¿Es mejor la escuela secundaria número 19 de la ciudad de Lanzhou o la escuela secundaria número 11 de la ciudad de Lanzhou?
La escuela secundaria Lanzhou No.19 es una escuela secundaria clave a nivel de distrito, y la escuela secundaria Lanzhou No.11 es una escuela secundaria completa modelo a nivel municipal. Ambas escuelas tienen sus propias características, pero en general. La sensación es que la escuela secundaria Lanzhou No.11 parece un poco mejor. Escuela secundaria Lanzhou No. 19 La escuela secundaria Lanzhou No. 19 se conocía anteriormente como escuela secundaria Lanzhou Wudu Road. Fue fundada en enero de 1970 como una escuela secundaria completa. En agosto de 1985, pasó a llamarse Escuela Secundaria No. 19 de Lanzhou. Tiene una escuela secundaria general y una escuela secundaria vocacional superior con especialización en tecnología de procesamiento de plástico. Ahora es una escuela secundaria clave a nivel de distrito. La escuela ocupa un área de 3642 metros cuadrados, con un área de construcción de 5874 metros cuadrados. Cuenta con un edificio de enseñanza y un edificio de laboratorio, 19 aulas docentes, 1100 estudiantes y 88 profesores, incluidos 5 profesores senior y. 38 docentes de primer nivel. La tasa de cumplimiento es del 88,5% (31 estudiantes de pregrado y 38 estudiantes de secundaria). El equipamiento didáctico es completo, incluyendo biblioteca, sala de informática, aula electrónica, laboratorios de física, química y biología. El equipamiento experimental alcanza el estándar nacional de segundo nivel. Hay 14 libros per cápita, lo que promueve la mejora continua de la gestión escolar. Nivel y calidad de la enseñanza. Con el propósito de "ser riguroso en el ámbito académico, diligente y emprendedor, mejorar la calidad y educar a las personas de manera integral", la escuela implementa concienzudamente la política educativa del partido, promueve activamente la educación de calidad y se esfuerza por mejorar la calidad de la educación. y enseñanza. La tasa de aprobación de las promociones que se gradúan ha aumentado año tras año. La gestión y el trabajo educativo de la escuela han sido reconocidos y elogiados por la sociedad, y su reputación ha mejorado año tras año. En los últimos diez años, ha sido calificado como "Colectivo Avanzado en el Sistema Educativo de la Provincia de Gansu", "Colectivo Avanzado en Educación Moral", "Colectivo Avanzado en Educación en el Distrito de Chengguan" y ganó el premio "Enseñanza de la Escuela Secundaria de Lanzhou". Premio a la Excelencia en la Calidad” en dos ocasiones. En el año 2000 fue otorgado. La Comisión Municipal de Educación le otorgó el premio “Escuela Secundaria Normalizada”. Descripción general de la escuela La escuela secundaria Lanzhou No. 19 está ubicada en el No. 409, la sección oeste de Wudu Road, en el extremo sureste de la próspera Xiguan Shizi, con comodidades de transporte innatas. Su predecesora fue la escuela primaria Wudu Road (escuela secundaria Daimao). En julio de 1971, la escuela secundaria Wudu Road (incluida la escuela secundaria y la escuela secundaria general) se estableció oficialmente en agosto de 1985, y se cambió a la escuela secundaria número 19 de Lanzhou. y la escuela secundaria general se convirtió en una escuela secundaria vocacional. En abril de 1995, la escuela secundaria vocacional fue abolida y se convirtió en una escuela secundaria completa. La escuela tiene una superficie de 4862 metros cuadrados y el área del edificio de la escuela es de 6579 metros cuadrados. La escuela cuenta actualmente con 24 aulas docentes con más de 1.300 alumnos. Hay 104 profesores, incluidos 34 profesores de secundaria superior. La tasa de graduación de pregrado alcanza más del 85% y 7 personas han obtenido el título de maestría. Doce personas de la escuela han ganado el título de "Teaching Backbones" en la ciudad de Lanzhou, 12 son "Teaching Backbones" a nivel municipal y 2 son "Teaching Backbones" y "Jardineros provinciales" a nivel provincial. Los profesores han escrito más de 150 artículos educativos, los han intercambiado en el "Periódico de Información sobre Docencia e Investigación" de la escuela y han publicado más de 60 artículos especiales en publicaciones nacionales, provinciales y municipales. Las colecciones especiales de artículos publicados por la escuela incluyen "Innovación educativa" (número especial de 2006), "Colección de casos de enseñanza y educación del nuevo currículo", "Colección de diseño de enseñanza del nuevo currículo" y una colección de artículos sobre el tema a nivel escolar "Cómo para mejorar la tasa de aprobación del aprendizaje de los estudiantes a gran escala y mejorar gradualmente la tasa de excelencia". En términos de construcción de escuelas, hemos implementado plenamente la estrategia de desarrollo de "establecer escuelas con ética, administrar escuelas de acuerdo con la ley, desarrollar escuelas con ciencia y tecnología y fortalecer escuelas con maestros famosos", construyendo estrictamente el equipo docente, estandarizando la educación y enseñar comportamientos, fortalecer la gestión democrática, mejorar las organizaciones sindicales y mejorar el sistema de responsabilidad principal. El lema escolar de ocho caracteres de "dedicación, rigor, dedicación al aprendizaje y la innovación" no sólo exige que profesores y estudiantes tengan capacidad e integridad política, sino que también establece nuestros objetivos de formación de talentos: cultivar personas con riqueza científica, tecnológica y Cualidades humanísticas, espíritu pionero e innovador, gran capacidad práctica, física y mental. Destacados estudiantes de secundaria con connotaciones de desarrollo de salud y sólida personalidad. Las características de la escuela crean excelencia y las características crean talentos En la práctica de dirigir escuelas, la escuela se enfoca en formar perspectivas educativas personalizadas, métodos educativos y enfoques educativos únicos, y se esfuerza por lograr "Tengo lo que otros no tienen y yo tengo". excelencia cuando otros lo tienen" y crear con sabiduría. El maravilloso campus del sol. El desarrollo es la última palabra. Nuestra escuela busca activamente combinar la situación actual de la escuela con las tendencias de desarrollo de la época y ha establecido una escuela que "implementa una educación de calidad, enfrenta el desarrollo integral de todos los estudiantes, mejora constantemente la calidad de la educación y la enseñanza, y cultiva "Más y mejores estudiantes para las escuelas de nivel superior" La filosofía de gestión escolar ha establecido un modelo de gestión de "todos participan y gestionan a todo el personal" y defiende el concepto de enseñanza de "enfrentar a todos y todos tienen éxito". Con base en el estado actual de desarrollo de la educación básica en el distrito y el funcionamiento real de la escuela, construimos sinceramente el alma de los maestros, construimos sinceramente la ética de los maestros, fortalecemos de todo corazón las habilidades de los maestros y construimos seriamente mecanismos para lograr nuevos avances en el desarrollo de diversos emprendimientos en la escuela. Mejorar la calidad de la enseñanza es el tema eterno de la escuela, por lo que otorgar gran importancia a la enseñanza y la investigación científica y seguir el camino de fortalecer a los docentes y rejuvenecer las escuelas a través de la ciencia y la tecnología son la base del desarrollo.
Por lo tanto, la escuela estableció un departamento de enseñanza para orientar el trabajo docente y estableció el "Periódico de información sobre enseñanza e investigación científica" para informar rápidamente sobre la enseñanza y la investigación científica de los docentes y proporcionar la información más reciente para la formación y la enseñanza de los docentes. Ahora la escuela está fortaleciendo vigorosamente la reforma docente, rompiendo el modelo tradicional de enseñanza en el aula de "el maestro dirige y sigue", y explora e intenta activamente crear un "modelo de enseñanza eficiente en el aula", que cambiará la participación parcial en la enseñanza tradicional por una participación total. y cambiar las preguntas tradicionales de los profesores por preguntas para los estudiantes, proporcionar a los estudiantes "total autonomía", liberar a los estudiantes del modelo de enseñanza de la educación orientada a exámenes, convertir a los estudiantes en los verdaderos maestros del aula y estimular el interés y la motivación de los estudiantes en el aprendizaje. Además, para mejorar la calidad de la enseñanza, las dos escuelas construyen activamente una plataforma para intercambios y debates, y todos los empleados participan en actividades de enseñanza y investigación científica. Como realizar actividades de salón académico; turnarse para asistir a clases, todos los miembros evaluar lecciones; recopilar información, compartir recursos sobre puntos difíciles, combinar ideas y estudiar, sublimar teorías, etc. Nuestra ventaja inherente es que podemos llevar a cabo actividades de intercambio y observación de enseñanza cruzada entre las dos escuelas (Escuela Intermedia No. 19 y Escuela Intermedia Jinhui) en cualquier momento. Los intercambios entre escuelas brindan una mejor plataforma para el crecimiento profesional de los maestros. las dos escuelas, lo que permite a los docentes no sólo desarrollarse dentro de su propia escuela, sino que también les brinda más espacio y canales para mostrarse. A través de diferentes ambientes, diferentes aulas y diferentes situaciones académicas, se entrenan las cualidades integrales de los docentes, especialmente su adaptabilidad en el aula, su capacidad para filtrar la información de los estudiantes y su capacidad para organizar y controlar el aula, con el fin de resumir los métodos de enseñanza y mejorar los niveles de enseñanza. . Todos chocan en la comunicación, piensan en colisión, hacen preguntas al pensar y exploran caminos más efectivos al cuestionar. En los últimos años, gracias a los incansables esfuerzos de los profesores y estudiantes de la escuela, la escuela ha ganado seis veces el Premio de la Copa de Oro a la Calidad de la Educación del Distrito de Chengguan y una vez el Premio de la Copa de Plata desde 2003. También ha ganado el Premio a la Excelencia en la Calidad de la Educación de la ciudad de Lanzhou; Otorgar. La escuela también ha ganado títulos honoríficos como "Escuela de Marca Ambiental del Campus del Distrito de Chengguan", "Colectivo Avanzado en el Sistema Educativo de la Provincia de Gansu", "Colectivo Avanzado en Trabajo de Educación Moral", "Colectivo Avanzado en Trabajo Educativo del Distrito" y "Partido Avanzado". Rama del Comité del Distrito de Chengguan". El director Ding Xuelian ha sido calificado como educador avanzado a nivel de distrito en años consecutivos desde 2003. En 2007, también fue calificado como educador avanzado a nivel municipal. En 2008, fue nombrado "Jardinero provincial". Calificado como "Director destacado de la ciudad de Lanzhou" ". Si bien se centra en la calidad de la enseñanza, la escuela también implementa activamente la política de gestión de "construir a las personas primero y desarrollar la moral" para la educación integral de desarrollo de calidad de los estudiantes, y construye un concepto de educación orientado a las personas. La escuela se basa en la moralidad, con la motivación primero, lo que permite a los estudiantes experimentar el encanto de la moralidad y la personalidad en la práctica de la vida diaria y devolver la educación enriquecedora a la vida. En términos de educación artística, el arte se utiliza para complementar la moralidad, utilizar el arte para educar a las personas, utilizar el arte para mantenerse en forma y enriquecer la connotación de la educación artística. Desde 2003 hasta la actualidad, el coro de la escuela, el equipo de danza, la banda de la escuela y las obras de arte han ganado premios de oro y plata en los concursos de arte de las escuelas primarias y secundarias de Lanzhou. Escuela secundaria Lanzhou No. 11 La escuela secundaria Lanzhou No. 11 está ubicada en la entrada este de la plaza del centro de la ciudad de Lanzhou. Fue fundada en 1956 y es una escuela secundaria completa modelo a nivel municipal. La escuela se adhiere al propósito de enseñar y educar a las personas, gestionar y educar a las personas, y servir y educar a las personas, promueve la calidad a través de la gestión y busca el desarrollo a través de la calidad. Mientras hace un buen trabajo en la construcción de hardware, también presta más atención a la. construcción de software escolar. De acuerdo con las ideas de las escuelas de "optimizar las escuelas secundarias y desarrollar las escuelas secundarias" y los objetivos de las escuelas de crear escuelas de marca, nos enfocamos en formar el equipo de personal y mejorar continuamente la calidad de la educación y la enseñanza. En los últimos años, la calidad de la educación y la enseñanza ha aumentado constantemente, ubicándose entre las mejores escuelas municipales. Cada año, más de 200 estudiantes son admitidos en escuelas secundarias clave provinciales y municipales. La escuela también ha ganado sucesivamente el premio "Excelencia en Calidad de la Educación". Premio "emitido por la Oficina de Educación Municipal de Lanzhou. En la ciudad de Lanzhou Disfrute de una buena reputación y obtenga reconocimiento social. Docentes: La escuela cuenta actualmente con 120 docentes de tiempo completo, incluidos 32 docentes superiores y 48 docentes de primer nivel. Hay 92 personas con título de licenciatura y la tasa de calificación académica es del 100%. También hay un grupo de docentes clave que impulsan el desarrollo continuo de la enseñanza escolar, incluido 1 líder de asignaturas a nivel provincial, 11 maestros clave a nivel provincial y municipal, 2 líderes de asignaturas del "Proyecto 222" a nivel municipal y 3 docentes provinciales y municipales. Expertos docentes a nivel municipal Hay 7 novatos docentes municipales. Se ha formado un equipo de profesores con estructura razonable, erudición rigurosa y dedicación desinteresada. Logros Docentes Gracias al esfuerzo de todos los docentes, los resultados docentes y de investigación científica siguen surgiendo. En el tercer y cuarto concurso de enseñanza en el aula de tecnología educativa moderna de Lanzhou en 2002 y 2004, 5 personas ganaron el primer, segundo y tercer premio en 4 materias; en el concurso "Curso de calidad" de Lanzhou de 2004, 14 personas ganaron el primero, segundo y tercero; premios en 4 materias. Primer, segundo y tercer premio.
En los últimos tres años se han publicado más de 30 trabajos en revistas académicas nacionales, provinciales y municipales, y 26 personas han ganado el primer, segundo y tercer premio en los concursos de trabajos destacados del nuevo currículo provincial y municipal y muchos otros han ganado el premio; Durante las actividades se obtuvieron primeros, segundos y terceros premios en otras revistas académicas. Premios nacionales, provinciales y municipales. En los últimos años, la dirección docente de la escuela se ha adherido al ideario rector de la enseñanza de "enfrentar a todos, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, promover la clasificación y la superación integral", captando "una principal y dos alas", tomando la enseñanza presencial como el núcleo, y la enseñanza y la investigación científica como punto de avance, promover activa y constantemente una nueva reforma curricular, la implementación de mecanismos de incentivos para objetivos de enseñanza y el fortalecimiento de la gestión dinámica de la enseñanza. Poner a las personas en primer lugar, movilizar plenamente y respetar el entusiasmo y la creatividad de los docentes. El espíritu escolar positivo de la escuela, el estilo de enseñanza estricto y el estilo académico sólido han mejorado significativamente la calidad de los estudiantes y la calidad de la enseñanza ha aumentado constantemente. En 2004, los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria alcanzaron un nuevo nivel y la educación y la calidad de la enseñanza de la escuela ocuparon el cuarto lugar entre las escuelas municipales de la ciudad con una puntuación de 684,5 y 110 estudiantes obtuvieron más de 600 puntos. en el examen de ingreso a la escuela secundaria. En 2003, la escuela aprovechó la oportunidad de reabrir la escuela secundaria, seleccionó e introdujo cuidadosamente a más de 20 destacados maestros jóvenes y de mediana edad con excelentes habilidades profesionales y rica experiencia para servir como personal docente de la escuela secundaria, y administró estrictamente la enseñanza. promover una mayor mejora en la calidad general de los estudiantes. En el Examen Nacional de Ingreso a la Universidad de 2004, a pesar de tener bajos puntajes de admisión, logró buenos resultados con una tasa de aprobación de más del 90%. Creemos que gracias a los esfuerzos incansables de todos los profesores y estudiantes, el primer grupo de estudiantes definitivamente logrará buenos resultados en el examen de ingreso a la universidad de 2006. La educación de la materia ha logrado resultados sobresalientes en los últimos tres años, más de 200 estudiantes han ganado diversos premios en todos los niveles en concursos nacionales, provinciales y municipales en matemáticas, física, química, dominio del inglés y composición presencial. La escuela concede gran importancia a la educación regular, se esfuerza por construir la cultura del campus y promueve el desarrollo profundo de la educación moral. Implementar una gestión estricta, educar a todos los empleados, defender ideas de trabajo de educación moral civilizada, construir un buen espíritu escolar y ganarse los elogios de la sociedad, sentando una base sólida para el desarrollo de la educación y la enseñanza. Educación artística: Fortalecer la educación artística, organizar diversas actividades y promover la mejora integral de la calidad de los estudiantes. Casi un centenar de personas superan cada año los exámenes de nivel artístico A y B. En los últimos años, el grupo artístico de la escuela ha ganado varios premios, como medallas de plata y bronce, en concursos en toda la ciudad. En 2005, el programa del coro escolar ganó el primer premio del "Quinto Premio Literario Jincheng" del gobierno municipal de Lanzhou. Además, muchas personas han ganado premios en diversos concursos de deportes, arte, caligrafía y otros deportes. En la selección de "Guardias de la Antorcha Olímpica" en 2004, los estudiantes de esta escuela obtuvieron el primer y tercer lugar en la ciudad. Finalmente, Huan Lingyun fue a Beijing para participar en el evento de relevo de la antorcha en nombre de Gansu. Estudios en el extranjero Desde 2008, la escuela ha seleccionado graduados destacados de la escuela secundaria para cada sesión. Después de considerar sus factores morales, intelectuales, físicos, de belleza y otros. Otorga lo mejor de lo mejor para estudiar en Singapur.