¿Por qué algunos profesores insisten ahora en utilizar PPT cuando dan clases en lugar de limitarse a escribir en la pizarra?
La verdad es que extraño esos días en los que sólo tenía "un trozo de tiza y un par de mangas de polvo" en clase. Admiro a esos profesores que pueden enseñar con sólo un trozo de tiza y una. pizarra, y también pueden ser fascinantes. Creo que es lo que mejor refleja la capacidad profesional del docente y su arte docente. Por supuesto, cuando digo esto, no quiero excluir los métodos de enseñanza modernos. A veces, la aplicación adecuada de métodos de enseñanza modernos como PPT puede lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo para ayudar a los estudiantes a comprender algunas cosas abstractas.
Pero ahora el gusto de PPT ha cambiado, independientemente de los cursos de alta calidad o los cursos abiertos, se debe utilizar PPT; de lo contrario, se descontará mucho o incluso se rechazará durante la calificación. Por lo tanto, en las clases abiertas y en las clases de alta calidad, varios materiales didácticos bien hechos llenan el aula, y aparecen a su vez animaciones, música y videos, lo que hace que la clase sea animada y deslumbrante. Sin embargo, ¿cuál es el efecto real? Además de ser adictos a los ojos, ¿los estudiantes han obtenido más que los métodos de enseñanza tradicionales? ¡No me parece!
Creo que la enseñanza en el aula debe ser silenciosa, con los profesores enseñándole y los estudiantes pensando activamente. Los métodos de enseñanza audiovisuales sólo pueden ser un auxiliar, ayudando a resaltar los puntos clave y superar las dificultades. Son un complemento. y auxiliar de las aulas tradicionales, en lugar de convertirse en el amo del aula.
A menudo asisto a clases abiertas impartidas por algunos profesores jóvenes. Son clases de alta calidad. Los profesores las preparan cuidadosamente y el material didáctico está bien hecho y es realista. El maestro solo escribe un tema en la pizarra, y algunos maestros incluso usan material didáctico para mostrar el tema. Una vez terminada la clase, la pizarra está vacía, sin una palabra, y ellos están completamente libres de tiza. En clase, el profesor hojeó el PPT página por página y la clase avanzó paso a paso con el ppt. La atención de los estudiantes se sintió atraída por el maravilloso material didáctico.
Recuerdo que cuando éramos jóvenes no teníamos acceso a los métodos de enseñanza modernos, sin embargo, a través de la explicación del maestro, podemos imaginar la concepción artística de "el humo solitario en el desierto, la puesta de sol". en el largo río" en nuestras mentes, y podemos entender La soledad de "Un hombre en un bote y un impermeable de fibra de coco, pescando solo en la fría nieve del río"... ahora es más simple, y los estudiantes no necesitan pensar al respecto. Un vídeo o una animación pueden solucionarlo, pero ¿y el espacio para la imaginación de los niños? ¿Este tipo de adoctrinamiento y presentación formulada afecta en cierta medida la autodigestión y la comprensión del texto por parte de los estudiantes?
Entonces, creo que la aplicación del PPT es un complemento a la docencia en el aula, un auxiliar, pero no necesario, debe venir determinado por las necesidades docentes, y no debe anteponer el carro al caballo. utilizar demasiado o abusar del equipo audiovisual. La excesiva dependencia de la enseñanza audiovisual conducirá al formalismo, lo que no beneficiará la enseñanza en el aula. Volviendo a la naturaleza, lo que realmente encarna el encanto docente del maestro debe ser la capacidad de organización del aula, el estilo de enseñanza animado y humorístico y las sólidas habilidades de escritura del maestro. ¡Los métodos de enseñanza modernos solo pueden ser un asistente, no un maestro!