Técnicas rectoras para escribir ensayos

1. Método de orientación para la composición en la escuela primaria

Guía para el método de redacción de la composición en la escuela primaria: coloque las palabras primero, el hablante al final, use comillas y puntos, cite uno o algunos; oraciones antes y después, y explique en el medio Quién lo dijo, use comas solo escriba el idioma del personaje, no el hablante;

Estos cuatro formularios deben ser flexibles según las necesidades reales y evitar una redacción rígida. 3. La descripción de la acción es un método para expresar los pensamientos y la personalidad del personaje a través de las acciones y acciones del personaje.

El comportamiento y las acciones de una persona son a menudo la exteriorización más verdadera de sus pensamientos, sentimientos y rasgos de carácter. Para ver a una persona, no sólo debes escuchar lo que dice, sino también cómo actúa. Como dice el refrán, "escucha sus palabras y observa sus acciones. Por lo tanto, la descripción de la acción consiste en representar directamente la imagen del personaje, mostrar". la perspectiva mental del personaje y hacer que el personaje "viva" "un medio importante".

Entonces, ¿cómo describir las acciones de los personajes? Primero, elija acciones clave para escribir. Cuando una persona hace algo, hay muchas acciones.

Pero es imposible e innecesario que escriban todas estas acciones una por una. Esto requiere elegir aquellas acciones clave y más significativas para escribir.

En segundo lugar, escribe con precisión. La misma acción puede expresarse mediante muchos verbos, pero sólo aquellos verbos que son distintivos y reflejan mejor el temperamento del personaje pueden hacer que una persona esté "viva".

Un escritor dijo una vez que lo más difícil no es escribir acciones, sino escribir acciones distintivas y eliminar a las personas de las acciones. 4. Descripción psicológica: Las actividades internas de los personajes psicológicos son lenguaje silencioso.

El mundo interior de un personaje se refiere a las emociones complejas como alegría, tristeza, alegría, tristeza, vacilación, celos, anhelo, etc. dentro del personaje. En artículos sobre personas, describir adecuadamente la psicología del personaje puede retratar al personaje de manera más efectiva y resaltar la idea central.

Los requisitos para la descripción psicológica son: debe ser verdadera y fundamentada; los cambios psicológicos de los personajes deben ser naturales y razonables; la descripción psicológica debe servir a la idea central del artículo; Al describir las actividades psicológicas de los personajes, debe ser objetivo y ser cauteloso y no juzgar los pensamientos de los demás basándose en los propios. Cuando los estudiantes de primaria componen, la mayoría usa la primera persona ("yo" o "nosotros"). Cuando usan este tipo de composición personal, no pueden usar la forma de "otros pensamientos" para escribir sobre las actividades psicológicas de los personajes. , porque "yo" no puedo entrar en los pensamientos de otras personas. Míralo en tu mente.

En este momento, puedes cambiar la forma: esfuérzate en describir el lenguaje, la expresión y las acciones de los personajes. Esto puede ser más razonable y hacer que las personas se sientan reales y creíbles. Además de utilizar "Creo" en la descripción psicológica, también se pueden utilizar los siguientes métodos.

(1) Haz preguntas y presenta lo que quieras. (2) Utilice suposiciones para revelar actividades psicológicas.

(3) "Pensar" se revela entre líneas. (4) Expresa lo que tienes en mente directamente.

2. Cómo escribir las cosas de forma clara y específica. El acaecimiento de algo es siempre inseparable del tiempo, del lugar, de las personas y de la causa, proceso y resultado de la cosa.

Esto es lo que la gente suele llamar los "seis elementos de la narrativa". Sólo escribiendo claramente estos seis aspectos podrán los lectores entender qué está pasando exactamente.

Al mismo tiempo, también es necesario explicar una verdad a través de una o varias cosas. Entre los seis elementos, causa, proceso y resultado son los principales eslabones del asunto.

Entre ellos, la parte "pasaje" es el núcleo del asunto y la clave del éxito o fracaso del texto completo. En las composiciones de los alumnos de primaria, es un problema generalizado que la parte de "experiencia" no está escrita específicamente.

Esta es una de las razones importantes por las que la escritura de los estudiantes de primaria es intocable y aburrida. La escritura narrativa se puede dividir en dos tipos: escritura sobre eventos y escritura sobre actividades.

(1) Cómo escribir sobre cosas. Orientación sobre cómo escribir una composición de escuela primaria. El primer paso es dividir la parte del "pasaje" en varias etapas y luego escribirla claramente capa por capa. orden. Al escribir, escriba algo de "lo que pasó después" para que el artículo sea más específico.

La segunda es prestar atención a los detalles del material y centrarse en él.

Algunos procesos y escenas importantes deben describirse en detalle para que los lectores se sientan como si realmente estuvieran allí.

En tercer lugar, los personajes del incidente, especialmente los personajes principales, deben escribirse en detalle sobre "lo que dijeron", "cómo lo hicieron" y "lo que pensaron" en ese momento. (2) Cómo escribir actividades Las actividades tienen un propósito, una forma y un proceso.

¿Qué actividades estás realizando? ¿Por qué hacer actividades? ¿Quieres participar en actividades? ¿Cuál fue el resultado de la actividad? Todo debe estar escrito claramente. Escribir sobre actividades también requiere escribir claramente los "seis elementos", incluido el tiempo, el lugar, los personajes y el inicio, el proceso y los resultados de la actividad.

En toda la actividad, no se trata de una persona, sino de un grupo de personas, no se trata de una o dos cosas para escribir sobre los personajes, sino de expresar la perspectiva mental de los personajes mediante la escritura; sobre una escena de actividad. La característica más importante de escribir una narrativa sobre un evento es que debe tener el contenido básico, los procesos principales y las escenas importantes del evento.

Concéntrese en el contenido más impresionante, registre las partes principales de lo que vio, escuchó y su experiencia personal, y utilice un método de combinación punto a punto para escribir tanto las actividades del grupo como las de representantes individuales. ; es necesario no sólo escribir sobre toda la escena, sino también resaltar los personajes típicos. Los artículos sobre actividades generalmente incluyen dos partes: una es la experiencia de la actividad y la otra son los propios sentimientos.

Si escribes sobre una actividad de "visita", debes utilizar el método de "ver un lugar y sentir un lugar". Al escribir todo el proceso de una actividad, se debe utilizar un método cronológico, es decir, anotar el tiempo, el lugar, los personajes y el proceso y resultados de la actividad en el orden de la actividad.

3. Cómo describir paisajes Describir paisajes, expresar paisajes naturales únicos y características regionales, elogiar las magníficas montañas y ríos de la patria y las maravillas de la naturaleza es otro tipo importante de narrativa. ¿Cuáles son las características de las narrativas que describen escenas? En primer lugar, el paisaje se puede dividir en sentido estricto y sentido amplio.

El paisaje en un sentido estricto se refiere a paisajes, edificios, etc. que brindan a las personas apreciación; el paisaje en un sentido amplio se refiere a paisajes naturales y paisajes culturales, es decir, entorno natural y entorno inmersivo. En otras palabras, la descripción del paisaje en las narrativas se refiere a la descripción de paisajes naturales, edificios, animales, plantas y otras cosas. El paisaje descrito ocupa una posición importante en el artículo. Esta es la principal diferencia entre las narrativas que describen el paisaje y las narrativas que describen. Personas y eventos. Las narrativas sobre los eventos de las personas incluyen introducciones de fondo y descripciones ambientales del entorno natural y las actividades de los personajes, pero no son el contenido principal del artículo. Sirven para explicar el tiempo, el lugar y el entorno de los eventos. mejorar la atmósfera.

Del mismo modo, las descripciones de escenas y las narrativas también contienen narrativas humanas, pero todas sirven para describir escenas. En segundo lugar, la idea central de la narrativa escénica se expresa a través de la descripción del escenario y la expresión de las emociones de los personajes.

El autor puede expresar directamente sus sentimientos en el artículo, lo que se llama expresar sus sentimientos directamente, o puede expresarlos describiendo la escena, lo que se llama "expresar sus sentimientos directamente". 2. Cómo dar clases particulares a alumnos de primaria en habilidades y pasos de escritura

1. Redactar un buen título.

La mayoría de las composiciones actuales son composiciones temáticas, composiciones semiproposicionales o composiciones materiales. No hay mucha diferencia en los temas de las composiciones semiproposicionales. Sin embargo, si se trata de una composición de tema y composición de material, el título es muy importante.

El llamado “el título es la mitad del ensayo” hace referencia a la importancia del título y nos dice que redactar un buen título significa la mitad del éxito del ensayo. Redactar un buen título puede atraer la atención del profesor de calificación y hacer que sus ojos brillen.

De esta forma, es fácil ganarse su favor, atraerlo a leer y obtener una puntuación alta. 2. Escribe un buen comienzo y final.

El principio y el final de un artículo son muy importantes, especialmente el comienzo del artículo. Un buen comienzo puede dejar una buena impresión y atraer a los lectores a seguir leyendo. Hay muchas formas de escribir al principio. Puedes usar la retórica para comenzar de manera adecuada, como metáforas, personificaciones, paralelismos, antítesis, etc., puedes comenzar con una oración más hermosa para que la gente sienta tu talento literario; historias y leyendas para empezar También puedes configurar un suspenso para empezar... El final del artículo es tan importante como el principio. Cualquier profesor de calificación no solo presta atención al principio, sino también al final.

A lo que se fija el artículo es a la integridad del contenido. No puede tener un principio y un final, por lo que el final del artículo debe corresponder al principio, para que sea una composición completa. Por lo tanto, un buen comienzo de un artículo no sólo puede atraer lectores, sino también dar a las personas una buena impresión del artículo, así que asegúrese de escribir un buen comienzo y un buen final.

3. La trama debe tener altibajos, y la parte principal debe ser emotiva. Hoy en día, las composiciones generalmente no tienen restricciones en el estilo de escritura, pero en general, escribir ensayos narrativos obtendrá puntuaciones más altas, por lo que recomendamos escribir ensayos narrativos tanto como sea posible durante el examen.

Si estás escribiendo una narrativa, debes prestar atención a los vericuetos de la trama. "El artículo parece disgustarse al mirar las montañas". La trama del artículo también es un aspecto muy importante para atraer lectores.

¡A nadie le gusta leer artículos aburridos! La emoción es el alma del artículo. Que un artículo sea bueno o no depende de si la emoción del artículo puede impresionar a los demás.

Por eso defendemos que los artículos deben "conmover a las personas con emoción". Los buenos artículos contienen emociones entre líneas, y es esta emoción la que puede conmover a otros.

Por eso, a la hora de escribir un artículo, debes incorporar tus verdaderos sentimientos para conseguirlo. 3. ¿Cuáles son los métodos para enseñar composición en tercer grado?

El tercer grado es la etapa en la que los niños son nuevos en la escritura de composición. Los niños en esta etapa son en su mayoría propensos a tener problemas de escritura, como ensayos fallidos. tema, etc. Entonces, tutoría de composición de tercer grado ¿Cuáles son los métodos? ¿Cómo podemos evitar que los niños cometan estos errores al escribir? 1. Acumulación de material La escritura proviene de la vida. Los niños de tercer grado son nuevos en la escritura y a menudo caen en un estado de no saber qué escribir. Los padres o maestros pueden ayudar a sus hijos a acumular algunos materiales de escritura para que no se queden estancados sin ellos. al escribir estado.

2. Acumulación literaria La escritura y la lectura están estrechamente relacionadas. Al mejorar la lectura, los niños pueden aprender a usar palabras para expresar sus pensamientos y sentimientos, y guiarlos para estandarizar su lenguaje y expresar plenamente sus sentimientos y pensamientos. . Como dijo el profesor chino de Educación Excelente, una buena alfabetización literaria debe tomar la lectura como punto de contacto y construirse sobre obras maestras clásicas acumuladas a lo largo del tiempo.

A través de interesantes métodos de enseñanza, los estudiantes pueden comprender la sabiduría de la literatura, lo que no solo permite a los niños mejorar sus habilidades de escritura, sino que también desarrolla su alfabetización literaria. 3. Practicar la composición de expresiones no es más que cambiar la forma para presentar lo que se quiere expresar. Los padres y maestros pueden guiar a los niños para que digan lo que quieren escribir primero. En el proceso, presten más atención a la lógica de expresión y la redacción de los niños. , etc., para entrenar a los niños la capacidad de expresión no se desorganizará al escribir.

4. Métodos de escritura La escritura no está exenta de métodos. Al practicar la escritura, los niños pueden dominar adecuadamente algunos métodos de escritura. Por ejemplo, al describir, puede utilizar algunos métodos retóricos, como personificación, metáfora, etc., para hacer la composición más detallada.

Los niños de tercer grado que acaban de aprender composición son como una hoja de papel en blanco sin graffitis. Es el momento en que los maestros y los padres necesitan guiarlos. También podrías dedicar más tiempo a hacer la de tus hijos. camino de escritura suave. Un buen comienzo. 4. Métodos de entrenamiento de composición

Quizás quieras probar los siguientes métodos. Si tienes alguna pregunta, puedes preguntarla y discutirla juntos.

Habilidades de escritura: 1. Revisar la pregunta (1) Encontrar las palabras clave, es decir, el título de la pregunta, que es el enfoque de la escritura (2) Dominar el alcance de la escritura (3) Determinar el género de escritura 2. Determinar el centro, es decir, el tema del artículo (1) Ser correcto (2) Estar enfocado (3) Ser claro 3. Selección de materiales (1) Seleccionar alrededor del centro (2) Ser real ( 3) Sea novedoso, típico y poco convencional 4. Estructura (1) Según las cosas Organice los materiales en el orden de desarrollo; se pueden escribir según los métodos de narración, flashback y narración (2) Escriba en orden cronológico (3 ) Escribir en orden espacial (4) Organizar el texto explicativo material de acuerdo con varios aspectos del objeto, principalmente usando este método 5. Hacer un esquema (1) título (2) idea central (3) puntos de contenido y orden de escritura (párrafos, organización) (4) consejos para la escritura abreviada y abreviatura. Hacer un esquema puede hacer que el centro sea claro, organizado y enfocado.

6. El comienzo debe ser atractivo (1) Ir directo al grano y ir al grano (2) Hacer preguntas y llamar la atención (3) Explicar la situación y explicar el trasfondo; ) Describir el entorno y exagerar la atmósfera; (5) La historia está contada de manera inteligente y fascinante (6) Cuente el resultado primero y retroceda al principio; 7. El final: invita a la reflexión.

(1) Final natural (2) Final resumido (3) Final implícito (4) Final basado en puntos 8. Transición: esfuércese por ser natural, conectando lo anterior y lo siguiente 9. Anáfora: es decir , el final hace eco del principio, El siguiente texto corresponde al texto anterior, y el artículo y el título se corresponden entre sí.

10. Revisión de la composición: es una parte esencial de la composición y es de gran beneficio para mejorar la escritura. (1) Modificación de contenido (A) Si las oraciones son fluidas y fluidas.

(B) Si el contenido se ajusta al significado de la pregunta. (C) Si el material representa apropiadamente al centro.

(E) Si el centro está claro y concentrado. (F) Si el punto de vista es correcto y claro.

(2) Si el nivel de modificación de formato (A) es claro. (B) Si los detalles son apropiados.

(C) Si el formato de caracteres chinos y el formato de puntuación se utilizan correctamente. (D) Si el formato del texto de la solicitud es completo y correcto.

(3) Los métodos de modificación pueden incluir adición, eliminación, ajuste, reemplazo, etc. También se deben utilizar los símbolos de modificación correspondientes en la composición del examen para garantizar que el papel esté limpio y ordenado. Espero que mi respuesta te sea útil. 5. Métodos de tutoría de composición para el tercer grado de la escuela primaria

Aunque solo soy un estudiante de secundaria, espero que se pueda adoptar mi experiencia: cuando estaba en la escuela primaria, no podía escribir composiciones. ; no encuentro los temas asignados por el profesor, invento el material, a veces es tan escandaloso que no lo soporto; a veces tengo algo en mente, pero no encuentro lo apropiado, vívido y hermoso lenguaje para expresarlo.

Todo esto ilustra un problema: muy poca acumulación. En primer lugar, esto no es un cliché. En realidad, si lees muy pocos libros extracurriculares o algunos artículos excelentes, entonces ni siquiera puedes pensar en absorber ningún conocimiento en la escuela. Lo que aprendes sobre composición de tu profesor de chino es solo eso. Habilidades Lo que realmente necesitas es la autoexpresión de pensamientos: sólo con pensamientos pueden existir esas hermosas flores bajo las pinceladas.

Después de la escuela secundaria, a menudo lee algunos artículos más profundos (de hecho, los estudiantes de tercer grado también pueden iluminarse si le enseñas y puedes dejar que tome notas de lectura cuando lea algunos artículos novedosos). No te concentres solo en la trama. Al mismo tiempo, también es bueno prestar atención a las habilidades de escritura del autor. 6. Consejos para escribir ensayos

1. Revisa el tema detenidamente Cada artículo tiene un título.

El título suele ser una versión muy condensada del artículo. Incluso si un artículo tiene miles de palabras, si se condensa en cien o doscientas palabras, será el contenido principal del artículo.

Si se condensa en pocas palabras, sería el título del artículo. Desviarse del tema es el mayor defecto del artículo.

Al revisar un tema, se debe comenzar con cada palabra que lo compone y entender qué regulaciones y restricciones impone el tema al artículo. Por ejemplo, "La vida después de la escuela me trae diversión", debemos captar las palabras vida después de la escuela y diversión 2. Debe haber un centro claro en el centro del artículo que refleje nuestra comprensión de alguien o algo, exprese un sentimiento determinado. y es también una forma de escribir. El propósito del artículo es la idea central.

El centro debe estar despejado. Qué elogiar y qué criticar debe ser claro e inequívoco.

El centro debe ser correcto. Debemos describir personas y acontecimientos bajo la guía de pensamientos correctos y expresar nuestros propios sentimientos.

El centro debe estar centralizado. Un artículo tiene un solo centro, evite demasiados centros.

3. El contenido y la forma deben ser innovadores. Lo peor es seguir siempre a los demás, los demás hacen lo mismo y yo hago lo mismo. Debería ser así porque los pensamientos, las formas de pensar, el entorno de vida y las experiencias de todos no pueden ser los mismos.

La actividad de escritura requiere que lo que observas y sientes en tu vida se transforme en un artículo completamente nuevo mediante un procesamiento especial del cerebro. Se trata de una especie de "trabajo creativo". Si siempre repites lo que otros han escrito, tu nivel de escritura nunca mejorará y nadie querrá leer este tipo de artículos. Este tipo de escritura no tiene sentido.

4. Escribe mis sentimientos con cuidado. Cuando algunas personas escriben artículos, a menudo carecen de experiencia personal en el contenido que escriben. Solo se centran en la narrativa y las descripciones y no son muy buenos para expresar sus sentimientos. ocupado terminando el artículo de la mañana. Los resultados de los ejercicios siempre son secos. En primer lugar, debemos prestar atención a la observación, experimentar con atención y, a menudo, preguntarnos sobre lo que escribimos: "¿Qué estoy pensando en este momento?". "En segundo lugar, al escribir, necesito pensar en cómo hacerlo". expresar mis sentimientos en el texto. En tercer lugar, después de escribir el primer borrador, debo revisarlo repetidas veces y con cuidado para ver si he escrito mis sentimientos en detalle. Cuarto, al leer libros, debo aprender cuidadosamente qué preguntas retóricas excelentes y cómo. Para expresar mis sentimientos en el texto. Deberías leer más cosas conmovedoras y experimentarlas mientras lees. 7. Habilidades y métodos de redacción de ensayos

1. Mejorar la capacidad de comprender y expresar cosas.

El Sr. Ye Shengtao, un famoso educador en mi país, señaló: "Escribir cualquier cosa depende del conocimiento y la experiencia. Sólo con qué tipo de conocimiento y experiencia se puede escribir qué tipo de cosas. Al contrario , sin capacidad para expresar conocimientos, tampoco puedo escribir una buena composición."

2. Tomar la estructura cognitiva como núcleo de la composición, incluido el aprendizaje de conocimientos, la observación y la acumulación, el almacenamiento de la memoria, el entrenamiento del pensamiento, el enriquecimiento de la imaginación, el cultivo de las emociones y el ejercicio de la voluntad desde el habla hasta la escritura, revisando cuidadosamente; , leyendo más y escribiendo diligentemente. 3. Establecer un concepto de gran composición y combinar orgánicamente escuchar, hablar, leer y escribir. Primero, debemos prestar atención a revisar el tema; segundo, debemos aclarar el propósito de la escritura y, tercero, debemos tener una nueva idea; tener una base para seleccionar materiales; cuarto, debemos prestar atención a las habilidades de escritura y organizar la estructura del capítulo; quinto, debemos prestar atención a los párrafos del artículo y enumerar los subtítulos y los esquemas de composición con anticipación; prestar atención al método de redacción del artículo y utilizarlo según el contexto; séptimo, debemos utilizar el lenguaje sabiamente y utilizar nuestros pensamientos para movilizar el lenguaje;

Aprenda cinco formas de formular ideas: elogie a las personas con cosas, exprese sus sentimientos directamente, use cosas para ilustrar principios, toque escenas para evocar emociones y use cosas para expresar sus ambiciones. 4. Desglose de los objetivos de composición grado por grado: palabras de primer grado, oraciones de segundo grado, fragmentos de tercer grado, capítulos de cuarto grado, integral de quinto grado y mejora de sexto grado.

5. Implementación de cinco capacitaciones Partiendo del principio de que la comprensión es el núcleo de la composición, y en torno a este núcleo de desarrollo de los mecanismos psicológicos de los estudiantes, se llevaron a cabo cinco capacitaciones de manera práctica: (1) Entrenamiento de palabras. Aprenda a dominar una gran cantidad de palabras.

Domina la clave de oro para usar las palabras: contacta las cosas que conoces; contacta la realidad de tu vida; contacta el lenguaje y el conocimiento de las palabras que has aprendido. Utilice el método de "Shi Yin Shuo" para combinar el aprendizaje de palabras con el entrenamiento del habla.

, ajusta el orden de las palabras; 8. Usa palabras que toquen la escena 9. Clasifica palabras 10. Conecta palabras para formar oraciones; Enriquece el contenido de la formación oral, le permite acumular una gran cantidad de palabras que puede pronunciar y utilizar y sienta una base sólida para escribir ensayos.

(2) Entrenamiento de oraciones. Mientras sea una oración, incluye dos aspectos: uno es la persona, cosa, objeto y escenario del que habla, y el otro es el propósito.

Sin embargo, cuando algunos profesores guían a los estudiantes para que digan una oración, no usan imágenes ni objetos para enseñarles seriamente cómo observar, comprender, analizar y expresar. Simplemente sacan una imagen o algo. que decir los estudiantes Al escribir una oración, los estudiantes no saben por qué deben escribir una oración, cómo decir una oración y qué tipo de oración escribir, lo que resulta en un tono monótono, aburrido e inactivo en la composición. En cambio, se les puede pedir a los estudiantes que usen imágenes, miren objetos, tengan conversaciones y practiquen hablar y escribir una oración con cuatro elementos completos de tiempo, lugar, persona y evento, cuatro patrones de oraciones y nueve patrones de oraciones.

Solo entonces los estudiantes podrán utilizar diferentes patrones y patrones de oraciones en sus composiciones para expresar diferentes pensamientos, sentimientos, actitudes y propósitos. (3) Formación de la sección.

Combinado con ocho tipos de párrafos: desarrollo de cosas como secuencia, secuencia de tiempo como secuencia, transformación espacial como secuencia, párrafos estructurales de resumen y subdescripción, párrafo de causa y efecto, párrafo de giro, párrafo progresivo, Paralelo secciones. De esta manera, podemos comprender las leyes de aparición y desarrollo de las cosas objetivas.

No importa qué tipo de párrafo se utilice, todo registra el desarrollo de la narrativa y la comprensión de las cosas por parte de las personas, es decir, el contenido y el centro del párrafo.

Al igual que una oración, también es una descripción de personas, cosas, objetos y paisajes, y también expresa un significado.

Es solo para hacer una oración más clara y profunda. (4) Capacitación del Capítulo.

Los artículos se componen de párrafos. A través del conocimiento y métodos de revisión de temas, concepción, selección de material, planificación de artículos, fórmula y terminología, a través de los cuatro métodos de expresión de narración, descripción, lirismo y argumentación, inicio y fin de artículos, métodos de transición y eco, y el conocimiento. y métodos de varios géneros de artículos.

Aprende a escribir narrativas y ensayos prácticos que tengan un enfoque claro, un significado completo y detalles apropiados. (5) Capacitación en vivo en el sitio.

Utilice la formación de la vida real para comprender mejor la redacción de ensayos "desde el punto de vista del contenido". A través de diversas actividades de enseñanza de composición, como "Seminario de determinación del centro", "Seminario de selección de materiales", "Reunión de consulta de composición", "Reunión de revisión de preguntas de Xiao Zhuge" y "Concurso de palabras maravillosas", podemos aprender conocimientos de composición de manera vívida y concreta. a partir de las actividades y métodos de escritura.

Además, también podrás realizar diversas actividades dentro y fuera del colegio, como saltos a la cuerda, tira y afloja, patadas de volantes, juegos de pelota y concursos de patines, para aprender a escribir ensayos para concursos; realizar trabajos voluntarios dentro y fuera de la escuela, y aprender a escribir sobre escenas laborales; realizar recitaciones de poesía y conferencias, y aprender a escribir sobre escenas de reuniones y experiencias en reuniones; notas de viaje visitando lugares de interés y sitios históricos. Aprende a observar y prestar atención a las cosas y acontecimientos que te rodean "Prestar atención a todo es conocimiento, y dominar los sentimientos humanos es escribir".

A través de la composición de la vida in situ, nos damos cuenta además de que la vida es un terreno fértil para la composición. De esta manera se aprende a decir la verdad, a expresar sentimientos verdaderos, a cultivar sentimientos de verdad, bondad y belleza, y a desarrollar un buen estilo de escritura.

Implementar "evaluación mutua y modificación mutua" para cultivar el pensamiento independiente y la creatividad de los estudiantes. Una vez que los estudiantes han terminado de escribir sus ensayos, se organizan para ser revisados ​​en grupo.

Primero conozca las ventajas de las composiciones de otras personas y luego utilice un ojo crítico para señalar las deficiencias de las composiciones de los demás y señalar sugerencias de mejora. Vuelva a escribir sobre esta base, para que los estudiantes puedan ganar algo cada vez que escriban un artículo.

Escribe tus propias palabras honestas "Escribe tus propias palabras honestas" es lo que dijo el viejo educador Sr. Ye Shengtao. Con el objetivo de crear un mundo colorido de composición "independiente".

La llamada "autonomía" significa no estar restringido por reglas y regulaciones, permitiendo a los estudiantes pensar y escribir libremente. Composición "autónoma" significa "hablar desde el corazón", actuar de forma espontánea, mostrar el propio estilo y reflejar la propia personalidad distintiva. 8. Orientación en escritura: varios puntos claves para que los estudiantes de primaria escriban ensayos

¿Cuáles son las técnicas de escritura para los estudiantes de primaria? Las técnicas de escritura se refieren a las técnicas de expresión artística que mejoran el trabajo escrito, incluida la expresión. , técnicas retóricas, técnicas de expresión, etc. , Existen cinco formas comunes de expresión: narrativa, argumentación, lirismo, descripción y explicación 2. Existen muchos tipos de técnicas retóricas, algunas de las cuales son familiares para todos: metáfora (símil). , metáfora, metonimia, metáfora), metonimia, exageración, antítesis, comparación (personificación, imitación de cosas), paralelismo, preguntas hipotéticas, preguntas retóricas. Otras expresiones intertextuales, como Qixing, etc., se utilizan a menudo en chino clásico. También puedes aprender sobre ellas. 3. Hay muchas técnicas de expresión y son más complicadas. Las siguientes son técnicas de expresión: asociación, imaginación, símbolo, contraste, florete, circunferencia, ida y vuelta, descripción frontal y lateral. combinación de objetos virtuales y reales, de apoyo para expresar ambiciones, expresar sentimientos directamente, usar escenas para expresar emociones e integrar emociones en escenas. Hay muchos más, como representación, movimiento, concepción artística creativa, alusiones, etc. -------------13 habilidades de escritura que los estudiantes de primaria deben dominar 1. ¿Cómo escribir sobre la apariencia en una composición sin "tener" al escribir sobre la apariencia? Siempre verás nombres como este en las composiciones infantiles: "XX es tan hermosa. Tiene el pelo amarillo y rizado, un par de grandes ojos negros como uvas, una nariz alta y una cereza..." "Boca pequeña". /p>

Si intenta pedirles que eliminen la palabra "tiene" del texto y vuelvan a conectar el texto, encontrará que la composición se vuelve mucho más fluida. La compañera de clase que escribió el párrafo anterior lo modificó de la siguiente manera después de ser guiada por el maestro Jiang: "XX es tan hermosa.

Su cabello amarillo rizado cuelga naturalmente sobre sus hombros. Sus ojos son tan atractivos, negro azabache y uva en general.

Su nariz alta, combinada con su pequeña boca color cereza, le da un sabor un poco mestizo. A sus compañeros les gusta mucho. "¿Es más cómodo leer? 2. Escriba sin "decir" y deje que los niños comparen las siguientes tres oraciones.

Zhang San dijo: "..."; Zhang San dijo impotente: ".. . ..."; Zhang San extendió las manos y parecía impotente: "..." Obviamente, hay muchas formas de hacer que los personajes hablen. Al escribir un idioma, puedes agregar acciones y expresiones delante del idioma sin "hablar". , y a través de ciertos Entrenamiento y dominio de tales habilidades se pueden mejorar efectivamente las habilidades de escritura de los niños, permitiéndoles aprender a describir en detalle y no simplemente escribir "tal y cual dijo" secamente. 3. Al escribir sobre pensamientos, "pensar" no. aparecen al describir actividades psicológicas, los niños han usado en exceso frases como esta: "Dos personitas saltaron de mi mente, una personita... la otra personita..." ¿Cómo escribir sin esta frase? La frase utilizada es "Estoy pensando".

Por ejemplo, un estudiante escribió: "El profesor de matemáticas me dio un problema difícil para llevar a casa. Pensé para mis adentros: ¡Dios mío! ¿Qué hacer? "Siguiendo la técnica de "escribir sin pensar", ¿qué tal si eliminamos las palabras "estoy pensando"? "La profesora de matemáticas me dio un problema difícil para llevar a casa y escribir.

¡Dios mío! ¿Qué hacer? "¿Es más conciso y conciso? No olvide recordarles a sus hijos que agreguen interjecciones apropiadas a sus descripciones psicológicas. 4. ¿Por qué su composición no puede ser larga incluso si no usa modismos? ¡Todo es causado por modismos! ¿No se dice que usar más modismos puede hacerte parecer más literario? De hecho, cuando los modismos solo se usan de acuerdo con las rutinas del artículo, los detalles del artículo se pierden. Es mejor dejar que los niños escriban honestamente. lo que ven y sienten.

¿Qué está alto el cielo y las nubes están oscuras, el viento es hermoso, los melocotones son rojos y los sauces son verdes, el cielo está brillante, el corazón está relajado y feliz? ... Es mejor usar menos de estos modismos usados ​​en exceso. Por ejemplo, cuando escriba sobre la primavera, no use "el viento es hermoso", sino escriba así: "El viento sopla después de pasar la punta del bosque". , la superficie del lago originalmente tranquila se ondulaba en círculos y los sauces junto al lago se balanceaban suavemente. No pude evitar abrir los brazos y dejar que el viento acariciara cada centímetro de mi piel, que estaba cálida y me picaba. ”

Encuentre formas de reemplazar los modismos que otros usan indiscriminadamente con oraciones específicas para resolver el problema de que la escritura de los niños no sea larga ni detallada. 5. Piense en el significado del artículo cuando encuentre “muy” y “. muy” Otra habilidad que se puede entrenar en niños que no son buenos escribiendo es: pensar en "muy" y "muy"

He visto las tareas de innumerables estudiantes y las palabras que aparecen con mayor frecuencia incluyen "Muy, muy", los padres recuerden a sus hijos que no escriban a la ligera cuando tengan que escribir estas palabras. Deténgase y piense en ello. ¿Tiene que tener esta palabra? Por ejemplo, cuando escriba caliente, no la use. La palabra "muy caliente" y aprende a usarla. Se pueden utilizar otras descripciones para reflejar el calor: El sol es como fuego, no hay viento, las hojas están caídas y sin vida... El artículo, naturalmente, puede ser largo. Hay "verdad" y "emoción" en el medio ambiente. Los niños de quinto y sexto grado deben aprender sobre el medio ambiente.

Por ejemplo, algunos niños escribirán: "Hacía bastante buen tiempo". por la mañana, pero cuando llegué a casa de la escuela, empezó a llover. Las gotas de lluvia caen, las lágrimas gotean y Dios parece estar llorando por mí. ”

Los niños que pueden utilizar el entorno para activar su propio estado de ánimo primero deben ser elogiados. Sin embargo, mientras muchos niños escriban sobre el medio ambiente, definitivamente verán la pequeña flor sonriendo, la hierba asintiendo. el canto de los pájaros y el llanto de la llovizna. Se ha convertido en una rutina. ¿Es cierto que en el mundo sólo hay hierba, pájaros y flores? ¿Por qué no escribir sobre cosas más reales a tu alrededor? , e incluso postes telefónicos. Esta técnica recuerda a los niños que no solo deben dejar que las personas vivan en el entorno, sino también que escriban sobre ellos.

7. El artículo debe ser completo. Los giros y vueltas son interesantes, pero la vida de los niños de hoy es muy aburrida. No se les puede obligar a escribir giros y vueltas. Déjelos aprender a usar verbos en giros y vueltas, es decir, moverse en sucesión. Un estudiante escribió continuamente sobre un juego de tenis de mesa: "Sirvió una pelota que giraba, lo que deslumbró a la gente". "(El artículo está terminado en una oración) Después de aprender las habilidades verbales, se modificará a: "Lo vi lanzando la pelota alto, mirándola fijamente. En el momento en que la pelota tocó el tablero, su muñeca se movió levemente. Golpeó con el pie, la pelota giró a gran velocidad y voló en esta dirección, deslumbrando a la gente.

”

Un verbo se convierte instantáneamente en seis o siete, y el texto inmediatamente se vuelve más flexible y rico 8. Escribir trescientas palabras en un segundo es un entrenamiento de habilidades para composiciones breves: use trescientas palabras para describir. lo que sucedió en 1 segundo.

Por ejemplo, la descripción del momento en que se batió el récord de salto de altura en la reunión deportiva de la escuela originalmente era de solo unas pocas palabras: vi a alguien saltar y volar por encima del travesaño. ¡Nace el registro de la reunión deportiva escolar! ¿Cómo convertirlo en 300 palabras? Puede agregar análisis de acciones de manera ordenada: cómo correr, despegar, escalar y aterrizar: alguien falló en la reunión deportiva escolar anterior. 9. Habilidades de escritura.

¿Cómo escribir buenas composiciones? Estas son algunas de mis experiencias para su referencia.

Los niños de grados inferiores pueden comenzar a leer composiciones más sincrónicas y practicar la copia. Contar historias es muy útil para escribir.

Los niños de grados superiores deben practicar su escritura

1. Los buenos artículos provienen de la vida y escriben sobre lo que ven y escuchan; tu experiencia personal; escribe sobre tus verdaderos sentimientos, estos artículos serán vívidos y conmovedores. 2. Escribir no es algo que se pueda lograr de la noche a la mañana.

Pero frente a la educación actual orientada a los exámenes, lo tienes. También puedes aprender algunas habilidades, por ejemplo, memorizar algunos buenos párrafos, buenos comienzos y finales para los exámenes. 3. Lee más, lee con atención y aprende a aprender de ellos. y buenas oraciones 4. Establece títulos de artículos novedosos y únicos.

A veces puedes obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. 5. Sigue escribiendo en un diario, lo que no solo te permitirá practicar tu escritura. también mejore sus habilidades de escritura.

6. Aprenda a citar citas famosas y poemas inmortales para que sus artículos sean más convincentes. 7. Utilice buenas palabras y oraciones en sus artículos. y sublimarlo

Pero debe ser lo correcto, no demasiado, ya que demasiado parecerá llamativo 8. Aprende a aplicar, es decir, la capacidad de adaptarte a la situación

<. p> 9. Acércate a la naturaleza, sal durante las vacaciones y aprende más viendo más 10. Estar cerca de la naturaleza también puede hacer que los materiales que recolectas sean más coloridos.