Islas | Zhou Xian: ¿Cómo puede el emprendimiento educativo superar las "limitaciones del cuerpo humano"?

En las islas, cuando se trata de innovación educativa, decimos "lo pequeño es hermoso, lo grande es necesario", porque el problema de la educación es demasiado grave. El crecimiento rápido, incluso exponencial, es el sueño de todo emprendedor, especialmente de aquellos que esperan promover cambios en la educación.

“Los talentos excelentes siempre son limitados”. El campo de la educación es un campo que depende en gran medida de las personas. Este es un cuello de botella que casi todos los emprendedores de la educación deben enfrentar. ¿Cómo podemos superar las "limitaciones fisiológicas humanas" y generar la posibilidad de un crecimiento exponencial?

Este artículo tiene casi 8.000 palabras y el tiempo de lectura se estima en 20 minutos. El pequeño delfín parece haber realizado consultas en profundidad durante el proceso de lectura. Después de leerlo, creo que también tendrás pensamientos sobre cómo mejorar tu dimensión.

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Gu Yuan dijo en el artículo "La necesidad de cambiar la educación no es esperar a Superman, sino...":

Gente que a menudo se preocupan por la educación Se puede dividir en tres categorías: entusiastas de la educación/educadores/emprendedores de la educación.

Cuenta oficial de WeChat, muchos lectores de la Universidad de las Islas pertenecen a la tercera categoría: emprendedores educativos.

¿Cuáles son entonces las características de los emprendedores educativos? ¿Cuál es la diferencia con las dos categorías anteriores?

¿No amamos todos la educación y queremos promover cambios educativos? ¿No están todos estudiando mucho? ¿No tienen todos los mismos valores? …?

Gu Yuan lo explicó claramente en el artículo:

——En primer lugar, los empresarios de la educación no solo se preocupan por el contenido y los métodos de enseñanza;?

En segundo lugar, formar emprendedores no es tener una idea y ejecutar bien un proyecto, sino crear un "modelo".

La palabra “modelo” también está podrida. Cuando hablas con cualquier inversor, hablarás del modelo de negocio. Ve a la fundación y pídele un modelo. Pero ¿qué significa exactamente este patrón?

Este párrafo del artículo también es un poco difícil de entender:

“Un modelo es una forma para que los productos y soluciones creen valor de manera estable y continua, y también es una forma necesaria Incluso puede llevar al resultado de satisfacer las necesidades sociales en un equilibrio más optimizado”.

Jaja, conozco cada palabra, pero no sé lo que significa cuando está conectado. Además, ¿con nuestro "equipo de emprendimiento" y "equipo de emprendimiento de educación empresarial"? ¿Qué importa? Actualmente, solo hay 10 personas como máximo y los ingresos oscilan entre cientos de miles y dos o tres millones. Aunque el modelo de negocio también está escrito en el plan, se estima que la mayoría de la gente no lo ha pensado en detalle, pero los inversores o fundaciones deben leerlo e imitarlo. ....

¿Estará demasiado lejos de nosotros el “modelo emprendedor”?

Finalmente, Gu Yuan también dijo:

“El modelo creado por excelentes empresarios educativos no solo brindará servicios de manera estable y continua, sino que también pondrá en práctica los beneficios de lo que hacen. El significado se convierte en una misión colectiva, que da forma a los valores y objetivos de * * *, moviliza fuerzas y recursos más amplios y, en última instancia, forma un movimiento social".

Vaya, esta frase es más grande: todos deben estar de acuerdo con cada palabra que contiene, pero ¿cómo lograrlo? ¿Estará demasiado lejos de nosotros?

Déjame cambiar de perspectiva y te cuento mi opinión.

Yo también soy emprendedor y he dirigido varios tipos diferentes de empresas e instituciones, grandes y pequeñas.

Como muchos emprendedores primerizos, al principio no entendí el significado de la palabra modelo de negocio.

¿Acaso iniciar un negocio no es una sola persona que lo hace? Puedo hacer lo que hacen los demás, y creo que puedo hacerlo mejor que ellos: mejor calidad, menor precio, mejor servicio, equipo más humano, menos gente que se va, menor coste de reposición... Si puedo sería mejor encontrar mejores recursos upstream y downstream. .....

La verdad es que nunca me he planteado crear un "patrón". ?

Mi modelo es exactamente el mismo que el de la mayoría de mis compañeros. Competimos en la misma dimensión. Especialmente para las nuevas pequeñas empresas en solitario, competir en la misma dimensión significa que sólo puedes "trabajar duro", de lo contrario no podrás alcanzar a los que tienes delante.

Es como tener un supermercado a la vuelta de la esquina. Creemos que es bueno y podemos ganar dinero. Tenemos un negocio similar, pero somos más inteligentes y trabajamos más duro, por lo que podemos hacerlo mejor; tal vez ellos vendan pepinos allí, pero yo vendo manzanas aquí. Sin embargo, esto se llama actuar solo, no iniciar un negocio. Aquí no hay nuevos modelos de negocio: la aparición de “modelos de negocio”.

La primera persona en convertir una tienda minorista en una franquicia creó un modelo; la primera persona en mover un supermercado a Internet y conectar todo el proceso online y offline creó un modelo.

Desde una perspectiva puramente empresarial, se trata de “mejorar la eficiencia”.

Algunos amigos que tienen ideales educativos fruncen el ceño cuando oyen hablar de eficiencia, pensando que es muy inhumano. De hecho, la eficiencia es una palabra neutral. ¿En realidad significa mejorar la "relación insumo-producto"? . El resultado de toda innovación es la optimización continua de la relación insumo-producto en el proceso de satisfacción de determinadas necesidades.

Es decir, “la posibilidad de disminuir los costes marginales”. Ya sea que esta necesidad sea una satisfacción material o una satisfacción emocional y psicológica; ya sea que el objetivo de la relación insumo-producto sea el beneficio o el bienestar que aporta a las personas, el principio es el mismo.

Hay una frase en "El problema de los tres cuerpos" llamada huelga de reducción de dimensionalidad: Si los trisolaranos viven en la misma dimensión que nosotros, no hay forma de reducir la huelga de dimensionalidad. Si competimos en la misma dimensión, la diferencia en eficiencia, es decir, la diferencia en la relación insumo-producto, es limitada: el Supermercado A y el Supermercado B tienen límites máximos.

Entonces, lo que crea el espíritu empresarial es una "posibilidad de mejorar la dimensión": se crea una nueva dimensión y se recombinan todos los elementos, con una eficiencia que supera con creces la de los operadores en las dimensiones existentes. Esto se denomina "patrón".

Entonces, Paul Graham, fundador de la aceleradora YC en Silicon Valley y famoso pensador de Internet, dijo algo para describir lo que deberían hacer los emprendedores:

“Si algunos de ustedes crean una empresa, encontrar un ingeniero para alquilar una oficina y ayudar a los clientes a crear sitios web uno por uno. Eso no se llama espíritu empresarial, porque innumerables pequeñas empresas están haciendo cosas similares;

Si crea un conjunto de software que. puede automatizar el software del proceso de creación de sitios web, entonces la cantidad total de ingenieros necesarios se reducirá considerablemente, lo cual no está mal, pero no es suficiente, porque aún necesita gastar mucha energía tocando puertas para promocionar el servicio;

Si puede tener un conjunto de software para ayudar a los usuarios a crear sitios web automáticamente, entonces habrá un sistema que permitirá a los usuarios ayudarnos a correr la voz, o incluso convertirse en parte de nosotros, en lugar de tocar la puerta uno por uno. nosotros mismos; entonces tendrás las capacidades que las startups deben tener: 'Capacidad de crecimiento exponencial'

En otras palabras, a partir de este momento, hemos creado nuestro propio modelo de actualización en este campo. que ayudan a los clientes a crear sitios web uno por uno no pueden igualarlos en términos de eficiencia "

Volviendo a nuestro campo educativo, ¿cuáles son los factores centrales que más afectan la eficiencia?

? "Limitaciones fisiológicas humanas".

Muchos educadores disfrutan especialmente profundizando en el contenido de un programa educativo, lo cual es genial. Estudiamos cómo leer, lo cual es bueno; la educación basada en la investigación debería serlo; ¿es necesario estudiar ABP...?

Pero si queremos ser un emprendedor educativo, no sólo un educador, entonces tenemos que evaluar: "Como emprendedor educativo (no sólo un educador), tenemos que pensar cómo asignar el foco dentro de lo limitado; tiempo."

Nuestro punto de partida suele ser el siguiente:

Si te apasiona especialmente un determinado proyecto educativo o prestas especial atención a un determinado tema educativo, entonces harás tu propia investigación, luego haz tus propios cursos, alquila una oficina o aula, comienza a inscribir estudiantes...

——Comenzando así tu propio viaje empresarial. ?

Entonces, si quiero desarrollarme, hay dos opciones: continuar abriendo algunas tiendas y expandir la escala o espero encontrar socios de canal para comprar mis cursos o programas y el negocio total; El volumen será cada vez mayor.

Si quieres abrir una sucursal, ¿significa contratar más profesores y alquilar casas más grandes...?

? Si quieres encontrar un canal… La verdad es que encontrar un buen canal no es fácil, la competencia es tremendamente feroz y si no sabes que los usuarios solo brindan contenido, los canales son muy peligrosos;

(Entonces, en esta era, una característica importante de las empresas productoras de contenido es que los límites entre canales y contenido se están volviendo cada vez más borrosos. Los canales han comenzado a crear contenido, como los dramas en línea de Tencent e iQiyi; y el contenido también se han abierto canales, por lo que hay muchos casos)

Todo esto significa que mientras los ingresos aumentan, los costos también aumentan considerablemente y no parece haber una tendencia a la baja en los costos marginales;

Cuantos más estudiantes se matriculen, más profesores habrá y mayor será el costo de gestión. El costo de gestionar 7 personas, 25 personas o 300 personas no es una simple relación múltiple.

Aunque hay muchos profesores, ¿cuántos profesores excelentes hay? ¿Qué debo hacer si el costo de la capacitación es infinitamente alto? ¿Qué debe hacer un excelente profesor si quiere cambiar de trabajo?

Cuantos más alumnos hay, más cosas hay que estudiar y gestionar, y el profesor no puede controlarlas. ¿Qué hacemos? Incluso si usamos WeChat, un grupo tiene 500 personas y 10 grupos tienen 5000 personas. Hay demandas infinitas de diversos servicios, lo cual es suficiente para mantenernos ocupados.

En otras palabras, si no se puede superar el problema de las "personas", entonces el "crecimiento exponencial" es imposible.

En los últimos años, cada vez más personas no soportan el "status quo de la educación", por lo que cada vez más personas se lanzan a la innovación educativa y al emprendimiento educativo;

Pero tendemos a centrarnos en el contenido del curso en sí, aprendemos cada vez más a fondo y practicamos cada vez mejor, pero a menudo no tenemos nuevas ideas para el diseño de productos y servicios y futuros modelos de negocio; simplemente siga las prácticas habituales o las tradiciones de la industria.

¿Cómo tener la capacidad de crecer exponencialmente? ¿Cómo crear un "modelo de actualización dimensional eficiente"?

Una dirección es que los emprendedores en el campo de la educación deberían hacerlo, pero pocas personas realmente intentan crearlo.

“Con la ayuda de las condiciones tecnológicas y sociales de esta era que mejoran rápidamente, se puede liberar la energía de aprendizaje y la energía de acción de cada individuo”.

Como se dice en la clase del archipiélago, todos en esta era son un Iron Man, ya sea la capacidad de recopilar información, la capacidad de transmitir o la voluntad de influir en los demás, es mucho mejor que en. el pasado.

Aquí es donde radica la oportunidad de los modelos de negocio “sociales”.

He leído al menos 65.438+0.000 libros sobre modelos de negocio en el campo de la educación aquí. En cuanto al desarrollo, sólo hay dos cosas: abrir sucursales, incluidas sucursales en Internet, o cooperar con los canales y dejar que otros operen y distribuyan el contenido; Por supuesto, todo esto se puede hacer. Pero como empresario que quiere promover el cambio educativo, es una lástima que no tenga mayor imaginación y tiempo para pensar en posibles direcciones.

Hablamos del crecimiento de los hackers en la clase Archipelago: Detrás del crecimiento de los hackers está el aumento exponencial de la eficiencia. ¿Qué es el crecimiento exponencial? Veamos una imagen:

Nota: Mucha gente tiene malentendidos sobre el crecimiento exponencial. El eje vertical aquí se refiere al tiempo y el eje horizontal se refiere a la eficiencia, es decir, la relación insumo-producto. No es sólo el número de personas, ni la facturación, ni el número de tiendas, ni el número de cursos, es la “relación costo-beneficio”.

Un ejemplo simple: el ingreso per cápita de Apple es de 6,5438+0,86 millones de dólares estadounidenses, las ventas per cápita de Google son de 654,38+0,65438+0,68 millones de dólares estadounidenses, las ventas per cápita de Huawei son de 220.000 dólares estadounidenses y las ventas per cápita de Baidu son US$265.438+0 millones de dólares. No olvidemos que los costos laborales actuales de las empresas chinas son extremadamente altos, no necesariamente mucho más bajos que los de Silicon Valley. Los costos laborales personales en esta área son similares.

En otras palabras, por cada coste laboral invertido, los ingresos de Apple son nueve veces los de Huawei.

Por supuesto, nuestros indicadores de producción también pueden definirse como la relación insumo-producto de los efectos sociales o la relación insumo-producto de los efectos ambientales. Por ejemplo, muchas empresas sociales extranjeras o empresas de triple estándar, incluido nuestro socio, ThoughtWorks, una conocida empresa de desarrollo de tecnología orientada a una misión, definen la producción a través de múltiples indicadores.

Sin embargo, en cualquier caso, nuestro eje horizontal es la producción aportada por cada entrada promedio.

¿Qué es el crecimiento lineal?

Como dije antes, competimos en la misma dimensión, pero yo lo hago mejor. La relación entrada-salida del competidor es 1:1,2 y la mía relación entrada-salida es 1:1,8.

¿Qué es el crecimiento exponencial?

Durante mucho tiempo, probablemente seguiré invirtiendo, pero he estado explorando un modelo de "cavar agujeros profundos, acumular comida y poco a poco convertirme en rey". Una vez que tiene éxito y traspasa la dimensión de la eficiencia, lo que sucede después es sorprendente. La dimensión lineal sigue luchando por el 1:1,8. He hecho 1:10 aquí, incluso 1:50. Este no es un ataque de reducción de dimensionalidad, es un ataque de aumento de dimensionalidad.

¿Qué es el aumento de grasa?

Este es también un dicho muy clásico de Drucker: "Cualquier crecimiento que no mejore la eficiencia sólo aumentará la grasa del tejido".

¿Qué quieres decir? Si atendemos a 10 estudiantes, el costo es de 10.000 yuanes; para atender a 100 estudiantes, el costo es de 654,38 millones de yuanes;

Parece que hacemos muchas cosas.

De hecho, en términos de emprendimiento, no hemos mejorado la eficiencia mediante el diseño de productos y la remodelación organizacional. Nuestra relación insumo-producto se mantiene sin cambios: 1 estudiante equivale siempre a 1.000 yuanes.

Esto es lo que solemos decir: si una empresa emergente está ocupada con varios proyectos desde el principio, trabajando en diferentes usuarios y escenarios, con la esperanza de satisfacer diferentes necesidades... Habrá flujo de caja en la superficie. , y todos estarán felices. Estamos ocupados y educando... Pero lo que nosotros, como fundadores, deberíamos pensar es: en el análisis final, ¿es un negocio que puede promover el crecimiento general de la eficiencia o es un negocio que parece grande? y se siente bien, pero ¿es realmente un crecimiento gordo?

Entonces viene la pregunta.

Muchos de nuestros amigos, cuando conocen inversores:

Primero hablan de sus sentimientos: Quiero cambiar la educación;

Luego hablan de los cursos: Cómo ¿Es único mi curso?

Entonces le digo al equipo: Somos muy buenos, los profesores enseñan bien y a los usuarios les encanta.

Algunas personas un poco más maduras, como las que van a la ronda de los ángeles, dirán: Tenemos una buena cooperación en el canal, o ¿cuáles son nuestros ingresos? ....

Para ser honesto, he hablado de "posibilidades del modelo", como "cómo crear la posibilidad de mejoras dimensionales en este campo", o más simplemente, "cómo mejorar la entrada". -Proporción de producción", para que nadie pueda comparar? "Hay muy pocos empresarios.

Por supuesto, es imposible hacerlo de inmediato al iniciar un negocio, pero los fundadores que pueden pensar así y seguir pensando seriamente son realmente una gota en el agua.

La financiación es realmente importante para los equipos emprendedores. Un buen inversor se centra primero en la posibilidad de mejorar la eficiencia, porque ésta es su tarea principal como inversor: cómo invertir un dólar y crecer en 1.000 yuanes en lugar de invertir 1 yuan y recuperar sólo 1,50 yuanes;

Esto también es una señal de si nosotros, como fundadores, realmente estamos iniciando un negocio.

Es decir,

“Realmente estoy pensando en lo posible exponencial; ¿Hay espacio para crecer? Porque esa es mi responsabilidad y tarea directa como fundador”.

Esta es también la razón por la que muchos empresarios de la educación van a reunirse con inversores, pero después de muchas veces, las otras partes no se comprometen:

No le mostraste la posibilidad de crecimiento exponencial. crecimiento de tu negocio, ni le mostraste la posibilidad de un crecimiento exponencial en tu negocio. No hay exploración de cómo ascender en tus dimensiones. ¿Por qué si no te elegiría a ti y no a otro? Tiene dinero limitado y necesita ser más eficiente. ....

Muchas veces decimos que la inversión depende del equipo.

De hecho, en esta era, la mayoría de las personas que están en la misma línea de salida que tú son buenas. Tiene sentimientos, coraje, experiencia... incluso tiene canales.

Sin embargo, existe una enorme brecha entre la imaginación modelo de las personas; además de la imaginación, la capacidad de cada equipo para aprender rápidamente también varía ampliamente, incluso en todo el mundo. ?

No hace falta decir que, como empresarios que queremos promover la reforma educativa en China, debemos darnos cuenta de que hay tantos problemas educativos para promover el cambio: "lo pequeño es hermoso, lo grande es necesario". .

"Entonces, en mi campo empresarial, ¿cómo puedo ser no sólo pequeño y hermoso ahora, sino también grande en el futuro?"?

La educación y el emprendimiento no son sólo trabajo duro, sino también sentimientos persistentes.

Es un proceso de “imaginar continuamente cómo ampliar los límites de la educación futura” y “aprender continuamente para afrontar los estilos de trabajo futuros”.

Bien, eso es todo: como emprendedores, ¿qué debemos hacer?

La metodología que creen y practican las Islas tiene sólo cuatro palabras, “unidad de conocimiento y acción”.

Fácil de decir, pero difícil de hacer.

El libro "Pensando, Rápido y Lento" dice: "Nuestros cerebros están más inclinados a creer en las cosas que tenemos delante y no son buenos para elegir cosas que no se pueden ver en el futuro"; También creemos intelectualmente en muchas cosas "Ideas que creemos que son valiosas", pero cuando realmente las implementamos en el trabajo y la vida real, seguiremos tomando decisiones basadas en la intuición sin pensar, o inconscientemente seguiremos la corriente para reducir posibles riesgos desconocidos.

Es normal saber que no estás de acuerdo; pero la unidad de conocimiento y acción requiere una práctica constante y deliberada.

Como emprendedor que crea diferentes modelos, nuestros hábitos de pensamiento y modelos cognitivos requieren una práctica constante y deliberada.

Como potenciales emprendedores educativos, debemos recordar deliberadamente que los puntos clave a considerar en la práctica son:

1) Como emprendedores educativos, no podemos centrarnos únicamente en cursos específicos. El diseño, ejecución del proyecto y estudio en profundidad de un concepto educativo.

Estas cosas deben hacerse al principio, pero a medida que el negocio se desarrolla, nuestros fundadores deben pensar en algunas cosas más importantes relacionadas con la lógica subyacente del espíritu empresarial.

Entonces, ¿cuál es la lógica subyacente del emprendimiento? No solo necesito encontrar rápidamente un gran canal para resolver mi flujo de clientes actual; también necesito encontrar la próxima sucursal y cómo alquilar una casa.

Pero cómo construir un modelo que nos permita tener "la capacidad de crecer exponencialmente" y crear "la posibilidad de mejorar dimensiones en términos de eficiencia".

2) Entonces, ¿cuándo comenzó este tipo de pensamiento? ¿No hago nada más?

Por supuesto que no.

También soy un emprendedor con más de 10 años de experiencia empresarial. Entiendo profundamente que no es fácil iniciar un negocio en China. Hay muchas cosas que hacer al principio.

Cuando era joven, me lamentaba con un buen amigo de que iniciar un negocio era muy agotador. Esto es lo que dije: "Es como nadar en un mar de agua interminable. Cada vez que sacas la cabeza para tomar aire, puedes relajarte y mirar la playa. Pronto, llega otra ola y tienes que hacer todo lo posible. Hacer frente."

Ella sonrió. ¿No es el proceso de "presionar la calabaza y levantar el cucharón"...

Como equipo inicial, hay muchas cosas que hacer con menos gente. Por supuesto, los emprendedores tenemos que hacer de todo: desde tomar clases por nuestra cuenta, hasta desarrollar contenidos con compañeros, hasta buscar canales y cooperación fuera... son cosas de las que no podemos escapar día tras día, todo entra, y; El tiempo pasa. Hay que ir rápido.

Pero como eres alguien que quiere iniciar un negocio, al menos puedes tomarte un tiempo para investigar, pensar y discutir "importantes pero no urgentes, pero pueden traer modelos de crecimiento exponencial en el futuro" con los "socios apropiados" "Cosas". ?

Más importante aún, la afirmación de que es importante pero no urgente es en realidad errónea.

Debido a que el emprendimiento es diferente de los proyectos operativos ordinarios basados ​​en habilidades,

Lo que enfrenta el emprendimiento es andar a tientas en lo desconocido: debe tener su propio pensamiento continuo y juicio general sobre el modelo futuro. que es señalar el futuro de la Estrella Polar.

Solo así podremos saber cómo hacer bien cada acción actual y acercarnos a la Estrella Polar. Cómo adaptarse adecuadamente al encontrar obstáculos.

De lo contrario, si no piensas en dónde está la Estrella Polar y simplemente navegas por instinto, no podrás juzgar cómo cruzar el iceberg; este capitán no está calificado;

3) Para los emprendedores de la educación en sus primeras etapas, ¿cuál es la mejor manera de aprovechar el crecimiento exponencial futuro?

Diferentes personas pueden tener diferentes puntos de vista y juicios sobre el futuro.

Mi propia opinión es:

Crear un modelo que libere la energía de aprendizaje autodirigida y la energía de acción autoorganizada de cada individuo es uno de los caminos importantes que pueden conducir a un crecimiento exponencial. uno.

¿Por qué dices eso?

Los distintos tipos de emprendimiento tienen sus propias particularidades.

Algunos se basan exclusivamente en recursos y tienen enormes recursos monopólicos; otros están orientados al capital y obtienen ventajas al poseer hardware que la gente común no puede permitirse; otros se basan exclusivamente en la tecnología y dependen de la tecnología para sentar las bases; .

Entonces, ¿qué pasa con los emprendedores que leen este artículo? Hablando francamente: técnicamente, ni siquiera la tecnología educativa tiene una ventaja absoluta; todos somos mortales y no hay monopolio sobre los recursos, no está orientada al capital y no habrá una gran cantidad de fondos listos para gastar casualmente; .

Sin embargo,

Si combinamos el concepto educativo de "aprendizaje social" y construimos rápidamente una súper organización que pueda liberar toda la energía individual, puede ser factible avanzar verdaderamente hacia el "exponencial". desarrollo" Uno de los ángulos.

El lanzamiento aquí no solo se refiere a la energía de todos los miembros del equipo, sino que también incluye la energía de los usuarios y las comunidades relacionadas.

Piénselo, ¿qué harían los niños si a ellos también se les enseñaran los diversos métodos de empoderamiento personal que nosotros (como emprendedores y “adultos”) aprendemos? ¿Necesitamos todavía tantos profesores y niveles de gestión? ¿Qué pasaría si los empleados pudieran responder rápidamente al cambio y ser ágiles? ¿Todavía tenemos que gastar muchos costos administrativos? ¿Qué pasaría si los padres pudiéramos organizarnos en torno a nuestros objetivos compartidos y liberar su energía?

Una vez que domines la capacidad de construir un sistema súper organizativo de este tipo, creo que habrá grandes perspectivas para educar a los emprendedores en el futuro. ?

Ya sea inteligencia artificial o Internet de todo, estas tecnologías se convertirán en buenos asistentes de "superorganizaciones" como la nuestra, en lugar de oponentes.

?

Del mismo modo, ya sea inversión o canales, solo haremos un seguimiento después de que nos convirtamos en una "súper organización": porque ven la posibilidad de un crecimiento exponencial en ella.

Mucha gente cree que Didi es el resultado de la búsqueda de capital. No lo creo: en primer lugar, debido a su modelo, puede liberar la energía de la mayoría de los individuos en este campo, generando así un impacto dimensional en ese campo, atrayendo así más capital; Además, lo mismo ocurre con Taobao y Alibaba.

Por eso en el futuro: "Obtener es más importante que tener". Con suficiente acceso, se pueden liberar habilidades y energía individuales.

Por la Universidad de las Islas:

-Defendemos la “Visión Educación 3.0 orientada al futuro” y promovemos un método educativo basado en el “aprendizaje socializado”.

Porque creemos que esto puede liberar la energía de cada alumno y brindar verdadera libertad a todos, construyendo así una "sociedad libre y funcional" (Drucker);

También esperamos educar empresarios para establecer un "modelo de negocio socializado".

Porque creemos que es posible liberar el poder de cada individuo en la comunidad, creando así la posibilidad de un crecimiento exponencial, para lograr "no sólo belleza, sino también grande" o "no sólo grande, pero hermoso" ";

Esperamos que cada equipo emprendedor se convierta en un "equipo social" basado en el empoderamiento personal, la respuesta eficiente y la cooperación rápida.

Porque creemos que esto no sólo liberará la movilidad de cada socio que trabaja, sino que también permitirá que cada individuo y organización "evolucione continuamente" en el camino hacia el emprendimiento, con flexibilidad y riqueza.

¿Aún recuerdas lo que dijo Gu Yuan al principio del artículo?

“El modelo creado por excelentes emprendedores de la educación no solo brindará servicios de manera estable y continua, sino que también convertirá el significado de lo que hacen en una misión colectiva y dará forma a los valores y objetivos de * * *. movilizar fuerzas y recursos más amplios y, en última instancia, formar un movimiento social”.

En otras palabras, esperamos que todos los emprendedores de la educación reconozcan y practiquen la Educación 3.0. "?Conceptos de educación básica, productos y modelos de carrera, y organización interna"? El núcleo, la metodología y el temperamento de los tres son todos consistentes de adentro hacia afuera, todos estamos unidos en conocimiento y acción.

Este camino definitivamente no es fácil de recorrer; puede que no sea posible; no significa que todos puedan tener éxito.

Pero, ¿al menos vale la pena aprenderlo, explorarlo y probarlo? Personalmente creo que vale la pena.

Por supuesto, ¿ya sea aprendizaje social, modelos de negocio social u organizaciones de trabajo social...? Todos necesitan sistemas metodológicos que los respalden, y todos necesitan un grupo de compañeros de viaje para aprender y practicar activamente, en lugar de simplemente sentarse a hablar de ideas.

El concepto educativo de "el aprendizaje está fuera de la ventana, otros son maestros y el mundo es material de enseñanza" debe practicarse continua y profundamente en nuestra educación del propio trabajo y vida de los emprendedores antes de transmitirlo. a los estudiantes sobre los que influimos.

Del mismo modo, en la gran comunidad de las Islas, compartimos e intercambiamos ideas educativas reales, prácticas de enseñanza y conocimientos empresariales, para que los empresarios de la educación repartidos por todo el país puedan verse a través de Internet. También esperamos que un método, una pregunta y un intento quizás fallido en estos intercambios puedan brindarles nueva inspiración y conocimientos, e iniciar una acción de autoconciencia, práctica deliberada y convertirse en un hábito.

Cuando cada vez aparezcan más emprendedores educativos que practican la Educación 3.0 y se conecten entre sí, estaremos seguros de que veremos un nuevo continente de educación.

La innovación educativa no es un camino fácil. Esperamos que al registrar y compartir las observaciones, prácticas y pensamientos de los innovadores educativos en el proceso de Educación 3.0, los lectores puedan obtener motivación para el progreso, la colisión de ideas y la inspiración práctica.

En la isla, * * * creamos una forma de aprender.

En el archipiélago ningún hombre es una isla