Cinco procedimientos para actividades de divulgación científica
Plan de educación para la divulgación científica 1
1. Organización de grupos masivos
1. Hora: después de la segunda clase todos los martes por la tarde (3:30-4: 10).
2. Integrantes: Principalmente en quinto grado, con 5 a 8 personas en cada clase.
3. Ubicación: Un salón de clases vacío entre la oficina de quinto grado y la Clase 5 (1).
Segundo, arreglos de trabajo específicos para las actividades del club
La tercera semana: Organizar el establecimiento de clubes de ciencia y tecnología en escuelas primarias y actividades charter de estudio.
Semana 4: Plan experimental y registro de observación de la germinación de semillas.
La quinta semana: Plan experimental de selección de lombrices y registros de observación.
Semana 6: Feriado por el Día Nacional.
Semana 7: Realizar una botella ecológica y observar y registrar.
Semana 8: Aprenda a preparar una muestra de vena.
Semana 9: Recoge hojas para preparar ejemplares de venas foliares.
Semana 10: Realizar muestras de vena (color primario).
Semana 11: Realizar muestras de vena (color).
Semana 12: Proyecto de innovación científica y tecnológica (escribir un artículo científico).
Decimotercera semana: Proyecto de Innovación Científica y Tecnológica (Small Science and Technology Paper Writing II).
Semana 14: Aprende a preparar ejemplares de hojas.
Semana 15: Recaudación y Supresión.
Semana 16: Alimentación, fusión y etiquetado.
Semana 17: Exhibición y evaluación de ejemplares de hojas caseros.
Semana 18: Leer un libro o artículo sobre divulgación científica.
Semana 19: Escribe un artículo sobre la lectura de libros o artículos de divulgación científica.
Semana 20: Aprende a realizar una pequeña obra tecnológica.
Plan 2 de actividades de educación para la popularización de la ciencia
Ideología rectora:
Implementar de manera integral el concepto científico de desarrollo educativo, mejorar aún más la conciencia de la educación científica y utilizarlo. como medio para cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, cultivar la actitud y los métodos científicos de los estudiantes, cultivar el espíritu y la capacidad de pensamiento y exploración independientes de los estudiantes, permitirles a los estudiantes tener gradualmente una visión científica del mundo, una perspectiva de la vida y los valores; y aprender a observar y comprender el mundo. Tome la educación en ciencia y tecnología como uno de los puntos de avance para crear la marca destacada de la escuela.
Puntos de trabajo:
Primero, hacer un buen trabajo en la gestión organizativa y formar a profesores clave.
El trabajo científico y tecnológico se ha convertido en un proyecto especial de la escuela. Para hacer bien este trabajo, no sólo debemos prestarle atención, sino también implementarlo. Este año escolar, la escuela debe mejorar aún más el trabajo de liderazgo y gestión en esta área, construir una red de gestión compuesta por miembros de la Oficina del Director, la Oficina Política y Educativa, la Oficina de Enseñanza y profesores clave de ciencia y tecnología, organizar e implementar cuidadosamente varias actividades y lograr resultados. Al mismo tiempo, liderados por maestros clave, se anima a algunos maestros nuevos a participar en este aspecto para mejorar la solidez de los proyectos de ciencia y tecnología de la escuela y hacer que las actividades de ciencia y tecnología de la escuela sean más activas y efectivas.
En segundo lugar, hacer un buen trabajo en la construcción ambiental y crear una atmósfera científica y tecnológica.
Dar pleno juego a la función educativa del medio ambiente. Cree un buen diseño del entorno del campus con el tema de la ciencia y la tecnología: establezca un corredor de conocimientos de divulgación científica, cree una atmósfera de popularización de la ciencia en el diseño del entorno del campus e influya y eduque sutilmente en los estudiantes. Está previsto abrir una columna de ciencia y tecnología en el sitio web del campus para promover el conocimiento científico y tecnológico y convertirlo en un frente más para la educación científica en las escuelas.
3. Realizar actividades de ciencia y tecnología y promover integralmente la divulgación científica y la educación científica escolar.
En el mundo actual, el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología ha abierto nuevas y amplias perspectivas para el desarrollo de las fuerzas productivas y está teniendo un impacto amplio y profundo en todas las áreas de la vida social humana. El progreso y la innovación científicos y tecnológicos se han convertido en factores decisivos para promover el desarrollo económico y social. Hoy en día, con la aceleración de la actualización del conocimiento y la evidente tendencia a contar con talentos más jóvenes, la importante tarea de promover el progreso y la innovación científicos y tecnológicos de China recae cada vez más en la generación más joven. El camarada _ _ a menudo anima a los jóvenes a trabajar duro y ser valientes en la innovación.
Enfatizó muchas veces: "La mayoría de los jóvenes deben mejorar su sentido de responsabilidad y misión, e integrar sus ideales y futuro con el desarrollo nacional y el rejuvenecimiento nacional. Debemos atrevernos a explorar, innovar audazmente y superar constantemente a nuestros predecesores sobre la base de heredar a nuestros predecesores escalar valientemente a la cima de la ciencia y la tecnología mundiales”
De acuerdo con la disposición general del trabajo escolar, infiltraremos la educación científica en la enseñanza y las actividades de diversas materias y nos esforzaremos por lograrlo. elevar la educación científica de nuestra escuela a un nuevo nivel.
Puntos clave de las actividades científicas y tecnológicas:
1. Realizar actividades de publicidad y exhibición de conocimientos de divulgación científica. Colgar pancartas y carteles de apoyo en la puerta de la escuela; utilizar las ventanas de la escuela para realizar exposiciones fotográficas de divulgación científica; utilizar periódicos de pizarra y reuniones matutinas en cada clase para popularizar el conocimiento científico a través de transmisiones escolares... promover el amor por la ciencia entre los estudiantes; Profesores y estudiantes a través de diversos métodos, el espíritu de defender la ciencia y buscar la verdad.
B. Reproducir vídeos de divulgación científica en clase.
c. Realizar un concurso escolar de ensayos científicos entre profesores y estudiantes.
d.Organizar y realizar concursos en proyectos afines como pintura, pequeña producción y maquetas de aviones.
e.Organizar a los estudiantes para que participen en actividades como concursos de "Innovación Tecnológica".
f. Hacer un buen trabajo en la evaluación de escuelas con características científicas y tecnológicas y escuelas verdes.
En cuarto lugar, aprovechar al máximo las ventajas de los proyectos de demostración de ciencia y tecnología y promover la educación científica a través de actividades de ciencia y tecnología.
Después de varios años de esfuerzos, las actividades de ciencia y tecnología de la escuela han logrado resultados notables en muchas actividades y se han convertido en un punto culminante del trabajo de nuestra escuela. Continuar haciendo un buen trabajo en esta área y llevando a cabo actividades relevantes, que conduzcan al desarrollo de actividades de divulgación científica y la profundización de la educación científica.
1. Continuar realizando actividades de interés del equipo de producción de ciencia y tecnología de la escuela. A través del desarrollo de actividades extracurriculares de interés científico y tecnológico, se mejora la alfabetización científica y la capacidad práctica de los estudiantes, lo que se irradia a toda la escuela y crea una atmósfera de amor y aprendizaje por la ciencia.
b.Participar en concursos de producción de ciencia y tecnología en todos los niveles y esforzarse por lograr excelentes resultados en el concurso, a fin de llevar las actividades de ciencia y tecnología de la escuela a un nivel superior.
5.Organizar actividades de la semana de divulgación científica.
Organizar actividades de la semana de popularización científica para popularizar el conocimiento científico en diversas formas, mejorar la alfabetización científica de los estudiantes y cultivar la práctica científica y las habilidades de investigación de los estudiantes.
Las actividades escolares de ciencia y tecnología son un aspecto del trabajo escolar. Hacer un buen trabajo en esta área contribuirá a mejorar los estándares de funcionamiento escolar y al desarrollo integral de los estudiantes.
Las actividades específicas de los verbos intransitivos se organizan de la siguiente manera:
Septiembre: En cumplimiento de la nueva situación de la reforma curricular de la educación básica, abogamos por nuevos conceptos de enseñanza, con el objetivo de cultivar la capacidad de los estudiantes. Capacidad de innovación práctica. Establecer oportunidades y lugares fijos de aprendizaje para estudiantes muy interesados en la producción científica y tecnológica, experimentos biológicos y recolección de especímenes.
5 de junio a 8 de octubre: cultivar y seleccionar estudiantes en las escuelas en torno a actividades como "Innovación tecnológica" y el Concurso juvenil de innovación científica y tecnológica.
165438 Octubre: Se abrió el buzón de "Preguntas sobre tecnología", lo que permitió a los estudiantes hacer algunas pequeñas preguntas sobre la vida a través del buzón, y el maestro respondió las preguntas de los estudiantes usando una pequeña radio. Los estudiantes también pueden transmitir algunos conocimientos y habilidades de sus propias vidas al profesor en forma de manuscritos por correo electrónico. Una vez que se solicite la presentación de un manuscrito, se otorgarán los premios.
65438 febrero: Habrá mejores trabajos de los estudiantes durante las actividades de ciencia y tecnología del último semestre, y los resultados de las actividades se informarán a la escuela en forma de exposición.
La conferencia especial de febrero de 2000 permitió a los estudiantes dominar los conocimientos teóricos básicos necesarios.
En marzo, Práctica de Proyectos (Producción de Ciencia y Tecnología) participó en concursos juveniles de actividades de creación de ciencia y tecnología en todos los niveles.
Participe en el Concurso de Robots Weifang en abril, enfrentando la vida y permitiendo a los estudiantes aplicar conocimientos para resolver problemas.
Algunos problemas prácticos de la vida.
La práctica de proyectos (diseño y producción innovadores) puede cultivar el pensamiento y la conciencia innovadores de los estudiantes y ayudarlos a realizar algunas creaciones factibles.
Resumen de la evaluación y elogio de junio
Plan de actividades de educación para la divulgación científica 3
Tiempo de actividad: 1 de abril ~ 30 de abril.
Público objetivo: Todos los estudiantes de la comunidad real
Tema de la actividad: Con el tema "La innovación embellece la vida, la tecnología integra ideales", todos los miembros participan, todos participan y de diversas formas. de actividades se realizan actividades de práctica de educación científica y tecnológica. Aprovechar el potencial de los estudiantes, estimular el deseo de los estudiantes de aprender ciencias, brindar oportunidades para el desarrollo de la alfabetización científica de los estudiantes y permitirles aprender, aplicar y amar la ciencia.
Lema de la actividad: ¡Entra en la ciencia y deja volar tus sueños!
El contenido principal de la actividad:
Primero, popularizar el conocimiento científico
1. Aprovechar al máximo la radio del campus y los discursos bajo la bandera nacional para lanzar el programa. «Festival de Ciencia y Tecnología del Campus». Cada clase celebrará una reunión del escuadrón de divulgación científica antes del 15 de abril (los materiales se entregarán al Departamento de Educación Moral) y se publicará un periódico de pizarra especial sobre divulgación científica. La Oficina de Educación Moral organizará personal relevante para evaluar la revista de clase.
2. Realizar concurso de conocimientos científicos. Se seleccionan tres estudiantes de cada clase en los grados tercero a sexto para tomar el examen en papel. El contenido de la prueba incluye: conocimiento de los libros de texto de ciencias para los grados tercero a sexto y conocimiento científico general en el aula. La escuela otorgará varios primeros y segundos premios según los resultados de la competencia (el tiempo específico de la competencia se notificará por separado).
3. Elaborar manuscritos de divulgación científica. Los estudiantes de cuarto a sexto grado crearon obras sobre el tema "El clima y la vida". Cada clase recomienda tres trabajos destacados (escriba la clase y el nombre en la esquina inferior derecha de la parte posterior del trabajo) y envíelos al Departamento de Educación Moral antes del 18 de abril. La escuela, junto con la Asociación de Ciencia y Tecnología del Condado, la Oficina Meteorológica del Condado y la Oficina de Protección Ambiental del Condado, formaron un jurado para realizar selecciones basadas en factores como el diseño artístico, la creatividad y la calidad del texto. Habrá 3 primeros premios, 6 segundos premios y 10 terceros premios.
4. Conferencias de expertos sobre conocimientos de divulgación científica. La escuela invitará a profesores provinciales de nivel especial, profesores superiores de escuelas primarias y secundarias y consejeros de ciencia y tecnología con medalla de oro del Concurso Nacional de Innovación en Ciencia y Tecnología a la escuela para impartir conferencias especiales sobre conocimientos de divulgación científica para todos los profesores y estudiantes ( la hora específica se notificará por separado).
5. Visita la estación meteorológica del condado. Organice a los estudiantes de cinco años para que visiten el observatorio meteorológico del condado en cuatro grupos (dos clases cada uno), escuchen a los expertos explicar los conocimientos de observación meteorológica y experimenten de cerca los servicios de monitoreo meteorológico (la hora específica se anunciará por separado).
2. Actividades prácticas de divulgación científica
1. Proyecto de innovación científica y tecnológica
Basado en el principio de “científico, práctico, bello e ingenioso”. Los estudiantes deben completar al menos 1 trabajo científico y tecnológico y deben presentarse a la Oficina de Asuntos Académicos antes de clases el 24 de abril. Los trabajos científicos y tecnológicos presentados deben mantener la integridad del trabajo, y el nombre, el autor y una breve descripción del trabajo deben pegarse en la superficie del trabajo. La escuela organizará grupos de revisión relevantes para evaluar los premios y los trabajos ganadores se exhibirán en el vestíbulo del primer piso de la escuela durante el Festival de Ciencia y Tecnología.
2. Concurso de pintura de ciencia ficción
Cada clase debe movilizar a los estudiantes para que se expresen libremente en torno al tema del Festival de Ciencia y Tecnología y participen ampliamente (8 trabajos de arte para los grados inferiores). , 4 piezas de papel artístico para los grados medio y superior, escriba el nombre de la clase y el título del trabajo en la esquina inferior derecha de la parte posterior) y, según la evaluación de la clase, recomiende 3 pinturas de ciencia ficción y envíelas a la Oficina de Asuntos Académicos de la escuela. la tarde del 20 de abril, un año antes del inicio de clases. La escuela organizará grupos de revisión relevantes para evaluar los premios y los trabajos ganadores se exhibirán en el vestíbulo del primer piso de la escuela durante el Festival de Ciencia y Tecnología.
3. Reto de Pensamiento
Tema: Rascacielos
Método de la actividad: De cuatro a seis años, cuatro alumnos de cada clase formarán un grupo en 40 minutos. , utilice materiales preparados uniformemente y utilice papel como materia prima para diseñar y construir un rascacielos lo más alto posible. Si el rascacielos se construye a una altura de 65.438 00 cm y el soporte de softbol tiene éxito, se obtendrán 65.438 00 puntos.
Descripción:
(1) Materiales para hacer el puente de papel: cuatro hojas de papel blanco A4, cinta adhesiva de doble cara, pelota de softball (proporcionada por la escuela), tijeras, regla, bolígrafo. (proporcionado por cada equipo) ).
(2) La forma del "edificio" no está limitada, la altura no debe ser inferior a 10 cm y puede soportar pelotas de sóftbol. Los equipos que no cumplan con los requisitos serán eliminados inmediatamente.
(3) Coloca la pelota de softbol en la parte superior del "edificio" y espera 10 segundos para que se cargue exitosamente. Según la altura del "edificio" se comparan los materiales utilizados en "edificios" de la misma altura, y gana el que tiene menos material.
3. Exhibición, resumen y elogio del desempeño
Sobre la base de extensas actividades de selección del concurso científico y tecnológico, los trabajos destacados de los proyectos seleccionados serán elogiados y celebrados del 27 al 27 de abril. El mismo día, se llevó a cabo una exposición de logros en el vestíbulo del primer piso del edificio principal para mostrar de manera integral los logros del Festival de Ciencia y Tecnología, y se llevó a cabo una reunión de elogios para publicidad y elogios para promover la integral y. rápido desarrollo de la educación científica y tecnológica de la escuela.
Plan de actividades de educación científica popular 4
1. Ideología rectora:
Con el fin de implementar la política nacional de protección del medio ambiente y cooperar con el desarrollo profundo de el trabajo de creación de modelos de la escuela con el fin de mejorar la innovación científica y la conciencia de protección ambiental de los estudiantes, cultivar los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de vida desde una edad temprana y establecer un sentido de responsabilidad y misión para la protección del medio ambiente. Nuestra escuela decidió lanzar un festival de ciencia y tecnología con el tema "tecnología y protección del medio ambiente". Estimular aún más los intereses científicos de los estudiantes, mejorar la alfabetización científica de los estudiantes y desarrollar sus fortalezas individuales; cultivar aún más la conciencia innovadora, la capacidad práctica y el espíritu de trabajo en equipo de los estudiantes y promover aún más la construcción de la cultura del campus; Integrar la educación científica y tecnológica y la educación ambiental con la educación moral escolar y la educación de calidad. En el proceso de promoción integral de una educación de calidad, crearemos una nueva situación en el trabajo científico y tecnológico de nuestra escuela.
Dos. Grupo de Liderazgo de Actividades del Festival de Ciencia y Tecnología
Líder del equipo: __X (responsable)
Líder adjunto del equipo: __X (secretario)__X (vicepresidente)__X (vicepresidente)
Miembros del equipo: __X (responsable), __X, __X, __X, __X, __X.
Tres. Tiempo de actividad: 4 de mayo - 31 de mayo de 2000.
Cuatro. Tema de la actividad: "Tecnología y Protección del Medio Ambiente"
verbo (abreviatura de verbo) público objetivo: todos los alumnos del colegio.
Actividades de verbos intransitivos y arreglos específicos:
(1) Actividades
1. Reunión de clase con el tema de “Tecnología y Protección Ambiental”
2. 20__ Informe especial en la pizarra del Festival de Ciencia y Tecnología
3. Tabloide científico sobre protección del medio ambiente
4. Conferencia de expertos del Centro de actividades juveniles del distrito
5. Concurso de conocimiento ambiental
6. Concurso de diseño creativo de logotipos "Caracteres chinos gráficos"
7. Concurso de fotografía de hermosas casas
8. >
9. Crear un desfile con bajas emisiones de carbono: un desfile de moda creativo y respetuoso con el medio ambiente.
10. Concurso de Pintura de Imaginación Científica
(2) Cronograma de actividades
(3) Detalles de cada actividad: omitido.
Plan de actividades de educación y divulgación científica
1. Principales actividades
1. Mejora de artículos
1) Composición científica y tecnológica
Con el fin de mejorar aún más la conciencia de los estudiantes sobre la innovación tecnológica y darse cuenta de los enormes cambios que la tecnología trae a la vida, recopilamos artículos de divulgación científica y actividades de festivales de ciencia y tecnología de todos los estudiantes de primer y segundo grado de la escuela secundaria. El tema debe ser redactado por uno mismo, el artículo debe tener entre 800 y 1000 palabras y el manuscrito debe copiarse. Se exhiben excelentes artículos en el campus.
2) Diseño de páginas web de divulgación científica
Generalmente, existen más de 20 páginas web preparadas utilizando lenguaje HTML o herramientas de producción de páginas web para explicar temas científicos y tecnológicos o transmitir información científica y tecnológica. Al navegar en la pantalla de una computadora con una resolución de 1024 píxeles (o superior), la página permanece limpia y ordenada sin afectar la apariencia. El tamaño de los trabajos de la página web no debe exceder los 50 MB (archivo sin comprimir).
3) Plan de aplicación de tecnología
Para aumentar aún más el interés de los estudiantes en la innovación tecnológica y experimentar la conveniencia y la felicidad que brinda la innovación tecnológica, los estudiantes deben descubrir artículos basados en artículos con los que entran en contacto en sus vidas Las ventajas y desventajas de la innovación tecnológica, describe los éxitos y deficiencias de artículos excelentes con tus propias palabras y diseña soluciones o hace sugerencias de mejora. (Los planos de aplicación de la tecnología deben estar impresos en papel A4)
2 Artículos de práctica
1) Invenciones y creaciones
se refieren a invenciones, modelos de utilidad y diseños. Las invenciones se refieren a nuevas soluciones técnicas propuestas para productos, métodos o sus mejoras. Los modelos de utilidad se refieren a nuevas soluciones técnicas propuestas para la forma, estructura o combinación de productos que son adecuados para su uso práctico.
El diseño de apariencia se refiere a un nuevo diseño de la forma, patrón, color o combinación de un producto que es estéticamente agradable y adecuado para aplicaciones industriales.
2) Innovación tecnológica: nuevas tecnologías, nuevos productos, nuevos planes, plan de planificación “Plan de Actividades del Festival de Ciencia y Tecnología”. Es decir, logros técnicos maduros, factibles y prometedores que tienen efectos significativos en aplicaciones prácticas, así como logros técnicos excelentes producidos en el proceso de aprendizaje basado en la investigación.
Nota: No se aceptan alimentos, tabaco, alcohol ni cosméticos.
2. Requisitos del trabajo
1) Los inventos, creaciones e innovaciones tecnológicas deben contar con gráficos y datos. Dependiendo de las necesidades del proyecto, podrá incluir: dibujos de apariencia, dibujados a mano o fotografías; dibujos estructurales dibujados a mano o impresos; diagramas esquemáticos, dibujados a mano o impresos, de no más de 5 minutos;
2) Materiales de prueba. Si el proyecto incluye el siguiente contenido, los departamentos pertinentes deben proporcionar materiales de apoyo en los periódicos: se deben reconocer los suministros médicos y de salud y la identificación de uso clínico emitida por los departamentos de investigación médica y científica pertinentes a nivel municipal o superior; cultivadas y descubiertas por el departamento de agricultura en o por encima del nivel municipal de nuevas variedades. Los animales y plantas protegidos por el estado deben tener un certificado del departamento forestal a nivel municipal o superior, que demuestre que el proceso de investigación no ha causado ningún daño a los animales o plantas.
3) Criterios de selección y normativa relacionada: Seguir los principios de "Tres Yo" y "Tres Naturalezas". El principio de los "Tres Autos" se refiere a temas autoseleccionados, que deben ser descubiertos y propuestos por el propio autor, y la contribución creativa en el diseño debe ser concebida y completada por el propio autor. La evidencia del argumento principal debe ser obtenida por el propio autor mediante observación, investigación, experimentación y otros métodos de investigación. Para producir y escribir por su cuenta, el autor debe participar en la producción de la obra. El principio de las "tres naturalezas" se refiere a la naturaleza científica, incluida la importancia científica y tecnológica de la selección del tema y los resultados, y la racionalidad de las soluciones técnicas. La naturaleza científica del proceso de invención y creación, la exactitud de los métodos de investigación, la confiabilidad de la teoría científica, la racionalidad de la importancia científica de la selección del tema y las conclusiones, el carácter avanzado, incluida la novedad, el nivel avanzado, el nivel técnico y; dificultad. La practicidad se refiere a los beneficios sociales, beneficios económicos o efectos previsibles de una invención o tecnología innovadora, que facilita su aplicación y producción. Envíe la serie de trabajos anterior al salón de clases a las 10 a. m. del 22 de febrero. No se permiten llegadas tarde.
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