Material didáctico del Rey Mono Chino de séptimo grado

"El Rey Mono" está seleccionado de la famosa obra "Viaje al Oeste". ¿Qué disposiciones se deben tomar para la enseñanza del texto? A continuación, recopilé el material didáctico del Rey Mono Chino de séptimo grado solo para su referencia. Espero que le ayude. Capítulo 1: Material didáctico del Rey Mono Chino de séptimo grado

Concepto de diseño

1. Aprendizaje independiente: obtenga una vista previa del texto antes de la clase, elimine las barreras del texto, aclare los niveles estructurales y concéntrese en lo posterior. consideraciones de clase y textos de práctica de autoaprendizaje.

2. Aprendizaje cooperativo: en el proceso de vista previa del texto, promueva el espíritu de cooperación en el grupo, plantee preguntas que no comprenda y discútalas en el grupo, y dibuje al Rey Mono. vuestra mente a través de la imaginación puede cuidarse el uno al otro.

3. Aprendizaje por investigación: el texto es relativamente simple y los estudiantes pueden aprender por sí mismos. Por lo tanto, se puede extender a toda la novela. Los estudiantes usan el tiempo extracurricular para ir a la sala de lectura y consultar información. "Viaje al Oeste", incluida la introducción del autor, los antecedentes de la escritura, la intención creativa y el contenido de la novela, etc.

Ideas de diseño

1. El Rey Mono es una figura heroica calurosamente elogiada por el autor de "Journey to the West", y también es nuestro amigo cercano favorito. "belleza"? ¿Cómo un pequeño mono se convierte en rey? Debemos entender que el Rey Mono nace en el mundo, inteligente y flexible, originalmente superior, valiente y conocedor, y popular entre la gente. Debemos poder volver a contar el texto de manera jerárquica, para que sea coherente y fluido. y claro.

2. ¿El Rey Mono es una trinidad de dioses, monos y humanos? Debemos comprender las características de las novelas míticas y el significado social de la imagen de Sun Wukong.

3. Este texto es un buen material didáctico para cultivar la imaginación de los estudiantes. Se requiere que los estudiantes obtengan una vista previa completa del texto y vean el video, y que cada uno dibuje una pintura para verlo y evaluarlo.

4. El texto organiza a los estudiantes para que lean obras originales y realicen concursos de narración para despertar el interés de los estudiantes por la lectura de obras maestras clásicas. Realice una capacitación sobre expresión oral con fragmentos para desarrollar habilidades de expresión oral.

Preparación antes de la clase

1. Para los estudiantes: programe una vista previa del texto y vaya a la sala de lectura para leer el libro "Viaje al Oeste".

2. Profesores: creen material didáctico y graben las partes relacionadas con el texto del primer episodio de "Journey to the West" para ayudar a los estudiantes a volver a contar el texto, varias partes "hermosas" del Rey Mono; Se proyectan en multimedia.

Proceso de enseñanza

1. Acciones preparatorias

1. Introducción sencilla.

Maestro: Sun Monkey es una imagen artística muy conocida en nuestro país y amada por las masas. ¿Estoy en lo cierto al decirlo?

Estudiante: Deberías decir "Sun Wukong", no "Sun Monkey".

Maestro: Rey Mono - Sun Dasheng - Sun Wukong, esta imagen artística en sí misma tiene un proceso de desarrollo. Es la imagen artística de la trinidad de Dios, el mono y el hombre. Originalmente era un mono de piedra. Debido a que originalmente era fuerte y tenía un fuerte deseo de autoexpresión, se convirtió en el rey mono, con una palabra importante agregada al frente: belleza. Entonces, ¿dónde está la "belleza" del Rey Mono? Estudiemos este artículo juntos.

2. Comprobar que los alumnos comprenden la introducción al autor Wu Chengen y la mítica novela "Viaje al Oeste" antes de clase.

3. Lee el texto libremente y elimina las barreras textuales.

Pide a un compañero que se encargue del dictado, dos alumnos escribirán en la pizarra y los demás escribirán en el cuaderno de clase. Una vez finalizado, deja que los alumnos comenten por su cuenta y el profesor. y los estudiantes trabajarán juntos para corregir los errores.

Palabras de dictado:

El alce agrietado cerró los ojos, las piedras fueron hechas en el cielo, la tierra brotaba con un esfuerzo sin fin, el espíritu estaba agotado, el hombre sacó a la mujer. , cerró los ojos y se agachó de alegría, rascándose las orejas y las mejillas

, Discutir en grupos la estructura del artículo

Aunque el texto es un extracto, la trama es clara y el contenido está completo. El texto completo se puede dividir en tres partes según el desarrollo de la trama:

La primera parte (el primer párrafo natural), que es el inicio de la trama, describe el nacimiento del mono de piedra.

La segunda parte (el segundo y tercer párrafos naturales), que es el desarrollo de la trama, describe la vida del mono de piedra en las montañas y el descubrimiento de la Cueva de la Cortina de Agua. Esta parte se puede dividir en dos niveles:

El primer nivel: (Segundo párrafo natural), que describe la vida montañesa del mono de piedra.

El segundo nivel: (el tercer párrafo natural), describe a los monos jugando y descubriendo la cascada.

La tercera parte: (4º párrafo natural), describe al mono de piedra que descubrió la Cueva de la Cortina de Agua, llevó a los monos a vivir en la cueva y fue ascendido a rey. Este es el clímax y el final de la historia. Esta parte se puede dividir en dos capas.

El primer nivel (desde "buen mono" hasta "evitar la ira de Dios") trata sobre el mono de piedra que descubre la cueva Shuilian.

En el segundo nivel (desde "todos los monos pueden oír" hasta el final), está escrito que el mono de piedra llevó a los monos a vivir en la cueva y fue ascendido a rey.

3. Sé audaz y participa con un guía; discusión grupal y aprendizaje independiente.

Deje que los estudiantes hagan preguntas sobre el texto y, finalmente, identifique tres preguntas principales mediante una selección para que los estudiantes las discutan en grupos.

1. Este artículo ha creado la imagen del Rey Mono. ¿Cuál es la "belleza" del Rey Mono?

2.

3 , esta imagen no solo tiene el color de Dios, sino que también tiene las características de los monos y los pensamientos y emociones humanos. ¿Cómo entender la Trinidad?

El maestro inspeccionó profundamente a la gente, participó en. la discusión y obtuve las siguientes respuestas de las respuestas de los estudiantes.

1. Guíe a los estudiantes para que discutan la experiencia de vida, el comportamiento, el lenguaje y otros aspectos del Mono de Piedra, y concluyan que la “belleza” del Rey Mono se expresa en tres aspectos: belleza de la experiencia de vida, belleza de comportamiento y belleza del habla (Usando multimedia para presentar un resumen de esto) El autor utiliza descripciones vívidas de estos tres aspectos, principalmente a través de la descripción de los dos eventos del mono de piedra que descubre la Cueva de la Cortina de Agua y lleva a un grupo de monos a romper. fuera, para retratar la entrañable imagen del Rey Mono.

2. Los estudiantes dejaron claro a través de la discusión: Este es un rey mono que es inteligente, hábil, capaz, valiente y conocedor, y muy respetado por todos.

3. El Rey Mono es un mono, un humano y un dios. El mono expresa su naturaleza biológica; el hombre expresa su naturaleza social; Dios expresa su naturaleza legendaria.

IV. Mirar, discutir, dibujar - hablar - escribir

Cultivar la capacidad de escuchar, hablar, leer y escribir, guiar a los estudiantes a absorber cosas útiles del texto, mejorar su humanismo. cualidades y aprender de la astucia, la valentía, el coraje y el conocimiento del Rey Mono.

1. Mire el video y muestre las partes relacionadas con el texto del primer episodio de "Journey to the West". Mientras mira, piense: ¿Qué tipo de rasgos de carácter tiene el Rey Mono? p>

2. Discuta los rasgos de carácter del Rey Mono.

Claramente: es inteligente y flexible, tiene habilidades extraordinarias, es valiente y conocedor, y es popular entre la gente. Es un mono, un humano y un dios. El mono expresa su naturaleza biológica; el hombre expresa su naturaleza social; Dios expresa su naturaleza legendaria.

3. Experiencias y conocimientos

(1) Selección de cuadros creativos Selecciona el mejor cuadro mediante selección grupal, muéstralo en el proyector y explícalo tú mismo. Revisado por los estudiantes.

(2) Cuente la historia de "Viaje al Oeste"

Antes de la clase, haga arreglos para que los estudiantes lean "Viaje al Oeste" en la sala de lectura y seleccione un episodio. para preparar.

Requisitos: Hablar mandarín, no leer ni memorizar el manuscrito; hablar con claridad, hablar con fluidez y tener emoción.

Al escuchar una historia, capte el contenido principal de la misma y coméntela desde múltiples aspectos.

(3) Entrenamiento de expresión oral. Decida una parte destacada o favorita (tanto dentro como fuera de clase) y comente usted mismo sobre Sun Wukong (dependiendo de las características del personaje del texto).

(4) Cuando vimos "Journey to the West", todos elogiábamos a Sun Wukong por su capacidad para reconocer y subyugar demonios, y a menudo expresaba la fantasía de convertirse en Sun Wukong. ¿Qué harías si tuvieras el poder mágico de Sun Wukong? Por favor, da rienda suelta a tu imaginación, discútelo en el grupo y pronuncia un discurso improvisado en el escenario con el tema "¿Qué pasaría si tuviera el poder mágico de Sun Wukong?" ".

4. El profesor hace un resumen de la clase

Mis compañeros, hemos estudiado "El Rey Mono". No solo entendemos las características del mito, sino que también entendemos su belleza. "El Rey Mono". También obtuvimos una nueva comprensión de esta imagen. Más importante aún, todos usaron su imaginación y ejercitaron sus habilidades de expresión oral. Espero que los estudiantes puedan ser tan proactivos como el Rey Mono en sus estudios futuros, fortalecer su deseo de autoexpresión y mejorar sus habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir a un nuevo nivel. Capítulo 2: Material didáctico de El Rey Mono para idioma chino de séptimo grado

La primera lección

Objetivos de aprendizaje

1. Leer el texto en silencio y utilizar el libro de referencia Aprender nuevas palabras en el texto. Notación e interpretación fonética para eliminar barreras textuales.

2. Leer el texto de forma emocional, aclarar la trama del artículo y comprender el contenido del texto. (Puntos clave)

3. Comprender la importancia de la creación por parte del autor de la imagen del Rey Mono y mejorar el nivel de apreciación literaria de los estudiantes. (Dificultad)

Proceso de enseñanza

1. Introducción de nuevas lecciones

(Reproduzca la canción de apertura de la caricatura "Journey to the West" "Brother Monkey, "Eres increíble") Al escuchar esta melodía familiar, todos pensarán en la imagen de un héroe encantador y respetable: Sun Wukong en la antigua obra literaria china "Viaje al Oeste". Este Sun Wukong, ¿cuál es su apodo? (Rey Mono/Rey Mono) Entonces, ¿cómo se convierte un pequeño mono en rey? ¿Qué clase de espíritu heroico "hermoso" tiene? (Tema de escritura en la pizarra) Hoy estudiaremos el texto "El Rey Mono".

2. Vista previa independiente

1. Acércate al autor

Wu Chengen (alrededor de 1500-alrededor de 1582), llamado Ruzhong, también conocido como Sheyangshanren, Shanren Originario de Yang (ahora Huai'an, Jiangsu). Destacado novelista de la dinastía Ming de China, su obra representativa es "Viaje al Oeste". "Viaje al Oeste" es uno de los cuatro clásicos chinos. El capítulo 100 de "Viaje al Oeste" describe la legendaria historia de Sun Wukong, Zhu Bajie y Sha Wujing protegiendo a Monk Tang para que no estudiara en Occidente.

2. Pronunciación de caracteres y glifo

锌(juān) burst (bènɡ) ?elk(mí)

瑶目(mínɡ) ?石碣(jié ) ?corriente (jiàn)

caminos (jìng) ? entonces (suì) ? abrir (pì)

3. Explicación de las palabras

Hecho en el cielo y tierra: se refiere a la formación natural de las cosas y su conformidad ideal.

Streaming: una metáfora tan continua como el agua corriendo.

Cansancio: se refiere al cansancio tanto físico como mental.

Muestra inocentemente: el aura entre el cielo y la tierra.

Esencia de sol y luz de luna: el brillo del sol y la luna.

Sobrealegría: demasiado feliz para controlarse.

Si una persona no tiene fe, no sabe lo que puede hacer: Si una persona no tiene fe, no sé cómo podrá hacerlo.

4. Lee el texto y piensa en el problema.

Según el desarrollo de la trama, el artículo se puede dividir en tres partes. Márquelas y resuma el significado en un lenguaje conciso.

Claro: inicio, desarrollo, clímax y final.

El texto completo consta de 4 párrafos, que se pueden dividir en tres partes según la trama:

Parte 1 (1): El comienzo. Nace el Mono de Piedra.

La segunda parte (2～3): desarrollo. Los monos de piedra viven en las montañas y los monos descubren la cascada.

Tercera parte (4): Final clímax. El mono de piedra descubrió la Cueva de la Cortina de Agua, llevó a los monos a vivir en la cueva y fue aclamado como rey.

3. Exploración colaborativa

(1) Percepción general

1. Lee el inicio y desarrollo de la trama de este artículo y piensa en las siguientes preguntas.

(1) ¿Cuál es la intención del autor al escribir que el Rey Mono surgió de la Piedra Inmortal?

Claramente: el mono de piedra nació, a diferencia de otros monos, surgió de la piedra de hadas. Aunque no nació del cuerpo de la madre, tenía las cuatro extremidades.

Desde el comienzo de la escritura, parece ser sobrenatural y sobresaliente, lo que también sienta las bases para la historia posterior sobre el vasto poder mágico de Sun Wukong y su capacidad para subyugar a los demonios.

(2) ¿Desde qué aspectos escribe el autor sobre la vida del mono de piedra en las montañas? ¿Qué hace?

Claro: El autor escribe sobre la vida de Stone Monkey en las montañas, centrándose en cuatro aspectos: acción, dieta, comunicación y paradero, centrándose en sus características vivaces, ingeniosas y diestras. Esto no solo se ocupa del misterioso y excepcional mono de piedra, sino que también allana el camino para el descubrimiento de Shuiliandong a continuación.

(2) Exploración en profundidad

¿Qué crees que deberíamos aprender hoy del Rey Mono?

Claramente: este artículo explica el origen del Rey Mono a través de la historia del mono de piedra que descubre la Cueva de la Cortina de Agua, lo que lleva a los monos a vivir en la cueva y es aclamado como el rey, y describe el historia de sabiduría, destreza, gran fuerza y ​​profundidad. La imagen popular del Rey Mono elogia su espíritu de no rehuir los peligros y atreverse a hablar y hacer cosas.

4. Desarrollo extracurricular

En "Journey to the West", un mono de piedra con un origen mágico se convirtió en el Rey Mono, y más tarde en el discípulo más eficaz de Tang Seng, Sun Wukong. ¿Puedes contarme una breve historia sobre Sun Wukong descendiendo para matar demonios y proteger a Monk Tang para que no estudiara en Occidente?

Ejemplo: Verdadero y Falso Rey Mono: Wukong fue expulsado por Tang Monk por matar a un ladrón y lo dejaron ver a Guanyin. El macaco de seis orejas aprovechó la oportunidad para hacerse pasar por Wukong y derrotó a Tang Monk, agarró el ultimátum y fue a Occidente para obtener las escrituras. Sha Monk le pidió ayuda a Guanyin. Guanyin fue a la montaña Huaguo con Wukong y Sand Monk. El Wukong real y el falso lucharon ferozmente y era difícil distinguir lo verdadero de lo falso. Tathagata lo hizo aparecer en su forma original y Wukong lo mató a golpes y envió a Wukong de regreso a Tang Monk.

Segunda lección

Objetivos de aprendizaje

1. Comprender cómo el autor creó con éxito un conjunto de "mono", "dios" y "humano" a través de la acción y descripción del lenguaje. "Una imagen artística con todas las características. (Puntos clave)

2. Siente la cualidad "hermosa" del Rey Mono. (Dificultad)

3. Comprender las características del lenguaje popular, conciso y vívido de este artículo.

Proceso de enseñanza

1. Introducción de nuevas lecciones

En la última clase aprendimos sobre el origen del Mono de Piedra y el proceso de ser abrazado como rey. Wu Cheng'en usó su pincel mágico para representarnos un mono de piedra libre, travieso y lindo. El título del artículo es "El Rey Mono". Estudiemos el resto con preguntas.

2. Vista previa independiente

Lee atentamente el texto, descubre las frases que describen los movimientos y el lenguaje del mono de piedra, y analiza específicamente qué frases expresan las características de "dios" y qué oraciones expresan cuáles son las características de "mono" y qué oraciones expresan las características de "humano".

Claramente: (1) La trama del nacimiento del mono de piedra muestra las características de "dios" del Rey Mono.

"Hay una piedra mágica en la cima de la montaña. Desde que se abrió por primera vez, cada vez que ha estado expuesta a la belleza inocente de la tierra y la belleza del sol y la luna, Se ha sentido durante mucho tiempo, por lo que tiene el significado de sabiduría espiritual y el nacimiento de un niño hada. Un día, estalla y da a luz un huevo de piedra, del tamaño de una pelota, que se convierte en un mono de piedra. Vi el viento."

Este párrafo describe el entorno del nacimiento y la historia del mono de piedra en un lenguaje extremadamente conciso. ¡Qué país de maravillas tan mágico! El Mono de Piedra no es mejor que otros monos. Las palabras "piedra inmortal", "feto inmortal", "huevo de piedra", "convertido en mono de piedra al ver el viento" en la cláusula indican que el Mono de Piedra nace. cielo y tierra y tiene poderes extraordinarios al principio. Esto allanó el camino para los capítulos posteriores e incluso para la historia completa de los poderes mágicos de Sun Wukong y su capacidad para subyugar a los demonios.

(2) Expresar las características de "mono" del Rey Mono de la vida del mono de piedra.

"El mono puede caminar y saltar en las montañas, comer hierba y árboles, beber de los arroyos, recolectar flores de las montañas, buscar frutos de los árboles, estar en compañía de simios y grullas, pastorear alces y dormir sobre piedras. acantilados por la noche y viaja hacia los picos de la cueva."

Esta sección describe la vida diaria de Stone Monkey. Tan pronto como nace, el mono de piedra puede "caminar y saltar", "comer hierba y árboles", "beber de arroyos y manantiales", "recoger flores de montaña" y "forrajear frutos de árboles". características de "dios" del mono de piedra; "por compañía". Las descripciones de acciones como "permanecer en el grupo", "pasar la noche" y "viajar por la mañana" muestran las características del mono de piedra como un "mono". .

(3) Las características "humanas" del Rey Mono se expresan a través del proceso del mono de piedra que explora la cueva.

"De repente vi un mono de piedra saltando de entre los arbustos, gritando: '¡Voy a entrar! ¡Voy a entrar!'"

"El mono de piedra estaba tan Feliz de cerrar los ojos y ponerse en cuclillas, saltando fuera del agua, bostezó dos veces y dijo: "¡Gran fortuna! ¡Gran fortuna!". El mono de piedra dijo: "Sin agua, sin agua, es". Resulta que hay un puente de hierro al otro lado. Una propiedad hecha en el cielo'"

Del movimiento de "salto" del mono de piedra y el lenguaje de "¡Estoy entrando!". ¡entrando!" Las descripciones de los cuatro movimientos de "descanso", "agacharse", "vertical" y "saltar" y las palabras "¡Gran fortuna! ¡Gran fortuna!" después de saltar fuera del agua, muestran la valentía del mono de piedra. La destreza y la capacidad son fuertes, audaces, inteligentes y observadores.

3. Exploración colaborativa

(1) Exploración de preguntas

1. A través del estudio anterior, hablemos de la “belleza” de “El Rey Mono” ¿Dónde?

Está claro: ①La belleza reside en el origen mágico: la piedra mágica de la famosa montaña, inocente y hermosa, transformada en mono por el sol y la luna, pero con los cinco sentidos y las cuatro extremidades. El origen milagroso allanó el camino para las habilidades milagrosas del Rey Mono.

②La belleza radica en ser activo y activo: comer hierba y árboles, beber de manantiales, recoger flores de montaña, buscar frutos de árboles, estar en compañía de simios, grullas y manadas de alces, dormir en acantilados de piedra. por la noche y visita a las cuevas de los picos. El paisaje natural es hermoso y los monos de piedra se mueven animadamente y libremente.

③La belleza radica en el comportamiento valiente: "agacharse con los ojos cerrados" tres veces, saltar dentro y fuera, movimientos rápidos y un coraje extraordinario.

④La belleza reside en el lenguaje y las imágenes: "¡Voy a entrar! ¡Voy a entrar!" "¡Gran fortuna! ¡Gran fortuna!" "Sin agua, sin agua". , la naturaleza del mono se revela completamente, el comportamiento impetuoso y competitivo está justo frente a mí.

2. ¿Cuáles son los rasgos de carácter del Rey Mono?

Claramente: es un rey mono que es inteligente y diestro, tiene habilidades extraordinarias, es valiente y conocedor, y es popular entre la gente.

(2) Análisis del lenguaje

1. Lea el segundo párrafo del artículo, señale los métodos retóricos y las características del lenguaje utilizados en este párrafo.

Claramente: este párrafo utiliza técnicas retóricas como el paralelismo, el paralelismo y la cita. El paralelismo de oraciones cortas expresa la vivacidad y la inteligencia del mono de piedra; el paralelismo hace que la estructura de la oración sea ordenada; La escritura es elegante e interesante. Refleja vívidamente la vida montañosa de los monos de piedra.

2. Lee atentamente el cuarto párrafo del artículo y aprecia las siguientes frases.

"Cerró los ojos y se agachó, saltó directamente a la cascada y al manantial."

Claramente: esta frase describe al mono de piedra entrando a la cascada y al manantial, y solo hizo falta. dieciséis segundos. Esta sola palabra retrata vívidamente su habilidad de gran fuerza y ​​su espíritu valiente. El uso de los verbos "agacharse", "vertical" y "saltar" es muy apropiado. Los lectores tienen ganas de escuchar el sonido de los monos y ver la forma de los monos. Son vívidos, populares, concisos y apropiados.

(3) Investigación sobre métodos de escritura

1. La creación de novelas presta atención al presagio y al eco. Busque un ejemplo del texto y analice su función.

Claramente: En el tercer párrafo, después de descubrir la cascada, los monos acordaron que aquel que pudiera encontrar la fuente de agua sin dañar su cuerpo sería su rey. Esto allanó el camino para que lo fuera el mono de piedra. coronado rey más tarde. Al final del cuarto párrafo, está escrito que el mono de piedra llevó a los monos a vivir en la cueva, y fue apoyado y cuidado como rey.

2. Este artículo utiliza una variedad de técnicas descriptivas para crear la imagen del Rey Mono. Por favor, dé un ejemplo y aprecielo.

Claramente: en el cuarto párrafo, al describir el proceso por el que el Mono de Piedra descubrió la Cueva de la Cortina de Agua, primero saltó al manantial, obtuvo información y luego tomó acción, usando descripciones de acción. A continuación, informó a los monos lo que vio en la cueva, elogiándola como su "lugar de asentamiento" y utilizando un lenguaje descriptivo. Los dos puntos anteriores pueden considerarse descripciones positivas. Más tarde, se escribió que el mono de piedra era el rey, y la multitud estaba contenta con él, lo que demostraba desde un lado que tenía habilidades extraordinarias y era popular entre la gente. Se utiliza una variedad de métodos de descripción de manera integral para crear una imagen vívida del Rey Mono.

(4) Exploración en profundidad

¿Por qué el autor creó un mono de piedra moviéndose desnudo en el hermoso y pintoresco fondo de la Cueva Cortina de Agua en la montaña Huaguo?

Claro: expresa el anhelo de las personas por una vida natural hermosa, y también expresa el anhelo y la búsqueda de las personas por una vida libre sin restricciones. Capítulo 3: Material didáctico del Rey Mono para idioma chino de séptimo grado

Objetivos de enseñanza

1. Conocimientos y habilidades: ser capaz de dividir el texto en niveles de estructura de párrafos, aclarar la trama de la historia, y poder volver a contar la historia del Rey Mono; comprender las características del lenguaje de este artículo que es popular, vívido, conciso y sencillo.

2. Proceso y método: Utilizar el método de demostración del maestro y la imitación de los estudiantes para analizar los movimientos y el lenguaje del Rey Mono para resumir su imagen artística. Los maestros y los estudiantes colaboran para resumir el artículo con detalles apropiados y enfocados; Características de la escritura.

3. Emociones, actitudes y valores: aprender del espíritu del Rey Mono de “no rehuir las dificultades y los peligros, atreverse a hablar y atreverse a hacer”, y desarrollar el hábito de leer obras literarias fuera de él. clase.

Enfoque didáctico

Comprender y captar la imagen artística del Rey Mono. Punto clave: Captar la imagen artística del Rey Mono

Dificultades de enseñanza

Comprender el significado de la creación por parte del autor de la imagen artística del Rey Mono, para captar correctamente el centro de este artículo.

Proceso de enseñanza

La primera lección

1. Introducción de nuevas lecciones.

1. "Viaje al Oeste" es una novela mitológica famosa en el antiguo país. El autor Wu Chengen fue un novelista de la dinastía Ming. Su "Viaje al Oeste" tuvo un gran impacto en el mundo. Historia de la literatura china.

2. ¿Qué son las novelas míticas? Tiene su origen en antiguas leyendas centradas en los dioses. Los antiguos no podían distinguir los conceptos de humanos y dioses, y creían que todas las cosas en el mundo tenían la misma vida que los humanos. A menudo usaban mitos para explicar todo y lo consideraban como la creencia única de una nación. Estos mitos han circulado ampliamente entre la gente y las generaciones posteriores los han procesado continuamente y los han escrito en novelas, que se denominan novelas mitológicas.

3. El capítulo 100 de "Viaje al Oeste" cuenta principalmente la historia del Rey Mono, Sun Wukong, quien derrotó al demonio y protegió a Tang Monk en su viaje al Oeste para obtener escrituras budistas. Todo el libro se puede dividir en tres partes. El extracto del texto es del comienzo del libro y describe el origen del Rey Mono. Todas las historias posteriores nacen de aquí.

Ahora disfrutemos de este texto.

2. Requisitos de lectura

1. Leer el texto en silencio, utilizar libros de referencia para anotar y explicar las nuevas palabras del texto y eliminar los obstáculos de escritura.

2. Dividir el texto en párrafos, aclarar la trama y comprender el contenido del texto.

3. La implementación de palabras y frases

“Talla, estallido, alce, ojos cerrados, tablas de piedra, creadas por el cielo y la tierra, brotando sin cesar, cansadas y exhaustas”

4. Apreciar el texto

Los estudiantes discuten, organizan los niveles del texto y aclaran la trama de la historia

Primera parte: (Primer párrafo natural) (inicio de la historia): Escribe sobre el nacimiento del mono de piedra

Puntos de discusión: El Mono de Piedra no es diferente de otros monos Nació de una piedra inmortal, aunque no nació de la. El cuerpo de la madre, tiene todos sus miembros. Muestra su poder mágico desde el comienzo de la escritura, sentando las bases para la historia posterior sobre los poderes mágicos de Sun Wukong y su capacidad para conquistar demonios.

Segunda parte: (Segunda y tres secciones naturales) (Desarrollo de la historia) Escritura sobre la vida en la montaña de los monos de piedra

Puntos de discusión: El autor se centra en cuatro aspectos: acción, dieta, y paradero En términos de aspectos, encarna sus características vivaces, ingeniosas y diestras. Esto no sólo refleja al misterioso y excepcional mono de piedra, sino que también allana el camino para el descubrimiento de Shuiliandong en el siguiente artículo.

La tercera parte: (el cuarto párrafo natural) (el clímax y final de la historia): describe al mono de piedra que descubrió la cueva Shuilian, llevó a los monos a vivir en la cueva y fue apoyado. como el rey.

Segunda Lección

1. Repasar el contenido de la lección anterior.

2. Analizar la imagen artística de “Monkey King”.

1. Consejo: La imagen artística más gloriosa de "Journey to the West" es Sun Wukong, quien es la encarnación del héroe más ideal a los ojos de la gente. El autor encarna sus propios ideales en esta imagen artística. Las principales características de Sun Wukong son el coraje de luchar, no temer a las dificultades, ser positivo y optimista, valiente e ingenioso. Se atreve a desafiar el poder imperial y rebelarse, y expresa los pensamientos rebeldes antifeudales y el espíritu de lucha del autor, como la rebelión contra la tradición, la autoridad y la jerarquía.

2. En el texto, podemos ver muchos rasgos distintivos del carácter del "Rey Mono". En esta lección, nos centraremos en analizar la imagen artística del "Rey Mono" basándose en la comprensión del contenido del texto, la división de los niveles del texto y la aclaración de la trama de la historia. ¿Quién puede resumir la imagen del "Rey Mono"?

Puntos clave: Coraje extraordinario, grandes habilidades, travieso y feroz, y popular entre el público.

Los estudiantes pueden inspirarse para encontrar contenido específico en el texto para ilustrar las características anteriores.

Consejos: El mono de piedra del texto es una imagen artística idealizada que combina las características de los monos y los humanos. El texto sigue de cerca las características de los monos, describe la naturaleza mono de este mono de piedra en un lenguaje vívido y hermoso, y también retrata la "naturaleza humana" que se muestra en él. Por ejemplo: alto en arte y audaz, inteligente y cuidadoso, no dispuesto a ser restringido, amante de la libertad, sin miedo a las dificultades y peligros, atrevido a hablar y hacer, etc.

3. Resume el centro de este artículo

Este artículo explica el origen del Rey Mono a través de la historia del mono de piedra que descubre la Cueva de la Cortina de Agua, lo que llevó a los monos a vivir en La cueva, y siendo aclamado como el rey, representa la imagen del Rey Mono que es inteligente, capaz y popular, y alaba su espíritu de hablar y actuar sin miedo al peligro.

4. Resume las características artísticas de este artículo (discusión de estudiantes, resumen del profesor)

1. La trama es clara y el contenido es completo

El nacimiento del mono de piedra - la vida en la montaña - — Autorecomendación para explorar la primavera — Descubrimiento del invierno — Moverse con otros — Ser aclamado como rey

2. Detalles apropiados y puntos destacados

Describe brevemente el nacimiento del mono de piedra: nació de forma innata, el origen es desconocido

Descripción detallada del mono que se convierte en rey:

3. Observa los detalles y capta las características

Escribir sobre el mono de piedra: - resaltar la personalidad del mono

Escribir sobre monos - resaltar la singularidad de los monos

El autor capta las características de los monos y escribe sobre sus características distintivas Cuando escribe sobre monos de piedra, escribe sobre la singularidad de los monos en él * Carácter, como sus características vivaces y juguetonas, y su personalidad como mono de piedra, es decir, valentía, audacia y cuidado. especialmente sus palabras y hechos esforzándose por ser el rey mono, destacando su personalidad fuerte y competitiva.

5. Trabajo en clase.

1. Hablar sobre el propósito de la disposición detallada del texto.

2. ¿Cómo entiendes la importancia del autor en la creación de la imagen artística del Rey Mono?