Suzhou Middle School Park School Introducción a la escuela
Zhang Xin, un experto en educación y maestro en administración que estudió en Japón durante dos años y fue subdirector de la escuela secundaria de Suzhou durante más de diez años, se desempeña como director de la escuela en el parque. . Ding Yunyan, que tiene más de quince años de experiencia como secretario del director, es el secretario Zhuang Xiaoyan, director senior de la escuela secundaria de Suzhou, que ha trabajado en Estados Unidos y Australia durante dos años, y Fei Jianhua, un joven maestro. quienes regresaron de la Universidad de Harvard en Estados Unidos, son los subdirectores. La dirección de la escuela tiene una rica experiencia en gestión y recursos internacionales, y tiene un alto sentido de responsabilidad, conciencia de innovación, sabiduría en la toma de decisiones y espíritu de lucha.
Los profesores de las escuelas del parque están compuestos por los mejores profesores enviados por el Ministerio de Jiangsu del Comité Central del Partido Comunista de China, profesores clave seleccionados de las escuelas municipales de Suzhou y profesores destacados estrictamente seleccionados de todo el mundo. país. Los profesores de grado especial y los líderes de materias representan casi un tercio del total. El nivel general es alto y hay muchos talentos compuestos. Los profesores se adhieren al credo de "amar la escuela como el hogar, amar la vida como a los niños", trabajar concienzudamente y hacer contribuciones desinteresadas.
El lema del colegio de la guardería es "honestidad y veracidad". Implementar una gestión estricta, crear un espíritu escolar riguroso, centrarse en la toma de decisiones científicas, promover el multiculturalismo y defender una vida feliz. Minimizar los factores negativos y maximizar el papel de la educación. Prestar atención al cultivo de la cortesía, la gratitud y la personalidad honesta; centrarse en la formación general de un alto carácter moral, salud mental y comportamiento civilizado; mientras se esfuerzan por reducir la presión de aprendizaje de los estudiantes, también se centran en mejorar la competitividad académica de los estudiantes; Esforzarse por convertir la escuela en una tierra pura de educación y un paraíso para la lectura; esforzarse por hacer que los estudiantes se conviertan en adolescentes alegres y expertos en aprendizaje por lograr una educación de calidad y niveles de educación superiores;
La escuela del parque está ubicada en el área de Hudong del Parque Industrial de Suzhou, que cuenta con civilización prehistórica, cultura de humedales, internacionalización y modernización. Hay edificios clásicos de estilo europeo, un hermoso entorno natural, instalaciones de enseñanza avanzadas y cómodas condiciones de alojamiento. Implementa un sistema de internado completo y enseñanza en clases pequeñas. La enseñanza es consistente con los requisitos y la evaluación de la sede central de Jiangsu. Se ofrecen cursos especiales y cursos electivos como Arte de examen de ingreso a la universidad y TOEFL de inglés. La escuela anima a los estudiantes a elegir el modelo de aprendizaje del internado y a superar algunas de las debilidades y las interferencias externas negativas de los adolescentes de hoy a través de una vida independiente, una vida colectiva y una vida regular.
El campus se adhiere al concepto de "integrar la cultura oriental y la cultura occidental, integrar la cultura moderna y la cultura tradicional", aboga por la "educación multicultural", implementa el plan "Earth Learning Village" y realiza los "dos Fuerzas fuertes que unen fuerzas, patrón de "interacción" de tres escuelas. Dulwich International School Suzhou, patrocinado por el prestigioso colegio británico Dulwich College London, se presentará para crear un entorno en el que estudiantes de varios países asistan a la misma escuela, se comuniquen en varios idiomas y choquen con múltiples culturas, de modo que los intercambios culturales internacionales no sean ya no está limitado por el número de personas en el tiempo y el lugar. A través de la * * * comunidad, * * actividades y * * investigación entre estudiantes multiétnicos, podemos lograr la optimización del lenguaje, el pensamiento y el comportamiento.
Aunque la escuela del parque tiene una corta trayectoria, ha logrado resultados fructíferos y se ha convertido en un nuevo foco de atención social y un nuevo mundo que los estudiantes anhelan. Sólo en el último año escolar, más de 100 personas ganaron premios en concursos nacionales e internacionales como matemáticas, física, inglés, informática, composición y tecnología. Después de una feroz competencia y una estricta selección, 13 personas fueron seleccionadas por Estados Unidos y Canadá. , Reino Unido, Japón y Singapur son admitidos en prestigiosas universidades internacionales con becas completas o medias, y están en el puente hacia Harvard, Cambridge y la Universidad de Tokio.
El parque de la escuela secundaria de Suzhou cubre un área de 255 acres, con un área de construcción final de 87.000 metros cuadrados. Fue planeado y diseñado por Perkins & Will, con un estilo arquitectónico que combina los estilos chino y occidental, integrando la cultura tradicional y la civilización moderna. La matrícula máxima es de 3.500 estudiantes. Hay 4 clases en cada grado de la escuela secundaria y 7 clases en cada grado de la escuela secundaria. Se implementa la enseñanza en clases pequeñas. A partir de 2009, se abrieron clases de primer año de la escuela secundaria. Este es un proyecto de la escuela secundaria de Suzhou para capacitar a los estudiantes de primer año en las clases de primer año de la Universidad Xi'an Jiaotong. La Clase 1 se matriculó en 2009 y la Clase 2 se matriculó en 2010.
La filosofía de enseñanza de Suzhou Middle School Park School es practicar la "educación multicultural", es decir, mientras se centra en el espíritu humanista, también presta atención a "la integración de la cultura oriental y la cultura occidental, la "integración de la cultura moderna y la cultura tradicional", y la integración de la cultura oriental y occidental. Tomando como núcleo la integración más complementaria de las culturas china y occidental, absorbe gradualmente los elementos destacados de otras culturas, se adhiere a la tradición y mira al mundo. y examina y evalúa el desarrollo de los estudiantes desde una perspectiva internacional.
Basado en esta filosofía de gestión escolar, heredando la tradición milenaria de gestión escolar de la escuela secundaria Suzhou, el campus se unirá al famoso Dulwich College de Londres, Inglaterra, para establecer la Escuela Secundaria Unida Suzhou del Sino-British Dulwich College y la Escuela Internacional Suzhou Dulwich, financiada por los británicos, han formado un patrón de funcionamiento escolar de "dos escuelas fuertes que unen fuerzas y tres escuelas que interactúan" para cultivar ciudadanos globales que sean tolerantes con el multiculturalismo, adaptables a la sociedad internacional y competente en bilingüismo. Área cubierta: 170.000 metros cuadrados
Área de construcción: 88.000 metros cuadrados
Planificación y diseño: Suzhou Industrial Park Design Institute, Parkinsville, EE. UU.
Superficie total: 170.000 metros cuadrados
Área de construcción: 88.000 metros cuadrados
Agencia de diseño: Perkins, SIP Design
p>Suzhou Middle School Park es un internado de tiempo completo y todos los estudiantes son estudiantes selectivos. El dormitorio de Suzhou Middle School Park School es para cuatro personas por habitación. Las condiciones son relativamente buenas. Tiene aire acondicionado, lámparas de escritorio y baños independientes. La tía del dormitorio es más responsable. Antes de que los estudiantes regresen a Suzhou, encienden el aire acondicionado con anticipación para enfriar el dormitorio. Los padres todavía están muy satisfechos con esto. Sin embargo, algunos padres dijeron que esto tiene cierto impacto en la capacidad de autocuidado y el crecimiento de los estudiantes. Los padres pueden ir a la residencia para recoger a sus hijos el domingo por la tarde y, por lo general, hay controles de identidad estrictos.
Como internado completo, Suzhou Middle School Park School tiene una gestión muy estricta de los estudiantes internos. Un estilo de enseñanza estricto puede tener un efecto diferente en el crecimiento de los niños. Puesto 1 Xie, presidente de la segunda, tercera, cuarta y quinta junta directiva, Lu Yao, vicepresidente de Yifan.
Pu Qianqianyan Wenbin
Ling Yang Yuchen Ye
Yu Shu Ye Ling Chen Yu
Yu Shu Ye Ling Chen Yu
Secretario General Zou, Zhao Yiyuan, Director del Departamento Comunitario, Director Adjunto Ji Ji, Chang Huilin, Yin Bingjie, Gong Yucheng, Li Ruizhe, Xu Xiao
Lin Wei
Director del Departamento de Práctica Integral, Qian Nanxi, Wang Biying, Viceministro Xu Yun, Ministros de la Comisión de Inspección Disciplinaria Ge, Jiang Yan, Qian Nanxi y Viceministros Wu Yiyuan, Zheng Jieke, Qian Yingjie, Lei Siyi; y Qiu Ben; los Ministros del Departamento de Propaganda, Zhou Qiang, Park Meiyuan y el Viceministro Huang Siyuan; Personas Yang Yeshi, Ministro de Educación, Yan Yilian, Liu Runyang, Ma Zou, Tongyu, Viceministro de Lectura, Fan, Tang Fengkaisheng, Wang Xingzhuo, Ministro de Literatura y Arte, Jiang Linjing, Jing Shao Yuefan, Zhang Yiling, Viceministro Shen Ruilan, Hu Wei, Wang Jing, Varsovia Yanqi, Hsinchu del Norte, Ministro de Educación Física, He Jiahuan, Li Xun, Li Yijun, Guo Wei Kim Jong-yuan, Viceministro Lu Erxin, Zhang Fengying, Miao Xue, Yang Rukuan, Shen Yiqing, Viceministro Ye Shujun, Wang Shiying, Chu Peiwen, Wu Yiwei, Zhao Ren, Presidente del Sexto Consejo, Séptimo Consejo, Octavo Consejo, Noveno Consejo, Décimo Consejo, Li Qian, Zhang Yiting, Wang Yi, Yu Tianmu.
Li Xinyue, Chen Youning
Xu Lingli en Tianmu
Qiu Bengewei
Kang Ruotong Ouyang Runze
Secretario General Chen Xu Yifan Ouyang Runze-Secretario General Adjunto Wang Xingzhuo Qintian-Federación de Asociaciones
Presidente (Ministro) Lin Weiyang Qi Xunshen Cao Shi Xueyuan Vicepresidente
(Viceministro) Zhang Shuyang
Zhou
Zhang Yiting Gao Fanya
Wang Xuanshi Xueyuan Li Quanhua, Director del Departamento de Práctica Integral Zhang Jushang Dai Jiapeng Zhang Mingxi Xu Yizhou, Vicepresidente Ministro Zhou Panluying Liu
Tu Departamento de Inspección Disciplinaria Changjiangbei Yang Viceministro Wang Chen
Qiu Ben
Yang Qixun Wang Weijie Yang Mengyuan Liu Zhangzongwei
Du Yining Jiang Tianshu
Ministro de Publicidad de Lantian, Liu Yike Zhou Wenqian Dai Runming Viceministro Qian Yifeng
Zhou Yiling Yang Yueming
Xu Beini Liu Xiaoyue Ni Yidan
Cui Zhengzhi
Peng Zhuoya Yang Yueming, Ministro de Educación Jin Haoji, Qian Shuping, Dai Runming, Xiang Yujie, Viceministro Shen Shuqing Zhu, Ministro de Literatura y Arte Shen Huachen Jiang Boxin Dai Zhou Ninghao Viceministro Jin Chenyi
Sha Yanqi Shen Ruoyi Li Shimeng Shao Baoyu
Wen Chen Yucen Ministro de Deportes Sheng Bao Chen Xiangyu Viceministro Li Zhongle Gao Naiyu Lu Zeqi Fundador Zhang Yu Life Ministro Zhu Caohanshu Du Henry Cen Dongshu Viceministro Gu Qinying Wan Jiaxue Zhao Yiwen Zhang Xinyue Posición 112. 13 14 15 Presidente Zhang Vicepresidente Yang
Ling Secretario General y Vicesecretario General Xue - Federación de Sociedades
Presidente Xing, Vicepresidente Fan Enqi (Departamento Comunitario)
Li es el director del Departamento de Actividades Prácticas Integrales, Li es el Ministro del Departamento de Inspección Disciplinaria, He Feiyu es el director del Departamento de Inspección Disciplinaria Seria.
Guo, el Ministro del Departamento de Propaganda, Li Yumeng, el Viceministro del Departamento de Aprendizaje, Fan Jiadeng, el Viceministro del Ministerio de Literatura y Arte, Lu, Cheng Qianqian y Zhang Sirou, los Viceministros del Departamento de Deportes. Shen, director del departamento de gestión universitaria y subdirector del departamento de gestión universitaria, tiene tres colores: rojo, blanco y verde. Rojo apasionado, blanco tranquilo y pesado son los colores del emblema de nuestra escuela. La compatibilidad del rojo y el blanco refleja el concepto de integración de las dos escuelas del parque. En el contexto de las dos hojas verdes de abajo, parece que las hojas verdes están alimentando una flor en ciernes. El otro es "Unión de Estudiantes SHSSIP" y una marca roja, que representa la Unión de Estudiantes del Campus de la Escuela Secundaria de Suzhou, ¡de acuerdo! A la derecha hay una S danzante, que no solo representa a Suzhou, sino que también puede entenderse como Suzhong. En conjunto, es "VS" - confrontación, competencia; también puede verse como "W" - victoria, todos los estudiantes en Suzhou Middle School Park cooperan para competir y ganar premios; Este LOGOTIPO también puede verse como una planta acuática verde y dos aves acuáticas, que representan los elementos de la cultura de los humedales del campus. Si voltearas el logo, sería una flecha hacia arriba y las letras debajo se convertirían en "SZ". ¡La escuela Park School de Suzhou Middle School continuará avanzando en la dirección de esta flecha con los esfuerzos de todos los maestros y estudiantes!
(Nota: este ícono fue diseñado en 2011 por Jin Shengyue, un graduado de la escuela secundaria de la escuela del parque) La escuela secundaria Suzhou Park School es una escuela avanzada para una educación de calidad. Cuenta con un gran número de jóvenes estudiantes con habilidades sobresalientes en todos los aspectos y interesados en las actividades del club. Al mismo tiempo, los clubes de nuestra escuela se están desarrollando rápidamente. Necesitamos optimizar la escala del departamento de clubes para facilitar una mejor gestión de los clubes y las actividades del club, y hacer que las actividades del club, las reuniones escolares, los días del club, etc., sean de mayor escala. .
Como resultado, se optimizó el Departamento de Sociedades de la Séptima Unión de Estudiantes y se estableció la Alianza de Sociedades.
(La imagen de la derecha es el emblema de la Federación de Sociedades y Sociedades diseñado por Yang Qixun.)
Sociedades: cuando la escuela tiene un cierto número de clubes de estudiantes, será organizado por el Comité de la Liga Juvenil de la escuela y se establecerá una organización para la gestión unificada de las sociedades estudiantiles. Esta organización se llama Unión de Estudiantes. Sus funciones son las siguientes:
1. Gestionar los asuntos relacionados con el club (tales como inscripción del club, gestión del presidente y socios del club, finanzas generales del club, aprobación del uso de los campings del club). , etc.). Proporcionar servicios a la sociedad. Proporcionar los servicios necesarios (incluida la ayuda para establecer organizaciones de clubes, ayudar a mantener las relaciones entre los clubes, etc.). En tercer lugar, establecer y mantener la relación entre los clubes de estudiantes y la dirección escolar, y organizar. actividades del club en toda la escuela (como reclutamiento y reclutamiento de nuestros clubes escolares) Días anuales del club, etc.) 4. El trabajo propio del departamento del club (por ejemplo, el departamento de medios es responsable de la promoción de sus propias actividades y las actividades del club, y el departamento de gestión generalmente realiza un seguimiento de la captación de nuevos estudiantes, recopila y presenta los planes iniciales, resúmenes intermedios y resúmenes finales de cada club (informe de actividades).
De acuerdo con las necesidades de nuestra escuela, el club de nuestra escuela cuenta con cuatro departamentos: Departamento de Medios, Departamento de Planificación, Departamento de Gestión y Departamento de Relaciones Externas. El departamento de medios es el principal responsable del diseño de algunos periódicos, folletos y lugares para eventos. De acuerdo a las necesidades de las actividades de la comunidad escolar, colocar carteles y promocionar a través de la radio. Al mismo tiempo, estas actividades se registran y se hacen públicas a posteriori.
Departamento de planificación El departamento de planificación es responsable de reclutar nuevos miembros en los días del club, exhibiciones al aire libre, espectáculos en interiores y otras actividades a gran escala, así como de reclutar nuevos miembros para el departamento del club. Los profesores del Departamento Político y de Educación brindan orientación y el Departamento de Planificación concibe, formula e implementa planes.
Departamento de Gestión El Departamento de Gestión recoge principalmente los planes iniciales, resúmenes intermedios y resúmenes finales de cada club. Revisar las solicitudes de nuevos clubes y enviarlas al maestro de la oficina de estudiantes después de una revisión preliminar. Evaluar las actividades de diversas sociedades, brindar orientación y ayuda adecuadas y convertirse en un buen puente de comunicación entre sociedades. Al mismo tiempo, los registros se guardan en una computadora dedicada y se hacen públicos inmediatamente en el tablón de anuncios y la red del campus. Reclute al personal correspondiente para las actuaciones detrás del escenario o en el interior del día del club para facilitar el desarrollo fluido de diversas actividades. Al mismo tiempo, los voluntarios reportan a la Asociación de Suzhou.
El Departamento de Enlace Externo del Departamento Internacional del Comité Central del Partido Comunista de China representará a la Asociación de Escuelas del Parque de la Escuela Intermedia de Suzhou en la reunión de la Asociación de Suzhou; intercambiar experiencias con sociedades correspondientes en otras escuelas y organizar algunas actividades de aprendizaje mutuo representar en la escuela del campus, liderar los clubes del campus para participar en el campamento de verano de la alianza de clubes trabajar con el Departamento de Recursos Humanos del Departamento de Sociedades para liderar a los voluntarios; resaltar el espíritu del campus en actividades de intercambio fuera del campus y promover las características y la cultura del campus. Cultivar personas que sean tolerantes con el multiculturalismo, cultivar personas que se adapten a la comunidad internacional y cultivar personas que dominen el bilingüismo.
Siguiendo la excelente tradición educativa de la escuela secundaria Suzhou, la escuela continuará integrando conceptos avanzados de gestión escolar internacional, verá el desarrollo futuro de los estudiantes desde una perspectiva internacional y se esforzará por cultivar estudiantes inclusivos. de multiculturalismo, adaptarse a la comunidad internacional y dominar el bilingüismo. Ciudadanos del mundo. Para Wei, la benevolencia es correcta; para Wei, la benevolencia es correcta.
"Ser honesto y ser veraz" significa ser honesto y tratar a los demás con sinceridad. Este es el estándar moral y el código de conducta para cada maestro y estudiante en Suzhou Middle School Park. El Museo de Malasia Occidental lleva el nombre del antiguo sitio de West Malaysia Village, donde se encuentra la escuela del campus. Al mismo tiempo, sentí el fresco encanto natural de China y su rica atmósfera histórica y cultural. Un museo ecológico de humedales realista en la parte inferior recoge casi un centenar de especies de animales y plantas típicos de los humedales hechos a mano por profesores y estudiantes, como ocho inmortales de agua, patos de pico rojo, garcetas, serpientes, faisanes, etc. El Salón de Humanidades de los Humedales en el segundo piso muestra tres escenas culturales típicas del Humedal de Jiangnan: el patio de la granja es un escenario de vida, el campo de la aldea es un escenario de trabajo y la pequeña casa de té es el epítome de la vida social urbana en el Museo de Arqueología de los Humedales; el tercer piso muestra más de 70 artículos creados principalmente por maestros. La mayoría de los jades de humedales antiguos de la colección son vasijas rituales de jade exquisitas, bis de jade, congs de jade y yue de jade del período de la cultura Liangzhu. Los profesores y estudiantes pueden tener aquí un estrecho contacto con la cristalización material de la antigua cultura china, lo que también muestra la fuerza de la exploración cultural de los humedales de la escuela. Según Wen Yibo, director del Museo de Malasia Occidental, los objetos, fotografías y otros materiales expuestos en el museo fueron todos producidos por el proyecto de investigación "Cultura de los Humedales" de la Escuela Suzhong Park. Visitaron docenas de lugares como Caoxieshan, Xixi, la isla Sanshan, Shaoxing y Changhua en China, e incluso viajaron al extranjero a la isla de Jeju en Corea del Sur, Arusha y Nairobi en África. Tomaron cientos de fotografías y recopilaron decenas de miles de ellas. fotografías Recopilamos muchos datos, hicimos varios especímenes experimentales y pasamos por todas las dificultades para descubrir el sitio de Cao Xieshan y Zhaoling a finales del período Songze y principios del período Liangzhu.
El parque de la escuela secundaria Suzhou está ubicado en un humedal natural, con el lago Jinji al oeste, el lago Dongsha al norte, el río Wusong al sur y humedales secundarios no cultivados al este. La ventaja geográfica superior permite a la escuela transformar la cultura de los humedales en recursos educativos e integrarla en la educación diaria y la divulgación científica. Por lo tanto, desde el establecimiento de Park School en 2003, la escuela ha comenzado a explorar y construir activamente una cultura característica de los humedales. Partiendo del entorno inherentemente ventajoso de la escuela: los humedales, establecimos el tema de investigación de la cultura de los humedales. Hace dos años, se publicó el único libro de texto para escuelas secundarias del país, "Humedal", creando un nuevo espacio para que las escuelas reconsideren cómo enseñar y aprender en las escuelas intermedias. "Nuestra escuela aboga por la educación multicultural. La diversidad y la inclusión de la cultura de los humedales están en línea con el concepto de educación multicultural. Ahora, hemos implementado este nuevo concepto en la construcción de este museo para hacerlo más eficaz en la educación y la divulgación científica". Es muy práctico." Cai Ming, director de Suzhou Zhongyuan, dijo: "El museo no es una hermosa exhibición en la escuela, pero su propósito es servir a los estudiantes y la educación.
"Al mismo tiempo, la escuela está planeando lanzar un curso de viaje de estudio sobre humedales junto con el Museo de Malasia Occidental, que es un curso de viaje de estudio de bienestar público para estudiantes nacionales y extranjeros. La escuela espera que al ofrecer este curso, puede estimular el interés de los estudiantes en la investigación independiente y el aprendizaje cooperativo, y traer a los estudiantes Cultivar talentos innovadores e integrales que la sociedad necesita
El Museo Xima es el epítome de los logros en la construcción de cursos específicos de humedales en Suzhong. Park School en los últimos años lleva el nombre de la aldea Xima original donde se encuentra la escuela Park. La primera de su tipo en una escuela secundaria nacional, recibió el primer lote de "Base de educación juvenil del patrimonio mundial" de la UNESCO Asia. -Centro de Investigación y Capacitación sobre el Patrimonio Mundial del Pacífico Por lo tanto, este museo estará orientado a la sociedad y brindará servicios a los jóvenes de la ciudad.
La inauguración del Museo de los Humedales no solo muestra los resultados de la investigación sobre los humedales. maestros y estudiantes, pero también enriquece el formato de enseñanza de los humedales de la escuela y populariza la cultura de los humedales. Se informa que este museo ha sido designado por el Centro de Investigación y Capacitación sobre el Patrimonio Mundial de Asia y el Pacífico de la UNESCO como una "Base de Educación para Jóvenes del Patrimonio Mundial". En el segundo año de la dinastía Song del Norte (1035), el famoso general Fan Zhongyan fundó Suzhou Fuxue. 1713 En el año 52 del emperador Kangxi de la dinastía Qing (1713), la Academia Ziyang se agregó a la escuela oficial.
En el año 30 del reinado de Guangxu (1904), se amplió a la Escuela Normal de Jiangsu.
En 1928, la escuela pasó a llamarse Escuela Secundaria Suzhou de la provincia de Jiangsu. Después del octavo año de la Guerra Antijaponesa en 1937, la escuela pasó a llamarse Escuela Normal de Jiangsu. La séptima escuela se trasladó a su nueva ubicación y pasó a llamarse "Escuela secundaria privada Hongyi" y "Escuela secundaria privada Qingyun" el 1 de octubre de 1945. Su. La escuela secundaria reanudó sus actividades en su ubicación original y seguía siendo la más grande entre las escuelas secundarias de Suzhou.
En el otoño de 1952, pasó a llamarse Escuela secundaria superior de Suzhou de la provincia de Jiangsu. >1953, y fue designada como una escuela secundaria clave en la provincia de Jiangsu.
Durante la "Revolución Cultural" de 1966 a 1976, pasó a llamarse Escuela Dongfanghong Zhan, Escuela Dongfanghong Silk Factory Zhan y Suzhou No. 9 Escuela secundaria.
En 1978, pasó a llamarse Escuela secundaria de Suzhou de la provincia de Jiangsu y una vez más fue designada como escuela secundaria clave en la provincia de Jiangsu.
1996 Escuela secundaria de Suzhou Lida. una escuela secundaria ordinaria de tiempo completo, privada, financiada con fondos públicos y de propiedad estatal fundada por fuerzas sociales
En 2003, se estableció la escuela secundaria pública completa de propiedad estatal Suzhou Middle School Park School y se establecerá conjuntamente con Londres, Inglaterra, Dulwich College Suzhou y Dulwich College Suzhou establecieron conjuntamente Dulwich College Suzhou y Dulwich International School Suzhou.