¿Por qué no en la escuela secundaria n.º 42 de Xiangyang?

Los profesores cambian con frecuencia y el ambiente de aprendizaje no es bueno.

1. Los frecuentes cambios de profesores en la escuela secundaria Xiangyang No. 42 a menudo conducen al fenómeno de que los profesores y los estudiantes se vuelven desconocidos, de modo que los estudiantes no conocen a los profesores y los profesores no conocen a los estudiantes. .

2. El ambiente de aprendizaje de la escuela secundaria Xiangyang No. 42 no es tan bueno como el de las escuelas circundantes, y también hay pocas clases de interés cercanas. La escuela secundaria Xiangyang No. 42 tiene una grave pérdida de estudiantes destacados. Muchos estudiantes destacados se han transferido a otras escuelas y la atmósfera general de aprendizaje es insuficiente.