Discurso sobre educación y crianza
La educación cariñosa es la educación que cultiva los buenos comportamientos y hábitos de los estudiantes. A continuación he recopilado un guión de discurso de muestra sobre educación para todos. ¡Bienvenidos a leer! Parte 1: Modelo de discurso sobre educación enriquecedora
Estimados profesores y alumnos:
¡Hola a todos!
Nevaba copiosamente y soplaba el frío. Los maestros trabajadores llegan a la escuela a tiempo todos los días para abrir las puertas al conocimiento a los estudiantes. Cuando entré al campus, vi un ambiente de trabajo tranquilo, saludos cordiales de los niños, senderos de juegos limpios y ordenados y una atmósfera de aprendizaje armoniosa entre profesores y estudiantes... Todo era como el sol de primavera, que calentó mi corazón. A continuación, uso "..." como tema para comunicarme con mis colegas sobre mi experiencia laboral reciente. ¡Estoy muy familiarizado con ella!
La llamada educación enriquecedora es la educación que cultiva los hábitos de buen comportamiento de los estudiantes. El psicólogo estadounidense William James dijo lo siguiente: "Siembra una acción, cosecha un hábito; siembra un hábito, cosecha un carácter; siembra un carácter, cosecha un destino". La escuela parte de la situación real de los estudiantes, combina las características de la escuela. , toma la Brigada de Jóvenes Pioneros y cada escuadrón como posición principal, presta mucha atención a la educación para el desarrollo de los estudiantes y logra resultados ideales. Es crucial cultivar buenos hábitos de conducta en los estudiantes, y este trabajo de educación moral es aún más arduo para un profesor joven como yo.
Una vez, estaba preparando una lección en la oficina. Dong Gongxun, sin gritar un informe, entró directamente a la oficina y se acercó a mí y me dijo: "Cheng Zixuan acaba de tirar mi vaso de agua". Fingió deliberadamente no hacerlo. Al escuchar esto, pareció darse cuenta de ello, así que volvió a decir: "¿Maestro Wang?", Pero aun así lo ignoré. Pareció darse cuenta de que estaba equivocado, así que dijo: "¡Hola, maestro Wang! Quiero informarle algo. Justo ahora..." Levanté la cabeza, lo miré seriamente y le pregunté: "¿Qué haces?". ¿Crees que acabas de hacerlo? ¿Es el comportamiento inapropiado? Se quedó en silencio por un momento y dijo: "Maestro, lo siento. Sé que debe llamar para obtener un informe antes de entrar a la oficina. Además, debe ser educado". cuando hablo con el maestro". Le dije: "Es bueno saberlo. Debes prestar atención a estas cosas en tu vida en el futuro; a veces, un detalle puede ser lo suficientemente grave como para afectar tu vida". Le contó una historia sobre un estudiante universitario que perdió ante un estudiante de secundaria al presentar la solicitud debido a los detalles. Después de escuchar esto, dijo con sinceridad: "Gracias. Maestro, definitivamente prestaré atención a estos detalles en el futuro". Desde entonces, Dong Gongxun estaba muy motivado para aprender y tomaba la iniciativa en la clase. Cada vez que me veía en la escuela o fuera de la escuela, me seguía desde la distancia y me hablaba cortésmente. Su madre suele elogiar a su hijo por teléfono por su cambio. Bajo el liderazgo de su compañero Dong Gongxun, los hábitos civilizados y educados de la mayoría de los estudiantes de la clase se han ido fortaleciendo gradualmente. Ahora, ser un niño civilizado y educado se ha convertido en un comportamiento consciente para la mayoría de los niños de nuestra clase.
Familia: la calidad cultural de los padres generalmente no es alta, con una gran proporción de aquellos con educación secundaria o inferior, la mayoría de los padres trabajan en la agricultura o trabajan fuera del hogar, y tienen poco tiempo para contactar; sus hijos; la mayoría de las personas que cuidan a los niños son abuelos. Ellos sólo pueden ser responsables de la dieta diaria de sus hijos y a menudo descuidan la educación de sus hijos en cuanto a carácter moral y hábitos de comportamiento. En los últimos años, ha habido cada vez más estudiantes Yi en el segundo y medio grado de la escuela secundaria. Su nivel de civilización y conciencia de la civilización son generalmente bajos y carecen de buenos modales, hábitos de higiene y habilidades de interacción social. También trajo algunos efectos adversos a la educación moral en las escuelas.
Como dice el refrán, tres años determinan ochenta. Quienes desarrollan la educación deben ser persistentes. El desarrollo de buenos hábitos no ocurre de la noche a la mañana. Nuestra escuela requiere que todos los maestros y estudiantes hagan planes a largo plazo. Los maestros permiten que los estudiantes tengan un proceso de formación de hábitos; los estudiantes van paso a paso. Profesores y estudiantes trabajan en estrecha colaboración y trabajan incansablemente. ¡Que la educación enriquecedora continúe profundizándose en nuestra escuela y que las flores de la civilización florezcan en el hermoso campus!
Mi discurso ha terminado, ¡gracias a todos! Parte 2: Modelo de discurso para el desarrollo de la educación
Profesores y estudiantes: Hola a todos
El título de mi discurso de hoy es: Desarrolla buenos hábitos y sé un excelente estudiante de secundaria.
Un pequeño pilar y una fina cadena pueden atar a un elefante de mil kilogramos. ¿Lo crees? (No lo creas) En realidad, esto es cierto.
Escenas tan ridículas se pueden ver en todas partes de la India y Tailandia. ¿Qué está sucediendo? Resulta que los mahouts usaron una cadena de hierro para atar al elefante a un pilar de cemento o acero cuando aún era un bebé. No importa cuánto luchó el elefante bebé, no pudo liberarse. El bebé elefante se acostumbra poco a poco a no luchar, y cuando crece hasta convertirse en un elefante y puede liberarse fácilmente de la cadena, tampoco lucha. La gente dice que los elefantes bebés están atados con cadenas, mientras que los elefantes están atados por hábitos. Ya ves, ¡qué poderoso es el hábito!
Los hábitos se dividen en buenos hábitos y malos hábitos. Una vez que se desarrolla un buen hábito, se convertirá en una fuerza que controlará su vida.
En 1978, 75 premios Nobel se reunieron en París. El periodista preguntó a uno de ellos: "¿En qué universidad o laboratorio aprendiste lo que crees que es lo más importante?" Inesperadamente, el erudito canoso respondió: "Fue en el jardín de infancia". de los científicos participantes. Creen que lo más importante que aprenden a lo largo de su vida son los buenos hábitos cultivados por sus maestras de jardín de infantes.
Todos envidiamos a los estudiantes de la clase junior de HKUST, pensando que tienen una inteligencia superior y son los orgullosos del cielo. Y cuando hablaron de los motivos de sus excelentes resultados, ¿qué dijeron? Zhou Feng, un joven estudiante universitario que ingresó a la Universidad de Ciencia y Tecnología a la edad de 13 años, cree que el secreto de su éxito es desarrollar buenos hábitos de estudio desde la niñez. Zhou Feng reconoce caracteres chinos y memoriza palabras en inglés a un ritmo de 10 por día, incluso cuando visita a familiares y amigos. De esta forma, en un año he memorizado más de 3.000 caracteres chinos y más de 3.000 palabras en inglés. Este es su hábito de aprendizaje cuantitativo. Cuando Zhou Feng debería estudiar, lo hace con todo el corazón, y cuando debería jugar, lo hace con facilidad. Es muy consciente de sí mismo y nunca necesita recordatorios ni coerción de los demás. Escuchaba la radio en inglés para aprender inglés y encendía la radio a tiempo cuando llegaba el momento. Este es su hábito de estudio habitual. Zhou Feng siempre presta toda su atención cuando estudia y sus pensamientos nunca divagan. Si su espíritu decae ligeramente, hará ajustes de inmediato. Este es su dedicado hábito de estudio.
Ahora somos estudiantes de secundaria. La etapa de secundaria es el mejor período para desarrollar diversos hábitos, especialmente hábitos de estudio. Entonces, ¿cómo desarrollar buenos hábitos? Déjame decirte por experiencia personal: Yo era muy tímido y no me atrevía a preguntarle al maestro si tenía preguntas, solo podía preguntarle a mis compañeros. Muchas veces mis compañeros no podían explicarme claramente, dejándome. confundido. Luego, una experiencia en clase me inspiró: Era una clase de naturaleza y tenía una pregunta, lo pensé pero todavía no encontraba la respuesta. Quería contar la pregunta, pero tenía miedo de que otros estudiantes pensaran que la pregunta era infantil y se rieran de mí, y yo quedaría avergonzado. Entonces me tragué las palabras que vinieron a mis labios varias veces. Después de un tiempo, vi que Chen Xin y Yang Min seguían haciendo preguntas y parecían muy felices cada vez que el maestro les decía las respuestas. Reuní el coraje para levantar la mano y le hice mi pregunta al maestro. El maestro me dijo claramente la respuesta y las dudas en mi corazón desaparecieron sin dejar rastro. En cambio, existe la alegría de ganar. El maestro también dijo que cuando estudias, debes hacer preguntas cuando no entiendes. A los maestros les gustan los estudiantes que son diligentes y fáciles de preguntar. A partir de entonces, hice preguntas cuando no entendía algo y poco a poco desarrollé un buen hábito. Luego también entendí que además de preguntarle al profesor, también podía preguntarle a la computadora y al diccionario.
Por supuesto, no es fácil desarrollar un buen hábito. Al principio, debes recordarlo de vez en cuando y ser estricto contigo mismo. Este es un proceso de desarrollo a largo plazo y también es un proceso de perfeccionar nuestra voluntad, carácter y calidad. Requiere nuestros esfuerzos incansables. Pero somos jóvenes en la nueva era. Para nuestro mañana, para mostrar nuestro estilo juvenil, ¡desarrollemos buenos hábitos y seamos excelentes estudiantes de secundaria! Parte 3: Ejemplo de discurso sobre el desarrollo de la educación
Estimados líderes y docentes:
¡Hola a todos! Soy Baiyang de Zhengyang Xiaoxiao. Es un honor hablar aquí en nombre de la escuela. El título de mi discurso de hoy es "La educación exitosa comienza con el desarrollo de buenos hábitos".
Permítanme empezar por mi experiencia personal: esa mañana, me enfrenté al sol naciente y caminé por el elegante callejón cultural hasta la escuela.
Cuando me acercaba a la puerta de la escuela, escuché a una niña decir en voz baja: "Mamá, ¿por qué tiraste el papel usado al borde de la carretera? ¡Recógelo rápido!". La joven madre recogió el trozo de papel avergonzado. . Tan pronto como caminé hacia la puerta, dos jóvenes pioneros me saludaron y saludaron, los niños a mi lado sonreían y pasaban junto a mí de manera ordenada. Entré al campus. En el espacioso y limpio patio de recreo, algunas mariposas volaban entre las flores y varios niños recogían hojas caídas del suelo. El fuerte sonido de los libros de arriba llegó a mis oídos... Como persona común y corriente de Zhengyang, sentí un orgullo indescriptible en mi corazón. No pude evitar decirme a mí mismo: ¡La educación de cultivación en nuestra escuela ya ha comenzado a dar frutos!
Entonces, ¿cómo desarrollan los niños buenos hábitos?
Desde que la Oficina de Educación y Deportes propuso que "las escuelas primarias se centren en cultivar la educación y centrarse en la gestión", el equipo de liderazgo de nuestra escuela ha cambiado su forma de pensar en la gestión escolar, ha aclarado su filosofía de gestión escolar y ha unificado su ideas de gestión escolar. Existe un acuerdo unánime en que para los estudiantes de primaria, permitirles tener buenos hábitos es más importante que aprender conocimientos en sí. Porque una vida sana se basa en buenos hábitos de conducta.
Los pensamientos son la guía para la acción. Para que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de comportamiento, primero debemos hacerles saber cuáles de sus hábitos habituales son buenos y deben persistir, cuáles son malos y deben corregirse; Utilizamos la ceremonia de izamiento de la bandera en una clase cada semana para realizar "discursos bajo la bandera nacional" para guiar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos. Por ejemplo, los "Cuatro Don's en el campus" defendidos por la Clase 5 (2): no perseguir ni pelear, no jugar juegos peligrosos, no tirar papeles por todas partes, no recoger flores ni dañar árboles" han adoptado arraigado en el corazón de cada estudiante. También organizamos a estudiantes de toda la escuela para llevar a cabo la actividad "Memorizar los "Estándares" y encontrar las brechas". Luego, basándonos en la situación real de nuestra escuela, formulamos los "Estándares de comportamiento para los estudiantes de la escuela primaria de Zhengyang" desde los aspectos de "cuidado, comprensión de la etiqueta, saber aprender, amar el trabajo, prestar atención a la higiene y dar importancia a seguridad". Finalmente, los profesores y estudiantes de la escuela actuaron al unísono para promover que los estudiantes desarrollen diversos buenos hábitos de comportamiento a través de diversas clases temáticas y reuniones de equipo, concursos de oratoria, debates, etc., seleccionaron "Desarrollo de buenos educadores" y establecieron modelos a través de la radiodifusión del campus; y las columnas de periódicos publicitarios alientan a los estudiantes a seguir modelos a seguir.
Después de un período de esfuerzos conjuntos por parte de profesores y estudiantes, la educación enriquecedora de la escuela ha logrado ciertos resultados: durante el autoestudio antes de clase, entras a la escuela y la alta acacia en el centro de la el campus está en silencio y el patio de recreo está en silencio. Las magnolias blancas que florecen en el cielo están en silencio y las flores y plantas en los macizos de flores están en silencio cuando entras al aula, algunos de ellos también están en silencio. algunos dibujan y otros practican caligrafía acompañados de música dulce y relajante... todos sumergidos en el océano del conocimiento. El ruido del pasado se ha ido. ¡Qué campus tan armonioso es este! Durante el recreo, los estudiantes caminaban, hablaban y leían entre los macizos de flores o bajo los árboles verdes; o saltaban la cuerda, pateaban volantes y saltaban gomas elásticas en el patio de recreo... Las escenas de persecuciones y peleas del pasado han desaparecido. ¡Qué campus tan ordenado es este! De vez en cuando, dos personas chocan, y ya no hay miradas enojadas, sino más disculpas sinceras y saludos sinceros, ya no hay gente tirando papeles casualmente, y hay más personas inclinándose para recoger hojas y escombros cuando los maestros; y los estudiantes se encuentran, ya no hay extraños, hay más saludos cordiales y dulces sonrisas en el macizo de flores, ya no hay gente trepando a las ramas y doblando flores, sino más gente regando y arrancando malas hierbas... ¡Qué campus tan civilizado! ¡es! Durante el ejercicio de recreo, los estudiantes llegaron al patio de recreo de manera ordenada, se alinearon en una ordenada formación cuadrada y se ejercitaron allí con la dulce marcha del ejercicio de radio. Después de la escuela, ya no hay gente reunida en los puestos callejeros para comprar bocadillos. Se ha vuelto natural hacer fila ordenadamente y cantar hermosas canciones para regresar a casa. Al mirar estas conmovedoras escenas, siento alegría en mis ojos y dulzura en mi corazón. ¡Todos estos son frutos de la educación!
El psicólogo estadounidense William James dijo una vez: “Siembra una acción, cosecha un hábito; siembra un hábito, cosecha un carácter; siembra un carácter, cosecha un carácter”
A. Los buenos hábitos del niño determinan el destino de su vida. Los buenos hábitos de una generación determinan el destino de un país y de una nación. Como educadores de la patria, asumimos las importantes responsabilidades que nos han confiado la patria y el pueblo. Definitivamente prestaremos mucha atención al desarrollo y la educación de los estudiantes de una manera meticulosa y con los pies en la tierra. Como dice nuestro espíritu escolar: Diligencia, Innovación, Armonía y Estándares.
¡Creo que con la continua profundización de la educación enriquecedora, en nuestro hermoso campus seguramente florecerán cada vez más hermosas flores de civilización!
Mi discurso ha terminado, ¡gracias a todos!