Las características educativas de Tumushuke Senior High School
Las excelentes instalaciones de enseñanza crean un ambiente de campus único y armonioso
El nuevo campus de la imagen está ubicado en el sur de la ciudad de Tushi en el condado de Bachu, prefectura de Kashgar, Xinjiang, cubriendo un área de 23,5 metros cuadrados 10.000 metros cuadrados, con un área verde del 40%. Hay un edificio docente de características modernas, con capacidad para 2.000 personas que asisten a clases al mismo tiempo, un edificio experimental, que contiene laboratorios de física, química, biología y ciencias, aulas profesionales de música, educación física y arte, salas de lectura de libros; , aulas electrónicas, aulas multimedia, etc. Hay dos edificios de apartamentos para estudiantes con capacidad para más de 1.500 estudiantes. El espacioso y luminoso restaurante tiene capacidad para 1.500 personas cenando al mismo tiempo y se utiliza el consumo de tarjeta IC, lo cual es conveniente, rápido, seguro e higiénico. El área de juegos es espaciosa y estándar, con nueve canchas de baloncesto, cuatro canchas de voleibol y un campo de fútbol, con equipos de ejercicios agregados a su alrededor. El campus también ha establecido un sistema de red y un sistema de transmisión.
El sistema de gestión científica garantiza estándares de enseñanza de alta calidad y un sistema de gestión eficiente y ordenado.
La escuela implementa el sistema de responsabilidad principal bajo el liderazgo de la Oficina de Educación Municipal y el director Se implementa dentro de la escuela, el sistema de responsabilidad de gestión objetivo del vicepresidente y directores de varios departamentos bajo el liderazgo del secretario. En cuanto al personal docente, la escuela cuenta con un equipo de profesores que se dedican a la gestión docente de la escuela secundaria durante mucho tiempo y tienen una rica experiencia. Al mismo tiempo, la escuela insiste en mejorar la educación de calidad como centro y presta mucha atención a los seis aspectos principales de todo el establecimiento del capítulo, el trabajo ideológico, la construcción organizacional, la gestión de la enseñanza, la seguridad del campus y la construcción de infraestructura, para que el Todo el sistema de gestión está estrechamente conectado y crea un buen entorno para profesores y estudiantes. Un buen entorno educativo.
1. Las habilidades profesionales mejoran continuamente y el profesionalismo está profundamente arraigado en el corazón de cada docente. Nuestra escuela está equipada con modernos equipos de tecnología educativa y brinda continuamente capacitación profesional a los docentes. Actualmente, el 85% de los docentes pueden utilizar multimedia para enseñar. En los últimos años, 15 profesores han ganado premios en concursos de ensayos y material didáctico en todos los niveles. Hasta ahora, hay 8 líderes de materias en la escuela y 54 profesores están calificados para enseñar a la clase de graduados de la escuela secundaria superior.
2. La educación moral es segura y estable, y el trabajo es vigoroso y a prueba de avances. Mejorar el equipo de la red de educación moral es la clave para hacer un buen trabajo en el equipo de educación moral. El equipo directivo tiene como núcleo al secretario, al director, al director de educación política y al secretario del comité de la liga juvenil, y al consejero del equipo. El equipo de implementación tiene como columna vertebral al líder de grado, al maestro de clase y al maestro político, y el equipo centrado en los estudiantes une al equipo de supervisión, formando así una red de trabajo de educación moral orientada al Juche.
La buena conciencia de equipo ha logrado importantes logros educativos y de enseñanza.
Bajo el funcionamiento del nuevo mecanismo, la escuela ha jugado una partida de ajedrez y ha formado una buena conciencia de equipo a través de la sinceridad. De todos los profesores y estudiantes, el espíritu de unidad y trabajo duro ha permitido a la escuela lograr resultados notables en educación y enseñanza. En 2002, 101 personas tomaron el examen de ingreso a la universidad, incluidas 12 personas que aprobaron la línea clave. Hubo 34 personas que tomaron el curso de pregrado general y la tasa de admisión fue del 80% en 2003, 182 personas tomaron el examen de ingreso a la universidad, 22 personas tomaron el curso de pregrado clave y 56 personas tomaron el curso de pregrado general y la admisión; la tasa de admisión fue del 90%; en 2004, el número de personas que tomaron el examen de ingreso a la universidad fue de 210. Entre ellos, 23 personas tomaron la línea clave y 65 personas tomaron la línea de pregrado general. La tasa de admisión fue del 95%. candidato de artes, obtuvo 642 puntos, ocupando el segundo lugar en artes liberales en Kashgar. Xu Bo, candidato de ciencias, obtuvo 650 puntos, ocupando el séptimo lugar en Kashgar. En 2005, 387 personas tomaron el examen de ingreso a la universidad, incluidas 35 personas que tomaron la línea clave. y 106 personas que tomaron la línea de pregrado general La tasa de admisión fue del 96%, Lv Qiongqiong, un candidato de artes liberales, obtuvo 602 puntos, ocupando el primer lugar en artes liberales en el área de Kashgar, y Amangu, un candidato de artes liberales. de 547, ocupó el primer lugar en los exámenes de artes liberales y chino en el área de Jukha. La tasa de admisión en los exámenes de ingreso a la universidad en 2006 y 2007 fue superior al 90%. En 2007, dos personas superaron la marca de 600 puntos; , ocupó el primer lugar en el examen de ingreso a la escuela secundaria, la escuela primaria y la escuela secundaria. En el examen unificado, ocupó el cuarto lugar en la Tercera División Agrícola. Se lograron resultados sobresalientes en varios concursos de enseñanza; el material didáctico producido por el profesor de química de nuestra escuela, Liu Jiatao, ganó el primer lugar en el país, y Wang Hua, Yi Juan, Zhang Yunxiao y Wang Jiangxia ganaron el primer, segundo y tercer premio del concurso. Cuerpo respectivamente.
Objetivos de formación claros han creado talentos innovadores de alta calidad
Nuestra escuela mantiene en alto el gran estandarte de la teoría de Deng Xiaoping, implementa plenamente el importante pensamiento de las "Tres Representaciones" e implementa resueltamente e implementa La política educativa del partido implementa de manera integral una educación de calidad, se adhiere al concepto de educación orientada a las personas, tiene como objetivo cultivar talentos con conciencia innovadora moderna y capacidad innovadora que satisfagan las necesidades de los exámenes de ingreso a la universidad y el empleo, y mejora completamente la calidad integral y Competitividad a través del sistema de enseñanza y la reforma curricular. Capacidad, creencia firme, práctica continua, exploración continua, aprovechamiento de oportunidades y avance con los tiempos.
En resumen, desde que la escuela se mudó, ha enriquecido y mejorado continuamente diversas instalaciones y equipos de enseñanza, mejoró el sistema escolar y los objetivos de gestión y creó buenas condiciones de enseñanza para profesores y estudiantes. Nuevo entorno, nueva escuela, nueva imagen, nuevo punto de partida La escuela parte de lo "nuevo", parte de lo "nuevo" y toma lo "nuevo" como una oportunidad, altos estándares y requisitos estrictos, exige calidad a la dirección. , y formula Hemos logrado el objetivo de trabajo de "nuevos avances en la educación de calidad, nuevos destaques en el modelo de funcionamiento escolar, nuevas mejoras en el nivel de los docentes, nuevos cambios en el entorno educativo y nuevos logros en la construcción cultural", buscando la calidad. y enseñanza a través de la calidad, y establecer y mejorar diversos sistemas regulatorios, estableciendo la filosofía escolar de "campus verde, campus tecnológico, campus armonioso, campus cultural" y el lema escolar de "diligencia, búsqueda de la verdad, unidad y espíritu emprendedor"; una política basada en "el estado de derecho, la educación moral primero, la enseñanza primero, los estudiantes primero" basada en la política de gobierno de la escuela y seguir la filosofía de gestión escolar de "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes" y la filosofía de enseñanza de "; respetar las diferencias, ofrecer opciones, aprovechar el potencial y el desarrollo diversificado", y prestar mucha atención a "un centro" (basado en (la enseñanza como centro), resaltar el desarrollo de "dos alas" (gestión de profesores, gestión de estudiantes), adherir En el camino de "promover una educación de calidad y crear escuelas características", crear una buena imagen escolar y promover la formación de un buen espíritu escolar, estilo de enseñanza y estilo de aprendizaje. Mejoraremos de manera constante y en gran medida la calidad de la educación y la enseñanza, mantendremos progresar e innovar, y trabajar duro para convertir la Escuela Secundaria Tumushuke en una escuela famosa en el sur de Xinjiang.