El pasante de cocina en una escuela vocacional ni siquiera ha cruzado la puerta de la cocina, ¿así que lava los platos?
Últimamente, todo el mundo está reaccionando con fuerza ante el tema de desviar a los estudiantes para el examen de ingreso a la escuela secundaria o el examen de ingreso a la universidad. Como educador, me preocupo por este tema.
Ya sea una educación básica de 9 años, que se desvía gradualmente del examen de ingreso a la escuela secundaria, o una educación básica de 12 años, que se desvía gradualmente después de graduarse de la escuela secundaria, esto cubre un tema crucial. ¿Qué pasará con esos niños después del desvío? Después del examen de ingreso a la escuela secundaria, estos estudiantes no ingresaron con éxito a las escuelas secundarias ordinarias. Un gran número de antiguos compañeros se reunieron entre ellos y optaron por ingresar a escuelas vocacionales, es decir, escuelas secundarias vocacionales.
Muchos estudiantes de secundaria vocacional (secundaria vocacional) se matriculan porque pueden encontrar un trabajo estable después de graduarse. En el estudio de cursos profesionales, los estudiantes que aprenden habilidades profesionales elegirán una empresa adecuada para realizar prácticas después de graduarse y, finalmente, comenzarán a trabajar de inmediato.
Esto también es lo que la mayoría de las personas, incluso padres y estudiantes, interpretan como sueños, pero no es así. Antes de discutir este tema, el editor se da cuenta de que, según nuestra plataforma de gobierno electrónico y otros canales, hay muchos estudiantes de escuelas vocacionales que están "infelices" e incluso tienen varias experiencias de pasantías increíbles.
Según su descripción: ¡La pasantía es como cargar una canasta entera de platos, sacar la basura una por una y lavar una palangana entera con agua en la montaña! El hecho de que estuviera rebotando como un yo-yo entre platos sucios, cuencos sucios y cubos de aguas residuales la hacía sentir particularmente agitada y no podía aguantar. El jefe se escapó. Los que tuvieron la misma experiencia que ella eran compañeros de la misma carrera técnica. Algunos están asignados a la recepción del hotel y otros al departamento de limpieza, pero no van a la cocina del restaurante.
Muchos estudiantes de centros de formación profesional tienen experiencias similares con prácticas "desequilibradas". Al estudiante de turismo lo asignaron a hacer servicios de limpieza en hoteles y restaurantes; al estudiante de diseño publicitario le asignaron apretar tornillos en una fábrica de ferretería, y después de medio año se olvidaron por completo de sus carreras técnicas.
No todas las escuelas vocacionales en China tienen tales problemas. La existencia de estos problemas es en sí misma una mala tendencia en la educación profesional superior.
No hace mucho, todos vimos que ocho unidades, incluidos el Ministerio de Educación y el Ministerio de Producción Industrial y Tecnología de la Información, emitieron el "Reglamento sobre la gestión de pasantías para estudiantes de escuelas vocacionales" recientemente revisado. Se ha establecido el "resultado final" para dividir los métodos de gestión de pasantías, y se ha establecido que no se pueden asignar trabajos simples e ineficientes que no tienen que ver con carreras técnicas, ni trabajos de alta resiliencia, "pasantías institucionales con fines de lucro". "Están prohibidos fines que violen la normativa", y se ha establecido que las empresas de prácticas deberán proporcionar una remuneración moderada por prácticas a los estudiantes.
Si queremos aumentar el peso de las escuelas vocacionales en el futuro desarrollo social, así como el peso de la educación vocacional superior, permitir que los estudiantes que son desviados después del examen de ingreso a la escuela secundaria o el examen de ingreso a la universidad se unan con éxito. El campus y luego proporcionar una gran cantidad de habilidades profesionales para el desarrollo social de talentos, el desarrollo de la educación vocacional de mi país se verá obstaculizado y a largo plazo.