Plan de enseñanza para el segundo volumen del idioma chino de sexto grado "La madera en pie de la puerta sur de Shang Yang"

Objetivos de enseñanza

1. Guiar a los estudiantes a leer el texto de manera emocional

2. Guiar a los estudiantes a comprender el contenido del texto y comprender la importancia de mantener su palabra y hacer lo que dices Es importante definir claramente las recompensas y castigos, hacer cumplir estrictamente la ley y establecer inicialmente el concepto del sistema legal. Debemos cumplir nuestra palabra y hacer lo que decimos en la vida.

3. Guíe a los estudiantes para que comprendan el significado de la oración de acuerdo con las indicaciones de la pregunta 3 después de clase, y luego comprendan el contenido del texto.

4. Después de estudiar esta lección, sabrás una palabra nueva, podrás escribir tres palabras nuevas y dominar ocho palabras.

Enfoque de la enseñanza

Guíe a los estudiantes para que lean el texto y comprendan la historia y el significado de la estructura de madera en la puerta sur de Shang Yang.

Dificultades de enseñanza

Guía a los estudiantes para que comprendan la importancia de cumplir su palabra, hacer lo que dicen, distinguir claramente las recompensas y los castigos y hacer cumplir estrictamente la ley.

Preparación docente

　1.Presentación 2, animación "El árbol en pie en la puerta sur"

Horario lectivo:

Dos horas de clase

Objetivos de enseñanza:

1. Instruir a los estudiantes a leer el texto en voz alta, guiarlos para que comprendan el contenido del texto, comprender la importancia de cumplir la palabra, cumplir la palabra, tener claridad sobre las leyes comerciales y hacer cumplir estrictamente la ley, y establecer inicialmente el concepto de ordenamiento jurídico.

2. Guíe a los estudiantes para que comprendan el significado de la oración según las indicaciones de la tercera pregunta después de clase. y luego comprender el contenido del texto.

Enfoque de la enseñanza:

Guiar a los estudiantes para que comprendan la importancia de cumplir su palabra, hacer lo que dicen, recompensas y castigos claros y hacer cumplir estrictamente la ley.

Preparación docente

1. Presentación 2. Animación “Madera en la Puerta Sur”

Proceso de enseñanza:

1. Introducción de nuevas lecciones

Lección 1

1. Reproduce la historia de la animación "Nanmen Standing Wood". Estudiantes, esta es la historia de (tema de escritura en la pizarra: Shang Yang construyó un muro de madera en la puerta sur), entonces, ¿por qué Shang Yang construyó un muro de madera en la puerta sur? ¿Cuál es su papel? ¿Hay alguna historia como esta en tu vida? Todos lo entenderán cuando terminemos de estudiar este texto hoy.

2. Lean los temas juntos

2. Aprendan nuevas lecciones

(1) Lea el texto por primera vez y obtenga una percepción general

1. Autoestudio Lea el texto y dibuje nuevas palabras y preguntas que no comprenda mientras lee.

2. Piénsalo: ¿De qué trata el texto?

3. Comunicación organizacional: Hablar brevemente de lo que dice el texto.

(2) Lea el texto detenidamente y obtenga comprensión.

Guíe a los estudiantes para que lean, experimenten y se comuniquen en torno a los siguientes temas.

(1) ¿Por qué Shang Yang construyó una estructura de madera en la puerta sur?

(2) ¿Qué pensó la gente inicialmente sobre el método de Shang Yang de erigir madera en la puerta sur?

(3) ¿Qué hizo Shang Yang a continuación?

(4) ¿Cuál es la influencia y función de la madera en pie en la puerta sur de Shang Yang?

Primero permita que los estudiantes lean el texto atentamente, cooperen y se comuniquen, y luego realicen una comunicación y un informe con toda la clase.

Paso 1: Resuelva los consejos de autoaprendizaje (1)

1. Lea los párrafos 1 a 3 en voz baja; responda:

(Shang Yang quiere; reformar las antiguas regulaciones, implementar nuevas leyes y luchar por la prosperidad nacional)

2. ¿Es fácil implementar nuevas leyes? ¿Dónde puedo decirlo?

(No es fácil. Por un lado…por otro…)

3. Shang Yang pensó mucho durante varios días y finalmente se le ocurrió una buena manera de ganarse la confianza de la gente, es decir (maestros y estudiantes juntos: levantar madera en la puerta sur y escribir en la pizarra). ¿De la estrategia de Shang Yang de erigir madera en la puerta sur? ¿Cuál es tu actitud?

Paso 2: Resuelve consejos de autoaprendizaje (2)

1. Lee libremente de 4 a 12 párrafos naturales y responde.

Primero que nada, ¿cuál es tu actitud? (Duda, incredulidad)

2. ¿Qué puedes distinguir del texto?

(Al responder, puede combinar las dos primeras preguntas de la tercera pregunta después de la clase para su análisis)

Transición del maestro: ¿Es Shang Yang un buen funcionario que cumple su palabra? Al principio, la gente se mostró escéptica sobre los esfuerzos de Shang Yang para erigir las estacas de madera en la puerta sur. Cuando el joven llevó las estacas de madera desde la puerta sur hasta las puertas norte y sur, ¿qué hizo Shang Yang?

Paso 3: Resuelva la pregunta 3

(1) Lectura del estudiante: 15-16 párrafos naturales y respuesta:

(La verdadera recompensa de Shang Yang El joven obtuvo cincuenta taels de oro)

(2) Cuando el joven bajó de la torre con cincuenta taels de oro en la mano y sonrió feliz, ¿lo estaba haciendo el joven solo para obtener la recompensa? (Esta pregunta es la tercera subpregunta de la tercera pregunta después de clase)

Transición: Shang Yang sabía en ese momento que se había logrado el propósito de erigir árboles en la puerta sur, por lo que anunció una nueva decreto.

(3) ¿Qué dijo Shang Yang cuando presentó la nueva ley a todos?

(Explicando su propósito de implementar la nueva ley y su actitud de distinguir claramente las recompensas y castigos y hacer cumplir estrictamente la ley) (Superando la dificultad)

Maestro: En este momento, La gente no estaba satisfecha con la puerta sur de Shang Yang. Si tiene alguna duda, Nanmen Limu ha tenido éxito. Entonces, ¿cuál es el papel y el impacto de Nanmen Limu?

Paso 4: Resuelve la pregunta 4

1. Lee el último párrafo del texto y responde:

(No es sólo para... sino también para... )

Resumen: El texto cuenta la historia de Shang Yang, quien pensó mucho en implementar la reforma, llevó a cabo la construcción de la Puerta Sur y finalmente cumplió su palabra, cumplió con las órdenes del pueblo. voluntad e implementó exitosamente la reforma. Nos dijo que la integridad es la base del ser humano. Es la base de un país. (Profesores y alumnos miran lo escrito en la pizarra para resumir)

Escribir en la pizarra:

Piensa mucho

Cumplir con la voluntad del pueblo e implementar reformas

La puerta sur de Shang Yang está construida con madera Li Mu

La integridad es la base del ser humano y la base de un país

Sé fiel a. tu palabra

Tarea:

1. ¿Por qué la puerta Sur de Shang Yang tiene madera en pie? ¿Qué opinas sobre esto?

2. Cuéntale a todos la historia de la puerta sur de Shang Yang

Segunda lección

Objetivos de enseñanza:

1. Orientación Los estudiantes leen. el texto con emoción

2. Consolidar el repaso de palabras y palabras nuevas de esta lección

3. Habla de tus puntos de vista sobre “Sé fiel a tu palabra y haz lo que dices” basado en la realidad de la vida Comprensión

Enfoque de enseñanza:

Guiar a los estudiantes para que lean el texto emocionalmente

Dificultades de enseñanza:

Poca práctica escribiendo, tienes razón: palabras ¿Cómo entiendes "Ten fe y haz lo que dices"? Escribe tus pensamientos y presta atención para combinarlos con la realidad de la vida.

Preparación para la enseñanza:

Demostración de los puntales para la viga en pie de Puerta Sur

Proceso de enseñanza:

1. Tutorial

En la última clase aprendimos "El Árbol en pie de puerta sur". En esta clase, continuaremos estudiando esta lección. ¿Recuerdas qué decía el texto?

2. Nueva lección

(2) Respuesta basada en revisión :

1. ¿Qué le hiciste a Shang Yang? ¿Qué piensas?

(Cumple tu palabra, cumple tu palabra, cumple tu palabra, muy bien)

2. Hable sobre sus puntos de vista sobre "cumplir su palabra" según la situación real de la vida, comprensión de "haz lo que dices"

(3) Guíe a los estudiantes a leer el texto emocionalmente. /p>

1. Demuestre "La madera en pie de la puerta sur de Shang Yang". Experimente la lectura durante la demostración

2. Practique la lectura en un grupo de cuatro y reciba tutoría del profesor durante el recorrido.

3. Intercambiar con toda la clase y repasar la lectura.

4. Leer en diferentes roles

5. Leer juntos

(4) Ejercicios de consolidación:

1. Escritura de guías

2. Leer y escribir palabras Además de las dos palabras requeridas después de las clases de lectura y escritura, los estudiantes también pueden elegir sus palabras favoritas para leer y escribir.

3. Practica la escritura, ¿cómo? ¿Entiendes "Cumple tu palabra y haz lo que dices"? Escribe tus pensamientos y presta atención a la realidad al escribir.