¿Cuáles son las citas célebres de educadores famosos del mundo?
1. El pedagogo alemán Dietrich Diesel dijo: "El arte de enseñar no consiste en impartir habilidades, sino en motivar, despertar e inspirar".
2. que uno esté personalmente involucrado en el dominio del conocimiento es una condición importante para despertar el interés único de un joven por el conocimiento. Se pueden formar intereses cuando una persona no sólo comprende el mundo, sino que también se comprende a sí misma. Sin esta experiencia de autoafirmación no puede haber un interés real por el conocimiento. ” ——El ex educador soviético Suhomlinsky: "Consejos para los profesores"
3. El camarada Xu Guozhang, un famoso profesor de lenguas extranjeras, pronunció un discurso en una reunión en la que se entregaron diplomas a jóvenes autodidactas en Beijing. : "Científicos, artistas y escritores destacados a lo largo de los siglos han confiado en su propio aprendizaje para inventar y crear. ¿Quién puede enseñarle a Shakespeare a convertirse en Shakespeare? ¿Quién puede enseñarle a Einstein a descubrir los principios fundamentales que explican el universo? ¿Quién puede enseñarle al Sr. Lu Xun retrató la imagen de Ah Q. Su propio aprendizaje y creación son una fuerza impulsora para el progreso. ”
4. El Sr. Tao Xingzhi dijo una vez: “Para descubrir miles de cosas, el punto de partida es una pregunta”. El sabio pregunta sabiamente, el necio pregunta tontamente. "
5. Comenius cree: "El interés es una de las únicas formas de crear un ambiente de enseñanza alegre y brillante. "
6. El Sr. Hua Luogeng dijo una vez: ""Retirar" un problema más complejo al problema más simple y primitivo, pensar en este problema más simple y primitivo, pensarlo detenidamente y luego Luego. .. demos otro salto. "Esta es una forma de pensar muy perspicaz. Usar este método para resolver problemas puede, en primer lugar, cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes para que no tengan miedo de las "cosas nuevas"; en segundo lugar, puede ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de resolución de problemas. "
7. Cuando un niño está feliz le resulta más fácil aprender cualquier cosa. ——Spencer (inglés)
8. Recuerde, la alegría del éxito es una enorme fuerza emocional que puede promover el deseo de los niños de aprender bien. Tengan cuidado de no dejar que este poder interior desaparezca bajo ninguna circunstancia. Sin este poder, cualquier medida inteligente en la educación será inútil. ——Suhomlinsky
9. Enseñar a los estudiantes a pensar, que es el activo más valioso en la vida de los estudiantes. ——El famoso educador Zankov
10. El famoso químico Sr. Dai Anbang dijo una vez: "El laboratorio de química debería ser el lugar más eficaz y gratificante para que los estudiantes aprendan. Cultivar la calidad de la ciencia química no requiere". solo Lo más importante al impartir conocimientos es desarrollar la inteligencia de los estudiantes. Los factores intelectuales incluyen siete habilidades: práctica, observación, referencia, memoria, pensamiento, imaginación y expresión. Entre ellos, el pensamiento es el núcleo de los factores intelectuales. Los factores de calidad antes mencionados están incluidos en la enseñanza experimental de la química. Se puede obtener una cierta cantidad de formación, y también pueden aumentar los factores no intelectuales.”
11. fuerzas impulsoras del progreso humano y pueden acercar al mayor número posible de personas al verdadero arte. Una persona que beneficia a la humanidad es una persona que beneficia a la humanidad." - Kodály (Hungría)
12. Sr. Zhan Tao, El presidente de la Universidad de Shandong dijo: "A los estudiantes se les debe permitir aprender matemáticas simples, aprender matemáticas interesantes y aprender matemáticas. Matemáticas vivas".
13, un famoso educador de matemáticas holandés, señaló: " La reflexión es una actividad matemática importante, es el núcleo y la motivación de las actividades matemáticas."
14. Gorky: "Si el aprendizaje se trata sólo de imitación, entonces no tendremos ciencia ni tendremos tecnología. "
15. El arte de enseñar más exquisito, el principio más elevado a seguir es permitir que los estudiantes mejoren las preguntas. El erudito estadounidense Brubaker
16. El error en sí es "un paso inevitable para alcanzar la verdad" y "la verdad se descubre sólo gracias a los errores" - filósofo alemán Hegel
17 .Sr. dijo una vez: "El punto de partida para descubrir miles de cosas es una pregunta. Un hombre sabio hace una pregunta hábil y un tonto hace una pregunta estúpida".
18. entonces la escuela recibirá las lecciones prescritas como regalo.
19. El propósito de la enseñanza es cultivar el propio espíritu de aprendizaje, de investigación, de pensar con la mente, de ver con los propios ojos y de hacer las cosas con las propias manos. ——Guo Moruo
20. “Si un estudiante no puede planificar su propia manera de resolver problemas (naturalmente no aislado de sus profesores y compañeros, sino en cooperación con ellos) y encontrar su propia salida, lo hará no aprende nada; incluso si puede recitar algunas respuestas correctas, 100% correctas, todavía no aprenderá nada.
" - Educador estadounidense Dewey (1859-1952): "Democracia y educación"
21. "Todo lo que los niños pueden entender y sentir por sí mismos debe poder comprenderlo y sentirlo por sí mismos. Sin embargo, el maestro sabe en qué dirección guiar a los niños: algunos para apoyar y desarrollar sus ideas, y otros para contrarrestarlas con tacto; esto es necesario cuando los estudiantes abandonan el contenido ideológico del trabajo y se atascan en algunos detalles. " ——Ex educador soviético Zankov: "Conversaciones con profesores"
22. El presidente de la Universidad de Harvard, Lu Denting, dijo en el "Foro de presidentes de universidades mundialmente famosas": "Si no hay curiosidad y es pura Si la curiosidad es la fuerza motriz, es imposible producir inventos y creaciones que sean de gran valor para la humanidad y la sociedad. ”
23. Si el aprendizaje se trata solo de imitación, entonces no tendremos ciencia ni tecnología - Gorky
24. Las clasificaciones no son confiables. El único punto importante es si realmente te gusta lo que estás aprendiendo y si realmente tienes un gran interés... - "La fantasía del ingeniero" de Zou Taofen, China
25. dijo: "El propósito de la enseñanza es cultivar el espíritu de los estudiantes que aprenden por sí mismos, investigan por sí mismos, piensan con su propia mente, ven con sus propios ojos y hacen las cosas con sus propias manos. ”
26. El punto de partida para descubrir miles de cosas es una pregunta. Un hombre sabio pregunta sabiamente, y un tonto pregunta tontamente.
27. , la alegría del éxito es una poderosa fuerza emocional que promueve el deseo del niño de aprender bien. Tengan cuidado de no dejar que este poder interior desaparezca bajo ninguna circunstancia. Sin este poder, cualquier medida inteligente en la educación será inútil. ”
28. El Sr. Ye Shengtao propuso: “El propósito de la enseñanza es lograr el objetivo de no necesitar enseñar”. ”
29. La máquina del cerebro humano debe dividirse en dos partes, la parte de energía y la parte de trabajo...——Obras seleccionadas de Wei Shusheng Volumen 1”
30. Deberíamos “Todo estudiante debería llevarse no sólo algunos conocimientos y habilidades cuando se gradúe, sino que lo más importante es quitar la chispa de la sed de conocimiento y mantenerla encendida de por vida. ”——“Consejos para los profesores” de Suhomlinsky