¿Cuáles son las características de la clasificación de las pinturas infantiles?
Las pinturas infantiles generalmente se dividen en dos categorías. Una categoría son obras de arte creadas o dibujadas por artistas y artistas populares basadas en temas que son familiares y favoritos de los niños. Incluye ilustraciones, libros de cuentos, cuadros individuales, etc. Estas obras no sólo son hermosas, de formas vívidas y coloridas, sino también de concepción artística poética y ricas en imágenes maravillosas. Puede utilizarse no sólo como un medio para cultivar los buenos pensamientos, el temperamento y el carácter de los niños, sino también como un material didáctico vívido e intuitivo para que los niños se conecten con la vida. Sus características principales son:
(1) El contenido de la imagen se acerca a la vida de los niños. Las imágenes de las pinturas están más cerca de los niños y son más fáciles de percibir y comprender, como animales lindos, cuentos de hadas, la propia vida de los niños, etc.
(2) Los colores de la imagen son concisos, brillantes y vivos. Debido a que los niños pequeños prefieren imágenes de colores brillantes y son indiferentes a las imágenes de colores claros, están más interesados en imágenes con colores complejos y un fuerte contraste entre la luz y la oscuridad. No les gustan los cuadros con colores complejos y un fuerte contraste entre la luz y la oscuridad, o incluso los cuadros con una relación entre colores cálidos y oscuros en los rostros de los personajes, los niños los confundirán con rostros sucios.
(3) La imagen es simple y clara. La imagen de la imagen es clara, con rasgos prominentes y es puramente realista, o simplemente exagerada y deformada según el realismo, y esta imagen exagerada y deformada no se desvía del alcance cognitivo y el nivel de comprensión de los niños pequeños. En particular, algunos personajes y animales (incluidos los animales antropomórficos) con imágenes vívidas, características sobresalientes y personajes animados e interesantes pueden hacer que los niños pequeños se sientan más íntimos, comprendidos y aceptados por ellos.
(4) En términos de concepción y composición, está lleno del interés de la vida de los niños, sin concepción implícita y metafórica ni composición complicada, para que los niños puedan entenderlo de un vistazo.
(5) Los objetos de la imagen están completos. Debido a que una característica importante de la apreciación de los niños por las pinturas es la búsqueda de la integridad, y les gusta especialmente ver la imagen completa del objeto representado, por lo que en sus obras, ya sea una persona, un árbol, una casa o un vehículo, etc., todos están representados muy claramente.
(6) Las líneas y contornos simples y claros ayudan a los niños pequeños a comprender las características externas de las imágenes.
(7) Uso de fondo de imagen. Se deben tener en cuenta las características de edad de los niños. Cuanto más pequeños son, más fácil les resultará percibir el fondo de la pintura, porque la interferencia del fondo se hace evidente para los niños a medida que crecen. mayores, tendrán preguntas sobre el fondo de la pintura y, a menudo, preguntarán: "¿Qué es este lugar?". Por lo tanto, debemos considerar las características de edad de los niños y agregar algunos fondos simples, claros y vívidos.
La segunda categoría son los dibujos y manualidades que los niños dibujan y hacen por sí mismos. Por eso lo llamamos "obra de arte infantil". Por ejemplo, "pinturas infantiles" se refieren a pinturas dibujadas por los propios niños. Aunque estas obras todavía son toscas, infantiles o incompletas en cuanto a técnicas de expresión, están llenas de inocencia, interés infantil y sencillez. Porque refleja la comprensión de la vida de los niños y expresa emociones puras y simples. Debido a que los niños prestan una atención curiosa a este extraño mundo, quieren saberlo todo, desde sus propios fenómenos hasta la sociedad humana, desde el pasado hasta el futuro, lo que determina la riqueza y variedad de los contenidos y formas del arte infantil. Tiene características obvias como la infantilidad, la alegría, la integridad y la imitabilidad, que están determinadas por el proceso de desarrollo fisiológico y psicológico de los niños.
(1) Jugabilidad. Desde la perspectiva del desarrollo fisiológico, debido a que el sistema nervioso de los niños aún no está completamente desarrollado, la capacidad de inhibición del electroencefalograma es deficiente, las conexiones temporales de los movimientos de los músculos pequeños se están volviendo cada vez más coordinadas, pero no están lo suficientemente desarrolladas, y los movimientos de las manos no están lo suficientemente flexible. Por lo tanto, las obras de arte de los niños muestran características infantiles obvias y tienen la naturaleza de los juegos.
(2) Infantilismo. Desde la perspectiva del desarrollo psicológico, los objetos representados en las pinturas de los niños son, ante todo, cosas que han percibido y que les interesan. Como las frutas que han comido, los juguetes con los que han jugado, los artículos de primera necesidad que han utilizado y los animales, plantas y personas que han visto, etc., responden preferentemente a las cosas que se mueven, son ruidosas, brillantes, y coloridos, y son específicos (como mi auto, lámpara de escritorio, sol, padres, etc.). Esto se debe a que la atención de los niños a menudo se desvía hacia cosas novedosas y tienen características obvias de "atención involuntaria", es decir, infantilismo.
(3) Integridad. Desde el punto de vista de la composición, sólo hay un espacio plano.
Esto se debe a que los niños tienen una comprensión superficial del mundo exterior (su comprensión se vuelve cada vez más profunda a medida que crecen). Esto se debe a que los niños tienen poca capacidad para observar las cosas y el orden es relativamente desordenado. cosas en lugar de visión, carecen de cierta conciencia espacial, capacidad de composición y capacidad de procesamiento espacial, la gente a menudo usa la imagen como el suelo y la elevación, y dibuja las cosas cercanas en la parte inferior del papel, luego dibuja otras cosas hacia arriba una por una. y cada imagen no se cubre entre sí. Por lo tanto, las pinturas infantiles tienen características obvias de buscar la integridad.
(4) Imitación. Debido a que los niños pequeños tienen una gran sed de conocimiento y quieren saberlo todo, lo que refleja su deseo de crecer, a menudo imitan a los adultos en sus vidas, les gusta usar ropa de adultos, sostener muñecas e imitar la voz de su madre para convencerla de que se duerma. Reflejado en las actividades artísticas, los niños siempre esperan expresar cosas como los maestros, pero carecen de la capacidad de expresarse. Por lo tanto, sus obras de arte a menudo tienen una naturaleza imitativa, y sus obras hechas a mano (especialmente en origami) suelen ser imitativas.