Plano de esquina inglesa
1. Objetivo de la actividad:
Próximamente el examen CET-4. Para que todos puedan lograr excelentes resultados en el examen College English Band 4, el tema de esta actividad es "Cómo prepararse para el examen College English Band 4". Toda la clase discutió entre sí e intercambió experiencias de aprendizaje.
Dos. Hora del evento: 20** 165438+7:40 de la tarde del 8 de octubre.
Tres. Ubicación: Centro Cultural y Deportivo
Cuatro. Participantes: Todos los estudiantes de la Clase 20 y estudiantes de otras carreras.
Proceso de actividad del verbo (abreviatura de verbo):
Todos los estudiantes de la Clase 1 y la Clase 132 se dividen en grupos en el dormitorio. Otros miembros se unen voluntariamente o se unen a grupos o forman ya divididos. los nuevos por sí mismos;
2. El anfitrión abre el evento: presenta a los estudiantes de otras carreras y explica el proceso de la actividad.
3. La primera actividad:
Espectáculo personal: Cada miembro del grupo envía un representante para presentar el grupo y la delegación actúa;
4. Todos expresaron activamente su "cómo prepararse para el nivel 4";
5 Programa "Solo por diversión": cada grupo sacó proverbios y modismos en inglés preparados de antemano y pidió a otros grupos que adivinaran sus significados. El grupo que adivine primero, luego adivine lo que ha preparado para los demás grupos... y así sucesivamente, el grupo que dé más preguntas a los demás grupos será el ganador.
Predicción del efecto de las actividades verbales intransitivas:
Los estudiantes han mejorado su interés en aprender inglés, se han despedido de la timidez causada por comunicarse con otros en inglés y han formado una preparación activa. para la conciencia CET-4.
Libro de planificación del rincón inglés (2)
Tema: Rincón inglés loco, feliz compartir.
Propósito: El propósito de este rincón especial de inglés es crear una buena atmósfera de aprendizaje de inglés, aumentar el interés de los estudiantes en aprender inglés, guiarlos para mejorar aún más su nivel de inglés oral en el segundo salón de clases y ampliar el Influencia de las actividades del English Corner en toda la escuela Atraer a más estudiantes a participar en las actividades del English Corner.
Tiempo de actividad: 20** año × mes × día.
Ubicación: Plaza de la Liga Juvenil, Distrito B.
Objetivo: Todos los estudiantes y profesores externos de la Universidad Normal de Fujian.
Patrocinado por: Departamento de Aprendizaje de la Unión de Estudiantes.
Patrocinadores: Departamento de Aprendizaje de la Facultad de Química y Ciencia de los Materiales, Departamento de Aprendizaje de la Facultad de Administración.
Proceso específico:
(1) Preparación temprana
1 Reunirse con los jefes del Departamento de Aprendizaje y del Departamento de Administración Pública de la Escuela de Materiales Químicos para. discutir los aspectos específicos de la actividad.
2. Las dos instituciones anfitrionas producirán cada una un gran póster de esquina en inglés pintado a mano o con aerosol de colores (especificación: 1, 7 m * 1 m). El contenido del cartel incluye: el tema de este English Corner, información sobre profesores extranjeros (fotos, nombres, nacionalidades, etc.), hora (7 pm el 26 de marzo), ubicación (Plaza del Comité de la Liga Juvenil en el Distrito B), organizador (Departamento de Estudios del Sindicato de Estudiantes de la Escuela), Organizador (Departamento de Aprendizaje de Materiales Químicos y Gestión Pública).
3. La institución anfitriona es responsable del diseño y producción de 60 folletos pequeños (papel A4). El contenido del folleto de Xiao Zhang incluye: tema, hora (7 p. m. el 26 de marzo), ubicación (Plaza de la Liga Juvenil en el Área B * * *), patrocinador (Departamento de Aprendizaje de la Unión de Estudiantes de la escuela) y organizador (Materiales Químicos y Administración Pública). Departamento de Aprendizaje). Complete el folleto antes del lunes y envíe la versión electrónica a la dirección de correo electrónico del responsable del departamento de aprendizaje de la escuela (correo electrónico:). Imprimir después de la confirmación.
4. La universidad anfitriona debe enviar el folleto completo a la persona a cargo del departamento de aprendizaje de la escuela antes del mediodía del martes. La persona a cargo se comunicará con la persona a cargo del departamento de aprendizaje de. cada universidad de la escuela y pedirles que lo envíen en un día determinado el martes por la tarde. Se enviará al personal pertinente a un edificio determinado (la hora y el lugar estarán sujetos a un aviso específico) para recoger los folletos, y los folletos se enviarán. publicados en los tableros de anuncios de las respectivas universidades antes del miércoles para publicidad para garantizar que se distribuyan en todos los pasillos.
5. El organizador debe completar la producción del cartel grande antes del mediodía del martes y ponerse en contacto con la persona responsable del departamento de aprendizaje de la escuela (××). El departamento de aprendizaje de la escuela proporcionará tableros de exhibición y cinta adhesiva, y se colocará * * * en los tableros de exhibición (ambos tableros de exhibición se colocarán en la oficina de administración del piso B7). Después de publicarlo, dos niños del departamento de aprendizaje de la escuela trasladaron el tablero de exhibición a la plaza en el Área B y a la entrada de la cafetería del Jardín Chiba para publicidad. Durante la exposición, todos deben prestar atención a proteger los paneles de exposición. Si ves un tablero de exhibición derribado por el viento durante la clase, debes tomar la iniciativa para ayudarlo a levantarse.
6 El miércoles por la tarde, la Escuela de Políticas y Gestión Pública envió a alguien a contactar a la persona a cargo del departamento de aprendizaje de la escuela (el departamento de aprendizaje de la escuela proporcionó el texto de fondo y la cinta), trajo el texto de fondo. subió al escenario y colgó la pancarta de aprendizaje escolar hecha por el Departamento. Tras el English Corner, personal de la Escuela de Ingeniería Química y de Materiales se encargó de retirar el texto de fondo y las pancartas y entregárselos al responsable del departamento de aprendizaje de la escuela.
7. Cada escuela de emprendimiento debe preparar al menos 20 baldes y velas de varios colores para el lugar. (Asegúrese de marcar los cubos y reemplazar más velas que cubos).
8. xx College preparará un conjunto de equipos de audio, complementos de diez metros y canciones en inglés. Antes de que el evento comience oficialmente, se tocarán canciones en inglés alrededor de las 6:30 para atraer a más estudiantes a participar en el rincón en inglés.
9. La institución anfitriona deberá proporcionar ×× lámparas y ×× medidores para iluminación nocturna.
10. El departamento de aprendizaje de la escuela proporcionó globos y cuerdas para decorar la escena.
(2) Lugar del evento
1 Al mediodía del jueves, dos contratistas enviaron personas con lámparas de escritorio a la plaza en el área B a las 12:45 y luego conectaron las lámparas de escritorio con puentes, verifique primero la electricidad. Y coloca los globos preparados en el escenario.
2. Los responsables de las dos instituciones anfitrionas deben acudir al sitio para organizar el lugar antes de las 5:30 pm del jueves. Las tareas principales incluyen:
(1) Utilizar el materiales que trajeron Llene el balde con arena en la pista y campo del Distrito Oeste (nota: la cantidad de arena en el balde debe ser suficiente para que la vela se mantenga firme, no muy poca para evitar que la vela se derrame del balde, y no demasiado para que el efecto de iluminación sea deficiente).
(2) Se deben colocar tres o cuatro cubos en el escenario para iluminar el texto de fondo. Debajo del escenario, usa los cubos restantes para formar un círculo alrededor del perímetro para crear una atmósfera.
(3) Revisa el equipo de audio y conecta enchufes y lámparas de escritorio. Las canciones en inglés empezaron a sonar alrededor de las seis y los profesores extranjeros fueron a la esquina de inglés para bajar el volumen.
(4) Inserte la vela en el barril a las seis en punto (una vela por barril) y encienda la vela alrededor de las 6:45 (dependiendo de las condiciones climáticas, se puede encender después del anochecer). .
3. Durante el evento, la persona a cargo del departamento de aprendizaje de la escuela siempre es responsable de las situaciones en el lugar, como el manejo de emergencias. La persona a cargo del departamento de aprendizaje de la universidad anfitriona es el principal responsable de mantener el orden de las actividades y accesorios, incluyendo:
(1) Patrullar constantemente, prestar atención al mantenimiento de accesorios como baldes. y velas en los cubos, y reemplace las velas quemadas de manera oportuna. En caso de accidentes como caída de velas o baldes quemados, el Departamento de Aprendizaje Universitario será responsable.
(2) Para cumplir con los requisitos presenciales de los profesores extranjeros, cada universidad proporcionará 3 botellas de agua mineral.
(3) Organizar al personal y coordinar el orden en el sitio para no dejar el sitio demasiado desierto, abarrotado o caótico.
(4) Las escuelas anfitrionas deben traer sus propias cámaras al sitio, carteles grandes, folletos pequeños e imágenes interesantes del sitio. La escuela anfitriona es responsable de tomar fotografías y archivarlas. Después del evento, las fotografías se enviarán al correo electrónico del departamento de aprendizaje de la escuela (correo electrónico: * * * *).
(3) Proceso de la actividad
1. El anfitrión anunció el inicio del rincón especial de inglés y presentó a los profesores extranjeros presentes. Cada profesor extranjero se presenta durante 2 o 3 minutos. Esta sesión dura aproximadamente entre 15 y 20 minutos.
2. Inicia el juego.
(1) Primero juega al juego de adivinanzas de la Escuela de Administración Pública. Las reglas del juego son: cada profesor extranjero dirige un equipo y cada equipo tiene 10 personas. Prepare suficiente texto (preste atención a las palabras comunes que desee describir). El profesor de extranjero describe las palabras basándose en las palabras dadas, teniendo cuidado de no mencionar las palabras. Cada juego tiene una duración de 2 minutos y los cronómetros son proporcionados por la Escuela de Administración Pública. Asegúrate de tener listo tu cronómetro y tus palabras. Después del partido, el anfitrión anunció la alineación titular y entregó pequeños obsequios.
(2) Después de la competencia, interprete canciones en inglés. Este proyecto está a cargo de la Escuela de Administración Pública.
(3) Luego, tuvimos una batalla cuerpo a cuerpo en Erhuayuan. Las reglas del juego son las siguientes: Cada profesor extranjero lidera un equipo, cada equipo tiene de 6 a 8 personas y el Instituto de Investigación de Materiales Químicos prepara una frase u oración para cada grupo. El profesor extranjero toma la iniciativa y nadie puede ver las frases u oraciones en la pizarra excepto el profesor. El profesor extranjero juega el juego basándose en las frases u oraciones dadas sin emitir ningún sonido. Sólo puede expresar el significado de una frase u oración utilizando el lenguaje corporal y luego mostrárselo a la siguiente persona. La siguiente persona adivina el significado de la frase u oración basándose en su propia interpretación, luego se la muestra a la siguiente persona, y así sucesivamente. Cuando una persona hace un gesto, sólo la siguiente persona puede mirarlo y las demás personas deben darle la espalda al gesto. Finalmente, el último alumno expresó en inglés el significado de la actuación del compañero anterior. Gana el equipo con el significado más cercano. El anfitrión anuncia los resultados y el equipo ganador recibirá un pequeño obsequio.
3. Después de la sesión de canto, es hora de ingresar a la sesión de baile grupal. El maestro externo guiará a todos en algunos bailes simples para llevar la atmósfera al clímax. La música de esta sección corre a cargo del Instituto de Materiales Químicos. El baile también deberá determinarse previa coordinación con el profesor extranjero.
(4) Finalización tardía:
1. Después de la actividad, dos niños del departamento de aprendizaje de la escuela fueron responsables de llevar los tableros de exhibición a B7, abajo.
2. El personal pertinente del Instituto de Materiales Químicos es responsable de eliminar el texto de fondo del escenario y colocarlo en la Oficina de Gestión del Edificio B7.
3. Después de que la Academia de Emprendimiento vertió la arena en el balde en su lugar original, recuperó el balde y la vela.
4. La hora de cierre es sobre las 9:30. Recicla tus propios materiales como carteles y enchufes de lámparas.
5. El personal del departamento de aprendizaje de la escuela es responsable de la limpieza del sitio.
Presupuesto:
1, pancarta 30-40 yuanes
2. La tarifa de copia de folletos pequeños es ×
3. los globos cuestan 10 yuanes
4 Ate globos y cuerdas ligeras por 4 yuanes.
5. La potencia es de 30 yuanes.
6. Bono de juego 30 yuanes
Total × yuanes
Libro de planificación del rincón en inglés (3)
1. :
Estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés;
Crear una buena atmósfera de aprendizaje de inglés;
Desarrollar las habilidades de aplicación de comunicación práctica y habla inglesa de los estudiantes;
Permitir que los estudiantes hablen inglés con más valentía;
Enriquecer la vida cultural de los estudiantes;
Fortalecer los intercambios entre profesores y estudiantes y compartir experiencias de aprendizaje.
2. Tiempo de actividad: Tiempo de actividad extraescolar todos los jueves.
3. Lugar: Jardín trasero del dormitorio de niñas
4. Público objetivo: todos los estudiantes
Verbo (abreviatura de verbo) tema de la actividad:
(1) El tema de las actividades semanales lo decide el profesor de inglés.
(2) Referencia del formato de la actividad:
1. Adivina la palabra: el profesor prepara la palabra con antelación, un alumno la describe en inglés y los demás la adivinan.
2. Palabra inglesa Solitario (Word Solitaire).
3.Trabalenguas (trabalenguas).
4. Aprende jerga inglesa.
5. Aprende a cantar canciones en inglés.
6. Concurso de recitación.
7. Imitaciones de películas originales en inglés y representaciones dramáticas cortas.
8.Introducción a la cultura occidental: costumbres locales, hábitos de vida, fiestas tradicionales, etc.
9. Hablar libremente.
El proceso específico de la actividad del verbo intransitivo:
(1) Ceremonia de apertura del English Corner:
Hora: actividad extraescolar del jueves por la tarde de la cuarta semana.
Ubicación: Jardín trasero del dormitorio de niñas
Participantes: Todos los profesores y estudiantes de inglés.
Contenido: 1. Preparación del diseño del lugar (Xiong Hui, Zhang Zhi, Xiong Yan, Yu Hongli, etc.
2. El líder del equipo, Zhang, presidió la ceremonia de apertura y leyó. regulaciones y requisitos relevantes para el Rincón de Inglés;
3. El líder del equipo, el Maestro Zhang, anunció el inicio del Rincón de Inglés;
4. el primer Rincón Inglés.
(2) Disposiciones para los profesores que organizan el rincón semanal de inglés:
La cuarta semana: ¿Yu Hongli y Xiong Yan? Semana 5: (Examen mensual)
Semana 6: ¿Xiong Hui? Zhang Zhi (organizado más tarde)
7. Regulaciones y requisitos del English Corner:
1. Debes hablar en inglés en el English Corner y hablar inglés con la mayor valentía posible.
2. Los estudiantes que participan en el English Corner deben tener un cuaderno especial para registrar algunos de los pequeños conocimientos que aprendieron en el English Corner para ayudarles a aprender inglés.
3. Están estrictamente prohibidos decir malas palabras, pelear y otros malos comportamientos, y se respetan estrictamente las disciplinas de las esquinas inglesas.
4. No tirar basura y mantener limpio el ambiente del Rincón Inglés.
5. Todo estudiante que participe en el English Corner debe encontrar un compañero de estudio fijo para practicar la expresión oral en cualquier momento y lugar.