Escribe un plan de lección social con el título "Hermosa yo".

Intención del diseño:

En los últimos años se ha vuelto muy popular el título "la más bella", como "la maestra más bella", "la madre más bella", etc. Sus historias son conmovedoras. Pero en la vida diaria, descubrí que los niños de la clase alta solo se concentran en cosas superficiales como ropa, zapatos, apariencia, etc., pero su conciencia de ayudar activamente a los demás es débil y no pueden apreciar la felicidad que les brinda ayudar a los demás. Quiero utilizar tramas de libros ilustrados vívidos para enseñar, que seguramente atraerán y realmente impresionarán a los niños. "El gigante más bello de la ciudad" es un libro ilustrado con cierto significado emocional y educativo. El protagonista George del libro es proactivo, generoso, confiado y optimista, y no pide nada a cambio. Además de la actitud y el comportamiento de los animales de agradecimiento por la retroalimentación, todos tienen una interpretación más profunda de "hermoso" y. presentar las hermosas emociones de bondad y altruismo. Por lo tanto, combinado con las características de edad y las necesidades de desarrollo cognitivo social de los niños de la clase alta, se utilizó este libro ilustrado como material, se exploró plenamente la connotación y se diseñó y generó la actividad social "La persona más bella", con el objetivo de despertar la atención de los niños hacia la belleza del alma y animar a los niños a prestar atención a la belleza del alma desde una edad temprana. Planta una semilla de bondad en tu corazón.

Objetivos de la actividad

1. Conocer al entusiasta y bondadoso George y sentir su alegría al ayudar a los demás.

2. Comprender el verdadero significado de "la persona más bella" y experimentar la hermosa emoción de cuidar unos de otros.

Preparación de la actividad

1. Material didáctico PPT compuesto por imágenes de la historia, diversos efectos de sonido, etc., y 4 acertijos hechos con imágenes relacionadas con los fragmentos de la historia.

2. Los niños tienen experiencia en la realización de rompecabezas de forma cooperativa y pueden cantar la canción "El Pintor".

Proceso de la actividad

1. Introduce la conversación y conoce la apariencia del protagonista George.

(1) Muestre la portada y la contraportada del libro ilustrado para guiar a los niños a observar. Pregunta: ¿Qué viste? ¿Quién tiene piernas tan largas? ¿A los animales pequeños les gusta?

(2) Muestre las imágenes "descuidadas" de George antes y pida a los niños que adivinen. Adivina por qué no les agrada a los animalitos.

(3) Muestre por turnos las cosas que George compró en la tienda de ropa y hable sobre cómo luce George con su ropa nueva.

Profesor: A todo el mundo le disgusta así George, y él tampoco está satisfecho consigo mismo. Entonces, entró en una tienda de ropa y primero eligió una camisa blanca y una corbata a rayas. Mira, ¿qué eligió de nuevo? ¿Falta algo?

Maestro: Al ponerse esto, ¿cómo se verá George? (Muestre la foto de "George bien vestido").

2. Organice preguntas en secciones y sienta la amable personalidad de George desde el alma.

(1) Combinado con el material didáctico, hable sobre cómo George ayuda a la jirafa y aprenda cómo George canta alegremente.

Muestre la imagen: ¿A quién conoció George? ¿Qué le pasó? ¿Cómo lo hizo George? (Los niños adivinan, muestre la imagen correspondiente para verificar).

Muestre la imagen de George caminando alegremente, intenta imitar el alegre canto de George: "Dale la corbata a la jirafa, hazle una bufanda, pero mírame, sigo siendo la más hermosa, ¡oye!" (¡La maestra se mete las manos en los bolsillos del pantalón! exagerando.)

Maestro: Niños, ¿saben por qué soy tan feliz? Si ayudo a los demás, también seré feliz. ¡Ven y canta felizmente conmigo!

(2) Adivina la trama de George ayudando a los animales pequeños y experimenta la alegría de George ayudando a los demás.

Crea suspenso y guía a los niños para que encuentren respuestas.

Maestro: Happy George caminaba y cantaba así, pero ¿qué pasó con él después? (Muestre la foto de "bajándose los pantalones").

Profesor: ¿Dónde están sus cosas? ¿A dónde fuiste? ¿Qué pasó? La respuesta está en los cuatro rompecabezas al final. Trabajemos en grupos de cinco y trabajemos juntos para armarlo y hablar sobre ello.

Colabora en acertijos, discute libremente cómo George ayuda a sus amigos y el maestro debe prestar atención a la orientación.

Presenta rompecabezas en grupos y siente la alegría de George de ayudar a los demás mientras canta y baila.

Maestro: ¿Qué dificultades encontró el amigo? ¿Qué usaría George para ayudarlo? (Los niños hacen conjeturas y muestran las imágenes correspondientes para verificar.

)

Maestro: La camiseta se la dieron al cabrito para que hiciera una vela. Era realmente adecuada. George se sintió muy feliz. ¿Quién aprenderá de él a cantar?

Maestro: El ratoncito tiene un hogar cálido, pero ¿cómo debería caminar George sin un zapato? (Los niños imitan).

Maestro: ¿Por qué? A George se le caen los pantalones? ¿A quién le diste el cinturón? ¿Qué hiciste? (Cantando) El cinturón se lo dieron al perrito manchado para que le abriera un camino, pero mírame, todavía estoy... Oh. No, George. Se le cayeron los pantalones hasta los talones.

3. Los maestros y los niños discuten y experimentan emocionalmente la virtud de George de ayudar a los demás.

(1) Discusión: ¿George sigue siendo el más bonito con su ropa vieja?

Maestra: ¡Hace viento y frío ahora! ¿Qué debería hacer George?

Maestra: : ¡Hace viento y frío ahora! ¿Qué debería hacer George?

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Maestro: George quería comprar un nuevo conjunto de ropa, pero la tienda estaba cerrada, así que solo pudo recoger la vieja. ropa en un rincón y me la pongo. ¿Cómo está George ahora? ¿Por qué está tan feliz usando su ropa vieja?

Maestro: ¿Te gusta George ahora? ¿Por qué?

(2) Muestra a George con la corona dorada, Inspira. Los niños deben pensar: ¿Por qué los animalitos le dan a George una corona de oro? ¿Es George hermoso usando la corona de oro?

Resumen: En el corazón de los animalitos, George es el más amable y solo George es digno. de ello. George, que lleva la corona dorada, sigue siendo hermoso incluso si solo usa sandalias viejas y túnicas viejas.

4. Conecta con la realidad y descubre hermosos ejemplos de amor mutuo de la vida.

(1) Comparte historias sobre ti y tus amigos ayudándose unos a otros, y habla sobre tus sentimientos después de ayudar a otros.

Maestro: A nuestro alrededor, hay muchas personas como George que están entusiasmadas por ayudar a los demás. ¿Algún buen amigo te ha ayudado? ¿Qué hicieron por ti? ¿Quién nos puede decir?

Maestra: ¿Alguna vez has ayudado a otros? ¿Quién puede compartir tu historia? ¿Cómo te sientes después de ayudar a otros?

(2) La maestra presenta con cariño a "la madre más hermosa". "La Maestra Más Bella" y otras historias conmovedoras.

(3) Inspire a los niños a hablar sobre sus sentimientos internos después de escuchar las obras de "la madre más hermosa" y "la maestra más hermosa", y envíeles una sincera bendición.

(4) Envía la canción más bonita a la persona más bella, y los profesores y alumnos la interpretan en lengua de signos con verdaderos sentimientos.

Maestra: ¡Está muy bien dicho! La maestra Shi tiene la canción más hermosa en su corazón, entregámosla a todos los que se preocupan y están dispuestos a ayudar a los demás, ¿de acuerdo? Mientras tengamos amor en nuestro corazón, seremos felices y felices, y seremos las personas más bellas del mundo.

Actividad de reflexión

"El hombre más bello" está basado en la historia entre el gigante George y los pequeños animales del libro ilustrado "El hombre más bello de la ciudad" y los temas reflexiona. Diseñar actividades sociales desde una nueva perspectiva. Los aspectos más destacados son los siguientes:

1. Integración natural de material didáctico en vídeo

Esta actividad utiliza tramas de libros ilustrados para llevar a cabo la enseñanza y utiliza imágenes electrónicas, pantallas de vídeo y efectos de sonido especiales. y otros medios multimedia para hacer que la enseñanza sea natural. En todo momento, se guía a los niños para que experimenten el verdadero significado de "hermoso" desde diferentes niveles, desde superficial a profundo, permitiéndoles adivinar, hablar, cantar y actuar en los escenarios establecidos en la imagen. reserve cuentos y descubra, aprenda y se sienta felizmente "útil". "Las personas son más hermosas cuando son otros", estimulando así las hermosas emociones de los niños de ayudar a los demás y cuidarse unos a otros. Por ejemplo, el PPT mostró un fuerte conflicto visual entre los brillantes zapatos de cuero negro y la apariencia "descuidada" de George. La curiosidad de los niños se estimuló enormemente y tomaron la iniciativa de expresar sus pensamientos y comprensiones. Y cuando "George entra a la tienda de ropa" y se muestra ropa con efectos de sonido especiales frente a los niños uno por uno, la atención de los niños se siente completamente atraída y todos toman la iniciativa de adivinar cómo se ve George con la ropa nueva. , "muy hermosa", se soltaron palabras de elogio populares y de moda como "tan guapo" y "tan genial". Se puede ver que los niños están llenos de expectativas por la nueva apariencia de George. características de los niños de la clase alta, centrándose únicamente en la experiencia estética inicial. Al final de la actividad, se reprodujo un vídeo cuidadosamente editado y la maestra presentó con cariño historias conmovedoras como "la madre más bella" y "la maestra más bella". Los niños quedaron profundamente afectados por el momento y la situación.

2. El uso inteligente de los rompecabezas cooperativos

La historia de suspenso y las imágenes divertidas y vívidas de los libros ilustrados brindan a los niños espacio para imaginar y pensar, y movilizan en gran medida su entusiasmo por participar en actividades. Al adivinar la trama de George ayudando a los animales pequeños, para evitar el fenómeno didáctico de la predicación vacía en las actividades sociales, la maestra interceptó imágenes de libros ilustrados de George encontrándose con cabritos, ratoncitos, zorros y cachorros caminando con la correa, y Hizo rompecabezas de cuatro piezas con diferentes niveles de dificultad. Durante la actividad, los niños primero usan sus manos y cerebro para trabajar juntos para resolver rompecabezas y luego hacen conjeturas audaces para unir los elementos más adecuados para los animales pequeños. Esto no solo enriquece la forma de las actividades de enseñanza, sino que también hace que las tareas de los niños sean desafiantes. Esto también es coherente con "saltar y saltar". De acuerdo con el concepto de "alcanzable" de la educación infantil, la confianza en sí mismos y la imaginación de los niños pueden cultivarse y ejercerse mediante desafíos y cooperación.

3. Presentación flexible de canciones "felices".

George en el libro ilustrado es un gigante confiado, generoso y optimista. Canta alegremente cada vez que ayuda a un animal de su especie. de la Felicidad viene del corazón. Para que los niños sintieran y experimentaran las emociones felices de George, la maestra intentó introducir su "canto feliz" en el aula, eligiendo inteligentemente la música de "El pintor" y haciendo coincidir la letra con el tema ("Lazo para la jirafa, "Hazle una bufanda, pero mírame, sigue siendo la más bonita, jeje"), esforzándose por contagiar a los niños y transmitirles felicidad a través de las exageradas e interesantes actuaciones de los profesores. Durante la actividad, los niños se metieron las manos en los bolsillos del pantalón como George, cantaron alegremente con la cabeza en alto y parecían confiados. Hablaron, cantaron y bailaron, sintiendo y experimentando las felices emociones de George al ayudar a los demás, y al mismo tiempo. Al mismo tiempo, también allanan completamente el camino para que los niños en el siguiente paso tengan una comprensión más profunda del significado de "hermoso".

4. La orientación del profesor es perfecta

La tercera parte de la actividad, “discusión entre profesores y niños, para experimentar emocionalmente la virtud de George de ayudar a los demás” es el foco de esta actividad social. La maestra se centra en guiar a los niños a descubrir los cambios en la apariencia y la psicología interior de George a través de cambios de tono y atmósfera, así como los cambios en la actitud de los pequeños animales hacia George. A través de una serie de observaciones y comparaciones, ayudamos a los niños a darse cuenta verdaderamente de que la belleza del alma es la verdadera belleza, y que las personas más bellas son aquellas que saben amar y ayudar a los demás.

En resumen, las actividades de esta sección utilizan una variedad de medios para permitir que los niños experimenten la virtud de la voluntad del protagonista George de ayudar a los demás, compartir su felicidad al ayudar a los demás y luego escuchar atentamente. Los ejemplos conmovedores "más bellos" de la vida, estimulan plenamente la emoción del amor en lo profundo del corazón de los niños pequeños. Finalmente, en medio de muchas fotos "hermosas" y música cálida, la interpretación sincera del lenguaje de señas por parte de maestros y niños llevó el evento a un clímax, y el tema del evento fue refinado y sublimado en el profundo amor.