Notas de conferencias sobre la cultura hutong
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Borrador 1 de la conferencia sobre cultura hutong
Hablemos primero del libro de texto:
1. Características y estado de la escritura
La cultura hutong es. el primer idioma en la escuela secundaria chino Un volumen.
El artículo segundo del tema 4. ¿La unidad 4 es una? ¿Prefacio? unidad. Hutong Culture es el prefacio escrito por Wang Zengqi para la colección de arte fotográfico "No Hutong". También es un ensayo literario, pausado, ligero y pacífico. Este estilo es consistente con la búsqueda ideológica del autor y las características de vida de los ciudadanos de Beijing descritas en este artículo, y está lleno de encanto literario. Este texto es un buen material para la formación del pensamiento y la escritura de los estudiantes.
2. Puntos clave y dificultades del texto
Los requisitos didácticos de esta unidad tienen tres aspectos: ¿Primero? ¿Extraer información sobre la obra del prefacio? ; El segundo es? ¿Entiendes los pensamientos, sentimientos y razonamientos del prefacio? ; El tercero es? ¿Entiendes el encanto del lenguaje en el prefacio? . Según el nivel de desarrollo de la capacidad de pensamiento de los estudiantes de secundaria y la situación real de la escritura en prosa de los estudiantes, combinados con las características de este artículo, los puntos clave y las dificultades de la enseñanza de este curso son los siguientes:
Puntos clave: ¿Lo entiendes? ¿Cultura hutong? ¿Qué pasa? ¿Cerrado? Entonces qué. ¿Tolerar? características y significados típicos; aprender a analizar el significado cultural de cosas o fenómenos.
Dificultad: ¿Tiene razón el autor? ¿Cultura hutong? la actitud emocional mantenida.
2. Habla sobre los puntos clave y las dificultades:
1. Objetivos de conocimiento (clave)
¿Lo entiendes? ¿Cultura hutong? ¿Qué pasa? ¿Cerrado? Entonces qué. ¿Tolerar? Características y significados típicos.
2. Objetivo de habilidad (dificultad)
(1) ¿A través de la inducción? ¿Cultura hutong? Desarrollar la capacidad de analizar y generalizar.
¿Análisis 2Pasar? ¿Cultura hutong? El significado típico de cultivar la capacidad de pensamiento y la capacidad de expresión del lenguaje.
③ Cultivar la capacidad de aplicación práctica y la capacidad de escritura de los estudiantes a través de ejercicios en el aula.
3. Métodos de enseñanza:
1. Método de enseñanza en tres pasos: ¿Adquirir conocimientos? ¿Ampliar y extender? Migrar aplicaciones. Se ajusta a las reglas cognitivas de los estudiantes, es paso a paso, destaca al alumnado y favorece el cultivo de las habilidades de los estudiantes.
El estudio de este curso trata principalmente sobre el entrenamiento de habilidades. Para concentrarse y mejorar la eficiencia, no se utilizan cursos multimedia.
2. Gimnasia:
(1) Basado en el texto, estimular la inspiración; (2) Centrarse en el contenido, discutir el tablero de desempeño
3; Lectura de comentarios, comprensión de las emociones; ④ Migración extendida y discusión grupal.
4. Métodos de expresión y aprendizaje:
1. Situación actual de los estudiantes:
Los estudiantes de secundaria tienen capacidad para leer prosa general. Es fácil captar la superficie, pero difícil comprender la esencia; es fácil conocer la idea, pero difícil comprenderla; es fácil conocer la parte, pero es difícil ver el texto completo; conocimiento, pero difícil de transferir el conocimiento.
2. Orientación del estudio:
(1) Leer el avance por la mañana para aclarar las ideas del texto.
(2) Discusión en clase para aclarar las ideas; puntos clave;
(3) Bajo la guía de los maestros, comprenda la connotación, pruebe las emociones y desarrolle la capacidad de pensar y escribir.
5. Teoría del proceso de enseñanza:
1. Adquirir conocimientos
1.
¿Análisis? ¿callejón? Entonces qué. ¿cultura? ¿Lo entiendes? ¿Cultura hutong? significado específico en el texto.
2 ¿Análisis y comprensión? ¿callejón? características.
Bajo la guía e inspiración del profesor, los alumnos discutieron, resumieron y dejaron claro: ortodoxo, vulgar, multifacético y tranquilo.
③ Resuma los hábitos de vida y el estado mental de los residentes de Hutong.
Los estudiantes leyeron y discutieron, y el maestro resumió los resultados claramente: (1) reubicación (mentalidad residencial) no mucho en el pasado (relaciones interpersonales fáciles de estar satisfecho (actitud de vida); actitud política); ser una buena persona (filosofía de vida)
④Comprender las características de la cultura hutong.
Claro: cercano; aguantar.
2. Expansión y extensión
Esta parte del aprendizaje es más difícil. Los profesores deben prestar atención a la orientación y afirmar rápidamente los hallazgos y resultados del pensamiento de los estudiantes.
①? Esencia: reflejo de la psicología nacional. ¿Cómo qué? ¿Gran Muralla? Diferencias culturales entre China y países extranjeros.
②? El epítome del carácter nacional. Por ejemplo: modestia china, algunos dichos comunes.
③Comprenda la actitud del autor hacia la cultura hutong: hay tristeza en las críticas.
3. Formación sobre migraciones
Discusión en clase y análisis de Wuhan. ¿Fideos picantes con pasta de sésamo? ¿La connotación de cultura; escribir un artículo sobre Guangzhou después de clase? ¿Una estera? composición cultural.
6. Habla sobre el diseño de la pizarra:
La escritura en la pizarra es concisa y tiene un resumen.