Una pregunta de matemáticas de la escuela secundaria: en un juego de "búsqueda del tesoro", el cazador de tesoros encontró dos signos con coordenadas A (3, 2) y B (-3, 2).

En realidad, puedes pensar que esta pregunta es más complicada, puedes ingresar a la situación problemática para pensar en esta pregunta

En primer lugar, si estás en un lugar extraño sin cualquier referencia Solo conoces dos puntos y sus coordenadas (-3, 2) y (3, 2), por lo que puedes usar esta información para encontrar las coordenadas de (4, 4) (la ubicación del tesoro). Si no hay un sistema de coordenadas ni una dirección, ¿cómo podemos encontrar las coordenadas de (4, 4) (la ubicación del tesoro)? ¿Cómo encontramos (4, 4) sin sistema de coordenadas ni orientación? Por lo tanto, el objetivo de esta pregunta es permitir que todos establezcan un sistema de coordenadas plano rectangular a través de la información anterior.

Proceso:

Conecta dos puntos A y B, divídelos en 6 partes iguales (para conocer la unidad de longitud), luego encuentra el punto medio del segmento AB y dibuja segmento de línea AB que pasa por el punto medio La línea vertical (es decir, el eje y) y determina la dirección positiva. Luego camine 2 unidades de espaldas a la dirección positiva para encontrar el "origen" y dibuje la línea vertical del "eje y" a través del "origen" (es decir, el eje x) para determinar la dirección positiva. del "eje x" (la dirección del punto A). En este momento, se completa el sistema de coordenadas del plano rectangular.

Encuentre la preservación de la longitud desde la distancia de 4 unidades de longitud desde el "origen" a lo largo del eje x hasta el eje x, y luego 4 unidades de longitud desde el eje y en la dirección de " eje y". (Hay muchos métodos, solo da un ejemplo)

Gracias por tu respuesta.