos, pero son verdaderas y correctas a los ojos de los niños. Cuando los adultos educan a los niños, siempre les gusta hablar de sus propias ideas y experiencias sin tocar la psicología de los niños. El método de educar a los niños es muy eficaz. Una vez que hubo una pelea entre dos estudiantes, pacientemente les enseñé algunas verdades y hechos para que entendieran las desventajas y desventajas de pelear. Creo que esta educación fue muy profunda para toda la clase, pero no hubo dos días después, otras dos. Los estudiantes se pelearon. Estaba enojado, pero no pensé que más críticas tendrían ningún efecto. Llamé a los estudiantes que habían peleado en los dos días anteriores y les pedí que compartieran con ellos las circunstancias y sentimientos de la pelea de ese día. Los dos estudiantes escucharon atentamente lo que dijeron. Quedaron profundamente conmovidos después de escuchar lo que dijeron. Se disculparon y prometieron no pelear en el futuro, lo que realmente les dio a estos dos estudiantes una educación profunda.

3. Amor y educación, llevando a los alumnos a crecer sanamente

Durante los últimos tres años he trabajado como profesora de aula. Mi trabajo como profesora de clase es artístico y, a menudo, puedo resolver una por una muchas tareas aparentemente difíciles. En mi trabajo habitual, tomo la iniciativa de preocuparme por los estudiantes, especialmente los de bajo rendimiento y los estudiantes pobres de la clase, y presto mucha atención a sus estudios y a su vida. Presto especial atención al cuidado de aquellos niños con problemas, influyendo en sus corazones. amarlos y cuidarlos con corazón para moldear su sana personalidad y sus buenas cualidades. Los logros que he logrado surgen de mi lealtad a la educación, también son los pasos dados por líderes, maestros, familiares y amigos como ladrillos y piedras, acercándome a los rayos del sol. Todo lo que hago es lo que debe hacer un maestro; hacer.

Materiales sobre las hazañas de destacados maestros de escuela primaria, Parte 2

Un maestro común y corriente se ha ganado el amor de los estudiantes, los elogios de los padres y los elogios de los líderes. Los estudiantes dijeron: "¡Eres la mejor maestra que jamás hayamos conocido!" Los padres dijeron: "¡Dejen a sus hijos en manos de la Maestra **, podemos estar seguros de que tiene una forma única de transformar a los estudiantes pobres; tiene un método de enseñanza único; matemáticas. Amar a los niños es su secreto y la diligencia su credo.

A los ojos de los líderes, es una "ruziniu" trabajadora, con los pies en la tierra y dedicada; a los ojos de sus compañeros, es una "sincera, íntegra, amable y amigable"; buena hermana". Después de más de diez años de enseñanza, ha seguido progresando, escribiendo una vida espléndida con juventud y pasión. Se ha ganado el amor y los elogios de estudiantes y padres con su noble ética docente, buenas habilidades docentes y excelentes resultados. p>

Utiliza el espíritu de quemarse a sí misma para iluminar a los demás, interpretando el estilo de enseñanza de "seguir las instrucciones, practicar tras práctica y sobresalir". El podio de un metro es el terreno fértil para su arduo trabajo, y también es un vasto mundo para que ella se verifique, practique y se desarrolle constantemente. El estudio y la investigación se han convertido en sus hábitos de vida; creer en los estudiantes, alentarlos y crear oportunidades de éxito son las características de su trabajo.

A sus ojos, no hay malos estudiantes; en su clase, ¡no hay malos estudiantes!

Después de haber estado enseñando durante casi veinte años, ha experimentado la alegría y las dificultades de ser maestra con su búsqueda persistente de la educación y su fuerte sentido de responsabilidad. No importan los buenos o malos momentos, no importa el éxito o el fracaso, ella siempre está tranquila y calmada. Trabaja con diligencia y conciencia, ama a sus hijos como a sus propios hijos, se dedica en silencio y nunca se preocupa por las pérdidas y ganancias personales. Tomando como su propia responsabilidad "enseñar y educar a la gente", dedicó su magnífico tiempo de juventud sin reservas a la carrera educativa que amaba, y sostuvo el sol del mañana con su corazón en su posición ordinaria.

1. Cultivar personas con virtud y dedicar amor a los maestros.

Suhomlinsky dijo: Los profesores deberían proteger cuidadosamente los corazones de los niños como gotas de rocío sobre una hoja de loto. Las gotas de rocío cristalinas son hermosas y encantadoras, pero también son muy frágiles. Si caen accidentalmente, se romperán y dejarán de existir. La Maestra** dedica todo su amor a proteger la inocencia de los niños.

1. Fortalecer el propio cultivo ideológico y la ética profesional.

Enseñar y educar a las personas es el deber ineludible de los docentes. No basta con que los profesores tengan los conocimientos profesionales necesarios, también deben tener altos estándares ideológicos y sentimientos morales, predicar con el ejemplo y utilizar sus propios ejemplos para contagiar, educar y educar a los estudiantes. Cada palabra y acción de los profesores dejará una profunda impresión en la mente de los estudiantes a través de sus ojos y ejercerá una influencia silenciosa en sus pensamientos. A los ojos de los niños, los maestros son la encarnación de todas las cosas buenas y modelos a seguir. Son las personas más informadas, educadas y morales. La ética docente es la precursora de la ética estudiantil. Por lo tanto, el Maestro ** concede gran importancia a su propia educación ideológica y al cultivo moral del maestro, y siempre exige ser una persona de alto carácter moral.

2. Realizar oportunamente la educación ideológica y moral.

La profesora ** sabe muy bien que si una persona tiene mal carácter ideológico y moral, es un producto peligroso. Siempre ha concedido gran importancia a la educación ideológica y moral de los estudiantes y al desarrollo de buenos hábitos de comportamiento. y lleva a cabo educación moral para los estudiantes de manera oportuna a través de reuniones de clase.

En la primavera de 20xx, acababa de asumir el cargo de directora de la Clase 2, Grado 3. En esa clase, debido a los frecuentes cambios de profesores, la disciplina de clase era laxa y los estudiantes no se desarrollaban bien. hábitos de comportamiento, y algunos estudiantes tratan las cosas de otras personas (neutrales (bolígrafos, bolígrafos, borradores, etc.) están más interesados ​​​​en ellos y se aprovechan de los demás cuando no les prestan atención. Una vez, un bolígrafo perteneciente al profesor Lu desapareció en el podio, por lo que cortésmente dijo: "¿Qué estudiante usa el bolígrafo del maestro y se lo devuelve al maestro cuando no está en uso? Ha pasado más de una semana y el bolígrafo no ha regresado". Sin embargo, el maestro Lu usó el tiempo del equipo para llevar a cabo una educación moral, pidiendo a los estudiantes que descubrieran qué buenas personas y buenas acciones han sucedido en la clase recientemente, les aplaudió y pidió a los estudiantes que tuvieron un desempeño deficiente que expresaran sus opiniones. . Quizás la reunión de clase del Maestro ** influyó. A la mañana siguiente, el Maestro ** estaba de servicio afuera y puso la bolsa en el podio. Cuando recogió la bolsa después del turno, descubrió que el bolígrafo faltante había regresado. su lugar original. Estaba extremadamente feliz, no sólo por la pluma perdida, sino también por el regreso de un alma perdida. Después de la escuela, el Maestro ** le contó a toda la clase sobre este incidente y les dijo a los estudiantes que el Maestro Lu estaba orgulloso de él porque pudo derrotarse a sí mismo y corregir sus errores cuando sabía que estaban equivocados. **El maestro dijo que nadie comete errores. Lo terrible es que conoce sus errores y se niega a corregirlos. La maestra ** también tomó la iniciativa de dirigir la clase para aplaudir al niño. Desde entonces, nunca ha habido ningún "robo" en la clase, pero se ha convertido en una práctica común recoger dinero sin saberlo.

En la primavera de 20xx, la escuela organizó un evento para donar una botella de agua mineral a las zonas afectadas por el desastre en el sur. La maestra ** descubrió que varios estudiantes de la clase no donaban. Para proteger su autoestima y educarlos al mismo tiempo, la maestra ** les preguntó en privado: Si tienen dificultades, ¿les gustaría que otros los trataran así? ¿Esto? Los estudiantes bajaron la cabeza. **La maestra no dijo nada más y les pidió que regresaran al salón de clases. Al día siguiente, antes de que el Maestro Lu llegara al salón de clases, los niños se quedaron sin aliento y se apresuraron a entregar el dinero en las manos del Maestro Lu. El profesor Lu les acarició la cabeza uno por uno y sonrió feliz. No hay malos estudiantes en el mundo, siempre que reciban una educación adecuada. El maestro Lu sigue diciendo esto.

3. Respetar a los estudiantes y proteger la autoestima de los niños.

Amar a los estudiantes es respetarlos. Una sonrisa amable o una palabra de amor de un maestro pueden despertar la energía potencial de un estudiante y cambiar la vida de un niño. Incluso puede afectar la opinión de los padres sobre los profesores. Era en tercer grado. La maestra ** estaba realizando una prueba unitaria. De repente, una niña informó que Liu. En ese momento, la niña que se orinó en los pantalones se sonrojó y se sintió avergonzada. ¿Es?" El niño respondió: "Lo informé, pero ¿no escuchaste?" El maestro Lu inmediatamente dijo: "No es tu culpa, todo se debe a que el maestro no escuchó". Si tienes algo importante que hacer a continuación, habla más alto. ?Otros estudiantes dejaron de reír. Posteriormente, la abuela del alumno que se orinó en los pantalones le dijo a la Maestra ** que su nieta le contó todo sobre el incidente y que su familia estaba muy agradecida con la maestra. ** ¿El maestro protegió la autoestima del niño y fue recompensado? El rendimiento académico del niño también mejoró significativamente.

Existen innumerables ejemplos de este tipo. Sí, una medalla de oro y una medalla de plata no son tan buenas como los elogios de los padres, y una copa de oro o plata no es tan buena como la reputación de los padres.

2. Recargar y mejorar continuamente las habilidades de los docentes

Enseñar y educar a las personas es el deber ineludible de los docentes, pero si los docentes no tienen sólidas habilidades docentes y entusiasmo, no podrán completar la enseñanza. y educar a la gente de esta misión. Teacher ** considera la formación docente como un objetivo para mejorar continuamente el cultivo moral de los docentes. Trabajo duro para estudiar conocimientos teóricos y culturales y mejorar constantemente mi nivel profesional. En cuanto a la docencia, se dedicó al estudio de materiales y métodos didácticos, y aprendió de los demás. Ha participado en varias capacitaciones de docentes en el distrito y la ciudad, participó muchas veces en la capacitación de materiales didácticos, escuchó informes de expertos, entendió la intención de escribir materiales didácticos y los puso en práctica él mismo. Antes de la clase, se centró en el concepto de reforma curricular, comprendió profundamente la connotación de los estándares curriculares, captó con precisión y estudió cuidadosamente los materiales didácticos y formuló objetivos de enseñanza científicos y razonables. En el aula combina orgánicamente varios métodos de enseñanza. Un esfuerzo, una ganancia. En cada examen, las clases que impartió estuvieron entre las mejores. Los estudiantes consideran su clase como una especie de disfrute.

3. Orientado a las personas, haz lo mejor que puedas como profesor.

La gente suele decir: "Los profesores son velas, se queman a sí mismos e iluminan a los demás". **El profesor utilizó sus acciones reales para dar la mejor interpretación de esta frase.

1. Sea lo suficientemente valiente para asumir pesadas responsabilidades y hacer contribuciones desinteresadas.

En el trabajo, trabaja duro y asume grandes responsabilidades con valentía. Desde el 10 de marzo de 20xx, desde que la Maestra ** fue transferida de ** a **, se desempeñó como profesora de matemáticas en dos clases y directora de una clase. En 20xx, también se desempeñó como líder de enseñanza de matemáticas. y el equipo de investigación, con la carga de trabajo ocupando el primer lugar en la escuela, las tareas laborales son pesadas. Pero cuando se trata de enseñar, sigue siendo concienzuda y meticulosa. Ha perdido la cuenta de cuántas veces su clase ha ganado el primer lugar en la escuela desde que empezó a enseñar. Dijo que ser la primera no es el objetivo que ella persigue. Sólo quiere que los estudiantes tengan éxito y aprendan algo. Nadie puede ver su dedicación. Ha sido calificada como una maestra sobresaliente durante muchos años seguidos. Pero ella se limitó a guardar en silencio los certificados de honor en el cajón y continuó dedicándose al trabajo ordinario de la educación y la enseñanza.

Las dos clases de primer grado que enseña ahora tienen 74 niños cada una, y *** tiene 148 niños, 148 niños significan 148 responsabilidades pesadas. Ella hace todo lo posible para no dejar que ningún niño se quede atrás. Tenía 148 tareas amontonadas frente a ella y las revisó cuidadosamente. Trató a los niños con un 100% de amor y un 120% de sentido de responsabilidad.

2. Al ser frágil y enfermizo, nunca faltó a clase.

La clave para saber quién no tiene nada que hacer en casa o quién no está enfermo depende de cómo lo afrontes. Este es su pensamiento constante y su enfoque constante, que es muy conmovedor.

Debido al exceso de trabajo y la enfermedad, tenía mala salud. En la primavera de 20xx, le administraron una infusión intravenosa durante 12 días consecutivos para no retrasar las clases de los estudiantes, originalmente tomó tres horas. completar la infusión, pero le pidió al médico que usara dos horas después del tratamiento, nunca faltó a una clase en 20xx, le diagnosticaron un disco abultado en la cintura, lo que le provocaba mucha rigidez en la espalda; torturada incluso mientras dormía. No podía estar de pie ni sentarse. Y a veces duele, a veces como hormigueos. Mientras trabajaba, tenía que golpearse la cintura con las manos de vez en cuando, pero no decía nada y aun así salía temprano y regresaba tarde, haciendo de la escuela su hogar. Para no afectar su trabajo, no utilizó su tiempo de trabajo para el tratamiento, sino que dedicó el tiempo al tratamiento durante el feriado del Primero de Mayo. No se tomó ningún día libre durante ocho días y no faltó a clase en 20xx; En la víspera del día de Año Nuevo, cuando estaba arriba, accidentalmente me torcí el pie. Toda la parte superior de mi pie se hinchó. La parte superior de mi pie se puso azul y la planta de mi pie también estaba azul. ponerme los zapatos. En casa no podía caminar ni un paso en pantuflas. Tuve que ponerme zapatos de suela dura. Lentamente y con dificultad, dio algunos pasos cojeando. Al ver su dolor, su marido le pidió que se fuera, pero por el bien de los más de 100 niños, ella soportó el dolor intenso y se presentó en el aula con una sonrisa todos los días. En la primavera de 20xx, a menudo sentía dolor en la parte inferior izquierda del abdomen. Cuando fue al hospital para un chequeo, encontró fibromas uterinos y quistes ováricos dobles. Las desgracias nunca llegan solas. La cirugía no se curará en tres días o dos. Los niños de las dos clases están a punto de graduarse. Es un período muy crítico para los niños. Si se toman la licencia por enfermedad y encuentran a alguien que se haga cargo de la clase, será fácil. ¿Se acostumbrarán los niños al cambio de profesores? ¿Lo extraña en el hospital? Una serie de signos de interrogación se filtraron en su mente, no, aguante, ha desarrollado sentimientos profundos por este grupo de niños, es reacia. Para dejar ir a estos niños, quiere dibujarles un final feliz. Ella rechazó el consejo del médico y planeó operarse durante las vacaciones de verano. Tendría vacaciones el 7 de julio y luego estudiaría de forma remota durante 6 días, terminando el 13 de julio. Enfermedad, no hay necesidad de esperar. No pudo esperar más y acudió al Hospital Popular el 14 de julio. Ingresó al quirófano el 19 de julio y fue dada de alta del hospital el 26 de julio. Después de una miomectomía uterina y la extirpación doble de un quiste ovárico, el médico dijo que tenía un quiste de chocolate con una tasa de recurrencia del 40%, por lo que necesitaba tomar medicamentos durante medio año. Sólo ella misma sabe el dolor y la tortura que soportó durante este período.

Las clases comenzaron el 2 de septiembre y ella se dedicó a la enseñanza como antes. Acababa de despedir a su promoción y, a partir del primer grado nuevamente, la escuela dispuso que ella impartiera dos clases, una. y dos. Matemáticas y la profesora de segundo grado. Aunque era débil, no se negó. Sentía que el primer grado era más agotador que cualquier otro grado. El niño era pequeño, no entendía nada, no tenía reglas. y disciplina, y no pude salir por un tiempo durante la clase. Hablaba demasiado y mi voz se volvió ronca. Durante el invierno, mi voz se volvió ronca todos los días. Pero ella permaneció en su puesto. Dijo que el podio es la posición del maestro. Incluso si caen, deben caer en el podio.

4. Establecer el carácter moral y defender el carácter moral como profesor.

En la gestión de la clase, trata a todos los estudiantes por igual. Incluyendo los asientos, se cambian una vez por semana. Cada estudiante mueve un asiento hacia atrás y dos asientos hacia la derecha al mismo tiempo. Los más altos se sientan en el banco inferior y los más bajos se sientan en el banco superior. Cada estudiante es responsable. .

A menudo decía que tenía una carga sobre sus hombros, con obligaciones por un lado y responsabilidades por el otro. Ella mantiene a su familia cumpliendo con sus deberes y recibiendo un salario, pero su responsabilidad deja clara su misión, la insta a seguir adelante y alegra su vida. Ella también dijo: De sus dos corazones, uno está lleno de conciencia y el otro está lleno de amor. Cuando se pregunta a sí misma, pregunta a su conciencia, y cuando da lo mejor de sí, derrama amor. Sí, hoy, cuando enfatizamos la ética pública y defendemos la ética de los docentes, necesitamos su inocencia y también esperamos la sublimación de la naturaleza humana que trae consigo la inocencia. ¡Es precisamente de esta manera que ella no sólo corrige conscientemente la ética y el estilo de los docentes! , pero también lo implementa estrictamente. Varias reglas y pautas hacen que los sistemas y regulaciones en la pared no sean solo una formalidad, use sus propias palabras y hechos para ser un modelo para sus compañeros y ayude a otros maestros a corregir aún más la ética de sus maestros en el actividades de autoexamen y autocorrección de la ética de los docentes, asegurando que el colectivo Una buena imagen de la ética de los docentes

En la estrecha interacción con los estudiantes, el Maestro ** descubrió que cada estudiante tiene sus encantadores puntos brillantes , trata bien a los estudiantes pobres y utiliza su amor para intercambiar su confianza.

Présteles más atención en la vida y en el estudio, sean sus buenos maestros y amigos serviciales, insista en darles más elogios y menos críticas y ayúdelos a formar un buen carácter basado en el principio de "comprender con razón y moverse con emoción". Cultivar los buenos hábitos de diligencia y ahorro de los estudiantes. Establecer la idea de “yo soy para todos y todos son para mí”.

La clase dirigida por **el maestro tiene un estilo de clase positivo, un estilo académico fuerte, una clase relativamente armoniosa y una fuerte cohesión de clase. En sus más de diez años de gestión de clases, se ha dado cuenta profundamente de que la gestión de clases tiene que ver con los detalles y que la clase es una gran familia. No es fácil gestionar bien una clase y requiere mucho esfuerzo por parte del profesor. y excelente arte de gestión. Al encontrar problemas, no debe ser ciego ni impulsivo. Debe ser bueno usando su cerebro, analizar con calma, encontrar un gran avance para resolver el problema y prescribir el medicamento adecuado para lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.

Hay un camino en la montaña de los libros, y ella es la pionera; no hay límite para el mar del aprendizaje, y ella es la guía. Desde el día en que ingresó al mundo de la enseñanza ha ido tejiendo un hermoso sueño en la pradera de la juventud, ser una excelente maestra de primaria. Durante más de diez años, ha trabajado duro y utilizado el amor, la paciencia y la sabiduría para convertir sus sueños en realidad poco a poco.

¡Hay una especie de grandeza que surge de lo ordinario, y una especie de grandeza! reverencia que proviene de la coherencia. El podio de un metro erigió su imagen alta y el puntero de dos pies mostró su vida lamentable.

A ella le gusta este pequeño poema: Hay una canción que es la más conmovedora/esa es la moralidad del maestro/hay un tipo de vida que es la más bella/esa es la maestra/hay un paisaje eso es lo más significativo/esa es el alma del maestro/no digas No tenemos nada/Tenemos el mismo sol de fuego/Tenemos el mismo cielo vasto/Bajo el mismo cielo/Difundimos esperanza con amor

Si se dice que cada niño es el sol del mañana, entonces, el Maestro ** los sostiene con amor

¡Materiales sobre las hazañas de destacados maestros de escuela primaria, Parte 3! > Zhao Nianhui, mujer, nació en enero de 1987. *** Miembro del partido, licenciatura, maestra en la escuela primaria Anyang en el municipio de Jinyuan. A partir de septiembre del 20xx, recién se graduó de la universidad y se unió al equipo ordinario de maestros de escuela primaria. A partir de entonces, se embarcó en un viaje para perseguir elevados ideales y darse cuenta del valor de la vida.

Desde que subió al podio ha dedicado su más sincero amor a la educación. En el trabajo, trabaja con conciencia, trabaja duro y ama la educación y los estudiantes más que su propia vida. A menudo enferma y cansada, todavía permanecía en su puesto. Siguió trabajando duro y explorando, y nunca se rindió. En los últimos dos años, no ha realizado hazañas trascendentales ni hazañas espectaculares. En cambio, solo ha buscado la excelencia en puestos ordinarios y se ha templado en un entorno difícil. Ella es leal a la causa educativa del partido y siempre se mantiene a los estándares de una excelente maestra. Tiene una alta ética moral, está dedicada a su trabajo, trabaja duro y tiene logros sobresalientes. Es profundamente amada por los estudiantes y bienvenida por los padres. . ?La educación es como un barco de vela, y la vida es la vela del barco. El amor es la imagen más hermosa y el voto eterno en su corazón. Dibujó las líneas con sudor y tiñó los colores con su arduo trabajo. Si pudiera resumirlo en términos simples, sería: responsabilidad, realización y gloria.

1. Fortalecer activamente la construcción ideológica y moral y mejorar la calidad ideológica.

Enseñar y educar a las personas es el deber ineludible de los docentes. No basta con que los profesores tengan los conocimientos profesionales necesarios: también deben tener elevados estándares ideológicos y sentimientos morales, predicar con el ejemplo y utilizar sus propios ejemplos para contagiar y educar a los estudiantes. El maestro Zhao Nianhui sabe muy bien que los maestros son responsables de cultivar la próxima generación de adolescentes, y su visión del mundo, su visión de la vida, sus valores y otras cualidades ideológicas, sentimentales y morales tendrán un impacto importante en la nueva generación, porque en A los ojos de los niños, los maestros son la encarnación y encarnación de todas las cosas buenas. El modelo a seguir es la persona más conocedora, educada y moral. La ética docente es la precursora de la moralidad de los estudiantes. Por lo tanto, concede gran importancia a su propia educación ideológica y a la ética docente. Insiste en ver las noticias de actualidad a tiempo, comprender las políticas nacionales y los acontecimientos nacionales, etc., y cultivarse hasta convertirse en una. Persona que se adapta a los tiempos y tiene carácter moral noble. Ella une a sus camaradas, toma en consideración la situación general, trabaja duro sin quejarse, sin importar la remuneración, y desempeña un papel ejemplar y dirigente en el trabajo práctico.

2. Estudia mucho y mejora tu propia calidad y capacidades comerciales.

En el trabajo, es profundamente consciente de que los tiempos avanzan y la sociedad se desarrolla. Hoy en día, a medida que profundizamos la reforma educativa, promovemos integralmente la educación de calidad y promovemos vigorosamente la educación innovadora, es imposible no aprender, por eso. Establecer la idea del aprendizaje permanente. Aprovecha cada pequeño momento para recargarse constantemente. En el trabajo real, toma la iniciativa de aprender de profesores veteranos, acepta humildemente las opiniones y sugerencias de otras personas y, a menudo, toma la iniciativa de escuchar las clases de otros profesores para aprender de sus puntos fuertes. A menudo habla sobre educación con colegas Métodos de enseñanza, investiga y mejora continuamente sus propios métodos de enseñanza, fortalece la comunicación con colegas horizontalmente, se comunica con los superiores verticalmente de manera oportuna y trabaja duro para mejorar su calidad profesional y ha logrado buenos resultados. La educación en la nueva situación exige mayores requisitos para los docentes. Ella aprovecha al máximo el conocimiento profesional que ha aprendido, produce material didáctico y herramientas de aprendizaje sencillas, optimiza la estructura de enseñanza en el aula, activa la atmósfera del aula y mejora la calidad de la enseñanza al aumentar el número de estudiantes. participación, para que los estudiantes puedan aprender felices en un ambiente relajado y crecer felices en un ambiente armonioso.

Tres, trabajamos duro y logramos excelentes resultados.

Durante sus dos años de trabajo, aprovechó al máximo su tiempo libre para estudiar los estándares curriculares y el plan de estudios, captar los puntos clave y las dificultades del texto, diseñar cuidadosamente el proceso de enseñanza, diseñar la escritura en la pizarra, comprender la situación real de los estudiantes y adoptar métodos de enseñanza apropiados. Debemos tener a los estudiantes en nuestros corazones y métodos de enseñanza en nuestros corazones. Debemos enseñar con estándares y educar a las personas con metas. No solo debemos centrarnos en impartir conocimientos sobre los libros, sino también. centrarse en estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje, a fin de lograr el objetivo de cultivar integralmente las habilidades de los estudiantes. Durante su enseñanza en 20xx, sus puntajes de matemáticas en el tercer y cuarto grado de la escuela primaria Gaofeng ocuparon el tercer lugar en el municipio en la prueba unificada del año escolar. Ese mismo año, la enseñanza de clase abierta en la que participó ganó el segundo premio en el. grupo de matemáticas. En la enseñanza en 20xx, los resultados de sus materias también estuvieron entre los mejores. Debido a su buen efecto docente, fue muy elogiada por los líderes escolares y los padres de los estudiantes. También llevó a los estudiantes de su clase a participar activamente en varios concursos culturales y de entretenimiento celebrados en la escuela el día de Año Nuevo 20xx, su clase tuvo un desempeño sobresaliente en la presentación cultural y ganó el primer premio el 1 de junio del mismo año; su clase ganó el primer premio en la competencia de gimnasia transmitida. Ganó el segundo premio en la competencia.

4. Implementar el concepto de sol y atención a los niños abandonados.

La escuela está ubicada en una zona montañosa donde viven minorías étnicas. El entorno geográfico especial ha creado una fuente especial de estudiantes. Todos los estudiantes de esta escuela son niños de zonas rurales. En los últimos años, el número de padres inmigrantes ha ido aumentando y ha habido más niños abandonados. Ella está muy preocupada por el trato a los niños abandonados en la clase. como a sus propios hijos, pidiendo por su bienestar y preocupándose por su estudio, su vida y su salud mental para que estos niños puedan crecer sanamente como los demás niños. Los siete niños de la clase que se quedaron atrás son todos mentalmente sanos, optimistas y confiados en sus estudios y en su vida. Hay una niña llamada Gao Chengyan. Su padre ha estado trabajando afuera durante muchos años y su madre se volvió a casar cuando era niña y su abuela, que tenía más de 80 años, la cuidaba. Este niño era muy introvertido, no le gustaba hablar y era cauteloso al hacer las cosas. Después de comprender estas situaciones, la maestra tomó la iniciativa de hablar con ella y fue muchas veces a su casa para comunicarse con su abuela y sus vecinos para crear un buen ambiente de crecimiento para ella. Con el tiempo, la niña se volvió habladora y risueña, y ella. El rendimiento académico mejoró. También ha habido avances significativos. Hay innumerables ejemplos como este. Los estudiantes de su clase son confiados, optimistas, generosos y tienen un buen estilo de clase.

En el trabajo de la educación, no hay lo mejor, sólo lo mejor. En el futuro trabajo educativo y docente, definitivamente se exigirá más estrictamente a sí misma, trabajará duro, aprovechará sus ventajas, corregirá sus deficiencias, seguirá adelante y se esforzará por lograr un mayor progreso

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