Organizar el plan de actividades del campus
Libro de planificación para organizar actividades en el campus 1 1. Ideología rectora
Crear un "campus libresco" para guiar a los estudiantes a leer extensamente, aumentar sus conocimientos y permitirles crecer felices en la lectura. .
En segundo lugar, el objetivo
Permitir realmente a los estudiantes de primaria "leer más y leer buenos libros" y mejorar su alfabetización en chino. Esforzarse por formar una "aula libresca", un "gusto librero" y un campus librero.
Tercero, contenido específico
1. Orientación lectora: enseñar principalmente métodos de lectura a alumnos de primaria. Guíe a los estudiantes de primaria para que utilicen libros de referencia de manera racional, aprendan a recopilar y procesar información, tomen notas o tarjetas de lectura simples y aprendan a buscar información en línea. Guíelos a pensar mientras leen para mejorar la comprensión, la evaluación y la imaginación; Indique a los estudiantes que escriban notas de lectura y reflexiones después de la lectura; en el primer y segundo grado se escriben notas de lectura para completar los espacios en blanco, y en el tercer y cuarto grado se escriben notas de lectura abstractas. La clase de quinto grado adopta la forma de buenas palabras, buenas oraciones con emociones.
2. Recomendaciones de lectura: Los alumnos de primaria son jóvenes y carecen de experiencia, por lo que suelen ser ciegos y aleatorios a la hora de elegir los materiales de lectura. Así que toma una clase de recomendación de buena lectura. Se pueden recomendar materiales de lectura a los estudiantes explicándoles el contenido principal, recitando lo más destacado y contando historias. También podemos presentar nuestros libros favoritos entre compañeros y grupos.
3. Animar a profesores y alumnos a leer juntos para conseguir un progreso común entre profesores y alumnos.
Los libros registran el crecimiento de los seres humanos y transmiten la civilización de generación en generación, lo que continúa hasta el día de hoy. Ya sea un pensamiento filosófico riguroso y elocuente, o un conocimiento científico misterioso, ya sea una poesía y letras de canciones Tang exquisitas, o mitos y leyendas mágicos e interesantes... todos se transmiten en forma de libros hasta el día de hoy, que son Testigos de la historia humana y son el fundamento de la humanidad. La escalera del progreso. Los profesores y estudiantes deben ser guiados desde la perspectiva estratégica de promover el desarrollo de profesores y estudiantes, formar buenos hábitos de lectura de "tener libros como compañeros" y "hacerse amigos de los libros", y lograr el objetivo de "la lectura hace que las personas sean sabias y sensatas". , inteligente, noble y civilizado".
4. Preparación preliminar
Anima a todos los estudiantes de la escuela a leer más buenos libros y a hacer buenos extractos de lectura.
Utilice las clases de arte para guiar a los estudiantes en la creación de marcapáginas.
5. Formato del evento
Hora: mediodía
Lugar: Biblioteca
1 Estudiantes de primer y segundo grado Escriben relleno. tarjetas de lectura en blanco, y los estudiantes de tercer y cuarto grado escriben tarjetas de lectura con extractos. Los estudiantes de quinto grado leen tarjetas en forma de extractos de palabras, buenas oraciones y sentimientos, y cambian sus propias tarjetas de lectura por un marcapáginas.
2. Buena recomendación de libros: coopere con la biblioteca para organizar una buena columna de recomendación de libros.
Planes de organización de actividades del campus. Ideología rectora
¡Los libros son la cristalización de la civilización y la sabiduría humanas y la escalera del progreso humano! Para permitir que los estudiantes se hagan amigos de los buenos libros, desarrollen el buen hábito de amar los libros y leer mucho desde una edad temprana, llenar nuestro campus con el aroma de los libros y practicar nuestra filosofía escolar de "promover el desarrollo integral de estudiantes y satisfacer las necesidades educativas de las personas”, este colegio El curso escolar comenzará con la creación de una actividad de lectura “Campus Librero”. Trabajaremos duro para fortalecer la orientación para la lectura extracurricular de los estudiantes. A través de la lectura planificada, paso a paso, enfocada y dirigida de un cierto número de clásicos chinos y extranjeros antiguos y modernos y excelentes obras infantiles contemporáneas, podemos ampliar nuestros horizontes, sentar una base sólida, mejorar nuestra calidad, cultivar nuestro temperamento, y sentar una base humanística sólida para el desarrollo integral de los estudiantes de escuela primaria. Se deben hacer esfuerzos para mejorar la calidad de la educación escolar, guiar a los maestros y estudiantes para que se hagan amigos del conocimiento, hacer de la lectura un hábito y llenar el campus con la fragancia del conocimiento. libros y dejar que los estudiantes caminen con los clásicos.
2. Objetivos de la actividad
1. Estimular el interés de los estudiantes por la lectura, cultivar buenos hábitos lectores, adquirir métodos básicos de lectura, desarrollar ciertas habilidades lectoras y crear un “ Ambiente orientado al libro” en el campus El buen ambiente de "el sonido de los libros llenando el campus con voces fuertes y el sonido de los libros" hace que la lectura se convierta verdaderamente en una acción consciente y una necesidad de vida de los estudiantes.
2. Defender activamente el concepto de "Camino con buenos libros", esforzarme por practicar el concepto de "Estudio, soy feliz, crezco", mejoro las habilidades de lectura y escritura, consolido el patrimonio cultural. y lograr que los estudiantes tengan un desarrollo positivo, armonioso e integral.
3. Trate de guiar a los estudiantes a comportarse y hacer cosas mientras aprenden, para que los estudiantes puedan ser influenciados por las virtudes tradicionales de mi país y desarrollar un buen carácter.
4. En el proceso de guiar a los estudiantes para que aprendan, debemos esforzarnos por mejorar la calidad de los maestros y padres al mismo tiempo, y promover la construcción de escuelas de lectura, aulas de lectura y familias de lectura.
3. Tareas principales
(1) Crear un buen ambiente de lectura.
En primer lugar, un buen entorno cultural escolar y de clase no sólo puede inducir el deseo de leer de los estudiantes, sino también estimular su interés por la lectura. Por lo tanto, a partir del diseño del entorno externo del campus, nos esforzamos por crear un buen ambiente adecuado para que los estudiantes lean y nos esforzamos por hacer que cada pared, cada obra, cada cuadro colgado en el campus, cada folleto en el campus y Incluso cada hierba, cada flor y cada árbol está hablando.
En segundo lugar, habrá un concurso de decoración ambiental "Bookish Classroom" en toda la escuela al comienzo de cada semestre y después de la mitad del semestre. Se deben hacer esfuerzos para crear una atmósfera de lectura para los estudiantes, como establecer un rincón de lectura en la clase, formular procedimientos para el préstamo de libros en la clase, cambiar libros periódicamente, etc., abrir un jardín de lectura en la esquina del escuadrón de la clase y recomendar algunos buenos libros; a los estudiantes y publicar fotografías y excelentes artículos de lectura de los estudiantes a través del periódico de la pizarra, decirles a los estudiantes algunos buenos métodos de lectura y cómo tomar notas de lectura para publicar citas o aforismos famosos en las paredes del periódico de la pizarra; como "Maxim Column", "Idiom Garden", "Poetry Garden", etc., todos los días copie algunos aforismos clásicos y excelentes poemas antiguos para que los estudiantes los memoricen y acumulen. Los resultados del concurso se incluirán en la evaluación final de cada semestre de la "Clase Académica". (Combinado con el trabajo de los Jóvenes Pioneros)
Además, aprovecha al máximo el tiempo de la mañana y del mediodía para fortalecer la lectura. Además, las clases de lectura matutinas todos los viernes y las clases de chino todos los jueves están designadas como clases extracurriculares de orientación de lectura. El maestro de la clase organiza cuidadosamente a los estudiantes para que lean e intercambien sus sentimientos. Contrata tutores expertos para guiar nuestras clases de lectura extraescolares. Al mismo tiempo, se organiza una clase de lectura en la sala de lectura todas las tardes después de la escuela, para que los estudiantes puedan participar naturalmente en el proceso de lectura. Con el tiempo, la lectura se convierte en un hábito y un placer.
(2) El responsable principal del departamento que establece el grado.
El colegio debe contar con una organización de lectura, que está liderada por el departamento de enseñanza y el grupo de lengua china, y los líderes de grupo de cada grado son específicamente responsables. La clase debe tener una organización de lectura y el profesor de chino debe asumir la responsabilidad principal. El maestro de la clase debe hacer un buen trabajo de coordinación y organización y, al mismo tiempo, seleccionar estudiantes con alto prestigio, fuerte sentido de responsabilidad y fuertes habilidades organizativas para que sirvan como líderes del grupo de lectura de la clase.
(3) Implementar actividades.
Serie de lecturas para profesores: los profesores son la clave para crear un campus académico.
1. Capítulo de miembros del Scholarly Campus Action - Actividad "Pionero de la lectura". Destacar el papel vanguardista y ejemplar de los militantes del Partido en las actividades de lectura y crear un buen ambiente en el que los militantes sean la bandera de la lectura.
2. Grupo de Acción Bookish Campus - Actividad “Club de Lectura”. Resaltar la naturaleza masiva de las actividades de lectura, esforzarse por crear una atmósfera de lectura en el campus, llevar a cabo activamente diversas formas de actividades de lectura (al comienzo de cada semestre, realizar una reunión de intercambio de experiencias de lectura de verano o invierno para maestros) y elogiar enérgicamente a los estudiantes avanzados. figuras y talentos que surgieron de las actividades.
3. Establecer sistemas pertinentes y medidas de apoyo a las "actividades lectoras de los profesores".
(1) Recomendaciones de libros. Recomiende 2 o 3 libros de lectura obligatorios y libros de lectura opcionales a los maestros cada semestre, y pídales que tomen notas de lectura y anoten su experiencia de lectura. Realizar actividades de “leer el mismo libro” y “seleccionar clásicos”.
(2) Intercambio y visualización de resultados. Como salón de lectura, intercambio de notas de lectura, recitación de poemas clásicos, presentación de escrituras típicas de lectura, revisión y publicación resumida de notas de lectura, etc.
(3) Reconocimientos y recompensas. Establecer un mecanismo de “un complemento, dos comentarios y tres obsequios”. Uno es subsidiar las cuotas de suscripción a periódicos y revistas de los docentes; el otro es evaluar a los docentes destacados y sus antecedentes familiares académicos; y el tercero es donar libros a los docentes;
(4) Realizar actividades como "leer un libro juntos", "recitar un poema juntos" y "celebrar juntos un festival de lectura" con los estudiantes.
(5) Establecer aún más el concepto de educación china y abrir canales de comunicación dentro y fuera del aula. Recomendar excelentes lecturas extracurriculares a los estudiantes junto con contenidos didácticos como clases de chino. Además, debe reflejarse en la preparación de las lecciones. Cuando las condiciones estén maduras, se ampliará a otras disciplinas.
Serie de lectura para estudiantes: los estudiantes son los dueños del campus académico.
1. Cada alumno deberá preparar un cuaderno de lectura (recogida de miel).
Grados inferiores: los estudiantes registran los números de página o los títulos de los libros después de leerlos y hacen que sus padres los firmen;
Escuelas intermedias: toman notas sobre la lectura (principalmente para extraer palabras y oraciones hermosas, sino también para imitar palabras hermosas) (palabras y oraciones)
Grado superior: tome notas de lectura (el contenido puede incluir extractos de artículos hermosos, resúmenes de contenido, apreciación de la lectura, avances en la lectura, etc.).
)
2. Realizar diversas actividades de lectura.
①Realice un "Club de lectura en clase". La escuela debe organizar cada clase para celebrar una "reunión de lectura en clase" cada mes para organizar a los estudiantes para que muestren e informen sus avances recientes en lectura. Presenta a tus compañeros libros nuevos y buenos que hayas leído utilizando párrafos cortos como "citas célebres", "conchas disecadas del mar de libros", "mis libros favoritos", "recomendaciones de buenos libros", etc., y Intercambia tu experiencia en actividades de lectura. En la clase. Crea un buen ambiente de lectura. (El maestro de la clase debe hacer un buen trabajo organizando los materiales de la actividad)
②Lea excelente literatura infantil todos los lunes y acumule poesía. Lea una literatura infantil y un clásico cada año escolar, con excelente literatura infantil en el primer semestre y clásicos en el segundo semestre. Según el catálogo de poemas antiguos publicado a principios de semestre, los estudiantes de cada grado deben recitar poemas antiguos, aprender sobre los poetas y comprender la poesía. La lectura de poesía se evalúa mediante pruebas de retroalimentación mensuales.
③Realizar otras actividades de lectura. De acuerdo con el tema de la lectura y combinado con la situación real de la escuela y los estudiantes, la escuela lleva a cabo reuniones y exhibiciones de informes de rendimiento de lectura en diferentes años.
Grado inferior: Encuentro de cuentos maravillosos
Edad media: Encuentro de intercambio de lectura
Grado superior: Exposición de lectura con el tema "Caminando con los clásicos" (Equipo temático actividades)
(4) Exposición de notas de lectura y exposición de manuscritos de lectura. (Parcial y final)
⑤Actividades de puntuación de redacción. Los certificados de calificaciones se emiten en función de los resultados de la evaluación y se combinan orgánicamente con el examen final de composición.
⑥Realizar actividades de prueba de lectura. Esta actividad se combina orgánicamente con el concurso de lectura.
⑦ Aprovecha al máximo el papel de la estación de radio Red Bufanda y la red del campus, y continúa manteniendo una columna "Leer por diversión", que se divide en introducciones de libros, experiencias de lectura y poemas semanales ( palabras) y otros contenidos para guiar a los estudiantes en la lectura de clásicos. (Este trabajo lo organiza la persona a cargo de cada grado y cada clase lo presenta de forma independiente. Al final de cada mes, el director y el profesor de chino serán evaluados en función del estado de presentación y reclutamiento).
3. Realizar "lectura en el campus" una vez cada semestre Festival". (Se organiza una "actividad de lectura para padres e hijos"). Toda la escuela lleva a cabo actividades de lectura clásicas y en cada grado se organizan diferentes formas de concursos y foros de lectura, como leer canciones infantiles en los grados inferiores, contar cuentos de hadas en los grados intermedios. grados, apreciar los clásicos en los grados superiores, concursos de conocimientos de lectura, etc.
5. Realizar la actividad de recomendación y elogio “Una estrella por mes”. En principio, cada clase recomienda una persona por mes e invita a un compañero a presentar sus hazañas en la ceremonia de izamiento de la bandera.
6 Continúe llevando a cabo la actividad "Rincón de libros de la clase", promueva la actividad "Intercambio y lectura de buenos libros" y realice periódicamente la "Feria del libro de pulgas" en toda la escuela 1 o 2 veces por semestre. .
7. Determinar tres tiempos de lectura.
(1) Lectura matutina, es decir, lectura extendida en chino o su propia lectura extracurricular antes de ingresar a la escuela por la mañana.
(2) Reunión matutina, utilizando la clase de reunión matutina; todos los viernes, realizar actividades de lectura bajo la guía de los maestros;
(3) Todos estudian en casa durante al menos media hora todos los días y mantienen registros de lectura relevantes.
8. Construir una "sala de lectura para estudiantes" para facilitar las "clases de lectura". Al mismo tiempo, se organiza una clase de lectura en la sala de lectura todas las tardes después de la escuela (la lista de rotación de actividades de lectura en la "Sala de lectura para estudiantes" se enumera por separado).
9. Elaborar una “Tarjeta de Lectura del Estudiante”. En principio, los propios estudiantes y sus padres deben llevar cuidadosamente los registros pertinentes.
10. Realizar los trabajos de postulación, aceptación y recomendación para el “Aula Librería”. Un ciclo por semestre. Todas las clases que reciban el título honorífico de "Clase Académica" serán recompensadas y recibirán un estandarte. (Las "Medidas de prueba para la aceptación de clases académicas" se enumeran por separado).
11. Combinar los objetivos de evaluación de lectura y educación moral de los estudiantes. Los diferentes grados tienen objetivos de lectura correspondientes. Establezca una bolsa de récord de crecimiento y aproveche al máximo los métodos de evaluación de la educación moral, como la autoevaluación de los estudiantes y la evaluación de los padres, para crear un "campus libresco", ayude a todos los estudiantes a sentir la alegría de leer y anime a los estudiantes a desarrollar un hábito de lectura para toda la vida.
Serie de lecturas en familia - La familia es una célula de toda la sociedad.
1. Realizar actividades de “lectura entre padres e hijos” para introducir a las familias en la acción del amor a los libros, la lectura, la lengua materna y los clásicos. En principio, la escuela lleva a cabo una "actividad de lectura para padres e hijos" en toda la escuela cada semestre junto con el "Festival de Lectura del Campus", y los padres están invitados a participar. Los requisitos básicos para la actividad "Lectura entre padres e hijos" son los siguientes:
(1) Los padres deben instar a sus hijos a leer libros extracurriculares todos los días (no menos de 30 minutos) y tomar notas de lectura según sea necesario. (sin límite de forma y extensión), no tengas demasiados artículos, es decisión del profesor de la clase.
)
(2) Las familias con enfermedades a menudo pueden comprar algunos libros literarios para sus hijos (consulte el "Catálogo de lectura para estudiantes de primaria" de la escuela).
(3) La escuela adapta 100 lecturas obligatorias para estudiantes de escuela primaria, y los estudiantes de 1.º a 6.º grado desarrollan planes de lectura personalizados de acuerdo con sus propias condiciones. Por lo general, los padres deben prestar atención a la lectura extracurricular de sus hijos y brindarles cierta orientación.
(4) Padres e hijos deberían leer el mismo libro.
(5) Las familias con afecciones pueden realizar actividades como “leer clásicos online”. Regularmente (por ejemplo, una vez al mes) lleve a sus hijos a bibliotecas, bibliotecas, librerías Xinhua y otras actividades de lectura relevantes.
2. Medidas auxiliares.
(1) Llevar a cabo la recomendación, evaluación y elogio de familias destacadas "lectoras entre padres e hijos", familias librerías.
(2) Imprima y distribuya el "Libro de acción para padres de Bookish Campus" para publicidad y movilización.
(3) Enriquecer las reuniones de padres y maestros y las actividades entre padres y escuelas en torno a las actividades de lectura.
(4) Preste atención al papel del comité de padres y conviértalo en un firme partidario, propagandista, participante directo y constructor de las actividades de lectura de nuestra escuela. (5) Desarrollar un manual de "lectura entre padres e hijos" (que se pueda combinar orgánicamente con "tarjetas de lectura para estudiantes").
(4) Implementar la evaluación.
(1) Cada estudiante debe establecer su propio "libro de crecimiento de la lectura". Los estudiantes pueden diseñar columnas personalizadas, como archivos personales, planes de lectura, tarjetas de contacto entre el hogar y la escuela, notas de lectura, registros de premios de lectura, etc.
(2) Cada semestre, la escuela debe llevar a cabo actividades de evaluación de "Modelo de lectura", "Aula librería", "Familia librería" y "Maestro librero", y proporcionar recompensas materiales y espirituales apropiadas.
(3) Fortalecer la construcción de sitios web de las bibliotecas escolares. Cada clase cargará información relevante regularmente todos los meses de acuerdo con las columnas relevantes. Al final del semestre, cada clase será evaluada según las estadísticas del sitio web, incluidas evaluaciones de clases académicas y clases de cinco estrellas.
Disposiciones preliminares de las actividades del campus académico
Primer semestre
Septiembre:
1. Ceremonia de lanzamiento de las actividades del campus académico.
2. Encuesta sobre lectura familiar, distribuir el "Libro de acción para padres en el campus librero", utilizar reuniones de padres y maestros para promover actividades librescas en el campus, movilizar a todos los padres para que apoyen y participen activamente en las actividades de lectura, y haga un llamado. los padres se esfuercen por convertirse en una "familia libresca".
3. Organice un ambiente de "aula librería" y establezca un rincón de biblioteca en la clase. La postura de clase refleja principalmente el ambiente académico.
4. Distribuir el catálogo de poemas antiguos.
5. Establecer la columna "Leer por diversión" (contratar profesores responsables y locutores jóvenes) y lanzar una estación de radio de pañuelo rojo en el nuevo semestre.
6. Cada clase desarrolla un plan de lectura de clase basado en el plan escolar y guía a los estudiantes y padres para designar planes de lectura personales.
7. Establecer un club de lectura para profesores, formar sistemas relevantes, aclarar la lista de lectura para el nuevo semestre y participar periódicamente en actividades de intercambio de lectura.
Octubre;
1. Mercado de libros usados
2. Narración maravillosa (grado inferior)
Noviembre:
3. Se transmite la columna "Lectura" de la estación de radio Red Bufanda.
4. El primer concurso de lectura en el colegio.
5. Concurso de Lectura Senior
Diciembre:
1. Exposición de Lectura Temática Excelente "Caminando con los Clásicos". (Grado 3)
2. "Actividades de lectura para padres e hijos" (integradas con la actividad del día de puertas abiertas para padres)
Enero
Radio Bufanda Roja transmite "Lectura" "por diversión" "columna.
Segundo semestre:
Marzo:
Red Bufanda Radio transmite la columna "Leer por Diversión".
Abril:
1. Actividad de prueba de redacción.
2. Exposición y evaluación de "Excelente Colección de Miel"
Posiblemente;
1. Evaluación de "Aula Académica", "Familia Académica" y " Modelo de lectura" ”
2. Resumen de actividades de lectura.
Nota: Cada clase debe cargar materiales relevantes de manera oportuna de acuerdo con las columnas en el sitio web de la biblioteca escolar cada mes. Este trabajo también se incluirá en la evaluación profesional del maestro y en la evaluación del maestro de la clase.
Organizar el plan de actividades del campus 3 1. Propósito de la actividad
Crear una actividad de "campus saludable" a través de una rectificación especial de salud, estandarizar aún más el entorno educativo y de vida de los estudiantes y mejorar integralmente a los estudiantes ' Niveles de salud.
En segundo lugar, liderazgo organizacional
Para fortalecer el liderazgo organizacional de actividades especiales de rectificación y crear un "campus saludable", nuestra escuela ha establecido un grupo de liderazgo de actividades especiales de rectificación. Responsable del liderazgo organizacional, cooperación mutua, coordinación general, inspección y orientación, y evaluación del trabajo de rectificación especial de la salud de los estudiantes y la creación de un "campus saludable".
Los miembros son los siguientes:
Líderes del equipo: Li Yueming, Zheng
Líder adjunto del equipo: Ma Qiang, Su Gongsheng
Miembros: director de cada clase.
3. Enfoque en el trabajo
(1) Establecer un órgano de liderazgo de la organización de salud escolar, establecer archivos de trabajo y organizar la implementación del trabajo de salud.
(2) Fortalecer la gestión de la seguridad escolar y la gestión del personal, y prestar atención al estado de salud de los empleados.
(3) Fortalecer la gestión de la seguridad y salud del agua doméstica.
(4) Desarrollar un sistema de notificación de epidemias de enfermedades infecciosas para rastrear y registrar a los estudiantes con enfermedades infecciosas que están ausentes de clase debido a una enfermedad para garantizar el crecimiento saludable de los estudiantes.
(5) Fortalecer la enseñanza de la gestión del saneamiento ambiental.
(6) Establecer una buena sala de salud escolar, asignar personal de manera razonable y mejorar el nivel de salud de los estudiantes.
(7) Proporcionar buenas clases de educación física, impartir educación sanitaria, fortalecer la gestión de las actividades de recreo y mejorar la conciencia institucional y la conciencia sanitaria de los estudiantes.
(8) Contar con un buen sistema de gestión de la salud escolar y fortalecer la gestión del entorno circundante al colegio.
Cuatro. Metas y tareas
A través de una rectificación especial, establecer y mejorar el liderazgo organizacional y el sistema de metas de trabajo del trabajo de salud escolar, estandarizar aún más la supervisión y gestión de la salud de nuestra escuela, prevenir y controlar la aparición de enfermedades infecciosas masivas y intoxicación alimentaria, reducir la miopía, reducir la incidencia de enfermedades comunes como la obesidad, mejorar la calidad de la salud de los estudiantes y promover el crecimiento saludable de los estudiantes.
Tareas antes de finales de 2013 1
La primera es un despliegue cuidadoso. Establecer una organización de liderazgo, formular planes de implementación y celebrar reuniones de movilización y despliegue. El segundo es la publicidad. Movilizar a todos los estudiantes y sus padres para que participen activamente en actividades especiales de rectificación de la salud escolar y resistan conscientemente los malos comportamientos. La tercera es que la responsabilidad es del pueblo. El sistema de responsabilidad real para el trabajo de salud escolar y fortalecer la gestión.
Puntos de trabajo del verbo (abreviatura de verbo)
Los miembros del liderazgo escolar deben aprovechar al máximo sus funciones, fortalecer la comunicación y la colaboración y mejorar el mecanismo de coordinación. Coordinarse entre sí, apoyarse activamente y formar sinergias para hacer un buen trabajo conjunto en la gestión y supervisión de la salud escolar, formular planes de implementación de supervisión de la salud escolar, implementarlos en el lugar e implementarlos conjuntamente.
Los líderes escolares deben inspeccionar y orientar el agua potable de la escuela, el entorno de enseñanza, la prevención y el control de enfermedades infecciosas y el trabajo de saneamiento, fortalecer la rectificación especial de la salud escolar, crear actividades de "campus saludables", organizar la coordinación del liderazgo, mejorar las instituciones, enriquecer al personal, mejorar el sistema y hacer un buen trabajo en la salud del campus.
Implementación.
Requisitos de trabajo de los verbos intransitivos
(1) Tomar la iniciativa de informar. Informar el estado de salud de cada grado y campus a los líderes de manera oportuna y garantizar una limpieza regular.
(2) es una cobertura integral. Garantizar la implementación efectiva del trabajo de salud en todos los niveles de la escuela y su implementación integral sin dejar callejones sin salida.
(3) es notificación oportuna. Criticar y rectificar clases que no comprendan y apliquen bien.
(4) Presta atención a la regularidad. Poner la creación de un campus saludable en la agenda del trabajo escolar y trabajar incansablemente para lograr resultados.
(5) es fortalecer la publicidad. La escuela utiliza periódicos de pizarra, reuniones de clase, Jóvenes Pioneros, radio del campus y discursos bajo la bandera nacional para expandir su influencia y generar impulso, de modo que todos los maestros y estudiantes participen activamente en las actividades para crear un "campus saludable".
Dejemos que las actividades de creación de un campus saludable echen raíces, florezcan y den frutos en nuestra escuela.
Organización del libro de planificación de actividades del campus 4, esta actividad temática de clase explora completamente las ricas connotaciones y las profundas connotaciones culturales contenidas en el festival tradicional del Festival Qingming, lo que permite a los estudiantes participar en actividades independientes, exploración, experiencia, reflexión, sensación. el encanto de la cultura popular china durante el sentimiento, y que los estudiantes se den cuenta de que la connotación del Festival Qingming no es solo recordar a viejos amigos y adorar a los mártires, sino también acercarse a la naturaleza y apreciar la vida, no solo debemos heredar la piedad filial; cultura de respetar a los mayores y amar a los jóvenes, pero también promover el valor de la vida, el espíritu de cuidado de la naturaleza. La disposición del diseño de toda nuestra actividad es la siguiente:
1. Lanzar actividades: promover iniciativas
1 En la reunión de clase del 27 de marzo (viernes), yo (el director). ) emitió un anuncio a todos los profesores y estudiantes de la iniciativa de actividad del Festival Qingming.
2. Emitir una "Carta a los padres" para movilizar a los padres a participar activamente en esta actividad temática de la escuela.
3. Diseñar un tablero publicitario del evento.
2. Contenido de la actividad: en capas y dividido
1. Pizarra de historia de Qingming
A. A través de actividades, permita que los estudiantes de la clase aprendan sobre Qingming. Las secciones tienen diferentes interpretaciones, consulte el Apéndice 1 (a continuación).
B. Horario de la actividad: 30 de marzo - 4 de abril.
C. Principales responsables: jefe de escuadrón, miembro del comité de publicidad.
2. Prepare bocadillos Qingming
A. Requisitos: A través de la práctica de "Cocinar delicias Qingming - adoración en grupo" en clase, permita a los estudiantes comprender el origen de la adoración en grupo, Qingming y el Estrecha relación con el "Festival de Comida Fría" mientras se cultivan las habilidades prácticas de los estudiantes.
B. Hora de la actividad: 2 de abril
C. Formato de la actividad: Bajo la guía del director y del maestro de aula, cada estudiante formará un grupo de jóvenes y probará un grupo de jóvenes.
D.Preparación de la actividad:
(1) Producción de materiales (el comité de vida es responsable)
(2) Permitir que los estudiantes comprendan el origen de la alimentación de la liga juvenil. , ver anexo dos. (Responsable del maestro de la clase)
3. Recitación de poesía antigua
A. Requisitos: Mejorar el entusiasmo patriótico de los estudiantes y fortalecer la educación tradicional revolucionaria mediante la lectura de poemas revolucionarios o Qingming.
B. Horario de actividad: 30 de marzo - 10 de abril (clase de lectura por la mañana y clase de autoestudio).
C. El responsable de la actividad: representante de la clase de chino
D Formato de la actividad:
E. has aprendido poesía revolucionaria antigua. (El contenido se puede combinar con el Festival Qingming o puede tratar sobre la revolución).
Del 30 de marzo al 10 de abril, la clase de autoaprendizaje celebró un concurso de recitación de poesía antigua.
Plan 5 para organizar las actividades del campus y orientar la ideología
Centrándose en el objetivo general de "dos transformaciones estratégicas", adhiriéndose a la política de trabajo de "ocho direcciones y ocho puntos", y implementar la " La actividad "Cuatro Años" requiere que el propósito de la actividad "Cuatro Años" sea mejorar la calidad cultural, centrarse en fortalecer la construcción del estilo académico y utilizar las actividades de lectura como medio para organizar y guiar a todos los profesores y estudiantes. ampliar sus horizontes en lectura y esforzarse por convertir la escuela en una escuela con una atmósfera académica y maestros. Un campus académico con una atmósfera académica y estudiantes con una atmósfera académica.
2. El tema de la actividad
"Bookish Campus"
3. El objetivo de la actividad
Todos los estudiantes, profesores. y personal
IV. Tiempo de actividad
Marzo a mayo XX
organizador del verbo (abreviatura del verbo)
Comité de la Liga Juvenil de Bibliotecas
Sexto, planificación de contenidos de actividades
(1) Leer clásicos para incrementar el patrimonio cultural.
1. "Reading Harvest" - Mes de actividades de lectura para estudiantes universitarios
Los libros son la escalera del progreso humano y la cristalización de la sabiduría de nuestros predecesores. La lectura puede acumular talentos y aumentarlos. Organizamos especialmente una actividad de lectura para todos los estudiantes universitarios y designamos abril como el mes de la lectura, requiriendo que cada estudiante lea al menos un buen libro para aumentar su herencia cultural.
2. "Erudición" - realizar un concurso de lectura y ensayo.
Con el tema "Lectura de clásicos, construcción de un campus académico", expresa tu experiencia y sentimientos de lectura y escribe tu comprensión de los libros.
Requisitos específicos: Puedes redactar tu propio título de ensayo, independientemente del género. Se requiere que el tema sea claro, la estructura sea rigurosa y el recuento de palabras no supere las 3000 palabras. Todas las obras están tipografiadas en documentos Word, impresas en papel A4, con interlineado de 20, título (centrado, Dinastía Song tamaño 3), una línea en blanco entre el título y el texto, y cuerpo del texto (estilo Song tamaño 4). El trabajo enviado debe ser original. Los lectores deben indicar su nombre, universidad, clase e información de contacto. Los ensayos deben enviarse en versiones impresas y electrónicas, y los trabajos se envían a nivel universitario. La versión en papel deberá enviarse al mostrador de devolución de libros situado en el primer piso de la biblioteca. La versión electrónica no deberá enviarse al buzón designado, sino que deberá enviarse al archivo electrónico. Finalmente deberá ser presentado por el consejero. La fecha límite de presentación es el 16 de abril. Se entregarán el primer, segundo y tercer premio, así como diplomas honoríficos y bonificaciones. (Nota: El requisito de clase es que el responsable de cada clase entregue al menos dos copias en cada dormitorio antes de las 9:00 del lunes siguiente. 14. Los activistas no deben ocupar dos copias en cada dormitorio.)
3." "Concurso de caligrafía, pintura y fotografía": el estilo de los estudiantes, la vitalidad de los jóvenes en la pintura y el campus donde se toman libros y fotografías.
⑴ Trabajos de caligrafía: el 16 de abril se llevará a cabo una actuación de caligrafía a cargo de profesores y estudiantes en el salón compartido en el primer piso de la biblioteca. Los materiales necesarios los proporciona la biblioteca. Los estudiantes pueden participar activamente en las actividades. Los profesores y estudiantes también pueden traer sus propios trabajos al primer piso de la biblioteca.
Requisitos específicos: Sin restricción de género.
La escritura cursiva y la escritura en sello deben ir acompañadas de un traductor. Para trabajos de caligrafía con bolígrafo, el tamaño no debe exceder el tamaño del papel A4; para trabajos de caligrafía con pincel, el tamaño no debe exceder los cuatro pies.
⑵ Pintura: No hay límite para la forma, todas las formas son aceptables, pintura al óleo, pintura de acuarela, boceto, dibujos animados, etc. La escala mínima no es menos de 16 y la escala máxima no es más de 8 pies.
⑶ Trabajos fotográficos: deben reflejar el estilo del campus o de estudio, vida, etc. La imagen debe estar en formato jpg, con una resolución no menor a 72DPI y un largo y ancho no menor a 1024 píxeles.
Envíe entradas por universidad, indique su nombre, universidad, clase e información de contacto, y envíelas al mostrador de devolución de libros en el primer piso de la biblioteca. La fecha límite es el 16 de abril. Se entregarán el primer, segundo y tercer premio, así como diplomas honoríficos y bonificaciones. Algunas obras destacadas se exhibirán en la biblioteca. (Nota: La clase requiere que los estudiantes con especialización en esta especialización la presenten según lo requerido. El responsable de cada clase deberá entregarla en la oficina del consejero antes de las 9:00 horas del próximo lunes 14.)
4 "La gente lee el buen libro": los lectores recomiendan libros nuevos.
Guía a los lectores para que lean clásicos, aprecien artículos hermosos, cultiven sentimientos y estimulen el entusiasmo de los lectores por la lectura. Al enviar, indique su nombre, universidad, clase e información de contacto. La versión electrónica se enviará al mostrador de devolución de libros en el primer piso de la biblioteca. La fecha límite es el 27 de abril. (Nota: la clase requiere que la persona profesionalmente responsable de este asunto entregue al menos una copia a cada consejero del dormitorio antes del día 24).