¿Cómo deberían los estudiantes de secundaria afrontar la contradicción entre aprender y jugar?
Hace algún tiempo, la escuela de Daxue celebró una jornada de puertas abiertas para padres e invitó a varios padres a compartir su experiencia en la crianza de sus hijos. El maestro dijo que en encuestas anteriores para padres, la confusión se centraba más en "¿cómo resolver el conflicto entre aprender y jugar?" Acepté felizmente la composición de esta propuesta y concibí un esquema. Ahora escribo el contenido y lo comparto con más amigos. (Debido a limitaciones de tiempo, solo compartí la primera parte del contenido en la reunión).
1 Sólo a través de las dificultades se puede tener una felicidad profunda.
El año pasado, porque mi Pronto nació el segundo hijo, la familia estaba muy ocupada y Daxue ya había pasado el noveno nivel de la Academia Central de Música en piano, así que quería dejar sus lecciones de piano y dejarla tocar en casa. Inesperadamente, Daxue no estuvo de acuerdo. No fue hasta ese momento que me di cuenta de que ella se había enamorado profundamente del piano. No se conformaba con tocar sola, también quería aprender y mejorar.
En este momento tuve una reflexión, porque el proceso de aprendizaje del piano es muy difícil, lleva mucho tiempo y la práctica es muy aburrida. A veces, si no practica bien en un lugar repetidamente, llorará ansiosamente. Aunque Daxue es muy consciente de sí misma la mayor parte del tiempo, también hay ocasiones en las que está jugando y hay que recordárselo muchas veces antes de ir a practicar de mala gana. En este momento, también me sentiré mal. Entonces, creo que si ella realmente no quiere aprender más, puede aceptarlo si puede jugar más libremente y tener más tiempo para jugar. Los hechos han demostrado que estaba equivocado. A los niños no les gusta aprender porque pierden el tiempo jugando o porque les cuesta, como nos imaginamos los adultos.
Mi propio entendimiento es que Daxue experimentó una profunda felicidad al aprender a tocar el piano. Jugar y mirar televisión puede permitirnos experimentar la felicidad de inmediato, pero creo que este tipo de felicidad que no requiere esfuerzos especiales es una felicidad relativamente superficial. A medida que pasa el tiempo, no nos dejará una impresión particularmente profunda. Cuando ponemos mucho esfuerzo en algo y logramos ciertos resultados y obtenemos una sensación de logro, esta felicidad retrasada es una especie de felicidad y satisfacción profunda, que es mucho más impresionante. En este momento, no existe un conflicto esencial entre aprender y jugar, son simplemente elecciones diferentes, y ambas conducen a la felicidad. Si un niño prueba la dulzura de la felicidad profunda y cree que sus esfuerzos tendrán éxito, optará por trabajar duro.
En el sexto cumpleaños de Daxue, le escribí: "El arte puede ser nuestro amigo de toda la vida y mejorar nuestras vidas. Aunque practicar el piano es difícil, puedes apreciar la diversión. Este es el encanto del arte. ¡El arte vale nuestro sudor y lágrimas, porque definitivamente obtendremos mayor felicidad y alegría!" Daxue, ahora quiero preguntarte, ¿por qué te gusta tanto tocar el piano?
Daxue: Tocar el piano me sumerge en el océano de la música y me embriaga con la música hermosa. Por ejemplo, cuando toqué "Little Bamboo Raft", la música era realmente poética y pintoresca, ¡y las montañas verdes y las aguas verdes eran tan hermosas! Tocar el piano también puede relajar el cuerpo y la mente y eliminar los estados de ánimo desagradables. Además, desde que aprendí piano, me he vuelto cada vez más seguro. Cuando puse la tapa de mi piano después de practicar todos los días, me sentí un poco reacio a dejarlo.
(Compartiendo la escena de mi interacción con Daxue)
En este momento, nosotros, como padres, solo necesitamos hacer nuestro mejor esfuerzo para brindar las condiciones para que nuestros hijos aprendan.
Mirando ahora en retrospectiva, es posible que estas prácticas ayudaran a los niños a experimentar una felicidad profunda:
1) Nunca olvides la intención original.
Aprender piano es aprender música, y disfrutar de la belleza de la música es la intención original y el objetivo final del aprendizaje. No apague el interés de su hijo por los ejercicios repetidos todos los días. Hay algunas formas de ayudar a los niños a mantener su interés, como ver conciertos, leer libros relevantes, dejar que los niños expresen su imaginación en cada pieza musical y realizar conciertos familiares. A veces nos ponemos felices, Daxue toca "Little Bamboo Raft", el padre de Daxue canta y yo sostengo a mi hermano pequeño y bailo. La atmósfera feliz es la mejor manera de cultivar el interés.
2) Exigir rigor.
Un amigo me dijo una vez que aprendemos piano sólo para disfrutar de la música, así que ¿por qué no dejar que nuestros hijos toquen tan duro? Creo que todavía hay requisitos. El llamado "paisaje infinito se encuentra en los picos peligrosos". Algunos paisajes sólo se pueden apreciar después de una ardua escalada. Entiendo que "estricto" tiene otro significado, que es tener requisitos estables y consistentes para los niños, y los padres pueden perseverar.
3) Acompañamiento del paciente.
Cuando un niño encuentra dificultades y llora con urgencia, como padre, no se desanima y dice que no aprenderá, ni se enoja y dice que no funcionará pase lo que pase. En cambio, abraza a su hijo y le dice que no se preocupe y que practique la paciencia. Puede practicar bien. Si los padres pueden acompañar pacientemente a sus hijos durante los períodos difíciles de aprendizaje, sus hijos tendrán el valor de superar las dificultades.
4) Metas razonables.
Si el objetivo es demasiado bajo, no será propicio para supervisar el aprendizaje y no le permitirá experimentar una profunda sensación de logro. Establecer metas demasiado altas puede fácilmente hacer que los niños se sientan frustrados. Las metas razonables pueden dar a los niños una sensación de logro con el tiempo, lo cual es muy importante. Pero establecer metas razonables no es tan fácil. Creo que los padres pueden analizar más y hacer ajustes con frecuencia. El proceso de establecer metas razonables también puede ser un proceso de ajuste de la mentalidad de los padres.
2. En los conflictos entre padres e hijos, la atención se centra en las secuelas y la transformación.
Los niños de tercer grado han comenzado a tener su propia personalidad. Ya no son sólo niños que escuchan. Que dices. Algunos amigos están preocupados por los conflictos con sus hijos debido a la práctica del piano. Incluso vi un artículo sobre la experiencia que decía: "Si te enojas hoy, el tiempo de práctica de piano de hoy será en vano". Creo que, por supuesto, como padres, debemos trabajar duro para cultivarnos y no perder los estribos. Sin embargo, el conflicto entre padres e hijos no es el fin de la educación ni significa el fracaso de la educación. Creo que el conflicto entre padres e hijos también puede convertirse en el material de la educación y puede convertirse en el comienzo de la educación.
Por ejemplo, una vez, después de practicar piano, el padre de Daxue le dijo a Daxue qué postura debía tener y dejó que Daxue observara sus movimientos. Daxue no levantó la cabeza pero estaba ocupado con lo que estaba haciendo. ¡El padre de Daxue se enojó y te dijo que no lo miraras! ¡Daxue se sintió agraviada y gritó que lo había visto! Así estalló. Después de que pasó la tormenta, le pregunté a Daxue, ¿la habías visto? Daxue dijo, lo vi y supe lo que iba a hacer. Lo que Daxue quiso decir fue lo que quiso decir mi padre, y de repente lo entendí. Dije que podría ser así. Aunque no levantaste la vista, es posible que lo hayas mirado por el rabillo del ojo y hubieras entendido lo que estaba haciendo tu padre. ¿Crees que ya lo era? ¿Es injusto decir que no miraste? Daxue asintió. ¿Pero qué quiere papá? Papá te está contando esta canción y espera que la escuches con atención. Imagínate, si estuvieras hablando conmigo y quisieras bailar para mí, simplemente bajaría la cabeza y me ocuparía de mis asuntos sin levantar la vista. ¿Cómo te sentirías? Daxue lo pensó por un momento y pudo entender que era un sentimiento incómodo. Seguí diciéndole, por eso papá quiere que lo mires, no solo para que lo veas, sino también para mostrar el respeto más básico al hablante. Lo mismo ocurre con los maestros, los mayores e incluso los niños de afuera. Si no miras a los demás o realizas algunas acciones involuntarias, no te sentirás mal por ello, pero los demás se sentirán muy incómodos y pensarán que no los respetas. Debido a esto, ocurren conflictos o distanciamientos y todavía no entiendes lo que pasó. ¿No es una gran pérdida? Daxue me abrazó y se reconcilió por completo con mi padre.
El conflicto entre padres e hijos no es terrible. Si se puede abordar bien y transformar, el conflicto puede convertirse en energía positiva, lo que profundizará la comprensión y la relación entre padres e hijos. Creo que hay varios puntos clave a los que se debe prestar atención en términos de conversión:
1) Aprovechar la oportunidad.
Debes esperar hasta que el niño y tú mismo se hayan calmado, especialmente cuando los padres están de buen humor, antes de hablar de transformación. Si la discusión se lleva a cabo con emociones, es probable que se convierta en una continuación del conflicto. Por supuesto, los conflictos generales no deben retrasarse demasiado. Si la situación ya pasó, es posible que los niños no estén interesados en discutirlo.
2) El foco está en escuchar.
Cuando surgen conflictos, los padres muchas veces no tienen paciencia para escuchar a sus hijos, pero debemos saber que así como ningún padre quiere enfadarse deliberadamente con sus hijos, de hecho, ningún niño quiere entrar en conflicto deliberadamente con ellos. sus padres. Por lo tanto, es particularmente importante calmarse y escuchar las quejas de su hijo.
Sólo así podremos ganarnos la confianza de los niños, comprender los entresijos del conflicto y lograr verdaderamente el propósito de resolver el conflicto y aprender de él.
3) Cuidado con la predicación.
En la discusión sobre las consecuencias y la transformación, los padres deben prestar atención al propósito. ¿Los niños encuentran nuevo lo que usted dice y lo aceptan? Preste atención a la reacción del niño y si escuchó las palabras. Lo más tabú es que lo que originalmente iba a ser una reconciliación, resulte ser otro sermón, donde se vuelve a decir con mucha sinceridad el contenido que antes se quería predicar. En este caso, el efecto educativo será mínimo, e incluso puede despertar el resentimiento de los niños, que sentirán que su actitud sincera es simplemente repetir estas prédicas, lo que también repercutirá en futuros intercambios. En este sentido, una forma que se me ocurrió es observar la frescura de lo que digo. Si significa algo que no se ha dicho antes, entonces vale la pena decirlo. Si dices esas pocas palabras una y otra vez, debes estar más atento.