Material didáctico de música para escuela primaria de Jiangsu Education Edition para el primer volumen del cuarto grado: "Picking Autumn"

1. Aprender a cantar la canción "Picking Autumn", observar el otoño y estimular las emociones en la vida de los estudiantes para realizarla.

2. Aprecia la “Canción de la Cosecha” y aprende a bailar la danza de la cosecha.

3. Utilizar el aprendizaje cooperativo en grupo, introducir adecuadamente mecanismos de competencia y cultivar el espíritu cooperativo y la iniciativa de los estudiantes.

Enfoque y dificultad de la enseñanza:

Después de cantar las semicorcheas y las notas descendentes, aprenda a bailar la danza de la cosecha e improvise "Picking Autumn"

Proceso de enseñanza

Antes que nada, disfruten de la "Canción de la cosecha"

1. Ritmo: Estudiantes, escuchen la música y bailen con el maestro (Música: "Canción de la cosecha") .

2. Diálogo: ¿Qué opinas de la música después del baile? ¿Qué escena se describe?

2. El recién premiado "Otoño Dorado"

1. Introducción: Has visto tantos paisajes hermosos, vayamos hoy a recoger el otoño dorado.

2. Escuchar al modelo cantar y comprender el ritmo y las emociones básicas de la música.

3. Aplaudimos para acompañar la música.

4. Tararea dos veces con la.

5. Utiliza la música para aprender partituras, cantar a primera vista y entrenar el oído.

En tercer lugar, el tratamiento artístico de las canciones.

1. Discusión grupal, comunicación, discusión y práctica.

2. La discusión integral es un resumen: el primer y tercer párrafo deben ser alegres y flexibles, y el segundo párrafo debe usarse para cantar dos líneas de letras en voz baja y clara; Exprese elogios por una vida feliz y esperanza para el futuro.

3. Cada grupo canta un coro y actúa según sea necesario.

4. Crea diferentes ritmos para acompañar la canción.

Cuarto, expansión

1. Completa los espacios en blanco y completa las palabras según "de principio a fin". Canta tus propias composiciones.

2. Intercambiar resultados de aprendizaje de investigaciones.

3. Anima a los alumnos a expresar sus propias opiniones y preguntas sobre muchos aspectos de la canción.

4. Colecciona o compone tu propia música sobre el otoño.

Cinco, el final.

El segundo contenido didáctico

1. Cantar: "Golden Autumn Picking"

2. Danza de la cosecha

3.

Objetivos didácticos

1. Combinar la primera experiencia de la cosecha otoñal y el encanto armonioso de la polifonía, sentir plenamente la alegría de las personas trabajadoras, sencillas y amables después de la cosecha y su búsqueda. de una vida mejor.

2. Al cantar "Plucking Autumn" y crear actuaciones de acción basadas en el contenido de la canción, obtuve una comprensión profunda de la concepción artística y el estilo de la canción.

Enfoque didáctico

Sentir la concepción artística de la canción, comprender el contenido de la canción y cantar la canción con una voz natural, suave y armoniosa.

Dificultades de enseñanza

Canta con buen humor.

Material didáctico

Piano, material didáctico multimedia, ordenadores y equipos de proyección relacionados.

Proceso de enseñanza

1. Estudios polifónicos

Introducción de las palabras del maestro: Niños, ¿qué estación es ahora? ¿Qué cambios ocurren en la naturaleza en otoño?

Apreciar las imágenes de la cosecha de otoño (Mostrar imágenes de la cosecha de otoño) (Música de fondo: acompañamiento de "Picking Autumn")

¿Qué sonidos te parece escuchar en estas imágenes?

Viento de otoño m

Woo-hoo-hoo

d de arroz

Wow-Wow-

Saliendo Los Ángeles

Shashasha

La maestra seleccionó algunos sonidos hermosos y los combinó con música. Cantemos juntos. (Practique en grupo, armonice los sonidos propuestos por los alumnos y haga ejercicios de varias partes. Cante lentamente).

1. Viento: envía el viento otoñal a todos los rincones y el paisaje cambiará. Atención a la ventilación.

2. Arroz: Sopla el viento de otoño y hay olas en los arrozales. Ola tras ola, el arroz cayó hacia un lado. Cantamos "wow" con un pequeño "oh".

3. Hojas: Las hojas de arce por todo el cielo caen con el viento, haciendo un crujido.

El viento otoñal, el arroz y las hojas cuentan la historia del otoño continuamente, hasta la llegada de la niña del invierno, poco a poco se van desvaneciendo. Consejo: canta una canción con un efecto de desvanecimiento. ¡Combinamos estos sonidos juntos! (Canto en armonía)

(Con preludio) ¡Qué bonita historia de otoño! También tocaré una pieza musical, toquemos todos juntos música de otoño. (Lento)

El profesor añadió el preludio de la canción "Picking Autumn" para los ejercicios polifónicos, y profesores y alumnos cooperaron.

)

2. Aprende a cantar "Picking Autumn"

(1) Ritmo

La cosecha de otoño es una escena ajetreada y los agricultores en los campos están ocupados cosechando. ! ¿Puedes imitarlo con movimientos? Bailar al son de la música (música de fondo: acompañamiento "Picking Autumn")

1. Cortar arroz (demostración en espejo)

2. Llevar grano (de pie y haciendo movimientos, ¿por qué hacer el hombro?). las barras parpadean ? Aunque el grano es pesado, los agricultores están felices y caminan rápidamente)

Niños, la cosecha es difícil, pero los agricultores están muy felices. Maestro, aquí hay dos ritmos. ¿Cuál crees que es más adecuado para expresar la alegría por la cosecha del tío del granjero? Leámoslo primero. ¿Por qué?

Resumen: Diferentes ritmos expresan diferentes emociones. Ritmo intenso, expresión rápida de emociones alegres.

3. Muestra dos modos de ritmo

1. xxxxxxxx

2. xxxxxxxxx

(2) Aprende a cantar música.

La canción "Cai Qiu" que vamos a aprender hoy utiliza mucho ritmo posterior a la decimosexta. Disfrutémoslo juntos.

1. Partituras de canto. Cantemos a un ritmo más lento. Haga que los niños canten a un ritmo más lento.

2. Busca una frase con el mismo ritmo o similar y cántala.

Solicitud: Recuerde a los niños que reboten porque las semicorcheas expresan emociones alegres.

3. Consejos: Si estás débil, tómate un descanso, escucha al viejo maestro cantar y observa los gestos con las manos para inhalar.

4. Comparar frases con diferentes emociones. Resumen: Diferentes ritmos expresan diferentes emociones.

5. Inclínate hacia adelante. El profesor canta la partitura, por favor canten.

6. Utilice "La" (para ser flexible) cuando cante frases alegres, y "Ah" (para ser alargado) cuando cante frases líricas.

7. Cantar la primera letra. Se requiere cantar con tanta flexibilidad como el forro, y qué frase no queda bien al final.

8. Añade contraste fuerte y débil para simular el eco.

Compara la diferencia entre el profesor cantando "ah" y tú cantando "ah". La primera frase es fuerte, la segunda es débil. Por el contrario, la canción es más completa. El recinto está vacío, imitando el efecto de un eco.

9. No lo subestimes cuando esté débil. Canta la voz de los agricultores, que sólo aquellos que pagan serán recompensados, y canta con un sentimiento de felicidad.

10. Explica el sonido del deslizamiento

Los niños cantaban muy bien y era una costumbre en todas partes. Nuestra canción es la escena de los agricultores de la región de Jianghuai celebrando la cosecha. Las canciones incorporan elementos dialectales en algunos lugares. Escuchémoslo. "Chao", "Laugh" y "Da" tienen un portamento, sintámoslo juntos.

11. Completa el primer párrafo.

Aprende el segundo párrafo.

Niños, mientras celebran la cosecha, el tío granjero también espera con ansias el próximo año. Sólo mediante un esfuerzo decidido podrá lograr algo. Expresan todas sus esperanzas en el segundo párrafo. Estudiemos juntos el segundo párrafo.

16. Recordatorio que la letra del segundo párrafo ha sido cambiada. Leer rítmicamente con el profesor.

17. La última frase hace que la canción sea más completa. En las palabras finales cantadas por la profesora, ¿qué palabra crees que se refiere a esperar con ansias el próximo año? (Canta el efecto de desvanecimiento, canta toda la canción con una bonita voz)

18, canta toda la canción en su totalidad.

Tercero, expresión situacional

Todo el mundo canta muy bien. ¿Puedes expresar tu estado de ánimo de forma más vívida? Desde la escena hasta la emoción, incluimos sonidos que representaban el otoño al principio y luego cantamos la canción completa. Cosechemos juntos el otoño dorado.

Cuatro. Resumen

El otoño dorado y octubre son fructíferos. Espero que los niños obtengan más beneficios en sus futuros estudios.