Tres materiales didácticos de la música "Mi Patria" en el primer volumen de sexto grado de primaria en la versión voz humana

#courseware# La selección del material didáctico introductorio debe basarse en el contenido de enseñanza, su estilo de enseñanza y la capacidad de comprensión y aceptación de los estudiantes, para lograr el mejor efecto de enseñanza en el aula. Un buen material didáctico es como un imán que puede reunir los pensamientos dispersos de los estudiantes a la vez; un buen material didáctico es también una chispa de pensamiento que puede inspirar a los estudiantes, mejorar el entusiasmo de toda la actividad intelectual y sentar una buena base para el éxito. enseñanza. A continuación, Wu le traerá la versión vocal de la música "My Motherland" del primer volumen de la escuela primaria de sexto grado. ¡Puede consultarla!

Capítulo 1

Objetivos de enseñanza

1. Inspirar en los estudiantes el amor por la patria apreciando "Mi Patria".

2. Comprender la diferencia entre canto solista y canto coral.

El punto clave es apreciar la melodía de "My Motherland" memorizándola, y analizar brevemente el estado de ánimo, intensidad y velocidad de la canción; comparar las dos secciones AB.

Dificultad: Aprende a cantar la Parte A de la canción, (nota: humor, intensidad, velocidad) Prepara grabadora y cinta antes de la clase

Proceso de enseñanza

1 Organización Docente

Saludos de profesores y alumnos

2. Análisis de materiales didácticos "My Motherland" es un episodio de la película "Shangganling" y es un coro. El profesor presentó "Resistir la agresión estadounidense y ayudar a Corea". (El 25 de junio de 1950 estalló la Guerra Civil de Corea. Estados Unidos inmediatamente intervino abiertamente bajo la bandera de las Naciones Unidas y llevó la guerra al río Yalu en China. El 19 de octubre, los Voluntarios del Pueblo Chino cruzaron el río Yalu. y se dirigió al campo de batalla coreano para luchar con Corea del Norte. El Ejército Popular luchó codo con codo. El 25 de octubre estalló oficialmente la Guerra para Resistir la Agresión de Estados Unidos y Ayuda a Corea ”

4. Discusión: Cómo. ¿En cuántas partes se puede dividir una canción?

5. ¿Las emociones de las dos partes son iguales? ¿Por qué?

6. ¿Qué emociones expresan las canciones de la primera parte? ¿Por qué la segunda parte es diferente de la primera?

7. Intentar que los alumnos canten para entender.

8. Discusión: ¿Qué sientes después de escuchar esta canción? ¿Por qué la primera y segunda parte están compuestas de solo y coro? ¿Qué expresa el solo? ¿Qué papel juega el coro?

9. Dejar que los alumnos canten según la velocidad, el tono y la intensidad de la canción.

10. La primera parte elogia las hermosas montañas y ríos de la patria y está llena de amor infinito por la patria. La segunda parte expresa el orgullo infinito por la patria.

4. Aprenda a cantar canciones y guíe a los alumnos a cantar canciones con sentimientos de alabanza y orgullo. (Dividido en cantante principal y coro.)

5. ¿Qué sentimientos tienes después de escuchar esta canción "My Motherland"?

Diseño de escritura en pizarra

"My Motherland" es el episodio de la película "Shangganling"

Primera parte: Elogio del hermoso país y amor por la patria

Parte 2: Elogio del fuerte orgullo de la patria

Resumen después de clase

China, un hogar feliz para niños de todas las etnias

Segunda lección

Proceso de enseñanza:

1. Introducción

2. Repaso de las canciones aprendidas en la clase anterior

(1) Cantar a primera vista toda la canción,

(2) Cantar en grupos

3. Enseñar nuevas lecciones

(1) Recitar la letra en silencio

(2) Tocar el piano suavemente Canta la letra una vez

(3) Cántala en tu corazón junto con el piano.

(4), lectura a primera vista (

(5), aprender a cantar canciones

(6), prestar atención a la intensidad de las canciones

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Canto general

(1) Pide a los estudiantes que sean el cantante principal

(2) Canta la canción completa

(3) Sublima las emociones : habla sobre el contenido de la canción y lo que quiere expresar Emociones

(5) Interpretación: Canta la canción nuevamente con sentimientos profundos

(Canta en diferentes roles: Cantante principal 1 y Lead Singer 2, otros estudiantes actúan como pájaros en la bandada)

5. Resumen de toda la lección

Parte 2

Primera lección

Contenido docente: aprender a cantar la canción “La Hija de una Madre” y apreciar la música orquestal del Ensamble “Oda a la Bandera Roja”.

Objetivos docentes:

1. eficiencia de cantar canciones y aprender rápidamente la canción "A Mother's Daughter"

2. Interesarse en las canciones populares tibetanas y sus tonos

3. Escuchar "Oda a la Bandera Roja". Por primera vez sentí su majestuoso impulso y escuché los tonos del "Himno Nacional de la República Popular China".

Proceso de enseñanza:

1. Introducción. /p>

El tema de esta unidad es "Mi Patria". Amar la patria es la primera prioridad para las personas en el mundo. *Todos estamos de acuerdo, pero amar la patria no es abstracto, sino concreto. Debemos estimular nuestro entusiasmo patriótico principalmente a través de obras musicales específicas. La música es un arte emocional y puede inspirar mejor a la gente. Por ejemplo, la pieza orquestal "Oda a la Bandera Roja" que vamos a disfrutar hoy hará que la gente se sienta enérgica y segura. al escucharlo, surgirá espontáneamente un cálido sentimiento de vivir en el abrazo de la patria socialista. Este es el poder de la música.

2. Aprecia la música "Oda a la Bandera Roja". p>

Ahora disfrutemos del conjunto orquestal "Oda a la Bandera Roja", que es una excelente pieza seleccionada como "Obras clásicas de la música china del siglo XX". (respuesta del estudiante)? ​​La maestra toca el preludio del "Himno Nacional de la República Popular China" en el piano, y luego usa la tarjeta para mostrar la introducción a la "Oda a la Bandera Roja": La maestra la tocó varias veces. en el piano para profundizar la impresión de los estudiantes.

Los estudiantes pueden escuchar que este tono es básicamente el mismo que el preludio de "El Himno Nacional de la República Popular China", pero solo el preludio original es. utilizado. La primera mitad del material destaca la progresión del triplete, que es más poderosa y urgente.

El tema de esta pieza musical es el "tema de la bandera roja". >

El profesor toca el piano.

Reproduce la grabación de "Oda a la Bandera Roja".

Después de escucharla, los alumnos hablan de sus sentimientos. >

3. Aprenda a cantar canciones.

(1) Escuche la grabación cantada de la canción "A Mother's Daughter"

(2) Pida a los alumnos que lean la letra. en voz alta y pretenda cantar junto con ellos. Discuta el significado y el estilo de esta letra.

(3) Introducción a los tibetanos.

(4) Escuche la grabación de Fan Sing nuevamente y aprenda la letra junto con la grabación.

(5) Superar las dificultades.

(6) Pida a los estudiantes que respondan dos preguntas del libro de texto.

(7) Cantar emocionalmente dos o tres veces junto con la música del profesor.

4.

Ensayo didáctico: Los estudiantes aprenden canciones de manera eficiente y están muy concentrados al escuchar música.

Segunda Lección

Contenido didáctico: Aprende a cantar la canción "Mi hogar está en China" y continúa apreciando en profundidad "Oda a la Bandera Roja".

Objetivos didácticos:

1. Aprender previamente la canción "Mi hogar está en China".

2. Ser capaz de cantar con destreza el "Tema de Bandera Roja".

3. Aprende a tocar el "Tema de Bandera Roja" utilizando instrumentos del aula.

Proceso de enseñanza:

1. Importar.

En la última clase aprendimos a cantar la canción "A Mother's Daughter", que expresa la familia tibetano-china. Hoy aprenderemos una canción coral "My Home is in China". Pida a los estudiantes que lean la letra en voz alta. Hay una pregunta en el libro de texto, dime ¿cómo entiendes las dos letras "Siempre lo dije en silencio en mi corazón en el pasado" y "Hoy siempre lo digo con orgullo"?

Respuesta. Agregó el maestro.

2. Aprende a cantar la canción "Mi hogar está en China".

(1) Escuche la grabación de Fan Sing.

(2) Aprende la primera sección de la canción.

(3) Aprende la primera parte del estribillo de la segunda sección.

3. Sigue disfrutando de “Oda a la Bandera Roja”.

(1) Escuchamos "Oda a la Bandera Roja" por primera vez en la última clase. ¿Aún recuerdas el "Tema de la Bandera Roja" en la música?

(2) Ahora aprendamos a cantar el “Tema de Bandera Roja”.

(3) Apreciar nuevamente “Oda a la Bandera Roja”.

(4) Vuelva a cantar en voz alta el "Tema de Bandera Roja" y anime a los estudiantes a escribir la letra de la primera frase.

4.

Ensayo didáctico: Aprender a cantar nuevas canciones es muy eficaz.

La tercera lección

Contenido didáctico: Continúe aprendiendo y cantando la canción "Mi hogar está en China" y aprecie el estribillo "Mi patria".

Objetivos didácticos:

1. Completar la parte del estribillo de "My Home is in China" y cantar toda la canción de forma emotiva.

2. Recordar la melodía principal de "My Motherland" y ser capaz de analizar el contraste de emociones musicales entre ambas secciones.

3. Continuar inspirando el entusiasmo patriótico de los estudiantes durante el proceso de canto y apreciación.

Proceso de enseñanza:

1. Importar.

En la última clase disfrutamos de la majestuosa “Oda a la Bandera Roja”. En esta clase apreciaremos una hermosa, simpática y magnífica canción coral “Mi Patria”. incluido en los "Clásicos de la música china del siglo XX", que hace que la gente se sienta cálida y emotiva al mismo tiempo. Como "Oda a la Bandera Roja", puede despertar nuestro patriotismo.

Introducción a la canción.

2. Disfruta de la canción "Mi Patria".

(1) Escúchalo por primera vez.

(2) Pida a los estudiantes que hablen sobre sus sentimientos acerca de escuchar y escuchar.

(3) Repetir la escucha. Tararea la letra del primer verso junto con la grabación.

(4) Los estudiantes llenan los espacios en blanco del libro de texto.

(5) Escúchala de nuevo y pide a los alumnos que recuerden el título y la melodía principal de la canción.

3. Continúe aprendiendo y cantando la canción "Mi hogar está en China".

(1) Revisa la segunda sección. (Canta solo la primera parte)

(2) ***Aprendamos también la segunda parte del estribillo.

(3) Coro en dos partes.

(4) Aprenda la marca de repetición, que se suele utilizar al final.

(5) Aprende la frase final.

(6) Conoce la partitura de la primera sección.

(7) Cantar toda la canción de forma emotiva.

4.

Capítulo 3

Objetivos docentes:

1. Ser capaz de aprender a cantar el “Himno Nacional de la República Popular China y de la República Popular China”. " con emoción y precisión con una voz brillante 》.

2. Comprender el origen del “Himno Nacional de la República Popular China” y el letrista de la canción Tian Han y el compositor Nie Er.

3. Puede escuchar atentamente la canción "My Motherland", tararear su melodía principal y sentir las emociones básicas de la canción.

Enfoque docente:

Comprender las emociones expresadas en canciones y cantar con emoción.

Dificultades de enseñanza:

Cantar con precisión los ritmos especiales (como tresillos, notas con puntillo) y los cambios de intensidad (crescendos, marcas fuertes) en las canciones.

Proceso de enseñanza:

1. Escuchar la canción - "My Motherland"

1. Introducción de nuevas lecciones

Profesor: En su opinión, ¿cuál es la imagen de la patria?

(Los estudiantes hablan sobre sus impresiones de la patria. Toque la música "My Motherland" en voz baja).

Maestro: Hay un cantante que usa su lenguaje sencillo y su dulce voz. Describir la patria es como cantar sobre la propia madre. Ella es la famosa cantante Guo Lanying. Escuche el episodio "My Motherland" de la película "Shangganling" que cantó.

2. Escuche "Mi Patria"

Maestra: ¿Qué tipo de vida vive la gente?

(Los estudiantes pueden hablar libremente. El material didáctico está acompañado de música).

3. Introducción de conocimientos relacionados con la canción

(1) Cantante-Guo Lanying

Profesor: El cantante Guo Lanying nació en 1930 en un pequeño pueblo llamado "Xiangyue" en Pingyao, Shanxi. Su voz es dulce, con un amplio rango y una enunciación clara, y tiene fuertes características nacionales chinas. "My Motherland" es el interludio que cantó para la película "Shangganling".

(2) Antecedentes de la creación de la canción

Maestro: La película cuenta la historia de la 8.ª Compañía de cierto ejército de voluntarios que murió de hambre en el otoño de 1952 y se aferró a la 24.ª Shangganling. Montañas para obtener la victoria final al resistir la agresión estadounidense y ayudar a Corea. Hoy, el ejército finalmente marcó el comienzo de una victoria completa. La batalla de Shangganling fue muy brutal en una posición de sólo 4 kilómetros cuadrados, el enemigo invirtió sucesivamente 60.000 soldados y disparó 1,9 millones de proyectiles de artillería y 5.000 proyectiles de artillería desde barcos contra Shangganling. El número máximo fue 300.000 disparos en un día. Los heroicos soldados voluntarios derramaron su sangre y sacrificaron sus vidas para ayudar al pueblo coreano a repeler a los invasores liderados por Estados Unidos, que poseen la mayor potencia de fuego del mundo. A cambio de la seguridad de la patria y la libertad e independencia del pueblo coreano. (Los estudiantes comprenden los antecedentes de la creación cinematográfica).

4. Cante junto con "My Motherland"

El profesor toca la música de "My Motherland".

(Los estudiantes cantaron "Mi Patria" y una vez más sintieron la concepción artística y la emoción de la canción.)

2. Aprenda la letra del "Himno Nacional".

1. Vea los materiales fotográficos que registran "las atrocidades japonesas"

Maestro: Esta es una imagen de una vida pacífica y pacífica, pero en este momento ocurrió un desastre en los bellos y ricos. China en la tierra. Por favor, estudiantes, síganme hasta 1931.

(Los estudiantes vieron fotografías y materiales que registraban "las atrocidades japonesas".)

2. Mire uno de los clips de la película "National Anthem" - "The Accusation"

Estudiantes Vean un clip de la película "Himno Nacional".

3. Mire el segundo clip de la película "National Anthem" - "Anti-Japanese War"

Los estudiantes ven clips de la película "National Anthem".

4. Aprender una lección

(1) El docente lee la letra del “Himno Nacional”.

(Los estudiantes imitaron el movimiento antijaponés y leyeron la letra.)

La maestra preguntó: ¿Qué frase crees que encarna la determinación del pueblo de resistir a Japón?

(Los estudiantes responden libremente.)

(Los estudiantes intentan leer la letra)

(3) Los estudiantes leen la letra

( Por Un compañero de clase guiará la lectura de la letra y toda la clase seguirá la letra)

(4) Presentando a Tian Han

3. Aprende la melodía del "Himno Nacional"

1. Mire el tercer clip de la película "National Anthem"

Los estudiantes ven la película.

2. Entender los trillizos

(1) Escuche la canción completa

Los estudiantes escuchan la canción completa "Yitongjun March".

(2) Aplaudir

Los estudiantes aplauden para crear dos conjuntos de ritmos de triplete.

(3) Escuchar

Después de que los estudiantes escuchen la canción completa, hable sobre los sonidos que están imitando los trillizos.

(4) Cantar una canción

3. Experimenta las frases con intensidad creciente

(1) Cantar una canción

Vista de los alumnos Frase para cantar: 51.13.35-

(2) Hablar de ello

Los estudiantes discuten la dirección de la melodía.

(3) Cantar de nuevo

Los alumnos aprenden a cantar esta frase en combinación con la letra, prestan atención a los cambios y explican los motivos del aumento de intensidad.

4. Aprende a cantar la melodía de “Marcha de los Voluntarios”

(1) Canta a primera vista la melodía

(2) Solicite que agregue puntos y marcas fuertes y luego cante la melodía a primera vista.

IV. Cantar el "Himno Nacional"

1. Cantar juntos el "Himno Nacional"

Maestro: La "Marcha de los Voluntarios" inspiró al pueblo chino Para luchar y recompensar al imperialismo. Después de abandonar China, ¡el pueblo chino se ha puesto de pie desde entonces! En 1949, la "Marcha de los Voluntarios" fue designada himno nacional. En 1982, fue nombrado oficialmente "Himno Nacional de la República Popular China".

(Los estudiantes cantaron el "Himno Nacional" al unísono).

2. Cante junto con "Red Flag Flying"

Maestro: Los Juegos Deportivos Mundiales de 2008— — Los Juegos Olímpicos se celebrarán pronto en China. Los atletas de nuestro país darán la bienvenida al mundo y desafiarán los límites. Luchar por el honor de la patria es su creencia de que nunca llegarán. ¡Cantemos "Bandera Roja Ondeando" para animar su valentía!

(El material didáctico reproduce "Flowing Red Flag" y los estudiantes cantan)

3. Cante el "Himno Nacional"

Maestro: Estudiantes, como chinos, nosotros están orgullosos. Cantar bien el himno nacional es lo que todo chino debería hacer. Amemos la patria a partir de las pequeñas cosas que nos rodean, a partir del amor por cantar el himno nacional.

(Los estudiantes se pusieron de pie y cantaron el "Himno Nacional")