5 artículos sobre educación de la clase media y planes de trabajo docente

Hay 30 niños en esta clase este semestre, incluidos 15 niños y 15 niñas, todos ellos hijos únicos. Después de la formación del último semestre, los niños se han desarrollado bien en tres áreas principales. En términos de desarrollo físico: los niños se han interesado por las actividades deportivas y están dispuestos a participar en diversas actividades deportivas. Han aprendido ejercicios de manos libres y nuevos bailes grupales, y pueden escuchar órdenes y realizar ejercicios de cola en diversas actividades deportivas y de integración sensorial; juegos, pueden mantener el cuerpo equilibrado y coordinado, y tienen un cierto sentido de las reglas y capacidad de autoprotección. La mayoría de los niños han desarrollado buenos hábitos alimenticios y saben lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño; y quitarse la ropa de forma independiente, y su capacidad para organizar las cosas también ha mejorado significativamente. En términos de desarrollo cognitivo: todos los niños pueden insistir en hablar mandarín y usar activamente palabras educadas para hablar con maestros y compañeros; sus habilidades de expresión lingüística también han mejorado; están interesados ​​​​en las cosas y fenómenos de la naturaleza circundante, tienen una gran sed de conocimiento y pueden reconocer cosas comunes. Animales y plantas, aprenden a cultivar plantas fáciles de cultivar, como el ajo, la col china, etc.

El concepto de los números que tienen los niños gradualmente se va aclarando, pueden aprender a ordenar según ciertas reglas, distinguir círculos, esferas, etc., intentar utilizar materiales artísticos para pintar y realizar actividades artesanales, como cantar y bailar, y tener cierta capacidad de desempeño en términos de desarrollo social: los niños pueden adaptarse a la vida en el jardín de infantes y cumplir con las reglas colectivas. Los niños han recibido educación patriótica, saben que son chinos y comprenden algunos festivales tradicionales chinos, como el Festival del Medio Otoño y el Día Nacional. , Festival de Primavera, etc., y pueden hacer lo suyo y están dispuestos a servir al grupo y a sus compañeros. La mayoría de los niños pueden llevarse bien con sus compañeros, cooperar y compartir con los demás, etc. A través de la evaluación de tres áreas principales de los niños el semestre pasado, encontramos que existen algunos problemas y fenómenos:

1. Hay grandes diferencias en las habilidades entre los niños.

2. A algunos niños no les gusta mucho expresarse y son tímidos e introvertidos.

3. Algunos niños tienen un fuerte sentido de egocentrismo, personalidades fuertes, terquedad y falta de humildad; algunos niños son muy agresivos;

4. El fenómeno de los quisquillosos a la hora de comer todavía existe.

Este semestre, tomaremos las medidas correspondientes en respuesta a estos fenómenos, prestaremos especial atención a la orientación individual, obtendremos la educación cooperativa de los padres y, al mismo tiempo, permitiremos que los niños mejoren en su nivel original.

2. Ideas de trabajo:

1. Tratar a los niños con una actitud de igualdad, aprecio, optimismo y desarrollo, prestar atención a los intereses y necesidades de los niños y ajustar los planes de clase de forma oportunamente según la situación.

2. Los tres profesores darán prioridad a la seguridad. Registre los medicamentos estrictamente de acuerdo con el tiempo y la dosis, consérvelos adecuadamente y mejore la responsabilidad laboral. Esforzarse por lograr una tasa de asistencia superior al 90%, una tasa de accidentes inferior al 0,02 y una tasa de enfermedades epidémicas inferior al 0,2.

3. Dado que el profesor Fu y el profesor Li son nuevos en nuestra clase, no están familiarizados con parte del trabajo. Especialmente el Maestro Li es un maestro nuevo que acaba de comenzar a trabajar, por lo que definitivamente enfrentaremos muchas dificultades. Por lo tanto, debemos trabajar juntos y ayudarnos unos a otros para superar el período de adaptación lo antes posible.

4. Celebrar reuniones periódicas de clase para resumir rápidamente las deficiencias en el trabajo y discutir los requisitos y medidas del trabajo a seguir.

5. Estudiar más a fondo y comprender el espíritu del "Esquema", integrarlo mejor en actividades prácticas y utilizar creativamente nuevos cursos.

6. Según el contenido del curso de guardería, insistir en realizar actividades de juegos de integración sensorial cada semana y esforzarse por ser innovadores en el diseño y organización de juegos.

7. Insistir en la limpieza, saneamiento y desinfección para crear un ambiente de aprendizaje y de vida limpio, higiénico y cómodo para los niños.

7. Administrar adecuada y razonablemente los bienes de la clase.

8. De acuerdo con las características de edad y los intereses de los niños, combinado con el desarrollo de actividades de exploración temática, la creación puede permitir que los niños participen activamente y se adapten en cualquier momento según la situación. aumentan, disminuyen y reemplazan periódicamente según los intereses de los niños.

3. Trabajo de padres:

Este semestre, haremos un buen trabajo en el trabajo de padres de manera detallada y específica, desarrollaremos conocimientos con los padres en términos de cuidado infantil y Adquirir un sentido de responsabilidad por el hogar. **El efecto de la educación.

1. Celebre una reunión de padres para que comprendan el plan de trabajo educativo semestral, solicite sugerencias de los padres y ayude a los padres a comprender la importancia de la cooperación entre el hogar y la escuela.

2. Comunicarse y hablar con los padres a través de visitas domiciliarias, llamadas telefónicas, entrevistas al salir del jardín de infancia, "citas con padres", "manual de contacto con el hogar", columna de contacto con el hogar, etc., establecer una relación equitativa y armoniosa; con la relación de los padres.

3. Establecer una "Columna de contacto en el hogar" para presentar información científica a los padres e invitarlos a contribuir activamente para que los padres puedan intercambiar experiencias de crianza entre sí.

4. Organiza 2-4 actividades abiertas para padres.

5. Invita a los padres a la guardería para celebrar el Día del Niño con sus hijos.

Plan de trabajo educativo y docente de la clase media 3

El nuevo semestre contiene nuevas esperanzas para los padres y nuevos desafíos para los docentes. Como profesores de clase, somos profundamente conscientes de que sólo combinando nuestras propias características y aprendiendo, reflexionando y resumiendo constantemente la experiencia podremos trabajar de forma más eficaz.

1. Análisis de la situación de clase:

1. Número de niños: Actualmente hay 50 niños, entre ellos 5 estudiantes transferidos, niños - y niñas -. La edad media de los niños es de cinco años y medio.

2. La situación de los niños pequeños:

① A través de una semana de observación y conversación, sabemos que estos estudiantes de primer año han sido educados en otros jardines de infancia antes y tienen una gran adaptabilidad. El primer día de jardín de infantes, pude participar activamente en los juegos y actividades de aprendizaje de la clase.

②Después de que los antiguos alumnos estudiaron en el jardín de infantes el semestre pasado, el maestro de esta clase tiene una comprensión considerable de su carácter y sus habilidades están bien desarrolladas. El lenguaje y las actividades de juego (especialmente los niños Wang Peixing, Wang Qihao, Wu Fengting y Chen Zeyu han logrado grandes avances en la iniciativa), tienen una conciencia preliminar de la cooperación con sus compañeros. Estos buenos entusiasmos han sentado una buena base. para nuestro trabajo este semestre la base de.

3. Problemas: No es lo suficientemente activo para mantener la higiene de clase. Las niñas no toman la iniciativa de guardar los juguetes. Las niñas no están muy entusiasmadas por participar en las actividades y carecen de confianza en sí mismas. Este semestre, los tres maestros de esta clase combinarán el plan de jardín de infantes para formular un plan de clase eficaz que sea adecuado para las características de los niños de esta clase.

2. Gestión de la clase:

1. Ser una persona reflexiva: Todos sabemos que nuestro trabajo es muy riguroso y no podemos cometer un pequeño error. Por eso, unos requisitos estrictos. -La confianza es el requisito más básico para nuestro trabajo. Los tres profesores debemos cuidarnos, prestar atención a todo y estar dedicados a todo. Creo que mientras tengamos un alto grado de amor y responsabilidad tendremos una respuesta satisfactoria en todos los aspectos del trabajo.

2. Cada uno cumple con sus deberes, se supervisa y se recuerda mutuamente.

Los diversos sistemas de trabajo de cuidado infantil son triviales y complicados para aclarar las tareas laborales de los demás. , nuestra clase organizará el trabajo de cada maestro cada semana. Planifique su trabajo con cuidado, recuerde el enfoque de su trabajo esta semana y tenga un propósito claro en su corazón. Ambos podemos recordarnos y supervisarnos en el trabajo para promover el buen desarrollo del trabajo.

3. Objetivos empresariales:

①Crear un ambiente de clase lleno de amor para que los niños tengan sensación de seguridad y desarrollen su sentido de responsabilidad.

② Brinde oportunidades para que los niños experimenten experiencias reales y cree condiciones para que los niños participen en actividades de exploración reales, obtengan más información y experimenten la alegría de aprender.

③ Ayudar a los padres a formar una buena perspectiva sobre la educación, hacer que estén de acuerdo con nuestro propósito educativo, forma educativa y modelo curricular, y apoyar su participación en diversas actividades del jardín de infantes.

Formar una buena "Red de Interacción y Diálogo Local".

Tres: Enfoque de conservación, educación y enseñanza:

Objetivo: Actualizar el concepto, realizar el concepto de "el jardín de infantes es como mi hogar" y realizar gradualmente clases características.

Solo los profesores que sean saludables y seguros para los niños estarán contentos, por eso debemos organizar todas las actividades para los niños y pedir resultados en nuestro propio trabajo cómo garantizar el crecimiento saludable de los niños. los siguientes aspectos.

1. Continúe desempeñando el papel del maestro de vida como seguidor. Al inicio del semestre, organice una reunión para los tres profesores de la clase para discutir el tema de "cómo gestionar la clase". "y reajustar el ámbito de trabajo del maestro de vida (excepto la higiene), pero también prestar atención a los niños pequeños), con el fin de formar una sinergia para mejorar el nivel de cuidado infantil en mi clase de manera consistente.

2. Fortalecer la gestión de todos los aspectos de la vida de los niños, esforzarse por combinar el cuidado infantil con la educación y cultivar hábitos de buen vivir, higiene y estudio en los niños, centrándose en los siguientes elementos:

① Continuar instando a los niños a mantener la higiene en clase "esforzándose por ser guardias de protección del medio ambiente".

②Exigir que los niños sepan valorar los juguetes y aprender a organizarlos conscientemente.

③ Cuando los niños comen bocadillos, pueden ser más ordenados y tranquilos. Haga que un estudiante de turno presente los bocadillos todos los días antes de usarlos. Educa a los niños para que no sean quisquillosos con la comida y traten de terminar sus propios bocadillos.

④ Comience a organizar estudiantes de guardia, cuatro niños todos los días. Tareas principales: clasificar juguetes, revisar el material escolar, colocar vasos y otras cosas que estén a su alcance.

⑤ Preste atención a la educación sobre salud mental de los niños, como brindarles una orientación correcta sobre las emociones de los niños y cultivar posturas correctas para sentarse, caminar, caminar y escribir.

⑥Sabe conservar sus propias herramientas de aprendizaje y aprende a contarlas después de cada uso.

3. Cooperar con los médicos de atención médica para realizar labores de atención médica.

① Realizar inspecciones matutinas y realizar evaluaciones después de las actividades en el área matutina.

② Organizar exámenes físicos periódicos para los niños y brindar retroalimentación para que la prevención se pueda llevar a cabo de manera oportuna durante las temporadas en las que las enfermedades infecciosas ocurren con frecuencia y enseñar a los niños cómo autoprevenirse.

Plan de trabajo educativo y docente de la clase media 4

En materia de enseñanza, hay que entender con cuidado cada actividad y exigir calidad en las mismas, para que los niños puedan “aprender jugando” y mejorar el aprendizaje de los niños y fortalecer aún más la gestión regular de la clase para cultivar buenos hábitos de vida y estudio de los niños pequeños.

1. Análisis de la situación de clase

Este semestre *** hay 32 niños, 18 niños y 14 niñas Después de estudiar y vivir en clases pequeñas durante el primer semestre, la mayoría. Los niños tienen buenos hábitos de vida higiénicos, cierto grado de independencia y capacidad de autoservicio, pueden expresar activamente sus deseos, están dispuestos a participar en actividades docentes, tienen un gran interés por el inglés y la pintura y, en general, han mejorado mucho sus habilidades. Capacidad práctica, incluida la pintura. Puedo completar el proceso de colorear de forma independiente y ayudaré al maestro y a mis compañeros a hacer todo lo que puedan.

Según el resumen del último semestre, todavía hay problemas en mi clase:

1. Hay peligros ocultos en la situación de seguridad, por lo que este semestre los profesores de esta clase deberían continúe anteponiendo la seguridad de los niños y los accidentes. Llegue al punto más bajo y siempre haga sonar la alarma por sí mismo.

2. La creación de esquinas de distrito no es lo suficientemente perfecta. Modificar las deficiencias del año pasado y crear una más adecuada para los niños de esta clase en función de las características de edad de los niños. Desarrollo de actividades de esquina.

2. Gestión de la clase

El trabajo de infantil es muy riguroso y no podemos cometer ningún error. Por lo tanto, ser estrictos con nosotros mismos es nuestro requisito de trabajo más básico, preparar las lecciones con cuidado, elaborar cuidadosamente el material didáctico y tratar cada clase como una clase abierta para garantizar que los niños obtengan conocimientos científicos y sociales más ricos y promuevan mejor el crecimiento sano y saludable de los niños. . Adhiérase a reuniones de clase regulares y aleatorias cada semana, resuma el trabajo y las deficiencias de esta semana y formule un plan de trabajo para la próxima semana. Al mismo tiempo, haga un buen trabajo con los padres, establezca un contacto estrecho con las familias y promueva la cooperación entre familias. y hacer que los padres estén satisfechos, aliviados y felices. Mientras nos unamos como uno y seamos personas solidarias, creemos que nuestro trabajo de conservación será más satisfactorio.

3. Actividades educativas y docentes

Estudie detenidamente el "Esquema", combínelo con el plan del jardín y esfuércese por mejorar el nivel de cuidado de los niños. Este semestre seguiremos haciéndolo. un buen trabajo en el cuidado infantil y mejorar la capacidad de autoservicio de los niños. Y otorgar selectivamente a los niños algunos métodos de autoprotección para garantizar la seguridad de los niños. En términos de educación, implementamos el contenido del "Esquema" en las actividades educativas y docentes reales. garantizar la calidad de cada clase y promover integralmente el desarrollo de los niños desde todos los aspectos, de acuerdo con el plan de estudios basado en el jardín de infantes - Melody English, nuestros maestros implementarán estrictamente varios requisitos de rutina educativa. Los maestros de inglés deben aumentar sus esfuerzos para comunicarse con los niños en inglés con regularidad. , para que los niños se sientan muy estimulados por el idioma inglés. Fortalecer, a través de diversas actividades de actuación, los niños pueden tener mejores oportunidades para mostrarse, adquirir este idioma de manera sutil, desarrollar el buen hábito de los niños de escuchar activamente el inglés y crear un buen inglés. ambiente para que los niños puedan mejorar su inglés Mejorar aún más y aplicar el modelo educativo de "jugar para aprender, aprender a jugar" en las clases de inglés a otras actividades educativas y docentes.

Hay muchas actividades para niños este semestre, por lo que decidimos prepararnos y planificar con anticipación. No nos apresuraremos hasta el final antes del final y practicaremos estrictamente en horarios normales para mostrar los mejores y mejores logros. de los niños.

4. Creación de áreas de actividad

La creación de ambientes infantiles forma parte del currículum infantil A la hora de crear ambientes infantiles debemos considerar si son educativos y acordes a la edad. características de los niños en la clase. El entorno debe ser Las metas creadas son consistentes con los objetivos educativos del jardín de infantes y las características de edad de los niños. Los tres profesores de la clase inaugural resumieron las deficiencias de la creación de la clase del año pasado. Sintieron que el diseño de las paredes de esta clase era excelente y distintivo, pero los juguetes en el área de actividades eran relativamente monótonos y no tenían en cuenta el desarrollo y la práctica. aplicación de las características de la edad de los niños, y no hubo uso de artículos de desecho, decidimos reparar el área de actividad para compensar las deficiencias del semestre anterior, usando principalmente artículos de desecho, usando los artículos de desecho y luego cavando profundamente para conectarlos con educación y enseñanza de la vida diaria.

5. Educación sobre seguridad

La seguridad es el primer sustento del jardín de infantes. El nuevo semestre es un nuevo comienzo para que el trabajo futuro se desarrolle sin problemas y el desarrollo físico y mental de los niños sea mejor. , mejoraremos la capacidad de autoprotección de los niños y la capacitación y demostraciones de conocimientos sobre protección contra incendios, fortaleceremos la conciencia de los niños sobre la prevención de incendios, para que los niños puedan aprender nuevos conocimientos sobre la base de la conciencia de seguridad y siempre se recordarán a sí mismos y a ellos que deben prestar atención a la seguridad. Complete estrictamente el registro de entrega y cuente el número de personas de manera oportuna, explique claramente al maestro de entrega y fortalezca la gestión de rutina para garantizar actividades ordenadas y organizadas para que los niños realicen actividades conscientemente, insista en las inspecciones matutinas de los niños todos los días. y llevar a cabo inspecciones minuciosas de los equipos y los artículos inseguros serán confiscados de manera oportuna para garantizar que los niños no ingresen al parque con artículos peligrosos. Asegúrese de que los maestros estén ventilados y limpios todos los días y realice desinfección ultravioleta diaria para garantizar la seguridad e higiene del área. Limpie y desinfecte periódicamente los juguetes didácticos, observe cuidadosamente el estado mental de los niños, maneje estrictamente los artículos, evite tomar el medicamento incorrecto y siempre sea ""Orientado a las personas, la seguridad primero" da prioridad a la seguridad de los niños y garantiza el crecimiento saludable de los niños.

6. Contacto en el hogar

El trabajo de los padres es una parte importante de nuestro trabajo. Este semestre utilizaremos visitas al hogar, llamadas telefónicas y otras formas regulares y aleatorias para mantener el contacto en el hogar. los padres pueden comprender la situación de los niños en el jardín de infantes, informar a los maestros la situación de los niños en el hogar, intercambiar ideas y solicitar sugerencias, completar el manual de contacto con el hogar de manera cuidadosa y veraz todos los meses y comunicarse con los padres de manera oportuna. Configure una columna de contacto con el hogar en la entrada de la clase, cambie la columna de contacto con el hogar cada semana y realice entrevistas aleatorias con los padres para permitirles cooperar activamente con el trabajo de la clase y participar activamente en diversas actividades organizadas por el jardín de infantes. En la reunión de padres y maestros en marzo de este semestre, se anima a los padres a hablar con valentía y compartir sus experiencias educativas, para que los padres puedan aprender más sobre las opiniones de nuestros maestros sobre la educación y la enseñanza de la primera infancia, dar a conocer las reformas educativas de nuestro jardín de infantes y la educación avanzada. modelos y comunicarse con los pensamientos educativos de los padres. Manténgase a salvo.

Plan de trabajo educativo y docente de clase media 5

1. Análisis de la situación de la clase:

El personal de esta clase utiliza su actitud de trabajo entusiasta, paciente y cuidadosa para hacer que los estudiantes Los niños que ingresaron al jardín de infantes no solo se adaptaron rápidamente a la vida de aprendizaje del jardín de infantes, sino que también se enamoraron del jardín de infantes. ¡Hay 17 estudiantes en esta clase, incluidos 10 niños y 7 niñas! Desde el mes de contacto con ellos, básicamente entienden los hábitos de esta clase. Todos los niños pueden entender mandarín y básicamente pueden completar los requisitos regulares propuestos por el maestro con recordatorios constantes de que les gustan los juegos y están muy involucrados en el juego.

La mayoría de los niños son mimados y tienen poca capacidad de autocuidado. Tres niños, incluidos He Haoyang, Tan Shengwei y Xiong Guangqin, tienen poca conciencia de autocontrol. Les gusta ser egocéntricos y son indiferentes a los requisitos habituales. adelantado por el profesor. Este semestre necesita mejorar aún más el trabajo de los padres para que puedan tener una comprensión y comprensión profunda del trabajo de esta clase. Y formuló un compromiso de servicio de clase para "tratar a todos los niños por igual y cuidar cada corazón".

2. Hay algunos problemas:

1. Hay diferencias individuales, y algunos niños. Son más tranquilos, tímidos y no les gusta hablar ni hablar, como Lu Bangyi, Huang Lan, Yang Yanchen, etc. Algunos niños son muy activos, no siguen la disciplina y les encanta golpear a los demás. Algunos niños son aprensivos, llorones, obstinados y tienen personalidades obstinadas, como Xue Chen, Zhang Xinyu, etc.

2. Las rutinas de los niños son buenas y a veces malas, y aún no se han formado buenas rutinas. Son lentos para completar las tareas durante las actividades, se estremecen fácilmente cuando encuentran dificultades y no pueden perseverar hasta el final. Aún es necesario cultivar la paciencia, los hábitos de comportamiento cuidadosos y las habilidades de conteo y comprensión de los niños.

3. El desarrollo de los movimientos individuales de los niños no está coordinado y algunos niños aún no dominan completamente los movimientos básicos de los deportes.

4. Los niños tienen malos hábitos de escucha, especialmente es necesario fortalecer la integridad, la lógica y la coherencia del lenguaje infantil.

5. Hay algunas disputas individuales en las actividades del juego y la capacidad de resolverlas por tu cuenta es limitada. Es necesario volver a cultivar las formas y métodos de cooperación.

6. Es necesario mejorar aún más la capacidad de los niños para crear imaginación con audacia.

7. Es necesario dar pleno juego a la subjetividad de los padres, mejorar sus capacidades tutorías y establecer un nuevo tipo de relación familiar.

3. Metas educativas para este semestre:

(1) Vida

1. Desarrollar aún más el hábito de lavarse las manos, lávese las manos con cuidado y en orden, Don No juegues con agua. Usa tu propia toalla para limpiarte las manos después de lavarte.

2. Come tranquila y alegremente, sigue aprendiendo hábitos alimentarios civilizados, mastica lentamente y no seas exigente con la comida. Puede simplemente ordenar la mesa después de las comidas, dominar el orden de lavado después de las comidas y desarrollar el hábito de beber agua a tiempo.

3. Cultive aún más buenos hábitos de siesta en los niños. Pueden usar pantalones y zapatos para desvestirse en orden, aprender inicialmente a doblar la ropa y los pantalones y prestar atención a desarrollar una buena postura para dormir.

4. Le gusta hablar con los profesores, jugar con los niños, ser emocionalmente estable y feliz en la vida colectiva y desarrollar una sensación de seguridad y confianza.

5. No juegues ni toques mercancías peligrosas. En la vida diaria, puedes prestar atención a la seguridad según los recordatorios del profesor y aprender métodos preliminares de autoprotección.

6. Aprenda a ser un niño honesto, no tome ni mire las cosas de otras personas con indiferencia y sepa que no puede llevarse a casa cosas que no son suyas. Ser capaz de admitir cuando se han cometido errores y aceptar críticas y sugerencias de compañeros o profesores.

(2) Deportes

1. Con el estímulo del profesor, gustar y participar activamente en diversos deportes y actividades lúdicas, y ser capaz de superar determinadas dificultades y potenciar la confianza en uno mismo. .

2. Capaz de escuchar señales y caminar en la dirección designada o correr dentro del rango designado, saltar con ambos pies en el lugar, saltar continuamente hacia adelante con un pie, caminar sobre una barra de equilibrio dentro 30 cm de ancho y aprendan a tomar fotografías. Jueguen la pelota, lancen y atrapen la pelota grande entre sí y practiquen habilidades como perforar, escalar y lanzar.

3. Intenta utilizar algunos equipos y juguetes sencillos para ejercitar tu cuerpo.

4. Dispuesto a aprender nuevos ejercicios rítmicos y ejercicios con equipos del profesor.

(3) Aprendizaje

1. Conozca sus nombres y características profesionales y las de su familia, conozca la dirección de su casa, sepa lo duro que trabajan sus padres, ame y respete a sus padres, y no te equivoques, suelta los estribos.

2. Estar dispuesto a hacer lo que puedas y ser feliz con tus capacidades y el progreso de tus compañeros.

3. Interésese por las cosas novedosas que le rodean y, a menudo, haga diversas preguntas, continúe aprendiendo a utilizar varios sentidos para percibir las cosas y le guste observar y explorar fenómenos sociales y naturales relacionados con la vida.

4. Capaz de clasificar y ordenar objetos según 1-2 características, distinguir espesor, ancho y otras orientaciones espaciales, y conocer el hoy y el mañana. pasado mañana. Aprenda la inspección visual y reconozca varias formas básicas. Aprende la secuencia numérica del 1 al 50 y aprende a empezar a contar desde cualquier número.

5. Con la ayuda del maestro, le gusta escuchar y contar canciones e historias infantiles conocidas, y está dispuesto a participar en actuaciones.

6. Gustar y participar activamente en actividades musicales y artísticas, y ser capaz de sentir y amar inicialmente la belleza de la vida y el entorno.

(4) Juegos

1. Aprendizaje inicial de humildad, saber que los juguetes de la guardería son de todos, no pelear ni monopolizar los juguetes, y aprender a turnarse. para jugar.

2. Cuidar bien los juguetes, manipularlos con cuidado y ser capaz de ordenarlos y devolverlos a sus lugares originales.

3. Capacidad de expresar con mayor claridad las peticiones y deseos, y de hablar con valentía delante del grupo.

4. En los juegos, dar rienda suelta a la imaginación y la creatividad, para que se pueda mejorar la inteligencia en los juegos.

4. Enfoque de trabajo de cada mes

Febrero y marzo: organizar y organizar ejercicios matutinos; organizar actividades para padres e hijos "I Love Mom" ​​por grado el 8 de marzo; salidas de primavera para niños; establecer una vida ordenada en la clase; observar y discutir el ambiente de cada clase; estudiar los indicadores de evaluación de los jardines de infancia provinciales de primer nivel;

Abril: Realización de la serie de competiciones "Mes del Ajedrez"; ejercicios matutinos; comprobar el ambiente de cada clase.

Mayo: Celebre el concurso de pequeña producción de protección ambiental entre padres e hijos del "Primero de Mayo"; reciba evaluaciones de los jardines de infancia provinciales de primer nivel; celebre la serie de actividades de intercambio de registros de observación del "Décimo aniversario del jardín de infantes" de cada clase; .

Junio: serie de actividades de celebración del "décimo aniversario del jardín de infantes"; intercambio de experiencias en actividades de investigación temática; intercambio de trabajos de experiencia de los maestros;

Julio: Evaluación de los planes de enseñanza de los profesores, notas educativas y archivos personales de los niños; clasificación de elementos de clase;

5. Trabajo de atención médica

a) Asignación del trabajador de cuidado infantil: Mejore conscientemente su capacidad para observar y guiar a los niños, y realice visitas específicas a un área todas las mañanas. Lleve a cabo orientación, observación y trabajo de grabación.

b) Continuar cultivando la capacidad de autocuidado de los niños en las actividades diarias.

c) La maestra de puericultura aprovecha el tiempo del mediodía para elaborar juguetes y material didáctico según la temática, y al mismo tiempo observa y registra la vida diaria de los niños.

d) Los docentes de guardería insisten en las labores diarias de limpieza y desinfección para prevenir la aparición de enfermedades infecciosas.

e) Reforzar la educación en seguridad de los niños y el sentido de responsabilidad de los docentes para evitar accidentes.

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