¿Cómo posiciona el Harbin Far Eastern Institute of Technology el desarrollo de la escuela?
Después de 27 años de altibajos y trabajo duro, Far East Polytechnic ha pasado por cinco etapas principales de desarrollo y ha logrado con éxito cinco grandes avances en la historia del desarrollo escolar:
El primero etapa: 1994-2000, "Durante el período del Noveno Plan Quinquenal, la escuela comenzó a administrar escuelas, comenzando desde el nivel de capacitación laboral y educación de autoestudio para la educación superior. Las características distintivas de su funcionamiento escolar son escuela-empresa cooperación, la integración de la industria y la educación, y la formación completa "por encargo" de los talentos que necesitan las empresas extranjeras.
La segunda etapa: 2001-2005. Durante el período del "Décimo Plan Quinquenal", se mejoró el nivel educativo de la escuela. Compró el campus de Xinyang Road del Instituto de Tecnología de Harbin y cooperó con el Instituto de Harbin. de Tecnología para administrar escuelas, y lo incluyó en el plan nacional de matrícula (2001 Grado asociado en marzo de 2003, título universitario en marzo de 2003).
La tercera etapa: 2006-2010, durante el período del "Undécimo Plan Quinquenal", la escuela realizó la optimización e integración de recursos educativos a gran escala, completó la planificación y construcción del nuevo campus de Jiangbei. y mejoró enormemente las condiciones de funcionamiento de la escuela y el nivel de construcción de connotación y mejora, la fortaleza integral se ha mejorado enormemente.
La cuarta etapa: 2011-2015, durante el período del "Duodécimo Plan Quinquenal", la escuela completó la "transformación", es decir, se convirtió de la escuela secundaria del Instituto de Tecnología de Harbin en una escuela independiente de educación superior general de pregrado. El sistema, el mecanismo y la gestión de calidad de la escuela se han estandarizado más y la escuela aprobó por unanimidad la evaluación de transferencia realizada por la Alta Comisión Nacional.
La quinta etapa: 2016-2020, durante el período del "Decimotercer Plan Quinquenal", el enfoque estratégico del desarrollo escolar se ha desplazado por completo al desarrollo de alta calidad y el nivel de construcción de connotaciones ha continuado. para mejorar constantemente. La escuela lanzó y completó la construcción de un campus inteligente 5G, logrando una cobertura total de enseñanza inteligente, Internet de las cosas y sistemas de gestión digital en el campus, sentando una base sólida para lograr un desarrollo de mayor calidad y modernizar las capacidades de gobernanza de la escuela. En noviembre de 2020, el colegio aceptó la evaluación de calificación docente del Ministerio de Educación para promover la construcción a través de la evaluación y rectificación integral para impulsar la labor docente del colegio a un nuevo nivel.