Notas de conferencias sobre pinturas Art Déco
Manual del curso de pintura decorativa artística 1 La pintura decorativa es diferente de la pintura ordinaria y se centra principalmente en la decoración de formas de expresión. Los planes de lecciones de pintura decorativa se utilizan a menudo para decorar murales, tapices, cuadros publicitarios, etc. Las pinturas decorativas prestan atención a la planitud de la imagen, y la composición de la imagen enfatiza la aplicación de principios de belleza formal como el equilibrio, el contraste, el cambio y la armonía. La composición es generalmente relativamente sencilla. El color también obedece a las necesidades de las leyes formales de la belleza y no se limita a la relación cromática de los objetos objetivos. Las pinturas decorativas pueden utilizar la forma, el color, la textura y otras características naturales de diversos materiales para aprovechar al máximo la belleza de los materiales.
La pintura decorativa requiere captar las principales características del objeto objetivo, no estar sujeto a las leyes de la naturaleza, y refinar, resumir, seleccionar y exagerar el procesamiento decorativo a través de técnicas decorativas para crear algo más elevado que la vida y pleno. de imaginación. Una imagen decorativa perfecta y típica.
Dado que esta lección se aprendió antes, el enfoque de esta lección es la realización de pinturas decorativas prácticas. Los estudiantes pueden aprender sobre las herramientas que los rodean copiando las obras del maestro y saber que pintar un cuadro decorativo es algo muy simple, para lograr su interés en aprender arte. Durante el proceso de enseñanza, la imaginación de los estudiantes se puede reflejar a través del. Reemplazo de materiales, permite que los estudiantes comprendan los materiales que los rodean y, siempre que se utilicen de manera racional, podrán lograr el propósito de expresar una pintura decorativa.
Tipo de clase: Integral
Objetivos docentes:
1. Utilizar materiales existentes para copiar una pintura.
2.Comprender el importante papel de los materiales en la formación de la estética decorativa en la pintura decorativa.
3. A través del aprendizaje y la producción de pinturas decorativas, experimente la sensación de logro al hacer arte y la diversión que aporta al aplicarlo a la vida.
Enfoque docente: Uso racional de materiales para la creación de pinturas decorativas.
Dificultad de enseñanza: sustituibilidad de materiales
Preparación de la enseñanza: rutina, material didáctico
Hora de clase: una hora de clase
Proceso de enseñanza:
1. Importar: (imágenes de exhibición de material didáctico)
Aprecie algunas pinturas decorativas y pregunte: ¿Dónde están colgadas la mayoría de las obras de arte que ve? ¿Qué papel jugó?
Introducción al tema: pintura decorativa
2. Nueva lección: (imágenes de exhibición del material didáctico)
1. ¿Puedes encontrar estas escenas de la vida en las pinturas? ?
2. ¿Cuáles son las características de la niña del cuadro? (Deformación exagerada)
3. ¿Cuáles son las características de las plantas en la imagen? ¿Cuál es la diferencia entre las plantas en las pinturas y las plantas en la vida?
Resumen: Las pinturas decorativas que vemos se basan todas en objetos concretos, deformaciones exageradas y generalizaciones, además de los colores decorativos que hemos aprendido antes.
Tercero, demostración:
1. Esta lección utiliza los materiales que nos rodean para realizar una pintura decorativa (Bosque de Abedules).
Apreciación del material didáctico sobre los cambios en los árboles
2. Demostración del profesor (tres trabajos diferentes juntos)
Cuarto, preguntas y pensamiento:
p>¿Qué materiales utilizados por los profesores pueden ser sustituidos por otros elementos?
La tarjeta con el dibujo del árbol se puede sustituir por una regla y la cinta se puede cubrir con papel blanco.
5. Práctica del estudiante:
1. Aprender a copiar los trabajos del profesor
2. Utilizar los materiales de forma racional
6. :
Arte Pintura Decorativa Apuntes 2 1. Hablando de materiales didácticos
Los materiales didácticos son la clave para una buena clase. Una correcta comprensión de los materiales didácticos ayudará al buen desarrollo de la misma. el curso. El contenido de mi conferencia está seleccionado de la sexta lección del noveno grado publicada por People's Fine Arts Publishing House. Este curso pertenece al campo del modelado y el aprendizaje de la expresión. Muestra principalmente la belleza decorativa de las pinturas decorativas en blanco y negro y guía a los estudiantes a decorar la imagen a través del modelado de puntos, líneas y superficies y el efecto de blanco inverso. A través del aprendizaje exploratorio en esta clase, por un lado, los estudiantes pueden desarrollar el buen hábito de observar objetos cuidadosamente y, por otro lado, pueden ejercitar la capacidad de los estudiantes para crear belleza con audacia.
En segundo lugar, hable sobre la situación de aprendizaje.
Captar razonablemente la situación de aprendizaje es la implementación específica del concepto de enseñanza centrada en el estudiante. Las características del grupo de estudiantes al que me enfrento son: los estudiantes de noveno grado tienen cierta experiencia extensa en belleza social, belleza natural y belleza artística, y tienen experiencia emocional relevante en la evaluación del arte, el atractivo, la expresividad y otros métodos artísticos de las obras artísticas. Los conceptos van tomando forma poco a poco.
Pero antes de eso, ya tenían experiencia en modelaje y habilidad en pintura decorativa, lo que sentó una cierta base para este tipo de aprendizaje. Por lo tanto, guiaré a los estudiantes para que observen más a través de la apreciación de las imágenes y dominen cómo usar diferentes técnicas de expresión y técnicas decorativas para crear una exquisita pintura decorativa en blanco y negro.
En tercer lugar, hablemos de los objetivos de enseñanza.
Con base en el análisis anterior de los materiales didácticos y la comprensión de la situación de aprendizaje, he determinado los siguientes objetivos de enseñanza tridimensionales:
Conocimientos y habilidades: comprender la belleza de las pinturas decorativas en blanco y negro, aprender los métodos de expresión de puntos, líneas y superficies en pinturas decorativas en blanco y negro y técnicas decorativas exageradas y distorsionadas, y crear negros creativos y hermosos. y cuadros decorativos blancos.
Proceso y método: a través de la observación, el pensamiento, la discusión y la práctica práctica, puedes crear una pintura decorativa en blanco y negro con belleza decorativa.
Emociones, actitudes y valores: Desarrollar hábitos de comportamiento que sean buenos para observar y atreverse a crear.
En cuarto lugar, hablar de las dificultades en la enseñanza.
De acuerdo con mis objetivos docentes, para que el curso sea específico, me he planteado las siguientes dificultades didácticas:
Enfoque: Aprender los métodos de expresión y técnicas decorativas de la decoración en blanco y negro. cuadros, y sienta la decoración en blanco y negro El encanto único de la pintura.
Dificultad: Crea un cuadro decorativo en blanco y negro con belleza decorativa.
Verbo (abreviatura de verbo) para hablar de métodos de enseñanza
Seguiré el principio de "hay maneras de enseñar, pero no hay manera de enseñar. Lo importante es utilizar el método correctamente", utilizando heurísticas de conversación, métodos divertidos como el método de preguntas, el método de discusión en grupo y el método de enseñanza de demostración guían a los estudiantes a aprender de forma independiente, cooperativa y a través de la investigación.
6.Preparación para la docencia.
Como dice el refrán: "Si quieres hacer bien tu trabajo, primero debes afilar tus herramientas". Una buena preparación docente puede mejorar el efecto de la enseñanza en el aula. Así que hice los siguientes preparativos: material didáctico multimedia, lápices y papel para dibujar.
7. Hablar del proceso de enseñanza.
La siguiente es la parte más importante de esta conferencia, hablando sobre el proceso de enseñanza.
Sesión 1: Introducción para estimular el interés
Quiero mostrarte un acertijo. ¿Cuáles son los dos mayores deseos en la vida de un panda? Después de que los estudiantes respondan, guíelos para que sientan la belleza simple y pura del blanco y negro, presentando así el tema de la "pintura decorativa en blanco y negro".
A través de la introducción de este desafío para la mente, se crea una atmósfera animada en el aula, lo que permite a los estudiantes dispersar su pensamiento, superando así el miedo a aceptar el conocimiento y estimulando el deseo de los estudiantes de crear.
Enlace 2: Análisis Descriptivo
Utilizaré multimedia para mostrar la pintura decorativa en blanco y negro "Country Girl". Por favor observe y piense detenidamente, y luego pregunte a los estudiantes: ¿Qué significa? ¿Esta pintura representa? ¿Cómo te hacen sentir las imágenes? Combinado con el contenido de la imagen, los estudiantes pueden pensar que la imagen representa la imagen de una niña con coletas que lleva una canasta de pescado, lo que brinda a las personas una sensación estética simple y concisa. Luego pregunte: ¿Cómo expresa el pintor el efecto del cuadro? Los alumnos pueden pensar que el pintor utilizó dos colores simples y puros, el blanco y el negro. Las trenzas blancas contrastan con la ropa oscura, y la canasta también refleja su hermosa imagen a través de los peces blancos y negros en la canasta. El maestro concluyó que la imagen utiliza dos colores simples y puros, blanco y negro, para transmitir información estética rica de manera concisa y concisa. La imagen usa blanco y negro para expresar cosas, menos es mejor que más.
Luego utilicé un frasco para mostrarles fotografías de naturalezas muertas y guié a los estudiantes para que observaran cuidadosamente el contenido de las imágenes. ¿Qué técnicas creativas se utilizaron? ¿Cuáles son las características de los objetos en la imagen? Deje que los estudiantes discutan en grupos, y los maestros y estudiantes * * * concluyeron que la imagen integra varios factores de modelado como puntos, líneas y superficies, combina audazmente escenas interiores y exteriores y resume, exagera y distorsiona el efecto decorativo.
Continuar guiando a los alumnos a observar la imagen de un gato sin decoración y con decoración en blanco y negro, y comparar y analizar la belleza de la decoración. Los estudiantes pensaron y respondieron, y el maestro concluyó: El gato decorado está cubierto con motivos florales, lo cual es una adición y es una de las técnicas decorativas comunes en el arte popular chino.
A través de este enfoque paso a paso, capa por capa, los estudiantes son guiados gradualmente a experimentar la belleza de las pinturas decorativas en blanco y negro, aprender sus métodos de expresión y técnicas de modelado, para crear de forma independiente. una pintura que cumple con el nivel de pensamiento actual de los estudiantes y pinturas decorativas en blanco y negro con belleza decorativa que reconocen la regularidad. Al mismo tiempo, a través de discusiones grupales, el pensamiento de los estudiantes puede colisionar, estimular un pensamiento más exploratorio y desarrollar buenos hábitos de aprendizaje artístico.
Enlace 3: Demostración y explicación
Haré una demostración de una pintura decorativa en blanco y negro basada en un conjunto de fotografías de bodegones.
Que los estudiantes sepan a qué se debe prestar atención en el proceso de creación de pinturas decorativas en blanco y negro, es decir, exagerar, deformar, ordenar o simplificar la naturaleza muerta, abandonar sus colores inherentes y reorganizar puntos, líneas y superficies con blanco y negro para expresa la belleza decorativa única de la imagen. Este proceso muestra que los cursos de arte conceden gran importancia al cultivo de la personalidad y el espíritu innovador de los estudiantes y resuelven las dificultades técnicas de manera oportuna.
Sesión 4: Exhibición y evaluación prácticas
A continuación, deje que los estudiantes elijan su tema y método favoritos y creen ellos mismos una pintura decorativa en blanco y negro. Durante este período, patrullaremos y brindaremos orientación, buscaremos activamente trabajos destacados entre los estudiantes y brindaremos orientación técnica a algunos estudiantes.
Después de la creación, invitaré a los estudiantes a exhibir sus obras para formar una exposición de pintura decorativa en blanco y negro, y los invitaré a presentar sus obras. Al mismo tiempo, invitaré a otros estudiantes a apreciar y comunicarse desde la perspectiva del contenido de la imagen, expresiones, efectos decorativos, etc., y haré comentarios alentadores.
Este enlace refleja las exigencias de diversificación de los objetos y métodos de evaluación de la enseñanza en los nuevos estándares curriculares. La autoevaluación, la evaluación de pares y la evaluación de docentes pueden poner a prueba los resultados de la enseñanza de esta lección, estimular el entusiasmo de los estudiantes por metas más elevadas y activar la atmósfera del aula.
Paso 5: resumir la tarea
Al final del curso, pediré a los estudiantes que tomen la iniciativa de informar sus logros y experiencias en esta clase, para así ordenar Descubra el conocimiento de esta clase, sublime sus propias emociones y permita que los estudiantes se den cuenta de la belleza que las pinturas decorativas en blanco y negro aportan a nuestras vidas. La tarea requiere que los estudiantes observen cosas de la vida después de clase y traten de describirlas con pinturas decorativas en blanco y negro.
Este tipo de tarea abierta puede permitir a los estudiantes comprender mejor la estrecha conexión entre el arte y la vida y experimentar la alegría de la creación artística.
8. Hablando sobre el diseño de la pizarra
Para reflejar completamente el contenido del curso y permitir que los estudiantes lo comprendan y lo dominen, el diseño de mi pizarra es conciso, claro y destacado.