Material educativo sobre citas de Mona Lisa
Diseño: Wang Ping, Escuela Primaria Xietaizi, Chongqing: Zhang Zuqin, Escuela Primaria Experimental No. 1, Zona de Alta Tecnología de Chongqing.
Objetivos didácticos
1. Leer las palabras "visita, negociación, favor, nombramiento, elegancia, elusión, contraste, ilusión, profundo, un día, el otro lado de la historia". palabra.
2. Leer el texto con emoción. Compare las imágenes para comprender la descripción detallada del retrato en el texto y aprenda el método de escritura del autor para combinar de forma natural lo que ve con lo que piensa.
3. Siente el encanto de las pinturas mundialmente famosas.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Compare las ilustraciones para encontrar la parte que describe el retrato de Mona Lisa y aprecie la misteriosa belleza y la sonrisa onírica de Mona Lisa, guiando a los estudiantes a apreciar la El encanto de las pinturas de fama mundial a partir de las descripciones específicas de las expresiones faciales, la postura sentada, las manos y el fondo de Mona Lisa.
Preparación para la enseñanza:
1. Antes de la clase, ¿hacer arreglos para que los estudiantes revisen? Información de Vinci, incluidos álbumes, fotos, calendarios, etc. de Mona Lisa. , aprecia esta pintura de fama mundial.
2. El profesor prepara un gráfico mural de este cuadro.
3. Organice a los estudiantes para que se comuniquen y circulen entre ellos con anticipación para obtener una comprensión preliminar de las pinturas famosas.
Proceso de enseñanza:
Primero, estimular el interés e introducir nuevas lecciones.
1. La música hermosa es inolvidable; las pinturas excelentes son infinitas. El texto que vamos a estudiar hoy trata sobre el famoso cuadro “Mona Lisa” del maestro del Renacimiento italiano Leonardo da Vinci.
2. Profesores y alumnos intercambian información sobre Leonardo da Vinci y Mona Lisa.
3. Tema de la presentación: El contrato de Mona Lisa (leer juntos)
¿Tienes alguna pregunta después de leer el título? (Los estudiantes hacen preguntas basadas en el tema)
[Intención del diseño: los estudiantes comunicarán la información recopilada, lo que favorece el estudio del texto y una comprensión preliminar de pinturas famosas. ]
(2) Leer el texto por primera vez y sentir la idea general.
1. Los alumnos leen el texto de forma rápida y silenciosa. Requisitos: Leer detenidamente el texto y pensar en lo que dice principalmente el texto.
2. Comunicación de retroalimentación.
En primer lugar, este artículo describe el estado de ánimo de la gente que hacía cola frente al Museo Metropolitano para admirar la "Mona Lisa" y los motivos por los que este cuadro llegó a Nueva York para su exposición. Luego se presenta el retrato de Mona Lisa, incluido el tamaño de la pintura y la forma de la figura, especialmente la expresión facial y la misteriosa sonrisa de Mona Lisa, así como su elegante postura sentada, sus manos entrelazadas y el fondo profundo. Finalmente, quiero decirles que "Mona Lisa" conmocionó el corazón de la gente y dejó una huella imborrable.
[Intención del diseño: A través de la lectura y comunicación silenciosa, se puede percibir el contexto del artículo y allanar el camino para el aprendizaje posterior. ]
(3) Lea el texto nuevamente y sienta el encanto de las pinturas famosas.
1. Lea el texto en silencio y vea qué párrafos del texto presentan esta famosa pintura en detalle. Encuentre los párrafos 5-7 del texto.
2. Muestre la imagen de Mona Lisa y permita que los estudiantes la miren libremente y hablen sobre sus experiencias.
3. Por los ojos asombrados de los alumnos, la maestra sintió su amor por esta pintura. Dime cómo te sientes. (Habla en la misma mesa y habla de tus sentimientos más profundos)
4. ¿Cómo presenta el texto la pintura de Mona Lisa en detalle? Elige el aspecto que más te interese, léelo atentamente, vívelo tú mismo y habla de tus sentimientos.
5. Comunícate con toda la clase y siente el encanto de cuadros famosos.
P: ¿Cómo describirías el encanto de esta pintura mundialmente famosa?
(1) Guíe a los estudiantes para que sientan la pintura completa. (Quinto párrafo)
Respuesta: Lea la frase "Seguí al equipo; finalmente me encontré cara a cara con ella".
Experiencia: Durante cientos de años, el cuadro "Mona Lisa" fue dando vueltas y vueltas hasta que finalmente fue recogido en el Louvre. ¡Qué difícil fue exponer este cuadro en Nueva York y cuánta gente lo deseaba!
Materiales complementarios al material didáctico:
"Se guardó en diferentes palacios e incluso Napoleón se lo llevó y lo colgó en su dormitorio durante muchos años. En 1911, un italiano lo Robado de regreso a Italia Durante la Segunda Guerra Mundial, los franceses trasladaron el cuadro varias veces para evitar que cayera en manos de los nazis. ¡Qué difícil era tener este cuadro expuesto en Nueva York y cuánta gente lo quería! /p>
La espera finalmente se hizo realidad, y el entusiasmo de "Está más cerca, está más cerca, finalmente estoy cara a cara con ella" apareció en la página.
Aunque han pasado más de 500 años, ella sigue siendo tan tranquila y elegante. No es de extrañar que el autor diga que tiene un sentimiento extraño en su corazón.
b. Lectura guiada de la frase "Sus mejillas están rojas, sospecharás que realmente hay sangre en su interior".
Experiencia: Nos parece ver su largo cabello negro, ojos suaves y brillantes, labios reales, y aún más mágicamente, la sangre en su cuello parece fluir, todo parece real e ilusorio.
Transición: ¿Dónde más sientes el encanto de este cuadro? (Sonrisa) La sonrisa de Mona Lisa ha sido un misterio desde la antigüedad. ¿Cuál es el secreto de su sonrisa?
(2) Guíe a los estudiantes para que observen las expresiones faciales de los retratos. (Párrafo 6)
Introducción a la frase "Esa sonrisa algo reservada".
Experiencia: ¿Cuando miramos fijamente a papá? Cuando la famosa pintura de Vinci "Mona Lisa" fue transmitida al mundo, a menudo me confundía la sonrisa que era tres partes gentil y siete partes confusa. Su sonrisa es esquiva e impredecible, lo que inspira infinitas especulaciones. Su expresión elegante brilla con el brillo de la maternidad. Las emociones ricas y tolerantes de las mujeres son tan conmovedoras, pero también tan incomprensibles.
Resumen y transición: labios fruncidos, comisuras de la boca ligeramente levantadas, sonrisa intrigante y misteriosa, ¿extendiéndose? Vinci utilizó su genial imaginación y su pincel mágico para hacer de la sonrisa de Mona Lisa un símbolo de belleza eterna.
(3) Introducir información relevante de "La sonrisa de Mona Lisa".
(4) ¿Qué quieres decir después de leer estos materiales? (¿Experiencia? Las magníficas habilidades de Fincher y la rica imaginación del autor)
(5) Aparte de la misteriosa sonrisa de Mona Lisa, ¿dónde están las magníficas habilidades de Leonardo? (Presentación del séptimo párrafo)
El séptimo párrafo se centra en observar la postura de Mona Lisa, la ropa y el fondo detrás de ella. Especialmente su mano derecha. Extremadamente claro y detallado, el fondo detrás de ella está imbuido de una sensación de misterio alucinatorio.
6. El autor utiliza un lenguaje hermoso y vívido para describirnos el hermoso encanto de Mona Lisa, haciéndonos sentir que Mona Lisa está justo frente a nosotros. El autor no sólo describe las escenas que vio, sino que también incorpora una rica imaginación. ¿Puedes encontrar una frase así?
7. Estudiantes, apreciamos la Mona Lisa con los ojos del autor. La imagen de Mona Lisa debe quedar profundamente grabada en tu mente. Si fueras docente en el Museo Metropolitano de Arte de Nueva York, ¿cómo presentarías esta pintura a los visitantes? (Los estudiantes serán presentados como narradores después de la preparación)
[Intención del diseño: esta parte de la enseñanza es el enfoque de esta lección. El diseño de la enseñanza resalta los puntos clave, es decir, apreciar la belleza misteriosa y los sueños. como el encanto de Mona Lisa La sonrisa mágica y encantadora guía a los estudiantes a sentir el encanto de las pinturas mundialmente famosas a partir de la descripción específica de las expresiones faciales, la postura sentada, las manos y el fondo de Mona Lisa. Al enseñar, preste atención a delinear las palabras descritas en las ilustraciones y guíe a los estudiantes para que comuniquen sus sentimientos en descripciones detalladas. ]
(4) Los reembolsos se encuentran en el artículo anterior para una comprensión más profunda.
1. Transición: Sentimos el encanto de Mona Lisa a partir de la descripción específica del autor. ¿Dónde más ves el encanto de Mona Lisa?
2. Lee el texto nuevamente, encuentra los párrafos 1 a 4 y siente el encanto de Mona Lisa en la espera de la gente.
3. Después de que los estudiantes lean libremente, comuníquese con toda la clase:
(1) La frase "Hicimos cola frente al Museo Metropolitano de Arte de Nueva York, como una larga cola."
No fue fácil para este cuadro llegar a Nueva York desde el Louvre.
(3)El equipo se mueve muy lentamente.
[Intención del diseño: Sentir que la espera también es un tipo de belleza. Es difícil experimentar pinturas famosas. ]
(5) Resumir y sublimar, leer con pasión.
1. Transición: Los estudiantes son muy buenos aprendiendo. No sólo pueden sentir el encanto mágico de Mona Lisa a partir de la descripción específica del autor, sino que también pueden ver el encanto de la pintura desde la espera. No es de extrañar que el autor finalmente dijera: Muéstrame el octavo párrafo
2. Léelo por su nombre.
La viveza, la belleza, la ternura y el misterio de la Mona Lisa han dejado una huella imborrable en mi corazón, y se ha convertido en parte de mi alma. Esta frase describe la conmoción y la profunda impresión de Mona Lisa.
3. Orientar la lectura apasionada.
También hay una foto en el artículo, ¿es grande? La obra de Vinci "La Última Cena" es la pintura religiosa más famosa del mundo. También hay una historia muy vívida e interesante sobre esta pintura. Por favor verifique la información relevante después de clase.
[Intención del diseño: leer en voz alta emocionalmente según el resumen, para que los estudiantes puedan leer en voz alta su admiración interior bajo el estímulo del encanto artístico. La enseñanza debe abogar por la lectura libre, la lectura personalizada y la integración de lo que ves frente a ti con lo que sientes en tu corazón. ]
㈥Conclusión
Hoy, cuando estamos frente a la Mona Lisa, todo es tan misterioso y extraño. Ella es una perla brillante en el tesoro cultural de toda la humanidad. Su santidad brilla sobre cada uno de nosotros. Ella dejó una huella imborrable en cada uno de nosotros. Asimismo, ella se ha convertido en parte de nuestra alma.
[Ideas didácticas: Al impartir este curso, siempre debes prestar atención a las ilustraciones, de modo que la descripción del artículo y las ilustraciones se puedan combinar para sentirlo realmente. El encanto de las famosas pinturas de Vinci está influenciado por la belleza. Los profesores deben cultivar el interés de los estudiantes por el arte de la pintura y su capacidad para recopilar y procesar información. La interpretación de la sonrisa de Mona Lisa debería ser incierta. Si los sentimientos de los estudiantes durante la enseñanza son razonables, se les debe reconocer e inspirar para ver la sonrisa de la Mona Lisa desde diferentes ángulos y diferentes luces. ]
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