Descripción general de la escuela secundaria Suzhou Caixiang
Superficie de construcción: 10.000 metros cuadrados. Durante los últimos 20 años, la escuela ha abogado por la construcción de tres estilos: un espíritu escolar de "unidad, civilización, diligencia y espíritu emprendedor", un estilo de enseñanza de "entusiasmo, rigor, búsqueda de la verdad e innovación" y un estilo de estudio de "diligencia, consideración, diligencia y búsqueda de la verdad". En los últimos años, el objetivo de la escuela es "crear una imagen característica y de alta calidad"; con la "amabilidad" como espíritu del campus: tratar bien a los demás, profesional y académicamente, y administrar una escuela. escuela con calidad, desarrollar una escuela con talento y aumentar la eficiencia con la gestión, "Añadir color con características", y la filosofía educativa es "tomar la virtud como alma, tomar la capacidad como base, tomar la diligencia como prioridad y tomar la creación como prioridad". Con su estilo y actitud únicos, se ha ganado elogios generalizados de la sociedad, padres y estudiantes. Se convirtió en el primer lote de la "Escuela secundaria de demostración de modernización educativa de la provincia de Jiangsu".
El 19 de junio de 1984, el gobierno municipal (84) No. 36 aprobó el establecimiento de la escuela secundaria Suzhou Caixiang (era la escuela secundaria Xihuan cuando estaba en preparación).
Desde junio de 1943 hasta julio de 2084, dos subdirectores, Cao Changling y Shen, dirigieron a 18 profesores para establecer la escuela secundaria. La primera clase tenía sólo dos clases con 84 estudiantes. En aquel momento nos enfrentábamos a malas condiciones, un ambiente deficiente, pocos profesores y pocos equipos. La escuela no tiene casi nada excepto un edificio de enseñanza sin terminar. No hay camino delante de todo el campus ni valla detrás. Iniciar un negocio es difícil y es difícil encontrar profesores y personal dedicados a iniciar Caixiang Middle School. Bajo el lema de "trabajo duro y trabajo duro" propuesto por el colegio, nos esforzamos por alcanzar el objetivo a corto plazo de "estabilidad, normalidad y seguridad". Cuando las condiciones son malas, los líderes toman la iniciativa, predican con el ejemplo y * * * las superan. El medio ambiente es deficiente, por lo que se debe fortalecer la educación sobre seguridad, la infraestructura y la educación deben realizarse correctamente y se debe minimizar el impacto ambiental negativo de las clases en el piso de arriba y la construcción en el piso de abajo. El número de profesores es insuficiente, muchos profesores toman la iniciativa de enseñar a tiempo parcial y el personal administrativo desempeña múltiples funciones. Con la cooperación de Qi Xin, se aseguró el orden normal de enseñanza. Con poco equipo, "los ocho inmortales cruzaron el mar y cada uno mostró sus poderes mágicos". Al tomar prestados materiales e instrumentos de la escuela original y crear sus propios dibujos y material didáctico, escribió un capítulo imborrable en la creación de un orden de enseñanza normal.
Con la popularización de la educación obligatoria de nueve años y el desarrollo de nuevas zonas residenciales en las aldeas, el tamaño de la escuela se ha ampliado año tras año. En los cinco años comprendidos entre 1984 y 1989, había 84 estudiantes en dos clases en el primer año y más de 1.500 estudiantes en 26 clases en tres grados. El número de profesores ha aumentado de 18 a 130 y se ha convertido en una escuela secundaria que comienza a tomar forma.
Los profesores provienen de todo el mundo, pero todos tienen un objetivo común: ser leales a la educación del pueblo y gestionar bien la escuela secundaria Caixiang.
1984 12 Se estableció el primer sindicato de escuelas secundarias de Cai Xiang, con Li Qingyu como vicepresidente. En agosto de 1985, se establecieron la oficina, la oficina integral y la oficina de orientación, y Gao, Zhang Genfa y Li Qingyu fueron nombrados sucesivamente subdirectores de una oficina y dos departamentos. La sucursal de la Liga Juvenil de la escuela secundaria Caixiang se estableció en octubre de 1986, con Ji Di como líder interino. En abril de 1985, se estableció la rama del partido en la escuela secundaria y Shen se desempeñó como secretario interino de la rama del partido. En ese momento, la rama del partido tenía solo tres miembros: Shen, Gao y Li Qingyu. La Sección del Partido de la Escuela Secundaria Caixiang se estableció formalmente en septiembre de 1987. Está compuesto por Shen y Li Qingyu, y se desempeña como subsecretario de la rama del partido. 1987 165438 + Octubre, se desarrolló el primer miembro del partido en la escuela secundaria Caixiang: Li Mu.
En 1988, la rama del Partido de la Escuela Secundaria Caixiang fue calificada como una organización partidaria de base avanzada.
De 1984 a 1989, el vicepresidente Cao Changling presidió el trabajo general. Promover activamente el espíritu escolar de "unidad, civilización, diligencia y espíritu emprendedor", el estilo de enseñanza de "entusiasmo, rigor, búsqueda de la verdad e innovación" y el estilo de estudio de "diligencia, consideración, trabajo duro y verdad". buscando". Los profesores y estudiantes de toda la escuela consideran la construcción de "tres estilos" como la dirección de sus esfuerzos y llevan a cabo un trabajo pionero sin temor a las dificultades, con unidad y amor por la escuela y la enseñanza. La calidad de la enseñanza ha mejorado constantemente. año tras año. El índice de excelencia del primer grupo de graduados es promedio entre los supermercados. Hay graduados de la escuela secundaria Suzhong Caixiang, la escuela secundaria No. 10 y la escuela secundaria No. 1. El puntaje total promedio en el examen de ingreso a la escuela secundaria en 1989 alcanzó el promedio de los supermercados, y los puntajes promedio en inglés y chino también superaron con creces el promedio de la ciudad.
En los últimos cinco años, el vicepresidente Shen, además de participar en actividades extracurriculares, se ha centrado principalmente en la construcción de infraestructura, la gestión financiera, cambiar la apariencia de la escuela y embellecer el campus. En los últimos cinco años, el área de construcción de la escuela ha aumentado a 6.400 metros cuadrados, de los cuales el primer edificio de enseñanza y el edificio de laboratorio son proyectos de alta calidad. El equipamiento experimental físico, químico y biológico es básicamente completo y el equipamiento deportivo satisface básicamente las necesidades docentes. La ecologización de la escuela en la primera mitad del semestre logró resultados notables y embelleció el campus.
Durante los últimos cinco años, los profesores y estudiantes de la escuela han hecho incansables esfuerzos para aumentar la popularidad de la escuela.
El 20 de junio de 1986, Suzhou Daily informó que los jóvenes pioneros de las clases 1 y 5 de la escuela secundaria, bajo el liderazgo del maestro Liu, llevaron a cabo una actividad de escuadrón de "Buscar errores tipográficos en lugares públicos". El evento fue elogiado por el alcalde Yu Xingde. Por lo tanto, la Oficina de Educación Municipal utilizó el documento Su Jiao Zi (86) No. 161 para movilizar a los estudiantes de primaria y secundaria de la ciudad para corregir errores tipográficos en la sociedad. Esto tiene un gran impacto en la mejora de la visibilidad de la escuela secundaria Caixiang.
Desde 1987, la escuela y la escuela primaria Caixiang No. 2 (ahora Escuela Primaria Central Chengxi) han llevado a cabo actividades de contacto entre escuelas primarias y secundarias. En ese momento, causó un gran impacto en la sociedad y también fue. informado por las partes relevantes.
La escuela fortalece sus vínculos con la sociedad y construye la civilización con más de diez unidades, incluidas la calle Caixiang, el Instituto de Investigación de Productos de Cemento, la Fábrica de Instrumentos de Prueba, la Fábrica de Bordados y la Fábrica Metalúrgica. Esto no sólo promueve la construcción de la civilización espiritual de la escuela, sino que también sienta una cierta base social para mejorar la "presencia" de la escuela.
En 1987, la escuela secundaria Caixiang ganó el primer premio en la competencia de gimnasia por radio para estudiantes de secundaria de la ciudad.
En mayo de 1988, la escuela saltó del puesto 14 en 1987 al tercer lugar en los juegos de atletismo de escuelas intermedias de la ciudad, atrayendo la atención de las escuelas intermedias de la ciudad.
En julio de 1987, me enteré por Zhang Chu, subdirector de la Oficina de Educación, que después de una investigación realizada por la empresa industrial dirigida por la escuela, la fábrica de impresión educativa número 1 dirigida por la escuela secundaria fue oficialmente establecido. Shen es el director y Luo Guangrong y Miao Kelun son los subdirectores. La creación de la fábrica escolar contribuyó en gran medida a la escasez de fondos escolares en aquella época.
Después de cinco años de arduo trabajo, la escuela ha comenzado a tomar forma y ha entrado en un período de relativa madurez. En agosto de 1989, la Oficina Municipal de Educación no perdió tiempo y transfirió al camarada Wang Shaodong a la Escuela Secundaria Caixiang como primer director, rompiendo así la situación "plena" de la Escuela Secundaria Caixiang. Esto jugó un papel muy importante en el crecimiento y desarrollo de la escuela secundaria Caixiang.
El presidente Wang Shaodong tiene sólo 32 años. Con pleno entusiasmo, dirigió a los profesores y estudiantes de la escuela a abrir la "tierra virgen" de la escuela secundaria Caixiang, llenando la escuela de vitalidad y prosperidad. La escuela secundaria Caixiang es muy famosa en la sociedad.
En febrero de 1990, se estableció la "Academia Militar Juvenil" de la Escuela Secundaria Caixiang. A la reunión fundacional asistieron Yang Chunyuan, líder de la División Militar de Suzhou y subdirector de la Oficina de Educación, Song Wenfa, un destacado empresario de la provincia, y Zhan Yaping, un héroe modelo.
En abril de 1990, se estableció el Consejo de Educación Comunitaria de la Escuela Intermedia Caixiang. Zhu Quanling, presidente de la CCPPCh del distrito de Jinchang, y Wang Shaoai, ex consultor de la división militar, fueron contratados como directores honorarios. Gu Deming es el presidente. Esto es de gran importancia para que la Comunidad Caixiang establezca una red de educación moral que integre las escuelas, las familias y la sociedad, y brinde una educación eficiente a los estudiantes. Los deportes aportan vitalidad a la escuela secundaria Caixiang. Gu Dunrong, entonces director de la Oficina Municipal de Educación, elogió una vez a la escuela secundaria Caixiang por "un piso a la vez y tres grandes pasos en tres años". En 1988, 1989 y 1990, obtuvo el tercer lugar en la puntuación total del equipo. Juegos de atletismo de escuelas secundarias de la ciudad, segundo lugar, primer lugar. Especialmente en los Juegos Municipales de 1990, *** derrotó al antiguo equipo tradicional de atletismo con un puntaje total de 152 y subió al podio del campeonato. El auge de los deportes escolares ha atraído la atención de los medios y los elogios del público. Suzhou Daily, Shanghai People's Broadcasting Station y Jiangsu Education News informaron y publicitaron el desarrollo del trabajo deportivo en nuestra escuela. Estos honores y cobertura juegan un papel importante en aumentar la visibilidad de nuestra escuela. En ese momento, Liu Chengzhan, líder del grupo de investigación y educación física, era considerado un educador destacado en la provincia de Jiangsu.
Si bien la escuela se esfuerza por hacer un buen trabajo en educación moral y educación física, no olvida la relación entre moralidad, inteligencia y educación física. Hace hincapié en crear un ambiente armonioso, centrándose en la realidad, rectificando. puntos básicos, y centrándose en bases duales, prestar atención a la consolidación y afrontar el conjunto. La escuela anima a los estudiantes a desarrollar un estilo de estudio diligente y estudioso. Gracias a los esfuerzos de los profesores y estudiantes de toda la escuela, la calidad de la educación y la enseñanza ha mejorado significativamente. Especialmente en la década de 1990, obtuvieron excelentes resultados en el examen de ingreso a la escuela secundaria urbana. La puntuación total media es de 479,33 puntos y la puntuación media de los supermercados es de más de diez puntos. La tasa de aprobación y la tasa de excelente son promedio en los supermercados. Esto realmente no es fácil para una nueva escuela que acaba de establecerse hace seis años. Por lo tanto, la escuela presentó su experiencia en la reunión general de análisis de la calidad de la enseñanza de la escuela secundaria en la década de 1990. "Suzhou Daily" informó sobre los logros educativos y de enseñanza de la escuela secundaria Caixiang el 1 de agosto de 1990 y el 15 de febrero de 1990. Todo esto ha permitido a la escuela secundaria Caixiang lograr buenos beneficios sociales y mejorar enormemente la reputación social de la escuela. En 1991, la escuela fue calificada como escuela civilizada a nivel de oficina.
Debido a necesidades laborales, Wang Shaodong fue transferido a la escuela secundaria Fan Jing como director en agosto de 1991. La Oficina de Educación nombró a Zong Dexing director y secretario de la rama del partido de la escuela secundaria Caixiang.
A finales del verano y principios del otoño de 1991, Suzhou se inundó.
La escuela está ubicada en un área baja y el campus está lleno de agua. Se siente como si todo el campus estuviera sumergido en agua. El primer día de clases, los líderes escolares organizaron a todos los maestros y estudiantes para combatir las inundaciones y brindar ayuda en casos de desastre. Por lo tanto, las estaciones de televisión Suzhou, Jiangsu y Shanghai realizaron informes especiales sobre la educación en prevención de inundaciones y socorro en casos de desastre en la escuela. Para ello, su amigo de Hong Kong, Zhu Enyu, donó 450.000 yuanes. En 1992, la Oficina de Educación asignó 6,543,8 millones de yuanes y la escuela recaudó 550.000 yuanes por sí sola, por un total de 2 millones de yuanes, para construir un edificio integral. La construcción se inició en abril de 1993 y se completó en junio de 1994. Los derechos de propiedad pertenecen a la escuela y a la empresa industrial dirigida por la escuela y se dividen por igual entre ambas partes. En 1998, la empresa industrial dirigida por la escuela transfirió la mitad de los derechos de propiedad del edificio integral de la escuela (ahora el edificio de administración de la escuela) a la Oficina de Educación, y la Oficina de Educación lo transfirió a nuestra escuela, lo que le permitió a la escuela obtener toda la propiedad. derechos del edificio.
De 65438 a 0992, la escuela se centrará en "establecer escuelas secundarias calificadas para cumplir con los requisitos de la educación obligatoria de nueve años". Aprovechando el impulso de desarrollo de 1990 y 1911, y con el espíritu de "buscar la verdad y ser pragmático", la escuela siempre ha enderezado la relación entre la moralidad, la inteligencia y la educación física, ha mejorado la educación moral y ha otorgado gran importancia a la educación física. educación que permita a los estudiantes desarrollarse de manera integral. En 1992, llegaron buenas noticias del examen de ingreso a la escuela secundaria: la tasa de admisión de estudiantes, la tasa de consolidación, la tasa de graduación, la tasa de aprobación, la tasa de excelencia y otros indicadores fueron significativamente más altos que el promedio de la ciudad. Sólo el número de estudiantes admitidos en la escuela secundaria de Suzhou llegó a 31. En 1992, ganó el primer lugar en la puntuación general del equipo en los juegos de atletismo de la escuela secundaria de la ciudad.
En febrero de 1992, la escuela pasó la inspección y aceptación del gobierno municipal, el Congreso Popular Municipal, la CCPPCh y la Comisión de Educación Municipal. La escuela secundaria Caixiang es una escuela secundaria calificada que implementa educación obligatoria de nueve años. . La escuela secundaria Caixiang ha alcanzado un nuevo nivel.
El desarrollo es la última palabra. La escuela secundaria Caixiang aprovecha la oportunidad y se basa en la reforma.
En agosto de 1993, con la aprobación de la Oficina de Educación, la escuela secundaria Caixiang implementó un sistema interno con el contenido principal de "sistema de responsabilidad principal, sistema de pleno empleo, sistema de salario estructurado, sistema de responsabilidad laboral y evaluación". y sistema de recompensas" Reforma del sistema de gestión.
La reforma del sistema de gestión escolar ha desempeñado un cierto papel a la hora de movilizar el entusiasmo de los profesores, mejorar la calidad de la educación y la enseñanza y mejorar la eficiencia del funcionamiento de las escuelas. La reforma ha mejorado aún más la calidad de la educación y la enseñanza, y la mejora de la calidad ha provocado un aumento de los recursos financieros de la escuela y una mejora de la reputación social, lo que ha creado las condiciones para seguir profundizando la reforma y mejorando las instalaciones escolares; La escuela se está desarrollando más rápido.
En noviembre de 1993, Suzhou Steel Plant construyó un edificio de tres pisos para la escuela secundaria Caixiang con una superficie total de 360 metros cuadrados y un costo de 240.000 yuanes. Una de las razones principales es el nombre de Mu Middle School.
De 1989 a 1993, la Fábrica de Imprenta Educativa No. 1 administrada por la escuela también obtuvo una ganancia de casi 60.000 yuanes, apoyando la reforma del sistema de gestión escolar. En 1994, debido a la situación actual y la situación actual, la Primera Fábrica de Impresión Educativa fue subcontratada a Yifan.
Desde junio de 1994 hasta junio de 2010, la cobertura ecológica del campus alcanzó el 41%, la más alta entre las escuelas intermedias urbanas. Se aprobó con éxito el plan ecológico compuesto por el Comité Verde Municipal, la Oficina de Jardinería y la Comisión Municipal de Educación. y la auditoría de cumplimiento del equipo ecológico del distrito. En 1996, fue calificada como escuela de "estilo jardín". "Mejorar la calidad de la educación y la enseñanza es el sustento de la escuela. A medida que la escala y la reputación de la escuela secundaria Caixiang han experimentado cambios "cualitativos", hay cada vez más estudiantes y más clases. Esta escuela ha introducido un gran número En vista de esto, en realidad, la escuela considera que fortalecer la formación del personal docente es una "máxima prioridad".
En septiembre de 1991, el director Zong Dexing propuso "dar pleno juego a la formación". El papel fundamental de los docentes de mediana edad y de edad avanzada y tomar medidas prácticas para promover el crecimiento saludable de los docentes jóvenes." "El pensamiento.
El sistema de "aprender de los docentes e incorporar a los viejos con los nuevos" Nacieron los viejos y los nuevos para ayudarse mutuamente, aprender unos de otros, discutir entre sí y mejorarse mutuamente. Después de cuatro años de arduo trabajo, esta actividad logró los resultados esperados. La escuela organizó un concurso para las habilidades básicas de los profesores jóvenes en mandarín y escritura en la pizarra y una actividad de evaluación de clase abierta, que fue bien recibida y reconocida por la estación de televisión educativa de Suzhou, y también ha sido reconocida por la sociedad. >La escuela también apoya activamente a los profesores jóvenes para que participen en estudios superiores en la universidad. En los cinco años comprendidos entre 191 y 1996, 15 profesores jóvenes menores de 35 años aprobaron el examen de ingreso a la universidad, lo que hizo que la escuela tuviera una estructura de nivel profesional de profesores.
La escuela también recomienda a profesores jóvenes y de mediana edad que hayan demostrado su talento a través de la práctica para puestos importantes en educación y enseñanza, como líderes de grupos de grado, líderes de grupos de enseñanza e investigación y de nivel medio. cuadros de nivel, etc. Gao Gao fue nombrado vicepresidente en agosto de 1994 y Li Mu fue nombrado vicepresidente en agosto de 1995.
Estas medidas no sólo aprovechan al máximo los talentos de estos profesores, sino que también mejoran en gran medida la vitalidad de los profesores clave de la escuela secundaria Caixiang. El maestro Wu Shufeng, ex líder del grupo de investigación y enseñanza de inglés, fue nombrado Trabajador Modelo de Suzhou. Estas medidas garantizan la mejora constante de la educación escolar y la calidad de la enseñanza. En los últimos cinco años, la tasa de aprobación, la tasa de excelencia y la puntuación promedio del examen de ingreso a la escuela secundaria se han promediado en gran medida en los supermercados.
Especialmente en 1996, con los esfuerzos conjuntos de todos los profesores de la escuela secundaria Caixiang, logramos excelentes resultados en el examen de ingreso a la escuela secundaria: 160 estudiantes obtuvieron más de 600 puntos y 80 estudiantes obtuvieron más de 627. puntos (el puntaje de admisión para las escuelas intermedias clave). 20 estudiantes fueron admitidos en la Escuela Intermedia Jiangsu, 24 en la Escuela Intermedia No. 10, 27 en la Escuela Intermedia No. 1, 5 en la escuela secundaria del Xinsu Normal College y 30 en la Escuela Intermedia No. 3 y en la Escuela Intermedia Experimental. Con base en la situación real de nuestra escuela, la escuela formuló las "Reglas de prueba para el esquema de educación moral de la escuela secundaria Caixiang" y se esfuerza por lograr los "cinco aspectos" de la educación moral: objetivos básicos, enfoques diversos, contenido específico y métodos científicos. y trabajos prácticos. La escuela penetró en varias disciplinas a través de la educación "Dos Historias y Un Amor", seleccionó a los "Diez Mejores Estudiantes" de la escuela, dio a conocer las hazañas de Jiang Lan, un estudiante de la Clase 1 (5) de la escuela, y se esforzó por ser un "Fragancia colorida, una hoja verde" y se llevaron a cabo actividades como la semana literaria y el festival de autocultivo, que mejoraron enormemente el nivel de educación moral de la escuela. La tasa de criminalidad estudiantil es cero. En febrero de 1993, el colegio fue nombrado "Unidad Avanzada para la Gestión Integral de la Seguridad Social" por el Comité Municipal del Partido y el Gobierno Municipal.
Los deportes siguen siendo la característica y lo más destacado de la escuela. Además de mantener su posición de liderazgo en el Encuentro Deportivo Municipal de Escuelas Medias, en agosto de 1994, el colegio obtuvo el título de “Escuela que Contribuyó al Décimo Tercer Encuentro Deportivo Provincial”.
La escuela fue calificada como una unidad civilizada por la Comisión de Educación Municipal en 1996-97.
En agosto de 1997, la Comisión Municipal de Educación lo nombró director de la escuela secundaria y Gao fue nombrado secretario de la sección del partido de la escuela secundaria. Zong Dexing es investigador de nivel escolar en la escuela secundaria Caixiang. En septiembre de 1997, Xu fue nombrado vicepresidente.
65438+En febrero de 1997, el Comité del Partido Su (97) No. 82 estableció el comité de la quinta rama del partido de la escuela secundaria Caixiang. Gao es el secretario de la rama del partido y Li Mu, Xu y Zhu Yungen son miembros del partido.
En 1997, el gobierno municipal se mudó de la ciudad antigua a cerca de nuestra escuela. Los líderes del gobierno municipal han planteado repetidamente nuevos requisitos para los objetivos y niveles de nuestra escuela en la conferencia de miembros del partido escolar de la ciudad: convertir la escuela en una escuela de ventana de alto nivel que implemente de manera integral una educación de calidad. Este es un gran estímulo y estímulo para los líderes y el personal de la escuela.
“Avanzar con los tiempos, pasar al siguiente nivel y * * * crear la gloria de Caixiang Middle School” es la aspiración unánime de todos los profesores y estudiantes.
El director Shen Jianzhong aprovechó la oportunidad tan pronto como ingresó a la escuela y formuló el "Plan de tres años para implementar una educación de calidad en la escuela secundaria Suzhou Caixiang" (1997-2000). Hacer de la escuela una escuela con "profesores de alta calidad, gestión escolar científica y calidad educativa de primera clase" y crear una escuela secundaria moderna que sea compatible con el desarrollo social y la civilización.
El objetivo específico es lograr un objetivo: profundizar integralmente la educación de calidad y esforzarse por cultivar nuevas personas con los "cuatro ricos" de cara al siglo XXI. Centrarse en dos proyectos: implementar el proyecto de modernización de la educación y cultivar líderes temáticos y maestros clave. Cumplir con tres requisitos: crear un nuevo punto de partida, gestión de alto nivel y enseñanza de alta calidad. Realizar cuatro modernizaciones: modernización de los conceptos educativos, modernización de las condiciones de funcionamiento de las escuelas, modernización del personal docente y modernización de la gestión escolar. Desarrollar cinco grandes características: educación integral, educación audiovisual (en línea), educación jerárquica (diferenciada), proyectos deportivos tradicionales y actividades especiales extraescolares.
Según la idea de "cualificaciones más experiencia", los objetivos de formación de los estudiantes son: diez sociedades, a saber, "aprender a vivir, aprender a ser un ser humano, aprender a ser responsable, aprender a cuidar, aprender a pensar, aprender a mantenerse en forma y aprender a apreciar la belleza." , aprender a comunicar y aprender a administrar".
La escuela comenzó a modernizar la educación mejorando las condiciones escolares y optimizando el equipo educativo. . Gracias al arduo trabajo, las condiciones, las instalaciones y el equipamiento de las escuelas han alcanzado básicamente los estándares de la educación moderna.
El ambiente del campus es limpio, ordenado y hermoso, y cumple con los requisitos de ecologización, purificación y embellecimiento. En 1998 obtuvo el segundo premio a la Unidad Avanzada en la Creación de una Ciudad Sanitaria Nacional y una de las “Diez Mejores Escuelas Sanitarias”.
Del 65438 al 0998 se construyó un aula multimedia y se estableció una estación de televisión de educación juvenil. Todas las aulas de la escuela están equipadas con sistemas CCTV. En las actividades didácticas se utilizan "tres máquinas y un escenario" y los métodos educativos se van diversificando paulatinamente. En 1999, la escuela fue designada Escuela Experimental de Educación Audiovisual de la provincia de Jiangsu.
Para satisfacer las necesidades de modernización, la escuela forma activamente profesores de alta calidad. Crear una imagen docente de "moralidad, concentración, palabras y hechos".
La escuela guía activamente a los profesores para que se capaciten y mejoren continuamente en términos de estudio teórico, experimentos temáticos, recopilación de experiencias y redacción de trabajos. El Departamento de Enseñanza y los grupos de enseñanza e investigación relacionados han llevado a cabo investigaciones sobre temas como "implementar la reforma curricular, establecer cursos especiales integrales y profundizar la educación de calidad" y la "educación estratificada" en la escuela secundaria Caixiang. Fue designado por el Instituto Municipal de Ciencias de la Educación para participar en el proyecto de investigación nacional “Enseñanza China y Educación Innovadora”.
La escuela siempre se adhiere al objetivo de "mejorar integralmente la calidad de los estudiantes y cultivar talentos integrales", promueve integral y profundamente la educación de calidad y mejora la calidad de la educación y la enseñanza.
El colegio ha fortalecido la gestión del proceso educativo y docente. Desde octubre de 1997 hasta mayo de 1998, se realizó una encuesta de una semana de duración en los tres grados de secundaria a preparatoria. Hubo 158 conferencias * * * de investigación, a las que asistieron más de 500 personas, y * * * 54 profesores fueron nominados para recibir reconocimiento. Esta forma de investigación integra investigación, investigación, orientación y control de calidad, y promueve efectivamente la implementación integral de una educación de calidad en las escuelas.
A la hora de llevar a cabo la docencia presencial, el colegio se centra en tres aspectos del trabajo. Primero, cambiar los conceptos de enseñanza y establecer firmemente la posición dominante de los estudiantes en el proceso de enseñanza. El segundo es el intento y la exploración de la enseñanza por niveles. El tercero es el desarrollo y la investigación del potencial de aprendizaje de los estudiantes.
Las medidas anteriores son efectivamente efectivas. Los resultados de los exámenes de ingreso a la escuela secundaria en 1997, 1998 y 1999 se ubicaron entre los mejores de la ciudad durante tres años consecutivos. En los últimos tres años, un promedio del 18% de los estudiantes de cada clase han sido admitidos en escuelas secundarias clave. Entre ellos, 124 estudiantes fueron admitidos en las escuelas intermedias clave de 1999, con una tasa de admisión del 30%.
Estas medidas velan también por el desarrollo de la personalidad de los estudiantes. En los últimos tres años, más de 50 estudiantes han ganado premios cada año en diversos concursos a nivel nacional, provincial y municipal. 1997 10 El 6 de octubre, Suzhou Daily publicó un informe especial titulado "El interés es el mejor maestro". El informe menciona específicamente que la pintura de una estudiante de segundo año de secundaria ganó premios nacionales y provinciales. Su obra "Paisaje primaveral en Water Town" fue un regalo de la ciudad de Suzhou a la esposa del gobernador de Washington, EE. UU. En vista de que los atletas enviados por la escuela representaron a Suzhou y ganaron 4 medallas de oro, múltiples medallas de plata y medallas de bronce en los XIV Juegos Provinciales, fueron elogiados por el Comité Municipal del Partido y fueron nombrados "Escuelas con contribuciones destacadas al los 14º Juegos Provinciales". En 1997, fueron clasificados como "Escuela Deportiva Tradicional de Suzhou" y "Unidad Avanzada de Deportes de Suzhou". Zhang Qun fue calificado como individuo nacional avanzado en deportes y salud por el Ministerio de Educación en 1998.
En marzo de 1998, la escuela fue calificada como la "Unidad de Seguridad Pública de la Comisión de Educación Municipal de Suzhou" en 1997.
En marzo de 1999, la escuela fue calificada como la "Unidad Civilizada y Segura de Suzhou" de 1998.
La rama del Partido de la Escuela Secundaria Caixiang fue calificada como la “Organización Avanzada del Partido de Base 98-99”.
La escuela secundaria Cai Xiang fue calificada como la "Unidad Civilizada del Comité de Educación de Suzhou en 1998-99".
En septiembre de 1999, Shen Jianzhong fue transferido al puesto de director de la Escuela Experimental de Pingjiang. La Comisión de Educación Municipal nombró a Wang director de la escuela secundaria y a Gao como secretario de la sección del partido de la escuela secundaria.
Para administrar mejor la escuela secundaria, el director Wang diseñó cuidadosamente la filosofía de gestión escolar de la escuela secundaria. Siguiendo la ola de reforma educativa, absorbiendo las teorías avanzadas de la educación moderna y combinándolas con la situación real de la escuela, presentamos los objetivos de funcionamiento escolar de "excelentes características", el lema de la escuela de "benevolencia" y los temas de funcionamiento escolar de "educación de calidad, respeto por la naturaleza y búsqueda de la autoconciencia". Y resumió los principios de gestión de una escuela: confiar en la calidad para establecer una escuela, confiar en el desarrollo del talento, confiar en la gestión para aumentar la eficiencia y confiar en las características para agregar brillo a la filosofía de educar a las personas, tomando la moral como el alma, tomando; la capacidad como base, tomando la diligencia como camino y anteponiendo la innovación. Principios de gestión: gobernar el país según la ley y la moral, ser más humano, integrado en la comunicación, diligente en la autodisciplina y centrado en la escuela. La escuela continúa mejorando y fortaleciendo su mecanismo de gestión para que el trabajo de la escuela tenga leyes y regulaciones a seguir. Se formularon y mejoraron una serie de reglas y planes. Incluye principalmente: Estatuto de la escuela secundaria Suzhou Caixiang, Plan de desarrollo 2000-2005 de la escuela secundaria Suzhou Caixiang, Plan de trabajo de educación moral de la escuela secundaria Suzhou Caixiang, Plan de trabajo de educación física de la escuela secundaria Suzhou Caixiang, Capacitación de maestros de la escuela secundaria Suzhou Caixiang de 2006-2005 (columna vertebral) . Plan de evaluación del trabajo de los maestros de la clase de la escuela secundaria Suzhou Caixiang, rutinas de enseñanza de la escuela secundaria Suzhou Caixiang, reglas de evaluación y evaluación anual (primera) de la escuela secundaria Suzhou Caixiang, reglas de selección de "enseñanza de novatos" de la escuela secundaria Suzhou Caixiang, sistema de implementación para el estilo de fiesta de la escuela secundaria Suzhou Caixiang y construcción gubernamental limpia, el sistema de gestión de archivos de personal de cuadros de la escuela secundaria Suzhou Caixiang y el sistema de contratos de empleo total de la escuela secundaria Suzhou Caixiang.
"Reglamento sobre la implementación del sistema de nombramiento de docentes en la escuela secundaria Suzhou Caixiang", "Medidas provisionales para el nombramiento y gestión de docentes superiores en la escuela secundaria Suzhou Caixiang", "Reglamento sobre el trabajo de los docentes jubilados en la escuela secundaria Suzhou Caixiang", etc.
2000 En junio de 2016, el Departamento Provincial de Educación nombró a la escuela secundaria Caixiang como una del primer grupo de escuelas secundarias de demostración para implementar el proyecto de modernización de la educación. La escuela secundaria Caixiang es más famosa en la sociedad. La escuela está cada vez más llena, y la población estudiantil de la escuela alcanza un máximo histórico de más de 1,800. Cada año se presentan veinte o treinta maestros, y la tarea de formar maestros jóvenes, especialmente maestros destacados y columna vertebral, se incluye en la agenda de los líderes. Para ello, los dirigentes escolares propusieron el proyecto "Cinco Unos" para jóvenes docentes menores de 35 años. Cada joven debe completar cinco tareas específicas establecidas por la escuela cada año durante cinco años. Este trabajo promovió efectivamente el crecimiento de los maestros jóvenes, y fueron calificados como líderes urbanos y urbanos; Huang Qun obtuvo una maestría; Yuan Ying, Xiang, Jin, fueron admitidos para participar en la formación docente central provincial; a los primeros profesores bilingües aprobados del idioma Suzhou para estudiar en Nueva Zelanda; recomendó a 5 profesores para que participaran en la formación de profesores jóvenes municipales; los trabajos de profesores jóvenes con frecuencia ganaron premios nacionales, provinciales y municipales.
La calidad de la educación en la escuela ha mejorado aún más. Más de 150 estudiantes son admitidos en escuelas secundarias clave cada año, y el número admitido en escuelas secundarias clave representa entre el 30% y el 40% de los recién graduados. Los estudiantes han logrado resultados sobresalientes en varias competencias en todos los niveles, con casi 200 estudiantes participando cada año según los comentarios de escuelas clave, nuestros graduados tienen una base sólida, un gran potencial de aprendizaje y una alta tasa de admisión a escuelas de nivel superior; Un número considerable de estudiantes han sido admitidos en universidades clave.
En agosto de 2001, de acuerdo con las necesidades del desarrollo educativo y el ajuste del diseño de Suzhou, 61 profesores y personal jubilados de la escuela secundaria número 17 original se fusionaron con la escuela secundaria Caixiang (incluidos 5 cuadros jubilados) y regresaron. a nuestra escuela ha elevado el número de profesores y personal jubilados de nuestra escuela a 99. Este trabajo lo lleva a cabo específicamente el maestro Wu Shihong. Lu Yiming, ex subsecretario de la escuela secundaria No. 17, fue transferido a la escuela secundaria Caixiang como investigador adjunto a nivel escolar, con el objetivo de retirarse de la asociación.
En agosto de 2002, la escuela nombró a Liu subdirector de la escuela secundaria.
La escuela ha establecido un sistema de competencia abierta para cuadros de nivel medio. En septiembre de 2003, cuatro docentes jóvenes y de mediana edad accedieron con éxito a puestos directivos de nivel medio mediante concurso abierto. La escuela invierte mucho dinero para mejorar las instalaciones y el equipamiento, y para ecologizar y embellecer el entorno del campus. En 2000, la escuela renovó el edificio de oficinas administrativas y mejoró las condiciones laborales de los profesores. En 2001, la escuela renovó dos edificios de enseñanza a un costo de cientos de miles. En 2002, se invirtieron 2,73 millones de yuanes para construir el gimnasio y 18.400 yuanes para colocar césped artificial y pistas de plástico. En 2003, se invirtieron 600.000 yuanes para completar la construcción de Houdao Plaza y mover la puerta de la escuela hacia el este. Acceso a banda ancha, acceso a Internet a través de fibra óptica de 100M, construir una red en el campus y contar con 5 aulas en red multimedia y salas de actividades en red. La escuela secundaria Caixiang es más hermosa.
Con los esfuerzos conjuntos de los líderes escolares, profesores y estudiantes, la escuela ganó varios títulos honoríficos entre 2000 y 2004: Unidad Nacional Avanzada de Deportes de Masas y una de las primeras escuelas secundarias de demostración en la provincia de Jiangsu. implementar el proyecto de modernización de la educación, Escuela Experimental de Tecnología Educativa Moderna de Jiangsu, Unidad Civilizada de Suzhou, Organización Avanzada del Partido de Base del Sistema Educativo de Suzhou, Escuela Avanzada de Educación Moral de Suzhou, Escuela Experimental de Información Educativa de Suzhou, Escuela de Características de Ciencia y Tecnología Juvenil de Suzhou, Escuela de Tiro de Suzhou; Rama Municipal de la Liga Juvenil Bandera Roja del 4 de mayo, Base Municipal de Prácticas de Construcción Moral para Pequeños Ciudadanos de Suzhou, Unidad Avanzada de Tecnología y Equipo Educativo Moderno de Suzhou, Colectivo Avanzado de Educación para Jubilados de Suzhou, Competencia Nacional de Ciencia y Tecnología de la Llave Dorada de Escuelas Primarias y Secundarias de la Copa Coca-Cola Escuela Avanzada (División de Jiangsu), colectivo avanzado de instituciones médicas de fábricas, minas, empresas e instituciones en la ciudad de Suzhou, escuela que ha realizado contribuciones destacadas al trabajo deportivo en la ciudad de Suzhou, Premio a la Contribución Destacada de los XV Juegos Deportivos de la Provincia de Jiangsu.
En noviembre de 2003, la escuela aceptó una supervisión y evaluación integrales por parte de la Oficina de Supervisión Educativa del Gobierno Popular Municipal de Suzhou. La valoración general es muy alta. Se cree que la Escuela Intermedia Caixiang puede "ser pionera e innovadora y convertirse en una escuela excelente con un alto nivel de educación". "En vista del nivel y desempeño actuales de la Escuela Intermedia Caixiang, el Grupo de Supervisión Educativa Municipal calificó a la Escuela Intermedia Suzhou Caixiang como ". una calificación excelente.
En agosto de 2004, Kong Baogang fue transferido al director de la escuela secundaria experimental y el secretario de la rama del partido de la escuela secundaria, Gao, era un investigador de nivel escolar.
En agosto de 2005, Kong Baogang fue transferido al director de la Escuela Normal Preescolar de Suzhou, Li Yongmin. Se desempeña como director de la escuela secundaria y Lu como subdirector de la escuela secundaria. En 2010, Wan Haiphong era el director de la escuela secundaria Caixiang.
Mirando hacia el pasado, estamos llenos de emociones e imaginación. Mirando hacia el futuro.
Los nuevos líderes están decididos a aprovechar las oportunidades y afrontar los desafíos. Trabajemos juntos para mejorar la escuela secundaria Caixiang.